甘肃省天水市秦州区2025年中考模拟（4）语文试卷（附答案）

1、看拼音，写词语。

píng jiǎng shí hou ná qǐ duān xiáng

____ ____ ____ ____

nǎo jīn dé yì shāng xīn mǎn yì

____ ____ ____ ____

2、语言积累

1．我们可以从古诗中寻觅四季的足迹。从朱熹“________，_________”中我们知道了春的容颜；从杜牧的“________，__________”中我们知道了秋的绚烂。

2．   郭沫若曾说过：“鲁迅先生无意做诗人，偶有所做，每臻绝唱。”，你能写出鲁迅的一句诗词或名言吗?

______________________________________

3．“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”这是人物心理描写的句子，请你也仿写这样的一个句子：

 __________________________________

3、汉字小魔术，做加减法得新字。

（1）加一笔：白⟶_____大⟶______月⟶_____木⟶______

（2）减一减：另﹣口＝____ 尖﹣小＝____ 林﹣木＝____ 明﹣月＝_____

4、生字小魔术，先写字，再组词。

1．加一加：月+半=______（____________）

2．减一减：张-弓=______（____________）

3．换一换：蚂—_____（__________）伯—_____（__________）

5、看拼音，写汉字，并填空。

shā（____）土　　     xiāo（____）失

所写的字部首都是（____），这样的字和（____）有关，我还知道这样的字有：（____）、（____）等。

6、你知道《游子吟》这首诗歌表达的思想感情吗?

7、阅读《卜算子·咏梅》，回答问题

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

【1】这首词的作者是（_____），卜算子是它的（_____）。

【2】这词的韵脚字是哪些？_________。

【3】作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天？下边的分析哪一项不正确？（ ）

A.写春归春到，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。

B.预示春天就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。

C.通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。

D.以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。

【4】请你再写出两三句咏梅的诗句。

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8、阅读理解。

登鹳雀楼

王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

1.看拼音，写词语。

bái rì   huánɡ hé

（ ）  （     ）

ɡāo shān     dà hǎi

（ ）  （     ）

2.比一比，再组词。

人（   ） 尽（   ） 衣（   ） 欢（   ）

入（   ） 近（   ） 依（   ） 欲（   ）

3.在括号里填上合适的词。

一（ ）楼   一（ ）河 一（ ）红日 一（ ）绿叶

一（ ）山   一（ ）人 一（ ）诗人 一（ ）老虎

4.选择带横线字的正确解释。

（1）白日依山尽

①依靠   ②同意 ③按照 （   ）

（2）黄河入海流

①参加到某种组织中 ②进来或出去 ③收入  （   ）

（3）欲穷千里目

①需要   ②将要 ③想要   （   ）

5.这首诗告诉我们的道理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9、   课内阅读：卢沟桥（节选）

卢沟桥设计科学，造型美观。它全长266．5米，由11个半圆形的石拱组成。每个石拱长度不一，短的16米，长的21米多。石拱之间有石桥墩，把11个桥拱连成一个整体，所以叫连拱桥。永定河发大水时水势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座连拱桥却完好无损。桥宽约7．5米，桥面平坦，几乎与桥面平行。桥面用石板铺成，两侧有石栏、石柱，石柱上面有精刻的石狮，共501个。这些石狮姿态各异：有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在倾听流水声，有的像在检阅桥上的车马……真是千姿百态栩栩如生。桥东的碑亭内立着刻有清朝乾隆皇帝所题“卢沟晓月”的汉白玉碑，为燕京八景之一。

早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个叫马可·波罗的意大利旅行家来过中国，他说卢沟桥“是世界上最好的、独一无二的”，桥柱上的狮子是“美的奇观”。

【1】写出下列词语的反义词。

  平坦——（____）　　　

  完好无损——（____）

【2】用“~~~~”画出这段话的中心句。

【3】用“______”画出描写石狮形态各异的句子。

【4】意大利旅行家马可·波罗是怎样赞美卢沟桥的？

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10、阅读游乐场。

诸葛亮治蜀

诸葛亮是一个很有治理才能的政治家。

蜀国建立以后，益州地方的大地主、大官僚、地主豪强侵夺百姓，十分专横。诸葛亮下令予以打击，引起他们的强烈不满。有人劝诸葛亮说：“我们刚刚占据了益州．应当多行恩德。”诸葛亮说：“只有赏罚分明宽严并用，政治才能清明。”结果，不法官僚、豪强遭到严厉打击，当地有才能的人受到重用，蜀国的局势很快稳定了下来。

  对西南地区的少数民族，诸葛亮不许部下随意杀戮和欺辱。他曾打败关中一带举兵反抗的少数民族部落，俘虏了他们的首领孟获。孟获不服，传说诸葛亮释放了他，如此一擒一纵，前后七次，最后孟获表示归附。诸葛亮还鼓励少数民族人民栽桑齐蚕，缫丝织绸。据说他亲自把蜀锦的图案纹样，送给少数民族人民，还让会织锦的士兵，向他们传授织锦技术。故西南少数民族称蜀锦为“诸葛锦”。西南少数民族人民更像尊敬“慈父”一样尊敬诸葛亮。

1.根据意思在文中找出相应的词语写下来。

(1)胡作非为，专断强横。   (   )

(2)奖赏有功的人，处罚有过失的人，界限非常清楚。   (   )

(3)重视而且恭敬地对待。   (   )

2.仿照例句，用“只有…一才能……”造一个句子。

例：只有赏罚分明，宽严并用，政治才能清明。

11、阅读文章，回答问题。

畜牧业界　变废为宝

汽车尾气、工业气体排放、森林砍伐已被视为常见的气候杀手，但是，很少有人意识到吃牛肉、喝牛奶也和全球变暖扯上了干系。

联合国粮农组织2006年底一份题为《牲畜的巨大阴影：环境问题与选择》的报告中说，畜牧业带来的温室气体超过了汽车、飞机等所有交通工具废气的总和，占全部温室气体排放量的18%。报告中还说，开辟牧场、生产饲料、加工肉奶制品和运送产品带来的温室气体，占全球人造二氧化碳的9%、甲烷的37%、氧化亚氮的65%；开辟牧场是森林退化的主要驱动力，过度放牧导致20%的农场退化成沙漠；养牛还消耗大量水资源，生产1升牛奶需要耗费990升的水；肉奶制品生产过程中的废物排放进入大海，形成了大片生物无法生存的死亡地带。

畜牧业为什么会对环境产生巨大的影响呢？原来所有的动物都会排放甲烷，这是动物体内的细菌消化食物的必然产物。奶牛有4个胃，所以它排放的甲烷更多，占动物排放量的75%。全世界15亿头牛加起来，便是一部庞大的废气排放机。《农业体系杂志》对爱尔兰的奶业进行研究，并计算了从饲养奶牛直至生产牛奶各个环节的温室气体排放，发现每生产1公斤牛奶，就产生1．5公斤的温室气体。其中约一半气体来源于奶牛的直接排放——打嗝或放屁，11%来自于粪便分解。卡内基梅隆大学对美国的家庭食谱做了类似分析，结论是每个家庭每年制造的温室气体是8．1吨。

虽然牲畜排出的气体对环境有负面影响，但是智慧的人类已迈出变废为宝的脚步，一些企业开始用动物的废气发电，这一创新之举令人欣喜。

瑞典生物气体公司从被屠宰的牛体内摘取肠胃等内脏，然后发酵产生甲烷和二氧化碳的组合气体。这种气体被用作公交车燃料，也使得在当地行驶的阿曼达号火车，成为世界上第一列完全以生物气体为动力的火车。美国太平洋煤气电力公司则建了一座沼气发电站，用处理过的奶牛粪便发电，供加州北部和中部的家庭使用。

美国农业部已同奶牛界签订协议，通过利用奶牛粪便发电等方式，到2020年将畜牧业的温室气体排放减少25%。美国农业部长维尔萨克说，这是政府和业界签订的第一个协议，具有历史意义。的确，在应对全球气候变化的漫漫征途上，人类将不断书写新的传奇。（有删改）

【1】奶牛排放的甲烷占动物排放量的（　　）

A．18%

B．37%

C．65%

D．75%

【2】畜牧业带来的温室气体中成分最多的是（　　）

A．二氧化碳

B．甲烷

C．氧化亚氮

D．水汽

【3】下列说法与文章原意不符的一项是（　　）

A．每生产1公斤牛奶就产生1．5公斤的温室气体。

B．畜牧业对大气、绿色植被、水资源都会造成破坏。

C．世界上第一列完全以生物气体为动力的火车诞生在瑞典。

D．美国太平洋煤气电力公司用牛内脏发电，供加州北部和中部的家庭使用。

【4】文章的第一、二、三自然段与后面几个自然段的逻辑关系是（　　）

A．转折

B．因果

C．递进

D．并列

【5】文章主要运用了哪些说明方法？举一例说明运用这种说明方法的好处。

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【6】根据文章内容，概括畜牧业对环境产生的巨大影响表现在哪些方面。

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12、语文与生活。

随着私家车的日渐普及，“车贴语”（贴在车身外的标示语，尤其车后为多）这种“快乐元素”已成为马路上一道亮丽的风景，一种独特的“马路文化”已经形成。

例如：

【1】请你从上述车贴中选一条进行赏析，说说它表达了什么意思，妙在何处。

_______________________________________________________________________________

【2】请你发挥聪明才智，试着写一条车贴语，并对它做些解释说明。

我的车贴：_______________________________________________________________________________

说明：___________________________________________________________________________________

13、阅读理解。

他要感谢那只手

感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是母亲的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”

“这是你的手，老师。”孩子小声答道。

她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可老师的这只手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

【1】短文题目中，“他”指的是______________ ，“那只手”是____________的手。

【2】在文中的括号里填上恰当的关联词。

【3】在文中用“ ”画出描写小道格拉斯外貌的句子。

【4】为什么说“老师的这只手对小道格拉斯却有非凡的意义”？

______________________________

【5】“我们每个人都有要感谢的。”你最想感谢谁？为什么？

______________________________

14、课外阅读。

小河马的本领

森林里大象用鼻子卷木头，小鸟张开嘴巴快乐地歌唱，小猴子把自己倒挂在树上。可神气啦！只有河马垂头丧气，无精打采。

小河马说：“我没有卷木头的鼻子，也没有会唱歌的嘴巴，更没有像钩子一样的尾巴，我到底有什么本领呢？哎，我真没用！”

一天，小兔要去河对岸找蘑菇。可是它没有办法过河，小河马看见了，说：“你坐在我的背上，我背你过河。”

小兔坐在小河马的背上，很快到了河对岸。小兔高兴地说：“________”小河马很奇怪：“我的本领真的很大吗？”小兔说：“当然啦！”

没过几天，小河马在河边建起一个“河马摆渡站”。

【1】大象的本领是________，小鸟的本领是______，小猴的本领是____________。

【2】小河马帮助_____河对岸去_____，由此我们可以知道小河马的本领是_______。

【3】得到小河马帮助后，小兔会对小河马说什么呢？

_________________________

【4】读了短文。我知道( )。（填序号）

①我们应该多学些本领，帮助他人。

②要善于发现自己的长处，相信自己，充满自信。

③我们要向小河马学习，建立“河马摆渡站”。

15、按要求改写句子。

1．这儿的景色真美，使我流连忘返。    

反问句：_________________________________

双重否定句：_________________________________

2．八月，桂花香。    

夸张句：_________________________________

感叹句：_________________________________

16、我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。（长话短说）

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17、改写成感叹句。

小画眉欢快地唱起歌来，歌声挺好听。

18、句式转换。

1．我们怎能忘记老师的淳淳教导？（转换成陈述句）

_____________________

2．这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？（转换成陈述句）

_____________________

3．我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（转变成反问句）

_____________________

4．父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（转变成反问句）

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19、用适当的关联词语把两个句子合成一句话

（1）妈妈看电视。妈妈打毛衣。

（2）谢彬学习成绩很好。谢彬一点也不骄傲。

（3）这碗与=鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。

（4）狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。

20、“把”字句和“被”字句练习。

1.花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。

改为“把”字句：__________

改为“被”字句：________________

2.工人们开凿出了一条穿山隧道。

改为“把”字句：___________________

改为“被”字句：____________________

3.陈医生看好了孩子的病。

改为“把”字句：___________________

改为“被”字句：___________________

4.焰火照得夜空光彩夺目。

改为“把”字句：___________________

改为“被”字句：____________________

21、题目：我做了一项小实验

要求：你做过什么小实验？向大家介绍下。