浙江省金华市兰溪市2025年中考模拟（八）语文试卷（附答案）

1、写出有下列偏旁的字并组词。

1．宀：（_____）  组词（_______）

2．心：（_____）  组词（_______）

3．广：（_____）  组词（_______）

2、拼拼写写我能行。

经过xié shāng(　　　　　),wài bīn(　　　　　)们终于同意运用gān rǎo(　　　　　)信号的设备,有效地避免了不必要的争执。

3、给下列句子填上恰当的关联词。

1._____今天是元宵节，_____今天的北京特别热闹。

2._____孩子们要放鞭炮，_____要过春节了。

3._____除夕之夜要守岁，_____除了很小的孩子，没有人睡觉。

4.小孩子们买各种花炮燃放，_____不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。

5.北京_____是城市，_____它也跟着农村一齐过年，_____过得分外热闹。

4、读拼音，写词语，要求书写正确、规范、端正。

xián yí     lǚ tú     fáng ài

( )   ( )   ( )

zhòu rán     pái huái     áo zhōu

( )   ( )   ( )

5、看拼音，写词语。

wān yán     yú chǔn     zhàng ài     xī gài     zhèn hàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

huǐ huài     píng zhàng     qīng chè     chéng fá     gān zàng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

6、阅读短文，完成练习。

秋歌

郭小川

秋天来了，大雁叫了；

睛空里的太阳更红、更娇了！

谷穗热了，蝉声消了；

大地上的生活更甜、更好了！

海岸的青松啊，风卷波涛；

江南的桂花啊，香满大道。

草原的骏马啊，长了肥膘；

东北的青山啊，戴了雪帽。

啊，秋云、秋水、秋天的明月，

哪一样不曾印上我们的心血！

啊，秋花、秋实、秋天的红叶，

哪一样不曾浸透我们的汗液！

【1】作者从多个角度来描写秋天，从声音的角度，选取了____________和___________来写；从嗅觉的角度，作者重点写了___________。

【2】从视觉的角度，作者重点介绍了__________、__________、__________、__________、___________等景物。

【3】从诗歌中，你体会到作者怎样的感情呢？

________________________________

7、我会补充诗句，并回答问题。

望天门山

[唐]

， 。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

【1】请在横线上补充作者和诗句。

【2】这首诗描绘了______景色。

【3】想象“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”所描绘的景色，写出诗句的意思：___________

8、诗情画意。

一首诗就是一幅优美的图画，请你从这两首诗中任选一首，绘制出一幅美丽的图画。

9、课内阅读展示。

如果你到傣家做客，走进竹篱，登上梯子，便来到屋外的走廊。进门， 是一间宽大的堂屋，中间铺着一大块竹席，这是全家人活动的中心，也是招待客人的地方。两侧是用木板或竹篾隔成的卧室，外人是不能入内的。傣家竹楼建筑结构一般比较简单，但十分宽敞，别致美观。室内通风也很好，坐在室内， 只觉清风徐来，花果飘香。

建造竹楼，是傣家生活中的一件大事。按照传统习俗，先要选好地方， 打好地基，再立柱架梁。一幢竹楼最主要的是中柱。中柱一般是 8 根。选择中柱是件严肃而隆重的事情。中柱从山上运进村寨时，大家都前去迎接，并泼水祝福。傣族还有个风俗：一家盖房，全村帮忙。新楼落成时，还要举行“架竹楼”仪式。这时候，全寨子的人蜂拥而至，喜气洋洋，像过节一般热闹。同时还要请“赞哈”唱“贺新房”的曲子，据说这样才能吉祥、平安，家道兴旺。

【1】写出下列词语的近义词。

别致﹣﹣_____   祝福﹣﹣_____

【2】堂屋的在_____，是_____的地方。

【3】傣家竹楼的特点是什么？

【4】建造竹楼有哪些风俗？

_____

【5】从建造竹楼的风俗中，你感受到傣家族是一个怎样的民族？( )

A. 互帮互助，团结友爱。

B. 热情好客，多才多艺。

10、对比阅读，完成练习。

（一）

到哪儿去找这么多的绿：

墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇。

……

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

（二）

五月的海仿佛特别地绿，特别地可爱。看一眼路边的绿叶，再看一眼海，真的，这才明白了什么是“春深似海”。绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，各种的颜色，连接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。

【1】材料（一）和材料（二）都运用了多个形容绿色的词语，体现出了绿色的_______________。

【2】用“___”画出材料（二）中和“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起”意思相近的句子。这两句都体现出了绿色（   ）的形态。

A．广阔无边   B．聚集重叠   C．深浅浓淡   D．排列整齐

【3】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）材料（一）和材料（二）都体现了作者对绿色的喜爱之情。（______）

（2）两则材料的不同之处是：材料（一）是诗歌，写的是大自然的景象；材料（二）是散文，写的是五月的海。（______）

（3）两则材料表达方式不同：材料（一）的语言优美，比较写实；材料（二）的语言充满韵律，体现了作者的独特感受。（______）

11、麻雀的评论

麻雀唧唧喳喳，遇事爱发表评论，有什么法儿？他历来如此。

这天，麻雀看到地面冒出了一个绿的小点，把附近的泥土都拱了起来，便好奇地飞近问道：“你是什么？”

“竹笋。”一个细弱的声音应道，“我想冒出来……”

“冒出来？唧喳喳。”麻雀笑得前俯后仰，“你有多大能耐，我屙（ē）一兜屎就可以盖上你！识趣点，乖乖儿地躺着吧！”

麻雀飞到一株桃树枝丫上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊里钻进钻出。

“咦，这是干什么？”

“我想采集花蜜，和大伙酿成一缸子蜜糖……”

“喳喳唧！小鸭子想生大鹅蛋哩！”麻雀边叫边笑，“这肯定是灯草搭桥白费劲儿，有眼前烂漫的春光，你何不趁机逛一逛、乐一乐，而去做这等蠢事儿？”

他评论一番以后，又快快活活地飞走了。飞着飞着，快靠近屋檐边的时候，猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。

“怎么回事，怎么回事？”麻雀扑下去急问。

“我想飞上蓝天，”一只羽毛没长满的小鸽子回答，“哎，没想到……”

“唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑，“傻小子，慢慢地走着玩好了，喳喳，想飞上蓝天？幸亏没有把屁股摔成两瓣儿，快死了这条心吧！”……

日子一天天过去了。有一天，麻雀又经过这一带。他见到了什么？——一根新竹挺立着指向天空；一只灰鸽在白云间翻飞；还有，在蜂巢边摆着一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飞在缸边甜甜地笑呢！

“唧喳喳，这难道是事实？”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛嚷道，“你们莫不是在玩什么魔术，用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧？”

【1】在括号里填上合适的词语。

（________）的声音   （________）的春光   （________）的小眼睛

【2】“‘冒出来？唧喳喳。’麻雀笑得前俯后仰……”一句中，麻雀的笑是对竹笋的（   ）。

A.嫉妒 B.不满 C.轻视

【3】读了文章，你认为麻雀嘲笑的对象是通过什么来实现梦想的？

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【4】看了文中的麻雀，你会联想到现实生活中的哪类人？

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12、课内阅读

爬山虎的脚（节选）

①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。（ ）细丝跟新叶子一样也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

③爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。（ ）触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

【1】读第①自然段完成下面观察表。

【2】爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的？用“﹏﹏﹏”画下来。

【3】读文中画横线的句子，判断作者是怎样观察的，把字母填在后面括号里。

A．细致观察 B．连续观察

13、课外阅读。

后羿射日

传说后羿和嫦娥都是尧时候的人。神话说，尧的时候，有十个太阳同时出现在天空，把土地烤焦了，庄稼都枯干了，人们热得喘不过气来，倒在地上昏迷不醒。因为天气酷热，一些怪禽猛兽，也都从干涸的江湖和火焰似的森林里跑出来，在各地残害人民。

人间的灾难惊动了天上的神，天帝命令善于射箭的后羿下到人间，协助尧解除人民的苦难。后羿带着天帝赐给他的一张红色的弓、一口袋白色的箭，还带着他美丽的妻子嫦娥一起来到人间。

后羿立即开始了射日的战斗。他从肩上解下那红色的弓，取出白色的箭，一支一支地向骄横的太阳射去，顷刻间十个太阳被射去了九个。因为尧认为留下一个太阳对人民有用处，所以拦阻了后羿的继续射击。这就是有名的后羿射日的故事。

【1】用“   ”画出描写后羿射日动作的词语。

【2】写出下列词语的近义词。

善于——(   )   骄横——( )

酷热——（   ）   残害——（   ）

【3】为什么后羿要射日?

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【4】读了这篇文章，你认为后羿是一个怎样的人?

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14、课内阅读。

四季之美（节选）

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。

【1】选文中的两个自然段都是___________（分——总   总——分）结构。

【2】认真品读文中画“ ”的句子，完成下面各题。

（1）作者展现了_________和_________两幅画面。

（2）采用了_________（动态   静态）描写，形象地描绘出了_________（时间）的美丽景色。

【3】第2自然段描绘了冬天早晨的美，这“美”体现在________、________、________等景物（事物）中，作者看到这些美的景物（事物）时的心情是_________的（从本段中找出一个表示心情的词语）。

【4】这篇短文传达了作者怎样的情感？

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15、句子训练营。

（1） 一会儿，花椒树下又继续来了几个碾米的老乡。(修改病句)

（2） 这些道理你不是不明白。(改为肯定句)

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（3） 把下面两个反问句改为陈述句。

①如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？

②我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？

16、照样子，改写句子。

例：小鸟说，森林撑开绿伞，是我的家。

小鸟说：“森林撑开绿伞，是我的家。”

1. 小鹿说，森林支起帐篷，是我的家。

2. 风沙说，森林是堵墙，让我们听话不乱跑。

3. 雨水说，森林是水库留我住下来啦！

17、按要求改写句子。

（1）木匠把两个庄园重新连在一起（改为“被”字句）

（2）你怎么会这么伟大？在我做了对不起你的事之后，你却建造了一座美丽的桥。（改为陈述句）

（3）这种漫长而有益的合作突然停止了。（缩句）

（4）木匠对哥哥说：“我正在找活干，如果您的庄园需要修缮，我可以帮助您。”（改为间接叙述形式）

18、把下列句子改为“把”字句或“被”字句。

（1）蜻蜓把草帽当成小草房尖尖的屋顶了。

（2）他被爸爸带回了家。

（3）明明被小沈阳演的小品逗乐了。

19、按要求改写句子。

1.太阳像一个大火球冉冉升上天空。(用加点的字写句子)

2.洪水冲走了这里的房屋。

“把”字句:  

“被”字句:  

3.　　　　　　　　一起打扫了教室。   (补全句子) 

4.同学们都选举他。　他当少代会代表。   (把两句话合为一句话)

20、变换句式，意思不变。

1.我多么得意啊！

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2.这是了不起的奇迹。

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21、作文。

题目：《  》读后感

提示：我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。可以联系自己的阅读积累和生活经验，写一篇读后感，表达出自己的真情实感。

要求：（1）把题目补充完整。

（2）注意语句通顺，内容具体，不少于400字