甘肃省天水市秦州区2025年中考模拟（8）语文试卷（附答案）_甘肃省天水市秦州区2025年中考模拟（8）语文试卷（附答案）下载-范文来试卷

1、指出下列句子的修辞手法。
1．我喜欢宁静安恬的脸，我喜欢慈祥温柔的脸，我喜欢亲切和蔼的脸。（_________）
2．我们是谁？我们是胡杨。（__________）
3．大自然把 “三叶虫”化石，嵌在喜马拉雅山巅。（__________）
4．祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方。（__________）
2、把下列词语补充完整。
（_____）的翅膀　（_____）地游来游去
（_____）的水花　（_____）的小灯笼
（_____）的假山　（_____）的太阳
3、根据课文填空。（10分）
（1）已是悬崖百丈冰，______________________。
______________________，______________
（2）红军不怕_____________，万水千山________________。
（3）这_________________，这_____________，使 _____________________。
这_____________，这___________________，经过______________________，
经过______。传到__________，使______________________。
4、把下列词语补充完整。　　
天南地（）众星（）月金（）辉煌玲珑（）透　　
亭台楼（）田（）风光诗情画（）不可（）量
5、在括号里填上“ABB式”的词语
①她的头发很短,长着一对______________的大眼睛。
②春天___________地来了,柳树姐姐的头上多了一些绿色的发卡,那是春姑娘送给她的。
③也许是怕被人发现吧,它驮着满背的红枣,向着墙角的水沟眼儿,__________地跑去了

6、课内阅读。
，各不同。
不识，。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的题目是《______》，题目的意思是：_________。作者是____代诗人_____。
【3】从古诗中找出两对反义词写下来。
（_______）—（_______）（_______）—（________）
【4】前两句的意思是___________________
【5】诗人从________、________、________、________、________、________几个角度观赏庐山，看到山的姿态和形状各有不同，诗句“__________，____________”蕴含着深刻的道理。
7、读《山居秋暝》，完成练习。
山居秋暝
，。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【1】这首诗的作者是________朝代的_____________。
【2】在原诗上补充出空缺的句子。
【3】用自己的话说说“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”的意思。
___________________。
【4】下面对“明月松间照，清泉石上流。”这一画面赏析有误的是（）
A．“照”字写出月光在林中穿越，具有动态美。
B．水清月明，泉声潺潺，令人心旷神怡。
C．以泉水的流动，衬托出夜的幽静。
D．画面虽美，但是缺少色彩描写。
8、默写古诗并完成练习。
《草》

补充诗句。
这首诗是唐朝大诗人____ 在____岁时写的。
判断题。（正确的在括号里打“√”，错误的打“×”）
（1）“岁”是年的意思。（）
（2）“枯”的意思是干枯，“荣”的意思是光荣。（）
4．读了这首诗，我知道小草。
《宿新市徐公店》

“儿童急走追黄蝶”中的“黄蝶”能否改成“蝴蝶”？为什么？

这首诗写了春末夏初的郊野田间景象，表达了诗人（感情）。

9、最贵的项链
店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外。一个小女孩走过来，整张脸都贴在了橱窗上，出神地盯着那条蓝宝石项链看。
她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主狐疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？” 小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说： “今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”
店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩满心欢喜，连蹦带跳地回家了。
在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这里买的吗？多少钱？”
“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”
姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却货真价实。她买不起的。”
店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”
【1】根据意思从文章中找出相应的词语，写在括号里。
①形容非常谨慎和小心。 ___________
②实实在在，一点不假。 ____________
【2】根据文章内容填空。
①小女孩很想买那条项链，这可以从文章第一自然段中“_______”、“________”这两个动词知道。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链之后_______的心情。
②根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，一是___________；二是_________________。
【3】文中，店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物，你最喜欢谁？请说说原因。
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10、快速阅读
最后一片绿叶
董恒波
2020年，地球上发生了一场罕见的大地震。靠近北极的一座雪山轰然倒塌，雪山脚下一所正在上课的学校，被埋在了几千米深的积雪里。当时，朋朋和他的伙伴们正在饶有兴趣地上自然课。老师把一棵小树苗递到了朋朋的手里，那棵树苗虽然只有一片绿叶，却蕴藏着无限生机。就在朋朋接过小树苗的一刹那，雪崩的灾难降临了……时间过去了七千多年。这是9098年的一天。超超博士正在给学生们上考古课“什么是树木”。这时候的地球上，花草灭种、树木绝迹。不光如此，从20世纪开始，地球上的动物就以每天20多种的速度减少。到了9098年，地球上连生存能力很强的蚂蚁都寥若晨星，只有老鼠还在艰难地与人类做伴。没有树木，沙尘暴几乎天天肆虐。江河湖泊早已干涸，根本就没有自来水，人们只能吃一种从深海里提炼出来的又苦又涩的水丸。不过，那时的信息技术相当先进。电脑、电视像一页纸似的贴在墙上，只要轻轻一点，就可以迅速得到全球任何角落的信息。超超博士正在用这样的电脑给学生上考古课。突然，电脑显示出一条最新的考古信息：在临近北极的某个地方，考古工作者又有新的重大发现。“同学们，我们现在就去考古现场看一看。”超超博士说：“请大家把氧气袋背好。”由于生态污染，氧气已经十分稀缺，地球上每人都配有氧气袋。超超博士带着学生们坐上时速为一万公里的飞行器，风驰电掣般地来到了那座引起轰动的考古遗址面前。考古学家的科技水准令人赞叹。一位考古学家介绍说，这里是一所学校，由于雪崩被埋了七千多年。我们用人工地震的办法，才发掘出这个21世纪的天然墓葬。这些七千多年前的死难者才得以重见天日。“能把他们救活吗？”超超博士说出了大家的心里话。“
“很难，不过，希望还是有的。”考古学家说：“据我们考察，在雪山崩塌的一瞬间，他们因急剧降温被迅速冻死，但神经和内脏系统并未遭到实质性的损坏。照现在的医学技术，如果能将他们的细胞组织重新激活，恢复生命应该是有可能的。”
几天之后，让整个地球为之震惊的好消息终于传来：有三个“老祖宗”在医学专家的努力下已经起死回生！他们的神志非常清醒，四肢很快就恢复了正常运动。被救活的“老祖宗”里就有朋朋。他和另外两个被救活的伙伴受到了国家总统的接见。
三位“老祖宗”被总统的礼遇搞得啼笑皆非。在国宴上，招待他们的居然只有红烧蚂蚁和干烤鼠肉，他们看到这些就翻肠倒肚地直想吐。问服务员要水果吃，服务员听了直摇头，不知水果为何物。
国宴结束后，三位“老祖宗”被送到了超超博士的班里。在欢迎晚会上，朋朋对这里的师生们说：“我们三位有一个共同心愿。”
超超博士说：“你快讲，我会立刻向总统汇报的。”
朋朋说：“你们现在的科技手段既然能救活七千多年前的人，那你们能救活树吗？”
超超博士说：“没有问题。只要能找到树的基因，就可以克隆出树来。可是，树这个物种早已灭绝了呀！”
“不对！在我们被埋的那所学校里，就有一棵小树苗。”
“是吗？我立刻向总统报告。”
科学院的考古学家、生物学家们又来到了那个考古遗址。他们果真找到了那棵小树苗，神奇的是，那棵树苗上竟然还有最后一片绿叶。
于是，这棵小树苗和这片绿叶成了全世界瞩目的焦点
4月22日那天，朋朋他们和超超博士一起看见了总统的电视讲话。总统下令，全国的科学家联合起来，无论遇到什么困难，也要把那棵树苗救活。总统最后说，地球到了最危急的时刻，让我们联合起来，共同拯救我们唯一的家园！
一缕希望之光终于在9098年的地球上闪现。
【1】请写出第四自然段的主要内容。
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【2】请写写读了这个故事后的感想。
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11、阅读与理解。
《圆明园的毁灭》节选
①圆明园中，有（）的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的□如海宁的安澜园□苏州的狮子林□杭州西湖的平湖秋月□还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，（）着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的（）里。
②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
③1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了（）罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
【1】在文中括号里填上恰当的词语。
_________、_________、_________、_________
【2】给①段方框处加上标点。
【3】从选文中，你能读出作者怎样的情感变化？
___________________________________________
【4】题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？__________________
12、课外阅读。
一张纸条
①上初中时，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资微薄，除了维持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。
②平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币，第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。
③不久，书店里又进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事书。禁不住仙子的诱惑，我如法炮制。当我再一次打开写字台抽屈时，却发现里面多了一张纸条：峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。
④从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。
【1】从文中找出描写“我”特别喜欢《格林童话》的两个词语：______、______。
【2】“几天过去了，风平浪静”中“风平浪静”在文中指的是____________。“禁不住仙子的诱惑，我如法炮制”中“如法炮制”在文中具体指____________。“从那以后，我再也没有犯过类似的错误”中“类似的错误”在文中具体指____________。
【3】对本文理解正确的一项是（）
A．父母教育孩子要保持沉默。
B．我们要做一个诚实、勇于改正错误的人。
C．偶尔私自拿家里的钱去买书是可以的。
【4】如果你是主人公，再遇到这样的事情你会怎样跟父母交流？
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13、少年中国说（节选）
梁启超
①日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。是语也，盖袭译欧西人之言也。呜呼！我中国其果老大矣乎？梁启超曰：恶！是何言！是何言！吾心目中有一少年中国在！
②欲言国之老少，请先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。老年人常多忧虑，少年人常好行乐。惟多忧也，故灰心；惟行乐也，故盛气。惟灰心也，故怯懦；惟盛气也，故豪壮。惟怯懦也，故苟且；惟豪壮也，故冒险。惟苟且也，故能灭世界；惟冒险也，故能造世界。老年人常厌事，少年人常喜事。惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟好事也，故常觉一切事无不可为者。老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎……此老年与少年性格不同之大略也。任公曰：人固有之，国亦宜然。
【1】下列词语解释有错误的是（）。
A．盖：原来是。
B．既往：往事。
C．破格：破纪录。
D．乳虎：初生的虎。
【2】说一说文章画线的句子的言外之意。
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【3】用自己的话说一说，少年人和老年人的性格有什么不同之处？
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14、课外阅读:战胜命运的孩子
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。
不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。
恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”
【1】老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“～～”把老人的话画下来。
【2】从这篇短文中你体会到了什么？
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【3】想一想，你有什么话要对两个美术家，音乐家说呢？把它写下来。
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【4】体会“事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”的意思。
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15、写一句话，用动作描写来表现“生气”。
_____
16、词句段运用。
（1）探究发现。读例句，发现了什么写作秘方呢？请用勾画或批注出来。
①说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
②雨来浑身光溜溜的像条泥鳅，怎么也抓不住。
（2）语境想象。
她跳着轻快的舞蹈，
（3）创新表达。用你圈出来的写作秘方，把你想象的场景写出来。
17、按要求写句子。
1.海鸥们肃立不动。（改为比喻句）
2.照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）
3.嘎羧凝视着江面。（扩句）
4.用适当的关联词把两句话合成一句话。
诺贝尔是一位伟大的发明家。诺贝尔是一位举世闻名的企业家。
5.爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”
改成转述句：
18、用上“因为”，把下面的句子合并成一句话。
中午，草地是金色的，蒲公英的花朵张开，花朵是金色的。
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19、把疑问句改成陈述句。
（1）江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？
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（2）我们上学路过的竖河，是直通长江的呀，那我们做的芦叶船，是不是也开到长江里了呢？长江是通向东海的，那我们的芦叶船，是不是也漂到东海里了呢？
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（3）我从来不责打它。看它那样生气勃勃，天真可爱，我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？
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（4）是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进汲水器里？如果到进去之后，汲水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？
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（5）它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
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20、按要求写句子。
（1）一只小小的梅花雀在窗外唱歌。（缩句）
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（2）孩子们爬进花园里来了。来春天也跟着回到花园里来了。（用关联词连成一句话）
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（3）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。（仿写句子）
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（4）小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹。（换种说法，意思不变）
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21、语言实践
今天是5月15日，学校决定5月17日早上8点组织全体同学在教学楼前集合，举行少先队入队仪式，要求同学们穿校服，佩戴红领巾。请帮少先队大队部写一则通知，注意通知的格式。
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