浙江省金华市兰溪市2025年中考模拟（七）语文试卷（附答案）

1、比一比，再组词。

括（________）   旅（________）   雀（________）   捡（________）

活（________）   旋（________）   省（________）   检（________）

驾（________）   粘（________）   克（________）   拂（________）

架（________）   沾（________）   刻（________）   佛（________）

截（________）   超（________）   胆（________）   跨（________）

戴（________）   起（________）   但（________）   垮（________）

2、读语境，写出形近字。

（1）写出含有“正”字的生字。

大学生们（ ）在排着（ ）齐的队伍进行体检，当医生开出身体健康（ ）明时，他们脸上露出了笑容，因为没有任何病（ ）就可以参加这次“长（ ）”行动了，大家都很积极。

（2）写出含有“采”字的生字。

星期天，兰兰和妈妈去野外（ ）集标本。兰兰看见许多（ ）色的叶子，高兴极了，赶紧（ ）下来，收集好。妈妈告诉兰兰不要（ ）坏农民种植的蔬（ ），兰兰今天的收获真不少。

3、猜字谜。

1．拿不出手______________

2．打断念头______________

3．一个礼拜______________

4．宝岛姑娘______________

5．上气接下气______________

4、照样子写音节。

例：b—ù→（ bù ） h—u—à→（_____）

x—üé→（_____）   j—（_____）—àn→ juàn

zh—（_____）→zhāng x—（_____）—（_____）→ xióng

5、把下面的词语补充完整。

刻舟求( )       南辕( )辙       滥竽充( )       相( )并论

守株( )兔   争( )斗艳   翩翩起( ) 光( )夺目

6、阅读古诗，并完成练习。

春晓

[唐]孟浩然

春眠 觉晓，处处闻啼鸟。

夜来 声， 落知 。

【1】把古诗补充完整。

【2】从题目可以看出，诗人描写的是_________（季节）早晨的情景。

【3】“处处闻啼鸟”中“闻”的意思是（   ）

A.用鼻子嗅（xiù）到 B.用耳朵听到

7、读《山行》回答后面的问题。

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【1】这首诗写的是____________季节的景色。

【2】“生”的意思是________________。

【3】说说你对“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”的理解。

__________________________________________

8、课内阅读。

秋思

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

【1】《秋思》的作者是________，________代诗人。著名诗篇有《塞下曲》《________》《________》《江南曲》等。

【2】全诗通过描写________的景色，表达了作者___________________________的心情。

【3】秋风本无形，诗人为什么用“见”？请说说你的理解。

_____________________________________________

【4】“行人临发又开封”这是一个成功的细节描写。请结合全诗简要分析这一细节描写的成功之处。

_________________________________________________________________________________________________

9、阅读下文，回答问题 

小音乐家扬科（节选）

一天傍晚，食具间里一个人也没有。他躲在草堆后面，眼巴巴地望着屋里墙上的小提琴，瘦小的身子悄悄地向着门口移动。

扬科进了食具间，跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。扬科不小心触动了琴弦。琴声惊动了管家，把他当小偷簧办。管家让更夫狠狠打了他一顿，他像一只被抓住的小鸟，睁大了惊恐的眼睛。

小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了。白桦树“哗哗”地响，在扬科的头上不住地号叫。

【1】判断划线字的读音，选择正确的读音 

瘦________小（sòu shòu）   更_______夫（gèng gēng）

白桦______树（huá huà）   号_______叫（háo hào）

【2】找出文中描写扬科动作的词：________。

【3】文中哪些语句描写了扬科的神态，________。通过这些语句的描写，体现了扬科________的命运。

【4】在文中找出一个比喻句和一个拟人句。 

________________________________

【5】扬科最终悲惨地死去，你从中体会到了什么？   

________________________________

10、“囚”蚁

袁   方

小时候，我总觉得所有的动物都能饲养，连那不知疲倦的小蚂蚁都能饲养。那时，我们都喜欢唱“小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工。”

一天，我和妹妹突发奇想，要是能把小蚂蚁饲养起来，那该多好呀！于是，我们找来一个药瓶子，又在蚂蚁洞旁边捉了几只蚂蚁，放在药瓶里。我在药瓶里看到几个蚂蚁烦躁不安，以为是饿了，就往药瓶里放了一些饼干渣。可是蚂蚁看都不看一眼。第二天，我看到蚂蚁全死了。为此，我和妹妹伤心了好几天。我俩为了寻找蚂蚁的“死因”，“研究”了好几天，才得到了一个结论：小蚂蚁是被闷死的。

于是，我们又捉了一些蚂蚁。为了不发生上次那一个“悲剧”，我们把一些小稻草放进火柴盒里，又在火柴盒里开了一个小“天窗”，把我们的“蚂蚁先生”请进了这舒适的家里。但没过几天，小蚂蚁全跑走了，我们四处寻找仍然一无所获。

从这件事，我懂得了小蚂蚁情愿一天到晚做事，也不愿享受人们给它们的安逸。

（选自《小学生“作文酷”》）

【1】“囚”字的意思是______。文章题目“囚”蚁的意思是________。

【2】“突发奇想”的意思是________。它的近义词是__________。

【3】作者第一次饲养蚂蚁，把蚂蚁放在 ，结果蚂蚁 ；

第二次饲养蚂蚁，把蚂蚁放在 ，结果蚂蚁 。

【4】作者通过饲养小蚂蚁明白了什么道理？

__________________________________

【5】从文中我们可以感觉到作者小时候是个怎样的孩子？

_________________________________

11、快乐阅读：

将军顺着队长指的方向着去,那一片油布已经翻开,露出了一大块菜地，那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图。将军心里一阵沉吟,凝视着那片绿色。

“全国的省份，一大半有土在这里。岛上的战士知道您身体不大好，又上了年纪，一致要求务必让您吃上蔬菜。……大家不是把您看成首长，而是一个长辈。”队长在边上小声地说。

将军觉得鼻子有些发酸，就别过脸去，刚好看见那盘小白菜。他怔了一下，走过去端起来，大步走了出去。

【1】联系上下文，解释下面的词语。沉吟:__________________。

【2】“将军心里一阵沉吟,凝视着那片绿色”，此时,将军心里可能在想什么?

【3】因为___________ ，所以“将军觉得鼻子有些发酸”。

【4】读了这个片段，我们认识了一位___________的将军, 一群_________的战士。

12、阅读实践。

动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”

【1】这一段是围绕那句话写的？请用“   ”标出。

【2】这段话主要写了那些歌手？

________________________________________

【3】鸟儿的歌声是怎样的？请用“”圈出。

【4】小鸟用歌声告诉我们：________________________________

13、读下面的短文，完成文后练习。

小花猫刮胡子

咯吱gē zhi，咯吱，主人的两腮sāi满是白花花的肥皂沫féi zào mò，他正对着镜子，聚jù精会神地刮guā胡子。

小花猫觉得自己的胡子老长老长的，太难看，就学着主人的样子，也把胡子刮得干干净净的。

晚上，小花猫捕bǔ老鼠。老鼠很狡猾jiǎo huá，从墙上一个小洞里钻了过去。小花猫追了过去，却一撞zhuàng在墙上，撞得鼻bí青脸肿zhǒng。

猫妈妈看见了，耐nài心地对小花猫说：“你的胡子好比一把尺子。你能不能从洞里钻过去，先要用尺子量liáng一量。你把尺子刮掉了，当然会碰pèng得头破血流！”

从那以后，小花猫   。

【1】短文共有（____）个自然段，主要写小花猫_____________的事情。

【2】小花猫把自己的胡子刮掉，是因为________________________________。

【3】小花猫的胡子是用来（ ）的。

A.赶走老鼠 B.测量老鼠洞的大小 C.掌握方向

【4】听了妈妈的话，小花猫会怎么做？请联系短文内容把结果写在横线上。

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14、阅读与欣赏。

长发妹（节选）

很早以前，陡高山附近是没有水的。这里人们用水都要靠天落雨，这里的水像油一样宝贵。附近村庄有个姑娘，她的头发青黝黝的，由头顶拖到脚后跟。大家都叫她长发妹。

有一天，长发妹看见一个萝卜长在大石壁上，叶子翠翠绿绿的。她想：这个萝卜扯回家去煮来吃，一定香甜可口。她双手用劲儿把萝卜一拔，一股泉水从洞眼里流出来，过了一会儿，“唰”的一声，萝卜从她手里飞了出来，再“卜”的一声，萝卜仍旧塞在洞眼里，水流不出来了。长发妹很渴，想喝水。她又把萝卜拔出来，饱饱地喝了几口水。她的嘴刚离开石洞眼，“唰”的一声，萝卜从她手里飞了出来，再“卜”的一声，萝卜仍旧塞在石壁上的洞眼里，水流不出来了。忽然，一阵大风刮来，把长发妹刮到一个山洞里。山洞里坐着一个人，他对长发妹恶声恶气地说：“这个秘密你可不能告诉别人。你若告诉别人，别人也来这里取水，我就杀死你。我是山神，你记着！”

长发妹是个好心肠的姑娘。她怎能不把这个秘密告诉村里的人呢？然而，她又怎敢把这秘密告诉村里的人呢？她痛苦极了！地吃不下饭，睡不着觉。一天一天过去了，一月一月过去了。长发妹的头发由青黝黝变成白雪雪的了。

有一天，长发妹靠在门口，看见一个老人由七里外的小河里挑回一担水，一不留心，跌倒在地上。老人的腿撞破了，鲜血一直淌着。她望着老人闭着的眼睛和脸上抽搞的皱纹。她再也忍不住了。她忽然大声地对老人说：“老爹爹，陡高山上有泉水啊！”她站了起来，披着长长的白头发，像疯子一样在村里来回跑着，大声呼喊：“陡高山上有泉水啊！大家快去吧！”村里的人素来认为长发妹是好心肠的孩子，大家都相信她的话。只见长发妹双手拔下石壁上的萝卜，用菜刀剁下去，把萝卜砍成了碎渣渣。泉水哗啦啦地向山下奔流而去。

（节选自侗族民间故事）

【1】对文中画“ ”的句子赏析有误的是哪一项（       ）

A．“唰”“卜”拟声词的运用，把萝卜能自己飞出去堵住洞眼写得生动、神奇。

B．萝卜能自己飞这种超自然的神奇现象，体现了民间故事的特点。

C．这一句在第2自然段中两次出现，显得啰唆重复，可以把第二次出现的句子换种说法。

D．此句两次出现，强调了萝卜的神奇，所以乡亲们一直没能发现此处有泉水。

【2】“她怎能不把这个秘密告诉村里的人呢？然而，她又怎敢把这个秘密告诉村里的人呢？她痛苦极了！”连续使用两个反问句，理解错误的是哪一项（   ）

A．长发妹很善良，想说出这个秘密，让乡亲们都有水喝。

B．长发妹的内心很矛盾，想说出这个秘密，但又不敢说。

C．强调长发妹是个胆小柔弱的姑娘，她害怕承担后果

D．长发妹怕说出之后被山神杀死，她内心也会感到害怕。

【3】“一天一天过去了，一月一月过去了，长发妹的头发由青黝黝变成白雪雪的了。”长发妹头发变白的原因正确的是哪一项（       ）

A．长发妹终日忧虑，寝食不安。

B．头发长长了，缺乏营养。

C．很长时间过去了，长发妹变老了。

D．长发妹身体状况差，睡不着觉。

【4】创造性的复述故事，可以给故事中的一些情节添加细节，使之更加生动，有吸引力。文中第3自然段写了长发妹第一次见到山神的情景，请你为这个段落添加细节。

（1）具体描绘山神的形象：________________

（2）具体描写山神的表情和动作：__________________

【5】长发妹告诉村里人泉水的秘密，山神如道了会怎样对待长发妹？请发挥想象，试写故事的结局。

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15、我会按要求改句子。

(1)母亲及时接住了汤姆。(改为被动句)

(2)于是,他连忙高声宣布:“我决定推荐喜鹊领金奖章!”(改成第三人称转述的句子)

(3)他是最后铸成的,锡不够用了。这个锡兵和他的哥哥们相比,少了一条腿。(用关联词合并成一句话)

16、按要求写句子。

1.叶圣陶老先生是一位人品与作品都堪称楷模的大作家。(改为感叹句)

2.但是,在外国的租界里,谁又敢怎么样呢?(改为陈述句)

3.20世纪,人类的许多幻想纷纷变成了现实。(缩句)

17、按要求改写句子。

1.走在她前面的一位阿姨推开了沉重的大门。(缩句)

2.干了不到一年,父亲就辞去了这份工作。   (改为“把”字句)

3.母亲轻轻地对护士说:“不要紧,再来一次。”(把提示语放在句子后面)

4.护士完成了任务。(扩句)

18、仿照例子，长话短说。

例：原句：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

长话短说：官绅跪地求饶。

原句：蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

长话短说：____________

19、照样子完成句子。

（1）例：刘爽是我的好朋友。

  我的好朋友是刘爽。

①杭州的市花是桂花。

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②我国的首都是北京。

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（2）例：有几个虫子怕什么!

  有几个虫子 也不怕。

①遇到困难怕什么!

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5天这么黑，你能看得见?

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（3）例：小猴子爬上葡萄架。

  小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

①小鸟叫个不停。

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5叔叔托二胡。

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20、鸟儿在唱歌。（扩写句子，至少两处）

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21、习作展示。

童年就像一道彩虹，组成彩虹的那些颜色，就像童年时的喜怒哀乐。请在你的记忆匣子里挑选一件你最难以忘怀的事情，以“ 的滋味”为题，把它写下来。注意把事情的经过写具体，把情感自然真实地表达出来，书写规范。500字以上。