广东省阳江市阳东区2025年中考模拟（4）语文试卷（附答案）

1、我会写出下面词语的近义词。 

快乐——（________）   从前——（________） 原来——（________）   

从此——（________）   纪念——（________）   美丽——（________）

如果——（________）   连忙——（________）   盼望——（________）   

高兴——（________）   仔细——（________）   知道——（________）

2、根据课文内容填空。

1．《学弈》一文中，前一个人的做法是“_____________”，后一个人的做法是“_____________”，最终的结果是“_____________”。这个故事告诉我们_____________。

2．___________，___________，____________，这样的事例还很多，它说明__________，___________。只要你_____________，善于发问并说明_____________，那么，当你_____________之后，就有可能_____________。

3．《他们那时候多有趣啊》是一篇_____________（体裁），题目中“他们”指_____________，文中提到的“一本很旧的书”是指_____________，老式学校跟他们的学校有所不同，表现在________________________________________________________________________________。

3、名句积累。

（1）旧时茅店社林边，__________________。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）

（2）____________，白雨跳珠乱入船。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）

（3）等闲识得东风面，____________。（朱熹《春日》）

（4）茅檐长扫净无苔，_______________。（王安石《书湖阴先生壁》）

（5）_____________，浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙》）

4、用“心”字组成词语后再正确填空。

对父母要有( )，对自己要有( )，在学习中要有( )，与人交往要有( )，对有困难的人要有( )。

5、词语搭配。

茂密的（____） 　飘荡的（____）　 （____）地走路 高高的（____）

松开（____） 保护（____） 取下（____） 转得（____）

6、课内阅读。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

______________，______________。

【1】这首诗的作者是________代的________。

【2】把诗句补充完整，并说说你对这两句诗的理解。

_______________________

【3】下列与这首诗说明的道理相符的一项是（   ）

A.尺有所短，寸有所长。

B.一夫当关，万夫莫开。

C.当局者迷，旁观者清。

7、阅读下面的古诗，然后回答问题。

新柳

杨万里

柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。

未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。

【1】这首诗描写的是________时节的景色。

A.早春 B.晚春 C.初夏

【2】“水中柳影引他长”运用________的修辞手法描绘了一幅柳条与水中的柳影相连相映的优美画面，其中的“引”字照应了“________”一词。

【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？

__________________________________

8、阅读古诗，回答问题。

饮湖上初晴后雨 

苏轼 

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【1】两首诗都抒发了作者对西湖的_______________之情。

【2】对两首诗的理解正确的一项是（   ）

A.都描写了晴雨变化中的湖光山色。 B.都描写了生机勃勃的早春景象。

C.作者观察景物的角度不同。 D.作者所写景物的色彩相同。

【3】《钱塘湖春行》中____和_____两个字写出了春光的宝贵和鸟儿们忙碌的动态。

【4】钱塘湖春行》中最能表达诗人对早春的热爱和喜悦之情的诗句是__________，_________。

9、阅读

卡罗纳（节选）

①卡罗纳的母亲去世了，他很多天没来上学了。

②今天上午，可怜的卡罗纳来到了学校。他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，______。我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。

③卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景，那时候，母亲差不多每天来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强啊！”

④老师说完，卡罗纳回到座位上，挨（āi     ái）着我坐下。卡罗纳翻开书，当他看到一幅（fú     fù）母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴（bā     pā）在桌子上号（háo     hào）啕大哭。老师暗示大家暂时别管他，开始上课。我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，我就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”他什么也没说，也没有抬起头来，只是把他的手放在我的手上。

⑤放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。

⑥我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着那脆弱的卡罗纳，当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“______。”

⑦我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。

【1】圈出文中括号里合适的读音。

【2】写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：关切——( )

反义词：坚强——( )

【3】联系上下文，把下列句子补充完整。

（1）“他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，______。”

横线上应填( )（填序号）

A．他自己也大病了一场

B．好像他自己也大病了一场似的

C．一定是他自己也大病了一场

（2）填空。

过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“______。”

【4】读句子，填空。

（1）第④自然段画线的句子中第一个“放”字的作用是______，第二个“放”字的作用是______。

（2）第⑥自然段中“母亲把我推开了”，她的用意是：______。

【5】面对失去母亲的卡罗纳，老师和同学们的哪些举动让你感动？请你概括地写一写。（至少写两个）

__________

10、   吞咽阳光的苏东坡

因为朝廷内部党派相争，苏东坡深受其害，数次被贬，从定州被贬到英州，从英州被贬到惠州，又从惠州被贬到儋州……简直成了政敌手中的一个玩具，被随便摆弄。

很多人都看不下去，为苏东坡鸣不平：他并没犯什么大错，就是写写犀利的文章，说几句（傲气  傲慢）的话而已，至于这么变着法地整人家吗？

苏东坡倒是很（洒脱  超脱），一路上（愁眉苦脸  谈笑风生），看到好山就登一登，看到好水就蹚一蹚，还不时地吟吟诗作作对。

美景一个人欣赏，苏东坡觉得不过瘾，又铺开纸给朋友写信，讲述自己一路的见闻，每封信的开头，总要很轻松地笑道：“呵呵”，尽力传达着自己的豁达与欢愉。

他也没觉得被贬有多么丢人。每到一个地方，他都热情欢迎别人来探望，大家聚在一起，讨论诗词歌赋。如果没人主动上门，他就跑到别人家去，一来二去，就结识了不少新朋友。

一路被贬到儋（dān）州，这已经是历代官员被贬的极限了，苏东坡拿出全部积蓄，准备盖座房子，在此好好定居，没想到，房子刚盖好，一个命令下来，他又被贬到了昌化。

那是祖国的天涯海角啊，地处偏僻，荒蛮之地，连米面都要从海上运，一旦海上起风下雨，就只有挨饿的份儿。艰难的生活，让苏东坡形销影瘦，但他从不（愁眉苦脸  默默无语）。饥饿难忍时，就给儿子讲故事，并把头伸到阳光下，幽默地说：“我们吃点阳光吧。”

一路走来，苏东坡留下了无数的传奇。人们被他的精神深深折服，很多人步行千里来看望他，更有人一路追随，仆人一样照顾苏家老小，还有不少学子慕名前来请教。

【1】用“√”选择括号里正确的词语。

【2】短文第二、三自然段之间有何关系？这有怎样的表达效果？

_________________________________________________________

【3】你是怎样理解题目的含义的？

____________________________________________________________

【4】读了短文，你感受到了苏东坡怎样的精神？

___________________________________________________________

11、阅读《桂林山水》片段，完成练习

我看见过波澜（luán  lán）壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕（xiá  xá）的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

【1】选择文中括号里正确的读音

【2】写出下列词语的近义词或反义词

近义词：玩赏——________       反义词：扩散——________

【3】作者把漓江的水与________、________作比较，突出了漓江水的________、________、________的特点。

【4】在文中找出一个排比句，然后再仿写一个这样的句子。

_________________________

12、老藤椅

①婷在帮妈妈清理杂物的时候，扔掉了那把老藤椅。

②它真是太老了。那个外祖母用了很久很久的老家具。

③婷在刚有了记忆的时候，就记住了家里有这么一把老藤椅。她还记得外祖母坐在椅子上，婷坐在她的怀里，听她用浓重的乡音讲故事、唱歌谣。

④外祖母去世后，它成了妈妈的专座。

⑤在以后的日子里，婷从小学升入中学，老藤椅修了一次又一次。妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。

⑥前年夏天，老藤椅老得发出了吱吱扭扭的叹息声。妈妈请来了一位老工匠，他用了一整天的时间，拆掉了那些布条儿、线绳儿，换上了新的藤条儿，老藤椅精神焕发了。

⑦真没想到，老工匠索要的修理费，几乎可以再买一把新藤椅。但是，妈妈二话没说，慷慨应允了。

⑧那一夜，妈妈坐在老藤椅上安详地读书、看电视，那表情比买了新沙发还高兴。

⑨婷到过许多同学的家，他们的家具都在不断更新。这几年，婷的家也换了新颜。可是，她总觉得这把老藤椅与这些新家具不协调，就像在一座座美轮美奂的新楼里，还藏着一所旧房子。

⑩今天家里大扫除、大清理，婷趁妈妈不在家的时候，她自作主张地把老藤椅扔掉了。

⑪现在，妈妈知道了女儿擅自扔掉了她的老藤椅，她竟急得不知所措。她都来不及发脾气，就跑到楼下的垃圾站去找。

⑫啊，她看见邻居一个五岁的小女孩，把老藤椅搬到树荫下，正坐在上面看一本画报。

⑬小女孩见婷的妈妈走到她面前微笑着看她，她说：“坐在这老藤椅上，就像奶奶抱着我。”

⑭妈妈听了小女孩的话，笑得很甜。

⑮此刻，婷已经站在妈妈身边，也听到了小女孩的话。她忽然悟到妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅。

⑯那天，婷把老藤椅擦拭干净，帮妈妈搬回了家。

（作者是金波 选自《感恩往事》）

【1】阅读短文，填空。

老藤椅是____用了很久很久的老家具。真没想到，老工匠索要的修理费，几乎可以______。婷总觉得这把老藤椅与______不协调。

【2】联系上下文和自己的积累，推想词语的意思。

专座：___________________________

慷慨应允：__________________________

【3】课文围绕老藤椅写了哪些难忘的场景呢？带着这个问题默读短文，写出文章的主要内容。

_____________________________

【4】品读句子，回答下列问题。

（1）用“       ”勾出妈妈亲自修老藤椅的语句。

（2）那一夜，妈妈坐在老藤椅上安详地读书、看电视，那表情比买了新沙发还高兴。（联系上下文，说说这句话的含义）

【5】婷忽然悟到妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅。你悟到了吗？请写在下面。

________________________________________

【6】生活中，你的父母也许有一样像老藤椅这样的物件。是什么呢，你是怎么理解的？用几句话简单写一写。

__________________________________________

13、阅读大课堂。

_____________________

野花丛中，有一座小小的彩色玻璃房子，房子里住着美丽的露珠姑娘。

露珠姑娘特别怕晒太阳，可是她的房子是玻璃的，一点儿也挡不住太阳光。

露珠姑娘只好请求车前草，她说：“车前草哥哥，你的叶子大，请你把叶子举起来，帮我的玻璃房子遮遮太阳好吗？”

车前草转动着眼珠，他正准备同顽皮的风孩子玩击掌游戏，那些叶片，全都是他的巴掌，玩起游戏来，他的巴掌可没空，车前草把叶片胡乱举了举说：“唉，瞧，我的个子太矮，没法儿遮住你的玻璃房子，这样吧，你找狗尾巴草哥哥，他个子高，准行。”

露珠姑娘去叫狗尾巴草哥哥，她说：“请你帮我的玻璃房子遮遮阳光好吗？”狗尾巴草同一朵漂亮的雏菊正在热恋中，雏菊娇滴滴地说：“哎，天真热。”狗尾巴草赶快弯下腰说：“来，我给你扇扇，我给你扇扇。”他卖力地挥动叶片给雏菊扇风。听见露珠姑娘的请求，狗尾巴草头也不抬地说：“哎，真对不起，这几天我腰痛，没法儿站起来帮你遮太阳，你最好找鸢尾姐姐帮忙吧。”

露珠姑娘又去找鸢尾草，鸢尾草姐姐正在化妆，等会儿蝴蝶小姐要来拜访她，蝴蝶小姐是尊贵的客人，迎接蝴蝶小姐来访可是件大事情，她没有工夫来帮助露珠姑娘。

太阳光越来越强烈，露珠姑娘的玻璃房子被晒得发烫，哎呀，不好啦，露珠姑娘住在发烫的玻璃房子里呼吸困难起来，她脸儿烧得通红，浑身抽搐。

紫花地丁妹妹透过玻璃房子看见露珠姑娘的模样，她着急地举起自己全部的叶子为露珠姑娘遮挡阳光，可是紫花地丁的叶子太纤细，遮挡不了太阳，她只好对车前草、狗尾巴、鸢尾和其他花草喊起来：“__________________________________________________________________________！”

花儿草儿们听见喊声，猛然醒悟过来，纷纷伸出一片绿叶——哇，不得了，虽然只是一片叶子，一合起来只见高高低低、长长圆圆、大大小小的叶片密密层层盖在玻璃房子上，一片浓密的绿阴遮住了骄阳！

露珠姑娘得救了，她缓过气来，感激地说：“谢谢，谢谢你们大家！”

从此露珠姑娘的玻璃房子上有了一片绿阴，它由野花丛中不同的绿叶组成。

为了感谢大家，露珠姑娘每天清晨都将千千万万颗露珠分送给每一棵花草，别以为露珠只是一滴水，仔细看看，这每一滴水里都放进了露珠姑娘面赠大家的亮晶晶的心。

【1】在横线上把题目补充完整。

【2】露珠姑娘分别向_________、_________、_________求救，后来___________召集大家救了她。

【3】照样子，写词语。   

密密层层：_____________、_____________、_____________

【4】紫花地丁妹妹会对其它花草们说什么呢？请在文中横线上补充完整。

【5】读了这个故事，你明白了什么？                                                     

________________________________

14、阅读短文，完成问题。

海底最深处，“奋斗者”号来了

①就当今世界而言，人类对于未知世界的探索大体可以分为三大类，分别是“上天”“入地”和“下海”其中“下海”，是指探索海洋世界。但“下海”并没有那么简单。中国“奋斗者”号载人潜水器下潜的马里亚纳海沟，是已知可到达的地球最深处，其最深处接近11000米，差不多就是珠穆朗玛峰顶上再叠一座西岳华山的海拔高度。

②“奋斗者”号下潜的10909米，是中国载人深潜新纪录。这归功于一系列超高难度的国产核心技术，首先攻克的两个关键技术是耐高压的载人舱和浮体材料。其中，中国自主研制的新型钛合金材料，不仅强度高，而且具有弹性和强大的防腐功能，用此建造的世界上最大、搭载人数最多的潜水器载人舱球壳，空间上比澳大利亚工程师打造的“深海挑战者”号要宽敞许多。“奋斗者”号的浮体材料由成千上万个纳米级大小的玻璃微珠构成，不仅能为潜水器提供足够的浮力，自身也非常结实，经得起海底水压的考验。

③其次，完全国产化的声学技术的突破，使得“奋斗者”号“耳聪目明”。当“奋斗者”号下潜后，利用水声通信，不仅能够拍摄到海底地形地貌、海洋生物等影像资料，还能够实时传输，组合导航系统和声呐设备，为“奋斗者”号的巡航作业提供了高精度的水下定位导航，在深海探测科考活动中，做出了巨大的贡献。一次，潜航员仅用半小时便取回了此前布放在万米海底的3个水下取样器，成功实现了“海底捞针”。

④回首2020年，往上看，我们跟着“天问一号”“北斗三号”“嫦娥五号”上九天揽月；向下望，我们又随着“奋斗者”号下五洋捉整（biē），这些既能“上天”又能“入海”的大国重器，体现了最强的中国智慧。

阅读链接

从“蛟龙”号、“深海勇士”号到今天的“奋斗者”号，你们以严谨科学的态度和自立自强的勇气，践行“严谨求实、团结协作、拼搏奉献、勇攀高峰”的中国载人深潜精神，为科技创新树立了典范。

——习近平主席贺信节选

【1】第①自然段画直线的一句，这样写的好处是（   ）

A.对马里亚纳海沟的深度说明得非常清楚

B.对珠穆朗玛峰的海拔高度说明得很形象

C.对“奋斗者”号下潜的原因说明得具体

【2】第②自然段中画直线的句子，分别运用了________、________的说明方法

【3】对短文主要内容表述最准确、全面的一项是（   ）

A.就当今世界而言，人类对于未知世界的探索分为三类：“上天”“入地”和“下海”

B.“奋斗者”号实现了完全国产化的声学技术，使它能够“耳聪目明”和“海底捞针”

C.“奋斗者”号创造了中国载人深潜新纪录，运用了一系列超高难度的国产核心技术

【4】中国载人潜水器正式命名为“奋斗者”号。根据短文内容和阅读链接，请你推测这样命名的原因：

__________________

【5】选择身边的一种事物写几句话，至少运用两种说明方法说明它的特征。

___________________

15、句式改换。

1.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

改为陈述句：

_________________________________________________

2.黄河每年从中上游带12吨黄沙到下游。

改为“把”字句：

______________________________________________

改为“被”字句：

_______________________________________________

16、按要求写句子。

1.张军坚持锻炼身体。　张军长得很结实。(用关联词将两句话合并为一句)

2.轻纱似的薄雾笼罩着黄山。(改成“被”字句)

3.学问是一切前进活力的源泉,你能说它不重要吗?(改成陈述句)

4.我喝着可口可乐和花生米,心里舒服极了。(修改病句)

17、她的脸上洋溢着健康的光彩。（缩句）

______________________________

18、我会连词成句。

（1）衣服       洗        妈妈

___________________________________________

（2）前人   后人   栽树     乘凉

____________________________________________

19、我会照样子，写句子。

例：这是一片雾蒙蒙的幽深的树林。

走出院子，我看到一片 _______的 ________的麦田。

20、把引述句转为陈述句。

例：老师对我说：“我教你怎么写。”

老师对我说，他教我怎么写。

（1）那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。”  

____________________

（2）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

____________________

21、写一句完整的话，要求包含下面的字：披、拣、浸、赏。

____________________________________________________________________________________________

__________________________