甘肃省天水市清水县2025年中考模拟（7）语文试卷（附答案）

1、将下列词语补充完整，并完成练习。

山( )地裂   ( )七竖八   愤愤不( )   无可( )何

得心( )手   左( )右盼   刚正不( )   眉( )目秀

1．“刚正不（        ）”一般用来形容__________________的人。

2．“眉（   ）目秀”是描写人物外貌的词语，这样的词语还有：___________、_________。

2、开动脑筋。（给下面的字加上不同的偏旁组成新字，再组词）

3、将下面的诗句翻译成现代汉语。

1．何当金络脑，快走踏清秋。

_______________________________________________

2．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

_______________________________________________

3．千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。

_______________________________________________

4．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

________________________________________________

4、根据课文内容填空。

1．《饮湖上初晴后雨》是宋朝诗人_____的佳作，描写了西湖____和______时的景色。作者把西湖比作_______，所以西湖也叫西子湖。

2．诗句“_________，_________”写出了长江冲破天门山奔腾而去的壮阔气势。

3．_____________，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，____________。

4．小兴安岭一年四季景色诱人，是一座________，也是一座__________。

5、比一比，再组词。

白( )       雨( )       同( )       山( )

自( )       西( )       用( )       出( )

6、阅读理解。

瀑布

还没看见瀑布，

先听见瀑布的声音，

好像叠叠的浪涌上岸滩，

又像阵阵的风吹过松林。

山路忽然一转，

啊！望见了瀑布的全身，

这般景象没法儿比喻，

千丈青山衬着一道白银。

站在瀑布脚下仰望，

好伟大呀！一座珍珠的屏！

时时来一阵风，

把它吹得如烟，如雾，如尘……

【1】作者观察很有顺序，是按照____________的顺序观察瀑布的。

【2】全诗共三小节，分别描写了瀑布的__________、______和__________，抒发了诗人______________的感情。

【3】这首小诗，作者展开了丰富的想象，运用了大量的比喻，写出了瀑布之美。其中第三小节把瀑布比作_______、_________、________和__________。

7、阅读体验。

我们爱你啊，中国（节选）

我们爱你——                    涌动的滚滚春潮，

龙井茶的清香                    祖国大地燃起的希望之火。

茅台酒的醇美，               

江南丝绸的光洁绚丽，            我们爱你——

景德镇陶瓷的天工巧夺。          奋斗书写的史册，

汗水浇灌的硕果

我们爱你——                    松树的伟岸、梅花的高洁，

战国编钟奏出的古曲              博大的胸怀、恢宏的气魄。

改革开放谱写的新歌

【1】诗歌第______小节介绍了闻名世界的中国特产，分别是_________、__________、________和__________。第2小节热情歌颂了祖国_________________、__________________。

【2】诗中贯穿全文的一句是_______________________

【3】仿照诗歌的结构，再写一节。

我们爱你——

_______________________，

_______________________，

_______________________，

_______________________。

8、课外阅读。

饮湖上初晴后雨

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【1】诗中“总相宜”的“宜”意思是______________________。

【2】下面分析不恰当的一项是(  )

A. 首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。

B. 次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。

C. 最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。

D. 诗人在诗中借景抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。

9、 课内阅读。

  我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的，就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。

1．“光”是什么意思?

  _____________________________________________________________________

2．“难为”“拼了命”说明了什么?

  _____________________________________________________________________

3．你怎么理解这句话?

_____________________________________________________________________

10、我的阅读感悟。

父爱之舟（节选）

老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧床的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船（       ），但姑爹的小渔船仍然是那么（       ），那么（       ）……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！

【1】将下列三个词语填入原文中恰当的括号里，填序号。

A．亲切       B．精致       C．难忘

【2】结合课文，想想画横线的句子中出现两个“依旧”，说明了什么？

_____________________

【3】用“     ”画出描写父亲背影的句子，你从中体会到了怎样的思想感情？

【4】课文为什么以“父爱之舟”为题，下列说法不正确的一项是（       ）

A．父亲和小渔船的形象在作者的记忆中融为一体，永难磨灭。

B．这一只小船承载着父亲对“我”的期望和深沉的爱。

C．这只小船是父亲的最爱，表达了父亲对小船独有的感情。

11、阅读《中华民族的最强音》，回答问题。

中华民族的最强音

“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成新的长城……”无论走到哪里，只要听到这歌声，每一个中国人都会激动起来，中华民族的自豪感就会油然而生。这就是中华人民共和国的国歌，原名，《义勇军进行曲》。

1935年，日本帝国主义侵占我国东北三省之后，又把魔爪伸向了华北。人民群众自愿组织起义勇军，奋起抗战。戏剧家田汉以此为题材，写了一个电影剧本《风云儿女》，电影的主题歌就是《义勇军进行曲》。田汉是在被国民党特务逮捕前，把这首歌词写在香烟的包装纸上的。后来，这首歌词交到音乐家聂耳手中。聂耳看到这振奋人心的歌词，激发起极大的创作热情，立即动手谱曲，他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的爱，对敌人的恨，都倾注到每一个音符中。这首歌曲高昂激越，催人奋进，尤其是结尾句“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！”坚定有力□反映了中国人民在反侵略战争中□万众一心□勇往直前□誓死保卫祖国的伟大精神□唱出了中华民族的最强音□

【1】我国的国歌是《___》，由___作词，____作曲，他是电影《___》的主题曲。

【2】给文章末尾处加上合适的标点。

【3】请用横线在短文中勾画出国歌的创作背景，用波浪线勾画出国歌的创作过程。

【4】谈谈你对文章末尾“唱出了中华民族的最强音”这句话的理解？   

_________________

【5】结合自己的生活经验，说说你在哪些场合会听到或吟唱过国歌？当你唱国歌时心里的感受是什么？

___________________________________

12、阅读短文，完成后面各小题。

①椅子是我们日常生活中最常见的家具之一，它源于东汉末年传入中原的一种名叫“胡床”的折叠板凳。到唐代中期，胡床逐渐演化为我们常见的有靠背、有扶手的椅子。之后，椅子在宋朝广泛流行。它的流行逐渐改变了人们跪坐在席子上的“蹈坐”姿态，解放了人们的腿脚，更重要的是它对中国古代文化产生了相当大的影响。

②首先是对房屋的建筑结构及其内部布局产生影响。在房屋建筑中，以前人们坐姿低矮，窗户的位置也相应较矮，椅子的出现使窗户的位置明显升高。同时，椅子的出现也对房屋内部布局产生了较大影响。传统的坐姿要求房屋的中间尽一量空阔，以供人们席地而坐。而椅子出现后，人们就不需要为席地而坐预留太大的空间，家具的数量也因此增加起来。

③椅子的出现还影响了人们生活习俗的改变。椅子出现后，人们坐姿明显升高，自然而然出现了一些高足家具，高足的桌子也就应运而生，逐渐成为人们最主要的吃饭、看书的家具。这些高足家具的出现，还引起了杯盘、碗碟等生活用具的改变。到了宋代，很难再看到高足的餐具，碗、盘、杯等用具都变得玲珑精巧。这些变化直接影响到人们生活习俗的改变。比如，人们进餐方式的变化，以前人们围坐在一起进餐很困难，一般是分餐制。椅子和高足的桌子出现后，人们开始围坐在一张桌子旁吃饭，分餐制也随之变成了舍餐制。

④椅子的出现更为重要的是强化了国人心中的皇权意识。椅子出现之前，人们在正式场合必须蹈坐。皇帝和群巨议事，大臣向皇帝跪拜时，皇帝其实也基本是跪着的。这种坐姿的平等拉近了皇帝和臣子之间的关系，那时的君臣关系更像是事业上的合作伙伴，没有现在这种低下的特殊含义，而是一种恭敬虔诚的表现。椅子出现之后，跪的意义与内涵发生了重大变化。皇帝坐在椅子上居高临下，臣民们则跪拜在地上，这种礼节上的巨大不平等使臣民们潜移默化地奴颜婢膝起来，进而更加强化了皇权至上的思想，奴化了国人的心理。

⑤总之，从我国历史的发展来看，无论是像椅子这样不起眼的简单发明，还是像造纸术、火药、指南针、印刷术这样的大发明，都改变了我们的生活，影响了我们的文化。其实，发明原本就是一种影响。随着社会的发展，我们身边的发明越来越多，它们也在无形中改变着我们的生活，影响着我们的文化，推动着社会的发展。

（选自《大科技（百科搜索）》，有删改）

【1】结合选文内容，为文章取一个合适的题目。

【2】椅子的出现，对中国古代文化有哪些影响？

____________

【3】选文第四自然段运用了____________的说明方法？运用这种说明方法有什么好处？

____________

【4】你怎么理解“其实，发明原本就是一种影响”？请联系生活实际，说一说你的理解。

____________

13、课外阅读

滥竽充数

古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，他手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱讲排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，他总是叫这300个人在一起合奏给他听。

有位南郭先生听说齐宣王喜欢听合奏，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说： “大王啊，听过我吹学的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍摆动。我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听了很高兴，爽快地收下了他，把他编进乐队中。

这以后，南郭先生就随乐队一块儿吹奏给齐宣王听，和大家一样享受着优厚的待遇，心里极为得意。

其实南郭先生压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就混在队伍中，鼓着腿帮，按着竽眼儿，装出一副会吹的样子，看上去比别人吹奏得更投入。南郭先生就这样不劳而获，过了一天丈一天。

但是好景不长，过了几年，齐宣王死了，他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，但他喜欢听独奏。南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好收拾行李逃走了。

【1】南郭先生根本不会吹竽，那他每次是怎样蒙混过关的呢？请在文中用“　”画出他的做法。

【2】文中加点的“不劳而获”的意思是：________________________________

【3】下面哪个词语和“滥竽充数”的意思相反（        ）

A．名不副实

B．掩人耳目

C．鱼目混珠

D．名副其实

【4】读了这个故事，我想对南郭先生说：___________________________________

【5】“滥竽充数”的故事带给你的启示是什么？

_____________________________________

14、课外阅读。

乌 鸦 学 艺

人们一谈起百灵鸟,都会称赞她:“她的歌声真美妙呀!”乌鸦想:“我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的好嗓子,那该有多好哇!”乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮她达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出美妙动听的歌声,得每天起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持练习,这样长期不断地练下去,一定会获得成功……”乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏地飞走了。

害怕困难,怎么会获得成功呢?

【1】乌鸦的目的是_____________________________________。

【2】怎样才能有一副好嗓子呢?用“　　”在文中画下来。

【3】短文告诉我们一个什么道理?  

____________________

15、按要求，写句子。

（1）顽皮的猴子一会儿跳上假山，一会儿钻进山洞，一会儿荡起秋千。（照样子用加点的词语写句子）

______________________

（2）真不错我当还觉得小虫子一只（连词成句，并加上标点符号）

______________________

（3）公主被我们救出来了！（改为“把”字句）

______________________

16、把下列句子改为反问句。

1．我又不少你酒钱。

____________________________________

2．诸葛亮神机妙算，我真比不上他！

___________________________________

17、句式转换。

1． 妈妈对我说：“我今天有事不在家，你放学后到阿姨家去。”（改为转述句）

_____________________________________

2．这些哲理，人类尚未完全领悟。（改为反问句）

_____________________________________

3．老师一把抓去了我费了许多功夫做出来的竹节人。

（1）改为“把”字句：_________________________

（2）改为“被”字句：__________________________

4．走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院。（改为肯定句）

____________________________________

5．课外书可以读，但要有选择地读。（改为双重否定句）

____________________________________

18、我会按要求写句子。

(1)这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。(改为感叹句和反问句)

_______________________________

_______________________________

(2)这些兵马俑有的目光炯炯……;有的紧握双拳……;有的凝视远方……(照例子用“有的……有的……有的……”再写一段话)

_______________________________

19、按要求写句子。

（1）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

改为肯定句：_____

改为双重否定句：_____

油蛉在这里不停的叫，蟋蟀们也在这里叫。

改为拟人句：_____

20、观察《大自然的声音》课文插图，照样子，写句子。

例：蓝蓝的天空下是那茂密的森林，茂密的森林下是那绿绿的草地。

清清的池水中有_____________，___________________________。

21、习作与表达。

“读史使人明智，读诗使人灵秀”，以书为友，我们总会有很多的收获。在你读书的经历中，有什么故事可以与大家分享？写写你和书的故事，题目自拟，字数不少于400字。