广东省阳江市江城区2025年中考模拟（9）语文试卷（附答案）

1、《老马识途》故事是成语____________的来历，现比喻______________________________。

2、仿照例子，写出所给字的形近字，并分别组词。

例：油（石油）     抱（______）   遮（______）

袖（衣袖） ___（______）     ___（______）

爆（______）     枫（______）     颜（______）

___（______）   ___（______）   ___（______）

3、读一读，填一填，想想这些词语的意思，再选合适的填在句子中。

奇（   ）怪（   ）  轻（   ）曼（   ）  望（   ）止（   ）

标（   ）立（   ）  错（   ）有（   ）  （   ）不（   ）接

傍晚一群小鸟在树上叽叽喳喳，跳来蹦去，就像一家人在一起（   ），共度良宵一样。树枝虽然很密，但（   ），看上去非常漂亮。这样温馨的场景在我们家乡的树林里到处都是，使我（ ），可是我越看越愿意看。

4、依据课文内容填空。

1．__________ 的东西，缓缓 ________，变成了天；____________ 的东西，慢慢 ________，变成了地。

2．在“快乐读书吧”中我们了解到了很多神话故事，你印象最深的一个中国神话故事是__。我们也了解了很多古希腊神话中性格鲜明的人物，你印象最深的一个人物是_____。

5、课文直通车。

1．爸爸经常对我说“知道就是知道，不知道就是不知道，学习的态度要诚实”。这和老师对我们讲的《论语》中的“_________，不知为不知，是知也”意思是一样的。

2．知识不是在人脑中固有的，不是生而知之，而是学而知之，正如孔子所说：吾尝终日_______，终日不寝，_________，无益，不如________也。”

3．“要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。”这是朱熹《观书有感》中“__________，_________”的意思。

4．不出声地阅读叫____；简单大略地读叫_____；精心细致地阅读叫_____；清清楚楚地高声诵读叫_____。（A．精读B．默读C．略读D．朗读）

6、阅读短文。

白桦

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛（ ）上银霜，

（ ）了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐（ ），

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中

玉（ ）着这棵白桦

在灿灿的金晖里

（ ）着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又（ ）一层银色的光华。

【1】将下列动词填入诗歌里。

绽 涂 披 立 抹 闪

【2】阅读诗歌，说一说作者是通过哪些事物来写白桦树的“白”的？

______________________

【3】第二小节主要描写了白桦树的_______。第三小节的“_____”、“______”这两个动词突出了静立的白桦树也不失一种特别的美。

【4】从诗歌中的哪些诗句可以知道时间是早晨？

_____________________

【5】这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？

___________________________

【6】能依照第三小节写一节诗歌吗？

_____________________________

7、阅读短文。

妈妈，不要送伞来

①偏偏下起……

哦，是我梦求许久的小雨，

我欢快地跳进雨中，

任那细细的雨丝把我浸润，

忽地，心中掠过一丝不安，

哦，妈妈，

不要送伞来。

②我喜欢在雨中独行，

缓慢的节奏合着雨点的飘落，

任那油润的千张绿叶，

把我染得翠绿，

哦，妈妈，

不要送伞来。

③我喜欢路边青湿的小草，

尽情地吸吮大自然的甘露，

即使没有蟋蟀的低吟，

我仍可以舒畅地放松四肢，

哦，妈妈，

不要送伞来。

④我喜欢在伞花中奔跑，

和小雨丝们说句悄悄话，

此时此刻，

我真正地属于我自己，

哦，妈妈，

不要送伞来。

⑤我在雨中自在地漫步，

我也会在雨中得到收获，

但我不愿意您的花雨伞，

挡住了属于我的小雨点，

哦，妈妈，

不要送伞来。

【1】①节中“梦求许久”一词可用一个成语替换，这个成语是_______

【2】诗中写到“心中掠过一丝不安”，联系上下文揣摩一下“我”为何不安？

__________________________

【3】第②节诗勾画了一幅诗意浓郁的画面，下面对这幅画命名最恰当的一项是（　 　）

A.春雨图

B.绿叶图

C.雨中漫步图

D.染翠图

【4】第③节诗中暗示雨滋润特点的关键词是__________________。

【5】结合第④节分析，为何“我喜欢在伞花中奔跑，和小雨丝们说句悄悄话”？

_______________________________

【6】第⑤节中哪两句诗揭示了诗歌的主旨？

________________________________

【7】全诗反复呼告“哦，妈妈，不要送伞来”，这样写有什么好处？

_________________________________

8、读下面的古诗，并回答下列问题。

乞 巧

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

【1】这首诗的作者是______代诗人______。

【2】“乞巧”，又名“______”，时间是农历__________，民间有妇女对月穿针的习俗。

【3】诗中引用了牛郎织女鹊桥相会的传说的诗句是“__________，___________”。

9、课外阅读。

一片绿叶的回忆

王云凤

生活中有许多事情像浮萍一样随波而去，也有许多事情像树根一样牢牢地扎在人们的心上。每当我翻看纪念册，看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时，我就深深怀念起我的启蒙老师叶老师。

我的童年时期，是在一个让我难忘的小山村度过的。叶老师是我童年最好的引路人。那时，叶老师才20岁，文静少语，但却喜欢和我说话。叶老师喜欢我，我也敬重她。

叶老师喜欢绿叶，在她的书里常可以看到用绿叶制作的书签。一次，我和叶老师在野外散步，我看见她低头捡起一片宽大的绿叶。“叶老师，你为什么这么喜欢绿叶？”我不禁问道。叶老师給我讲述了一个动人的故事。一位小姑娘患了重病，觉得自己马上就要死了。她望着外面的常春藤说：“常春藤上最后一片叶子落下的时候我就要离开人间了。”这件事被一位年迈的画家知道了。老画家在一个风雪交加的夜晚，抱病画了一片碧绿的叶子，把它牢牢地扎在常春藤上。此后不久，老画家溘（kè）然长逝，而那位小姑娘却从此坚强地活了下来。听着叶老师娓娓的讲述，我悟出了她喜欢绿叶的真正原因。

后来，我离乡来津。分手时，叶老师送我一束花，可我却说：“您还是送我一片叶子吧。” 叶老师会心地笑了，她笑得那么甜。

去年教师节的时候，我特意去看望叶老师，她显得有些老了，但比以前开朗健谈。她见到我非常高兴，我也有点儿舍不得离开她。临别时，她送给我一张非常精美的小卡片，上面镶嵌着一片绿叶，绿叶下面抄写着一段名言：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是谦逊的。

此后，我一直珍藏着这张卡片，像是珍藏着叶老师的一片心。

（有改动）

【1】联系上下文理解词语。

溘然长逝：__________

谦逊：__________

【2】仔细阅读短文第3自然段，下面的分析与其内容相符合的是（        ）（多选）

A．叶老师喜欢绿叶，热爱教育事业，是一位性格谦逊的好老师

B．叶老师给“我”讲了一个动人的故事，使“我”悟出了她喜欢绿叶的真正原因

C．画家画的碧绿的叶子，给了生病的小姑娘生活的信心，挽救了小姑娘的生命

D．一位小姑娘患了重病，这位小姑娘就是作者“我

【3】老画家在风雨之夜做了什么？他为什么这样做？

_______________

【4】点题，就是用简要的话把文章或谈话的中心意思说出来。请你从文中找出点题的句子，写在下面的横线上。

_______________

【5】课文的开头和结尾在文章中起什么作用？这样写有什么好处？

_______________

10、阅读练习。

铁树开花

外公家的小院里，种植了许许多多的花草树木。有苍翠欲滴的铁树，有颜色艳丽的茶花，有高大挺秀的广玉兰，还有香飘万里的桂花树……凡是来他家做客的人，都喜欢在院子里欣赏一阵子这绿意盎然的美景，并对这错落有致，清新怡人的环境发出一声声“啧啧”的赞叹。

每年的四五月间，几场风雨过后，便可发现铁树的树心孕育出一抹嫩黄。沉默了几天，在一个清亮亮的早晨，一簇灰绿的尖尖角相拥而出，又在不经意间，羽状新叶摇曳而出，新叶很很嫩，浅浅的绿，纯洁无瑕。今年，两棵铁树中的一棵有些反常，那嫩黄迟迟不见幻化出新叶，却一天比一天长大，那嫩黄也更粉嫩了。难道是铁树要开花？果真开花的话，那真可谓“不鸣则已，一鸣惊人”了。

六月下旬，铁树终于送上了它瑰丽的礼物。在它的树心绽开了一簇硕大的淡黄色的花。美丽夺目，在凤尾状绿叶的衬托下，显得分外妖娆。再看铁树，以前它让我而之的扎人的树叶也可爱起来了，一片片的叶子碧绿油亮，护卫着淡黄色的花，微风习习，树叶“沙沙”地欢唱，轻柔地摇摆着，又仿佛在请我快去欣赏它的美丽。于是我走近点儿看，再走近点儿看，铁树的花球正绽放着它独具一格的美，层层叠叠的花瓣尽力地向上伸展，形状酷似在海底生活的海藻，嘻，它还散发着悠悠清香呢！花香引得远蝶来，细心的蝴蝶发现了它，成双结对地飞来捧场，更增添了不少生机。

铁树开花，向来被人看作是和哑巴说话一样的奇迹。也常被用来形容千载难逢的事情——“千年铁树开了花，万年枯木发了芽”。这次的铁树开花，不仅让我领略了铁树开花的风采，更让我感叹大自然的伟大，长久的等待，终于铸就这辉煌的一刻。铁树虽没有牡丹那样美丽，没有白杨那样雄壮，但它坚强的意志和四季常青的形象给我留下了深刻的印象。

【1】写出下列词语的近义词。

赞叹——_________ 瑰丽——_________ 领略——_________

【2】联系上下文，解释下面的词语。

（1）“敬而远之”在文中指：______________________________。

（2）“铁树开花”在文中指： _________________ ；现在多形容_____________。

【3】作者在描写铁树开花时，先写铁树的嫩黄变得____________，然后写铁树开出了一簇__________的花蕊，层层叠叠的花瓣酷似___________，还散发着________。

【4】文中画“ ”的句子，表达了作者怎样的情感？

______________________________

11、阅读

跳水(节选)

列夫·托尔斯泰

正在这时候,孩子的父亲——船长从船舱里走了出来,手里拿着一支枪,本来是要打海鸥的。他看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻向他瞄准,同时喊:“跳到水里,赶快跳到水里,不跳我就开枪了!”小孩在上面摇晃着,没有听明白爸爸的话。“跳到水里,不然我就开枪了!一!二!”在父亲刚喊出“三”的时候,小孩把头往下一低就跳了下来。

【1】选文的主要人物是(　   　)。

A. 孩子   B. 水手们

C. 船长   D. 以上都

【2】船长面临的是什么困境?

__________________________________________________

【3】选文通过对船长的_______和________描写,表现了船长__________的特点。

【4】孩子被救后,船长“突然间,好像嗓子被什么东西捅了一下似的,呜咽起来”这句话什么含义？

__________________________________________________

12、课外阅读

鹰和鼹鼠

鹰王和它的鹰后从遥远的地方来到远离人类的森林。它们打算在密林深处定居下来，于是挑选了棵枝繁叶茂的橡树，就在一根最高的树枝上开始筑巢，打算夏天在这儿孵养小鹰。

鼹鼠听到这个消息，壮着胆子来警告鹰王。

“这棵橡树，”它说，“可不是安全的住所，它的根几乎烂光了，随时都有倒掉的危险，最好不要在这儿居住。”

嘿，可真是怪事！老鹰需要借助鼹鼠的见识？那躲在洞里的鼹鼠！难道它否认老鹰的眼睛是锐利的吗？这鼹鼠是什么东西，它竟胆敢干涉鸟大王的事情？

该是鹰后停止漫游的时候啦。鹰王不跟鼹鼠多啰唆，它瞧不起这样的劝告。它立刻动手筑巢，当天全家就搬进去了。一切都很顺利，生出来的小鹰都是可爱的小家伙。

可是，一天早晨太阳正升起来的时候，鹰王打猎完了，带着一家子的丰盛的早餐，从天空的高处飞回家来时，它看见它的那棵橡树已倒掉了，它的鹰后，它的子女，都已经摔死了。

啊，鹰王悲愤至极，“我多么不幸啊！”它哭道，“因为我把最好的忠告当作耳边风，所以命运就对我的骄傲给予这样严厉的惩罚。我从来不曾料到一只鼹鼠的警告竞会是这样千真万确，这岂不是怪事吗？”

“因为你瞧不起我，”谦恭的鼹鼠答道□你不肯想一想□我就在地底下打洞□因此一定和树根非常接近□树根的好坏谁也没有我知道得更清楚□

【1】请在□里填上标点符号。

【2】请联系上下文解释文中加点词语的意思。

干涉：________________

耳边风：______________

【3】请把鹰王悲痛时说的话用“_____”画下来，并写下自己的感受。

__________________________

【4】鼹鼠给鹰王的劝告是什么？鼹鼠是凭借什么经验给鹰王提出的劝告？

_________________________

【5】请联系自己的生活谈谈，当别人劝告你时，你会怎么做？

____________________

13、课内阅读。

出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

【1】这段文字选自_______写的___________。

【2】“那儿一簇”的“簇”用音序查字法先查，它在短文中的意思是（  ）

A.聚集，丛凑或丛聚成的堆或团。

B.极新，常用来形容衣服。

C.量词，用于聚集成团的东西。

【3】找出文中两对反义词。

（______）——（______）   （______）——（______）

【4】用“时而……时而……”造句。

_________________________

【5】从“溪声时时变换调子”可以体会到什么？

_________________________

14、阅读短文，回答问题。

衣服简史

①人类究竟是什么时候开始穿衣服的，历史上已无法考证，只能推测：远古时代的人类在偶然的机会里，发现有些动物的毛皮相当柔软，而且具有保暖的功能，于是在天气寒冷的时候，就把兽皮披在身上。后来，他们又用兽骨做成针，利用兽皮或是动物的筋做线，把一块块的兽皮缝合起来，这就是人类最早的“衣服”了。

②到了夏天，古代的人类就将树叶、野草缠绕在身上，当作“衣服”。但是，树叶和野草容易枯萎，人们便开始寻找替代品。首先是将葛藤类的植物编结成网，“穿”在身上；之后，人们发现这些植物的茎或皮可以撕得更细，于是编了更细密的“衣服”，而且韧度也增加了。其实所谓更细的成分，就是指植物的纤维。纤维泛指一切线状的构造，这种构造正是构成“布”的基本单位。

③人类自从开始畜养一些动物，例如羊、兔等后，发现它们身上的毛较长，不但柔软而且温暖，于是便用来作为毛纺织品的主要原料。最常见的毛是绵羊毛。羊毛剪下来以后，首先分出等级， 之后，就成了一匹匹的毛布。这种利用动物纤维做出来的纺织品，就叫“毛纺织品”。

④除了植物性纤维和动物性纤维之外，还有没有其他的纤维呢？当然有。现代的科学家们已经发现：用石油、煤等物质，经由化学方法可以合成各种人造纤维。例如用石油化学制品所制成的纤维有尼龙、聚酯、亚克力和石蜡。你也许还不知道，由树木或木材工业的废弃物产生的木质纸浆，也可以制造出人造丝和醋酸纤维呢!人造纤维的优点是更强韧，更具有弹性，我们的袜子、衣服以及毛毯等，很多都是由人造纤维制成的；如果再加入特殊材料，还可以制成潜水衣、防弹衣等特殊用途的衣服。

【1】根据要求，完成下列题目。

（1）读第一自然段，补全下面表格。

（2）读第二至四自然段，可以知道构成“布”的基本单位是_______，它可以分成_____、_____和_____三种（按短文的介绍顺序写），其中第三种的优点是_______________。

【2】下列选项中，填入第三段横线上最合适的是（ ）

A．洗涤、梳理、纺纱

B．梳理、洗涤、纺纱

C．洗涤、纺纱、梳理

D．梳理、纺纱、洗涤

【3】说说画“ ”的句子中加点词的作用。

______________________________________

【4】针对各自的阅读任务，下面选择阅读方法不正确的是（ ）

A．查找建筑发展资料的李刚看到题目就知道这篇文章与他的目的没关系。

B．王悦想了解毛纺织品的制作过程，要细读第三自然段。

C．下周的科普小课堂上，吕峰想介绍一些关于人造纤维的知识，他必须把本文逐字逐句地读明白。

D．想了解古代制衣方法的张灵，对第四自然段大致浏览一下就可以了。

15、按要求完成下面句子。

（1） 我被聘为北大生物副教授一职。（改病句）

（2）农业的意义对于生命科学十分巨大。（改病句）

（3）我被其他孩子“选”成了班长。（改为反问句）

（4）人类被很多疾病困扰。（改为感叹句）

16、我军的伤员陆续从火线上抬下来。（用加点的词写句话）

_______________

17、照样子，写句子。

例：它把黄色给了银杏树。

黄色被它给了银杏树。

（1）大风把天上的乌云吹散了。

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

（2）妹妹把石头扔到小河里。

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18、选一个词语，仿照例子用动作描写来具体表现它，

生气   兴奋   担心   快乐     着急

例：写“害怕”——我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄担心快乐地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。

写“_______”——______________

19、我会扩句。

小贝当走进理发店。

____________________________________

20、句子因智慧而美丽。

（1）野菊花插满了小辫儿。（改为“被”字句）

（2）我永远感激我的启蒙老师（改为反问句）

21、小小练笔场。

读了《泊船瓜洲》，你对诗人的心情是否理解？如果你遇上了诗人，该如何劝解一番？