安徽省安庆市望江县2025年中考模拟（六）语文试卷（附答案）

1、词语模仿秀。 

例：团结（万众一心）   （齐心协力）

雨大——________  ________    诸葛亮——________  ________

母亲——________  ________    竺可桢——________  ________

人多——________  ________    春景——________  ________

2、读课本中的例子填空，明确通知的写作要求。

①“通知”二字居中，如果事情紧急，可以写上“________”。

②正文部分要写出________，通知的________、________、________、________以及________。

③右下方写发通知的________、________。

3、根据提示填写诗句。

（1）孟浩然是唐代著名的诗人，《宿建德江》中“___，___。”写出了诗人淡淡的忧愁；而在《过故人庄》中，因为故人的热情相待，所以他在临走时，向主人率真地表示：“______，_______”。

（2）同样是写春天的景色，杜牧的《江南春》中“______，____ 。”写的是江南春天的美景；而朱熹的《春日》中“___，_____。”则写的是他在泗水边看到的最色。

4、会读下列生字，并给每个字组两个词语

惧   凄   寞   宴   乏   籍     聊     栅     控

贷   剔     袭   覆   稍

5、组一组。

季________ ________ ________

6、把下面的古诗补充完整，并完成练习。

所  见

作者：袁枚 (清)

牧童骑_______，

_______振林樾。

意欲捕_______，

_______闭口立。

【1】把古诗补充完整。

【2】文中加点字意思正确的一组是（ ）。

A.想要  站立 B.将要  立刻 C.欲望  自立

【3】牧童“忽然闭口立”的原因是________________________。（用诗中原句回答）

【4】全诗刻画了一个（   ）的小孩儿形象。

A.天真烂漫 B.调皮捣蛋 C.工于心计

7、品读 《山居秋暝》——清幽宁静

【1】这首诗的作者是_____代的_____，题目的意思是：________

【2】品读诗句，赏山间月夜图。

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

（1）前两句诗点明了时间：____；地点：____；季节：____；天气：____。

（2）对前两句诗理解正确的一项是( )

A．“空山”是指山中植被都消失了，天气已经是晚秋了，衬托了诗人悲伤别离的愁绪。

B．这是诗人用大手笔勾画的雨后山村的自然画卷，其清新、宁静、淡远之境仿佛就在眼前。

（3）诗中描写山间雨后月夜美丽景色的诗句是：“_______”。

（4）诗人用清新自然的笔调勾画出了一幅有声有色，有动有静的山间月夜图。照样子，在诗中找出相对应的事物。

有声（泉水） 有色( )

有动( ) 有静( )

【3】赏析诗句，悟以动衬静。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

（1）画横线的诗句主要写________的场景。

（2）作者用“喧”和“动”衬托了月夜山村的_______，这是“以动衬静”的写法。采用这种写法的诗句我还知道：_________。

（3）“随意春芳歇”流露出作者( )

A．对春天花草装扮的美景逝去的惋惜之情。

B．对“任凭山中景色如何变幻，都不能改变这种恬静生活”的向往之情。

（4）用自己的话说一说后两句诗的意思：________

8、请从下面的九宫格中识别一句描写黄河的诗句，再完成练习。

【1】我识别的诗句是：________________。这句诗的下一句是：_______________。

【2】所识别的诗句与《浪淘沙》（其一）里的诗句“_______________”有异曲同工之妙，将黄河源远流长、奔腾千里的壮丽图景写得出神入化。

【3】我还积累了其他描写黄河的诗句：

_______________________

9、阅读芳草园。

那年春天，父亲每天夜黑回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书（籍 藉） 　 　和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”

待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”

父亲一向是很慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼（雅 稚） 　 　可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

——摘自《十六年前的回忆》

【1】用“√”选出文段中括号里正确的字。

【2】在“埋头”一词中“埋”读 ________，它还有一个读音是 ________，可以组词为 _______。

【3】读文段中画“            ”的句子，说说你从中体会到了什么。

___________________________

10、课内阅读。

祖父的园子（节选）

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上追似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。

【1】《祖父的园子》作者是________，课文出自于她的长篇小说《_________》。

【2】这段文字的中心句是（ ）

A．花开了，就像睡醒了似的。

B．要怎么样，就怎么样，都是自由的。

11、课外阅读

姥姥家的小院

今年暑假，我的生活真是丰富多彩，最有趣的是到农村的姥姥家居住的日子。我最喜欢姥姥家的小院。

早晨，一轮红日渐渐升起，给小院涂上了一层金黄色。鲜艳的花朵上挂着晶莹的露珠，晨风夹带着香味迎面扑来。

院子西面，几根长竹竿架子上，爬满了瓜藤，稠密的绿叶衬着紫红色的花朵，又娇，又鲜艳，远远望去，好像一匹美丽的花布。

东北角是由金瓜架搭起的棚子，光溜溜的金瓜像吊灯似的挂在藤上。瓜棚下面有几张桌子。晚上，灯亮了，孩子们在这里嬉戏、下棋，大人们在这里乘凉、闲谈。

院子东面有几株像巨人一样高的白杨，还有几株果实累累的果树。白杨树挺着高大的躯干，碧绿的叶子被风吹得哗哗直响，在响声中，可以闻到旁边果树上果子的清香。

院子南面是一片碧绿的小园，里面种着各种各样的蔬菜。韭菜绿油油的，茄秧上挂满了嫩茄子，半红半绿的辣椒像害羞似的，藏在茂密的绿叶中，还有西红柿、黄瓜……

姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊！

【1】根据意思从文中找出相应的词语。

（1）形容内容丰富，种类多样。( )

（2）指诗画一般的美好意境。( )

【2】“韭菜绿油油的，茄秧上挂满了嫩茄子，半红半绿的辣椒像害羞似的，藏在茂密的绿叶中，还有西红柿、黄瓜……”文中最能概括这句话的一个词语是__________，写出了小菜园的蔬菜种类之多。从“_______”一词可以看出这句话运用了拟人的修辞手法。

【3】短文是围绕哪句话写的？（        ）

A．我的生活真是丰富多彩。

B．最有趣的是到农村的姥姥家居住的日子。

C．我最喜欢姥姥家的小院。

【4】“姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊！”表达了作者怎样的思想感情？

_____________________________________

12、课外阅读。

猫

①我姥姥经常领着我去胡同南边一个院子里，找她的老姐们儿聊天。那个老太太养了一只猫，黄白相间，个头很大。我不是很爱去她家。第一，我虽然喜欢看着猫，但是从心里害怕它们，我希望它们会和我保持距离。第二，她家里总有一股味儿，形容不上来，很不好闻。后来才知道那应该是猫尿的味儿。

②我姥姥带着我去，我又不可能不跟着，所以每次进了那个门，都会觉得很别扭。刚坐下，那只猫就过来围着我转。我假意看着别处，心里却在祈祷着让那只猫离我远点。可不知为什么，我的祈祷就好像从来也没有应验过，越是希望什么，越不来什么。那猫不仅没躲开我，反而直接趴到了我的腿上。我还在假装轻松，笑得很刻意的那种，居然还问那猫，“你叫什么啊？你冷不冷啊？”之类的废话。

③那老太太看见我和猫还挺融洽，也有点惊讶。对我说：“看来你有猫缘儿，它跟别人都不亲，就跟你好。”小孩子就是容易逞（chěnɡ）脸，听了这番“夸奖”，我居然觉得自己很了不起，和别人都不亲的猫，就和我好！当时，我就在心中默默立誓要做一个爱猫的人。

④从那之后，附近胡同里，（             ）谁家的猫，我见了（             ）不再害怕，而是会主动跟它们打招呼，有时候还会把自己兜里的零食分给它们吃点儿——那时候我跟胡同里的猫，建立起了良好的关系。

⑤想和猫混在一处，其实挺难的。因为大部分时间，它们是在房顶上晒着太阳睡觉，或者是躲在哪儿的阴凉儿里舔着屁股。但我总去拿好吃的喂它们，时间长了，困难的事情也变成了可能。每次看见胡同里那些猫，它们都会晃悠着来到我身边，和我一起晒晒太阳。我坐在门墩（dūn）上，几只猫就趴在院门口的青石台阶上，各自伸着懒腰、打着哈欠，各种惬（qiè）意，谁也不去打扰谁，就好像夕阳下定格的剪影。

⑥就这样，我和猫变得难舍难分，结下了不解之情。

【1】根据意思从文中找出相应的词语，填在括号里。

（1）彼此感情好，没有抵触。( )

（2）满意、舒服。( )

（3）祝告、请求。( )

【2】在文中括号中填上合适的关联词。

【3】认真读课文1至3自然段，我对小猫的心理变化是：从________到_________后来_________。

【4】读一读第④～⑥段，试着从不同角度给这三个自然段写下批注。（至少两处）

_________________________

【5】文中的“我”给你留下了怎样的印象？联系短文内容写一写。

_________________________

13、阅读短文，回答问题。

你见过山茶花吗？

真是美极了，有红的、白的、粉红的、紫的、墨色的，等等。有的一株树上就有很多颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬（pì）如山茶的白吧，那是怎样的白啊？像高山飞瀑溅出的水滴一样晶莹，一样清澈，沁（qìn）人心脾，但它又不会刹那消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你叹赏个够。再如那墨茶，如果以为是团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺清潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢？也许只有九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云在天机上织成的轻绡（xiāo），才可以比拟吧……山茶花的花形也很美，有潇洒地舒展着单瓣的，大小疏密排列得很有致，即使闭上眼，你还会感受到：啊！美啊…… 

山茶骨朵也很特别。一般的花开放前不久才打骨朵，山茶呢？几乎是花一谢就冒出了来年新花的骨朵，原来山茶的骨朵就是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着，下了那么大功夫，花了那么多的力气，开出的花怎能不美呢？

啊，山茶花的骨朵，好一股特别劲儿！

【1】作者写山茶花时，先写山茶花的_____，然后写山茶花的_____。

【2】文章以瀑布溅出的水滴来比喻白色的山茶花，突出它_____和_____的特点。文章生动形象地描绘了山茶花的_____和_____，深情地赞颂了山茶花的_____与山茶花骨朵的_____。

【3】山茶花的骨朵很特别：一般的花：_____________，山茶花：______________。

【4】请在文中用“ ”画出写山茶花美的原因的句子。

14、阅读选文，完成练习。

改变一生的闪念

①这是我老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

②多年前的一天，她正在家里睡午觉。突然，电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生而粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。

③她回头望着正在看电视的唯一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不敢让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里来了。

④她本来完全可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事与她没有任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个因一念之差偷书的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境遇。犹豫片刻之后，她问清了书店的地址，便急匆匆地赶了过去。

⑤正如她所预料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道：“如果你要看书，就到阿姨这里来吧。”惊魂未定的小女孩深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。

⑥一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，一个年轻漂亮的陌生女孩满脸笑容地走进来，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问，但女孩却激动地说了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中明白了事情的原委。原来，这就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。

⑦女孩的眼睛里泛着泪光，她轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我的妈妈，帮我解了围，但我总觉得这么多年来，我一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“当时如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇了摇头，说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。

⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。

【1】请用简洁的语言概括故事的主要内容。

_____________________

【2】第⑤段中“正如她所预料的那样”在文中具体指的是什么？

_____________________

【3】文中第⑤段和第⑧段都写到了这位老师的笑，这两次笑的原因分别是什么？

第一次：__________________

第二次：__________________

【4】从文中我们可以感受到这位老师的善良、高尚、富有责任心、善解人意。请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。

（1）__________________

（2）__________________

【5】当女老师问女孩“你找谁”时，女孩“激动地说了一大堆话”。请你想象一下：女孩的“一大堆话”中，最可能有的话是什么？

_____________________

15、按要求写句子。

(1)小鸟叫着。(改写成拟人句)

________________________________________________________________________

(2)黄鹂吃了卷叶虫。(改成“被”字句)

________________________________________________________________________

(3)景色很美。(改写成反问句)

________________________________________________________________________

(4)刮风下雨，我们坚持上学。(加上合适的关联词合并为一句话)

________________________________________________________________________

(5)气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息。(缩句)

________________________________________________________________________

16、按要求写句子。

1．它小心地划动长长的腿。(缩句)

____________________________________________________________________

2．松脂把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。(改为“被”字句)

___________________________________________________________________

3．小苍蝇拂拭圆脑袋。(扩句)

____________________________________________________________________

4．他快活地叫起来：“爸爸，你看！这是什么？”(改为提示语在中间)

____________________________________________________________________

修改词序颠倒的病句。

跟我学：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。修改方法：找出位置错误的词语，然后调整过来。

5．它们终于不动了，前俯后仰地挣扎了一番。(修改病句)

___________________________________________________________________

17、根据提示完成下列句子。

(1)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(改成陈述句)

(2)裤子没有毛病。裤子非常合您的身。(合并成一句话)

(3)古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)

(4)河南省的人口是我国最多的省份。(修改病句)

18、把句子写具体。

1、游船在湖面上行驶。

游船在湖面上＿＿＿行驶。

2、小洁向前跑去。

小洁＿＿＿＿向前跑去。

3、湖水里有小鱼在游。

＿＿＿湖水里有＿＿＿小鱼在游。

4、他在纸上画了小树、雨丝。

他在纸上画了＿＿＿小树、＿＿＿雨丝。

19、我能按要求写句子。

（1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的”。（改为转述句）

_______________________

（2）这么冷的天，那个拉车的怎能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）

_______________________

（3）下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（缩成8字句）

_______________________

（4）地球之外有生命存在，是人们一直探索的宇宙之谜。（修改病句）

________________________

（5）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（仿照《花之歌》的表达方式描写雪）

________________________

20、照样子把句子写完整。

（1）例：小羊在吃草。小羊在（山坡上）（开心地）吃草。

小鱼在游来游去。小鱼在( )( )游来游去。

（2）例：荷叶圆圆的，绿绿的。

香蕉（jiāo）( )，( )。

（3）例：小蜻蜓飞来飞去，真有趣。

小朋友们( )，( )。

21、作文天地

要求：临近毕业，请选择代表性的内容，围绕“难忘小学生活”这个主题写一篇文章，向师友、母校告别。要写出真情实感，字数在400以上。