青海省海东市化隆回族自治县2025年中考模拟（七）语文试卷（原卷+答案）

1、快乐读书吧。

1．《童年》是苏联作家________以自身经历为原型创作的小说。故事讲述了孤独孩童________的成长故事。

2．请给下面的阅读测试题，选择正确的答案。

（1）《童年》小说中（______）是主人公的终身朋友，也是安慰保护他的人。

A．格里高利   B．外祖母   C．外祖父   D．两个舅舅

（2）下列故事中（______）不是《小英雄雨来》中的故事。

A．老钟叔被捕   B．制造假地雷

C．为八路军站岗放哨   D．掩护交通员

（3）《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的（______）小说。

A．传记   B．游记体   C．日记体   D．自传体

2、在括号里填上合适的词语。

（_____）的货船 （_____）的木筏   （_____）的生活 （_____）的河流

（_____）地贯穿 （_____）地躺   （_____）的池子 （_____）的规律

3、我能找到带有这些部首的朋友，还会给它组个词。

女___（_____）   虫___（_____） 火___（_____）

青___（_____）   小___（_____） 饣___（_____）

石___（_____）   钅___（_____） 夂___（_____）

4、根据意思写诗句。

1．我把船停泊在暮烟笼罩的小洲边，茫茫暮色给游子新添几分乡愁。

______________

2．一阵狂风席地卷来，一下子吹散了乌云和大雨。云开日出，望湖楼下水面平静如镜，空气清新，远远望去，水天一色。

______________

5、填空。（10分）

（1）西沙群岛一带的海水   ，   ：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

（2）《九月九日忆山东兄弟》是 代著名诗人 写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是：   。

（3）蓬头稚子学垂纶，   。 ，怕得鱼惊不应人。这首诗选自《 》。

（4）赵州桥的这种设计，既减轻了流水对桥身的   ，石桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的 ，节省了石料。这个长句子说明了这种设计的优点一是 ， 二是   。

6、阅读《山居秋暝》，完成练习。

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

【1】选择词语的解释，把序号填在括号里。

（1）暝_______：

A．红日初升，天色明丽 B．日落时分，天色将晚 C．红日高悬，正午十分

（2）歇_______：

A．休息 B．停止 C．尽

（3）浣女_______：

A．玩耍的女孩 B．洗衣物的女子 C．做完事情的女子

（4）王孙_______：

A．指诗人自己 B．贵族子弟 C．王家的孙子

【2】这首诗的作者是______朝诗人______，写这首诗的地点在______，当时季节是______。

7、古诗配画。

加彩画

小池

[宋]杨万里

泉眼无声惜细流，

树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。

注释：这是一首情趣盎然的写景状物诗，那小小的荷池有一眼清泉，泉水无声地细细地流着，好像泉眼十分爱惜它们，不愿多流一点似的。树的影子映照在池中，好像很喜爱这晴天的柔和风光。鲜嫩的荷花在水面刚露出尖端，便有蜻蜒欢跃地飞来立在上面了。

泉眼：泉水出口。细流：细小的流水。

在理解诗意的基础上给这首诗配上彩画，看谁画得出色。

8、阅读诗段，回答问题

有的人活着

他已经死了;

有的人死了

他还活着。

有的人

骑在人民头上：“啊，我多伟大!”

有的人

俯下身子给人民当牛马。

有的人

把名字刻入石头想“不朽”;

有的人

情愿作野草，等着地下的火烧。

有的人

他活着别人就不能活;

有的人

他活着为了多数人更好地活。

骑在人民头上的

人民把他摔垮;

给人民作牛马的，

人民永远记住他!

把名字刻入石头的，

名字比尸首烂得更早;

只要春风吹到的地方，

到处是青青的野草。

他活着别人就不能活的人，

他的下场可以看到;

他活着为了多数人更好地活着的人，

群众把他抬举得很高，很高。

【1】第一节诗中两个“活”字和两个“死”字各有什么不同的含义？

______________________________

【2】这首诗从哪些方面把两种人作了对比？

______________________________

【3】“把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早/只要春风吹到的地方/到处是青青的野草”你如何理解这节诗？

________________________________

【4】体会“骑在人民头上”和“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”字的妙处。

________________________________

9、阅读下文，回答问题。

冷风暖香

①腊月的天，冷得干燥，就像空气中凝结着永不会融化的冰。走在街上，忽然觉得周围有了一种灵动，那是一丝带着甜味的温暖气息荡漾过来，仿佛使寒流也有了脉脉的涟漪（ ）。

②街上每隔上百十米，便有一个卖烤地瓜的，面前是一只改装过的豆油桶，那些甜甜的香味就从其中溢出来。行色匆匆的人们，都会略略停顿一下脚步，那气味，那感觉，会让他们瞬间想起家的温馨。这条街是我每天上下班常走的，虽然不曾买过一只烤地瓜，可心里每次都会充满了温柔的感激，只为他们给了我一种微甜的心情。

③已不知是从哪一天起开始注意那个女人的。她也就三十多岁吧，全身都围裹在厚厚的棉衣里，面前的三轮车上，一只大铁桶里炭火正红，仿佛心里想起了什么幸福的事一样。第一次看见她的笑容，我有一种感动，甚至震动，惊讶于在寒风街头做小生意的她，竟能露（ ）出如此清澈的微笑。不像她身前身后的同行们，即使笑也是满怀沧桑与无奈，偶尔还会和顾客诉说一下生活的艰辛。而她却没有，就如地瓜的馨香把她的心也变暖变甜起来。

④常有两个小女孩出现在她身边，七八岁的样子，像姐妹俩，她们也不多停留，只是和那女人说上一小会儿话。便牵着手跑开。而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞在她们手上。几乎每天下班的途中都会看到这样的一幕，暖意融融，让人陡生羡慕。

⑤新年的前两天，我下班路过那条街。女人仍在将暮的街头站立着。想想明天就开始休假，会有半个多月的时间不再路过，心中一动，便走上前去。我深深吸了口气，感受着那种甜甜的气息。好一会儿，我才迎上那张笑脸，此刻，那两个孩子刚刚拿着地瓜跑远。我说：“我要买两个烤地瓜！”女人便打开桶盖，说：“你挑吧！”女人的眼睛清明见底，我指着两个最大的，她却说：“这两个不行呢！我要带回去给孩子！”一副很不好意思的神情，我讶然问：“你不是刚刚给过她们吗？”女人愣了一下，笑着说：“哦，你说刚才那两个孩子呀！她们可不是我的孩子，她们的爸爸在前面拐角摆地摊儿修鞋，腿脚有残疾，都挺不容易的。两个孩子跟我好，我每天都给她们烤地瓜，她们倒是越吃越甜呢！”

⑥铁桶里的热气扑散出来，女人将头上的帽子摘下，我看见她发间戴了一只很漂亮的小发卡，一朵淡粉的梅花。见我看她的头发，她说：“快过年了，女儿送我的，说我戴上好看！”一种幸福与满足写满了她秀气的脸，那一刹那，冰封雪冻间都充满温情。离开的时候，我轻轻说了声“谢谢”，她微笑着点头，眼睛亮亮的，发上的梅花将我的心映亮。

⑦年后回来上班的时候，竟有了一种期待的心情。只是那条熟悉的街上，不见了那个微笑如花的女人。一连很多天，都是日复一日的失望。满街的香气仍在，却再也没有了那张寒风中最暖的笑脸。我想，那样的一个女人，无论过着怎样的生活，都该是满怀幸福的吧！

【1】给文中加点字注音。

涟漪________ 露出________

【2】文章标题“冷风暖香”既指_____________，又指______________。

【3】本文第③自然段作者描写了烤地瓜女人的同行们，有什么作用？

______________

【4】请你品读文中画横线的两句话，回答问题。

（1）“而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞在她们手上。”句中加点字“塞”能不能换成“放”？为什么？

_______________

（2）“离开的时候，我轻轻说了声“谢谢”，她微笑着点头，眼睛亮亮的，发上的梅花将我的心映亮。”“微笑着点点头”“眼睛亮亮的”属于什么描写？有什么作用？谈谈你对“发上的梅花将我的心映亮”一句的理解。

_______________

【5】文章第⑦自然段作者写道：“我想，那样的一个女人，无论过着怎佯的生活，都该是满怀幸福的吧！”你赞同作者的观点吗？说说你的理由。

________________

10、阅读课文片断，回答问题。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】联系上下文解释下列词语的意思。

五彩缤纷：________________________________________________

频频点头：________________________________________________

【2】从文中找出一对反义词。

____——____

【3】菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。这句话是（ ）

A．比喻句

B．拟人句

【4】文段是围绕哪句话来写的，请用“ ”画出来。

11、看到美景，你想到《春天来了》的故事，并分享给了小伙伴们。

春天来了

佚名

①小燕子从南方飞到北方，边飞边唱：“春天来啦！春天来啦！”

②小草钻出了地面，它们挺直胸，昂起头，向四面张望着：“咦？春天来啦？春天在哪儿呀？”小河里，一朵小浪花冲出薄薄（báo   báo）的冰层，一跳一跳，着急地嚷（rǎng）道：“哦？春天来啦？春天在哪儿呀？”桃树、梨树、杏树上，一个个小花骨朵张开了笑脸，你问我，我问你：“听说了吗？春天已经来了，春天在哪儿呢？”

③太阳公公出来了，大家一起问：“太阳公公，您早啊！请您告诉我们，春天在哪儿呀？”

④太阳公公笑了，他说：“美丽的孩子们，春天就是你们，你们就代表春天哪！”

⑤大家听了，快活地欢呼起来：“春天来啦！春天来啦！美丽的春天就是我们，我们就是美丽的春天！”

【1】请你在文中找出下列词语的近义词。

（1）遥望——( )            （2）漂亮——( )            （3）快乐——( )

【2】根据文章内容判断对错。

（1）文中按照顺序依次出现的景物分别是：小燕子、小浪花、桃树、梨树、杏树、小草、太阳。( )

（2）文中桃树、梨树、枣树、杏树都争着问太阳公公，春天在哪儿？( )

【3】第⑤段中大家为什么快活地欢呼起来？

________________________________________

12、课外阅读

晕——大自然的天气预告图

  碧蓝的天空，铺过来一层蚕丝般的云幕，不一会儿，太阳周围现出一道彩色光环。它宛如彩虹，但没有彩虹鲜亮；虹的色彩排列是内紫外红，而光环刚好相反，是外紫内红。这就是“晕”，俗称“风圈”。

  1666年，牛顿做了一个很简单但对科学发展影响很大的实验。他让一束阳光透过三棱镜，结果出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。这使人类第一次认识到，阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当它们通过三棱镜时，由于波长、折射角不同，才显示了各自的本色。这一发现，给“晕”的科学解释打下了基础。

  资料表明，那白如蚕丝的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱体状的小冰晶组成的，就像三棱镜一样，能把阳光分成七色彩条。当无数兆亿小冰晶被阳光照射后，各色光按一定角度折射出来，便形成了绚丽多彩的晕环

人们对“晕”的兴趣，不单因为它有斑斓的色彩，而且由于它是天气变化的一种前兆。据我国新疆阿勒泰地区统计，在1980年中就曾出现过1052次“晕”，“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的达 80％。不过，也不是所有的“晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现：当 “晕”的持续时间在1小时以内（俗称“短晕”）时，未来的12一6小时内会出 现风或雨；当“晕”的持续时间在5小时以上（俗称“长晕”）时，则不会有风雨天气出现。

美丽的晕环是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云，可以更好地安排工作和生活。

（1）第1段从哪两个方面说明晕和彩虹的不同（每项答案不超过5个字）

①__________②__________

（2）第3段中的“这一发现”指的是__________。

（3）举我国新疆阿勒泰地区的例子，是为了说明 （   ）

A、人们对晕有浓厚的兴趣

B、晕是天气变化的一种前兆

C、晕可以分为“短晕”和“长晕

D、并不是所有的晕都有风雨之兆

13、难忘那微笑的目光

那件让我至今还（   ）的事情，发生在去年的春天，洁白的玉兰花盛开的时候……

我和爷爷在中山陵风景区玩儿了一整天，傍晚便乘公交车回家。车上乘客多得要命，挤挤挨挨，像沙丁鱼罐头！我被夹在人缝里，几乎透不过气来！车厢里播放着悦耳的提示：“请给老、弱、病、残让个座，谢谢！”声音传遍车厢的每一个角落。

紧靠着爷爷身边，坐着一位大个子叔叔，满头黄发根根直立，耳朵眼里堵着个耳机。他仰着刺猬似的大脑袋闭目养神，石雕似的一动不动！真是视而不见、听而不闻！我见了，气不打一处来！  

闹闹嚷嚷的人堆里，忽然飘出一个阿姨的声音：“李薇薇——”那声音多么熟悉、多么亲切！我踮起脚尖在人缝里寻找，啊，是班主任曹老师！她很温和地跟爷爷打招呼，随即站起来给让座。车窗外暖融融的春风轻轻地吹着，把玉兰花醉人的清香一阵阵送进车厢……   就在那一刻，不知怎的，我犯了个不可原谅的错误！我不管三七二十一，瞄准那个空座位，一个箭步冲过去，一屁股就坐定了——我仿佛找到了一个安定的绿岛，才不管周围的人挤得（ ）呢！

也就在那一刻，老师微微一笑，默默地看了我一眼——那一眼，却牢牢地粘在我的身上！虽然只停留短短的几秒钟，但事后回味起来，那确实是很特别的目光，目光深处交错着一分复杂的感情，有一种责奋、一种困惑、一种深深的失望！可当时，我却傻乎乎的，一点儿也没察觉出来，真是个十足的小糊涂虫啊！

不是吗？一边是我尊敬的老师，一边是亲爱的爷爷，而我却风雨不动安如山，享受着舒适的座位！看看，这是多么鲜明的对比，多么深刻的讽刺呀！何况刚才我还反感那个“黄头发”不给爷爷让座呢！唉，要是有谁提醒一下该多好呀，我也不至于在大庭广众之前丢人现眼了！但转念一想，老师也许是维护我那可怜的自尊心呢！唉，只怪我昏头昏脑，真是（   ）的马大哈！

就这样，车子开过一站又一站！我坐着，爷爷站着，老师也站着，直到老师先下了车。这幅画面整整持续了八分钟——很短，却又很长很长，因为它将永远定格在我的记忆里！   到站了。刚下车，迎面就看见路边一排排青翠欲滴的白玉兰树，满树花朵像洁白的云彩，散发着丝丝清香，给人快乐，给人愉悦！可是我心头却笼罩着 一团阴云，怎么也高兴不起来——回想刚才那难堪的一幕，突然产生如针毡的感觉，我好难过、好后悔啊！至今，我忘不了公交车上那深刻的人生一课，忘不掉老师那（   ）的微笑的目光…… 

【1】把下列词语填进文中的括号里。

意味深长 货真价实 人仰马翻 后悔不已

【2】本文在写作上有一个明显的优点，就是在讲述故事的同时，描写了景物，比如几次写到玉兰花。作者这样做的主要原因是什么呢？请选择正确的答案，在括号里打“√”。

那个城市玉兰花本来就多，所以作者随便就写了。（ ） 

（2）描写为文章中心服务。在写曹老师让座的时候，作者就描写了玉兰花的清香，起到了衬托曹老师美好心灵的作用。（ ）

（3）作者可能觉得无论写什么文章都要写写景物才好。（   ）

【3】文中的主要人物——曹老师和“我”各有什么特点？

曹老师：__________________________________________________

“我”：___________________________________________________

【4】作者说“至今，我忘不了公交车上那深刻的人生一课”。请你说一说：作者应该在“这一课”里懂得哪些道理呢？

14、阅读理解。

雪人

①小朋友们喜欢我，常常和我在一起玩。

②天气很冷，小鸟飞到我这里来，站在我的头上，对我说：“朋友，你不觉得冷吗？”我说：“我不怕冷，只怕热。太阳一出来，我就会不见的。”

【1】第2自然段有( )句话。

【2】“我”是______________，在___________（季节）出现的。

【3】__________________常常和“我”在一起玩。

【4】小鸟飞来，站在“我”的______________。

【5】用波浪线画出“我”说的话。

【6】太阳一出来，“我”会怎么样？太阳一出来，“我”会_____________。

15、按要求写句子。

1．我认认真真地誊写了一遍诗。（改写把字句。）

2．爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变成转述句。）

3．难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变成陈述句。）

4.我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际。（缩句）

16、把字句、被字句 转换。

熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。  

改成“把”字句_________________________________ 

改成“被“字句_________________________________

17、句子大观

1.凡卡　　　　嘴,拿脏手背　　　　眼睛,　　　　了一下。(在括号里填上表示动作的词语,使句子更加具体) 

2.更有趣的是他在破船里拾到很多钱,但钱在孤岛上没有用。(改为反问句)

3.我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境。(缩句)

4.给下面的一段话加上恰当的标点符号。

有一个什么人快要死了　小女孩说　唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她　一颗星星落下来　就有一个灵魂要到上帝那儿去了

18、你知道这米糕是怎么做成的吗？（照样子，写句子）

_______________________________

19、按要求写句子。

1．我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗?(改为陈述句)

  _____________________________________________________________________

2．毛主席夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。(缩句)

  _____________________________________________________________________

3．一会儿，陆续又来了几个碾米的老乡。(用带点的词语造句)

  _____________________________________________________________________

20、按要求完成句子练习。

1.钱塘江大潮被人们称为天下奇观。（改为“把”字句）

_______________________________

2.浪潮越来越近，浩浩荡荡地飞奔而来。（改为比喻句）

_________________________________

3.江水已经涨了大概两丈多高了。（修改病句）

________________________________

4.哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）

________________________________

21、习作乐园。

你最喜欢春夏秋冬四个季节中的哪一个呢？是万物复苏的春天、热情似火的夏天、硕果累累的秋天还是银装素裹的冬天？或者你喜欢这个季节，并不是因为它的美丽景色，而是因为在这个季节里曾经发生过令你难忘的事。请以“我喜欢的季节”为话题，自拟题目，写一篇作文，内容具体，叙述条理清晰，语句生动。