1、古诗词积累。
1.默写:把古诗补充完整。
鹿柴
【唐】王维
_________________________________
2.________________________ ,自用则小。(《尚书》)
3.人非生而知之者,_______________________?你能谈谈对这句话的理解吗?________________________________________________________
2、按课文内容填空。
“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开__________。有的花瓣儿全展开了,露出_____________的________。有的还是_____________,看起来_____________得马上要________似的。”这里,作者使用了___________的修辞手法,写出了荷花的_____________。
3、指出下列句子使用的修辞方法。
1、山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。(________)
2、小草偷偷地从土里钻出来了。 (________)
3、“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(_________)
4、先补充词语,再选词填空。
锣鼓(______)天 震耳欲(______) 响(______)云霄
人山人(______) (______)无声息 (______)雀无声
1.形容声音很大,耳朵都快震聋了:______________
2.连乌鸦麻雀的声音都没有,形容非常安静:______________
5、根据句意,在括号里填写反义词(不会写的字写拼音)
1.哥哥_______,弟弟_______。
2.飞机飞得________,蜻蜓飞得________。
3.铁块_______,棉花_______。
4.太阳_______,月亮_______。
6、阅读理解
七律·长征
红军不怕远征难,
万水千山只等闲。
五岭wēi yí( )腾细浪,
乌蒙páng bó( )走泥丸。
金沙水拍云崖暖,
大渡桥横铁索寒。
更喜mín( )山千里雪,
三军过后尽开颜。
【1】根据拼音在括号里填上正确的词语。
【2】全诗的总起句是“____________________,________________________________”。
这两句诗的意思是:_____________________________。
【3】诗中画“——”的句子,使用的修辞手法有(多选)( )
A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比
【4】“五岭”指的是________________,作者把它们比作________________________;“乌蒙”指的是________,作者把它比作________________。
【5】画“——”的诗句的意思是:_______________________。
【6】诗中有两句描写了长征中的两个事件,这两句诗是“________________,________________”,讲述的是________________和________________这两个事件。
【7】“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。”这两句诗中的“暖”和“寒”表达了诗人怎样的感情?
______________________________
【8】总结全诗的诗句是“________________,________________”。这两句诗写出了红军________________的心情。
【9】下面朗读停顿不正确的一项是( )
A. 红军/不怕/远征难,万水/千山/只等闲。
B. 五岭/w6i y/腾细浪,乌蒙/páng bó/走泥丸。
C. 金沙/水拍/云崖暖,大渡/桥横/铁索寒。
D. 更/喜mín山/千里雪,三军/过后/尽开颜。
【10】这首诗赞扬了红军_______________________的精神。
7、语段阅读
①所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。
②突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
【1】第①段中的“挤”字把___________当作人来写,写出了______________。
【2】根据段意,用“√”在括号中选出恰当的词语:
第②段写了绿的(动态 静态)美。
【3】对于画“____”部分的理解,正确的有________(填序号)
①大自然里遍布绿色,风有节奏地吹拂,使人感觉所有的绿都在按着节拍飘动。
②这完全是作者想象出来的画面,在这个想象的世界中,所有绿色的景物都是有生命的。
③这句话赋予“绿”以灵性,写出了大自然蓬勃的生机。
④这句话中的“绿”特指绿色的雨丝,因为只有雨丝才能在风的吹拂下飘动。
【4】第①段描写的景象在春天随处可见,用几句话写一写你见过的一处。
_____________________________________________
8、阅读故事,完成下列各题
望洞庭
,潭面无风镜未磨。
,白银盘里一青螺。
【1】默写古诗。
【2】这首诗中的“两”字是指___________,___________,“和”的意思是:______ 。诗中描写的是_______________ 的景色。
【3】“潭面无风镜未磨”一句中,诗人把(___________)比喻成未经打磨的铜镜;
【4】“白银盘”是喻体,它的本体是(_________),作者同时把(________)比喻成一只小小的青螺。
9、阅读理解。
我想和你们一样
她叫蒂(dì)娜,是我的学生 ,她的脸上总是带着明亮的微笑。这样的微笑出现在她的脸上是很不寻常的,由于大脑麻痹(bì)而产生的肌肉僵硬,蒂娜很难控制自己的身体。同学时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪(nuó)动。
那天,我布置了不少作业,其中一项是背诵一首题为《不要放弃》的三节诗。我只为这项作业定了10分,我猜想大多数学生都不会去背诵它。在我自己还是学生的时候 ,如果老师布置只值10分的家庭作业,我多半会自动放弃。好奇心让我想测试一下,看到底有多少同学背了诗,看今天的学生是不是也像当年的我。
到了检查作业的那天,我走进教室,一抬头,看见了蒂娜,她脸上的微笑与平日有些不一样,仿佛多了一份担心。
“不必担心,蒂娜,”我在心里说,“它只值十分。”翻着花名册,我让学生们依次站起来背诵。果然被我料到了,他们一个个都背不出这首诗。
“对不起,克劳斯先生。”他们的回答如出一辙(zhé),有一个居然不小心把心声说了出来:“就十分嘛!”我真有点哭笑不得,于是半开玩笑地宣布,下一个不能完整地背出这首诗的学生必须趴在地板上做三个俯卧撑。这是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。
意外的是,下一个学生是蒂娜。蒂娜一字一字地开始费力地背诵起来。她在第一个小节的末尾犯了个错误。我还没来得及说什么,她就费力地走到讲台上,随即把助步架扔到一边,伏在地板上开始做俯卧撑。我震惊极了,几乎想说:“蒂娜,我只是说着玩儿的!”可又觉得不妥当。犹豫间,她已经扶着助步架 ,重新站在全班同学的面前,继续她的背诵。她完整地背完了这首三节诗。
她背完之后,一个同学仿佛从震惊中苏醒过来似的,有点迷糊地问她:“蒂娜,你为什么要那么做呢?这项作业才十分!”
蒂娜一字一顿地说:“因为我想和你们一样做一个正常人。”
那天,蒂娜得到了属于她的十分。同时,她也得到了其他同学的喜爱和尊重。
【1】写出下列词语的反义词
担心_________ 犹豫________ 喜爱_________
【2】下面的句子运用了怎样的描写方法?把正确答案写在括号内
A.外貌描写 B.动作描写 C.心理描写 D.语言描写
他叫蒂娜,是我的学生,他的脸上总是带着明亮的微笑。_____
蒂娜一字一顿的说:“因为我想和你们一样—做一个正常人。”____
他就费力的走到讲台上,随即把助步架扔到了一边,伏在地板上开始做俯卧撑。_____
“不必担心,蒂娜”我在心里说,“它只值十分。”_____
【3】既然知道大多数学生不会背诵这首诗,“我”为什么还要布置这道作业呢?
_________________
【4】“我震惊极了,几乎想说:‘蒂娜,我只是说着玩儿的!’可又觉得不妥当。”作者当时的心情是怎样的?为什么觉得那样说不妥当?
__________
【5】你从蒂娜的身上感受到了什么?
__________________
10、阅读与欣赏。
上海人民为了垃圾分类,也是拼了上海2019年7月1日起实行“最严垃圾分类”。上海市绿化和市容管理局把生活垃圾分成:可回收物、有害垃圾、干垃圾、湿垃圾四大类。为宣传实施垃圾分类,上海人民绞尽脑汁。
材料一
实例指导
大家买的大杯奶茶没喝完要怎么扔呢?正确的做法是:先将剩余的奶茶倒入下水口;再将珍珠、水果肉等残渣丢入湿垃圾;最后把杯子、吸管等丢入干垃圾。
材料二
小猪版分类指南
【1】下列选项不属于上海市垃圾分类类别的是( )
A.干垃圾
B.其他垃圾
C.湿垃圾
D.可回收物
【2】根据分类指南,废药品应该投放在( )里。
A.棕色湿垃圾桶
B.红色有害垃圾桶
C.黑色干垃圾桶
D.蓝色可回收物桶
【3】相比传统文字表述,《小猪版分类指南》最大的好处是( )
A.指导细致
B.内容详尽
C.直观形象
D.表述严谨
【4】结合生活实际,说说生活中还有哪些可回收物、有害垃圾、干垃圾、湿垃圾。
__________________________________
11、阅读短文,完成下面的练习。
黄昏时,五连派来的一个火线运输员(走 闪)进了我们的防炮洞,他卸完身上背着的弹药,随手递给我一个苹果:“连长,给您!”要通过敌人的炮火封锁可不是轻易的事,我(惊讶 惊喜)地问:“哪儿来的苹果?”
“半路上捡到的,连长,您嗓子哑了,吃了润润喉咙吧!”
说实在的我们已经几天没喝过一口水,喉咙干的烟熏火燎似的。我说:“你太辛苦了,还是你吃了吧。”
“不,我在路上可以喝凉水。”他非常(固执 坚持),说什么也不肯吃。其实谁都知道,通往后方的三里路之内,是一滴水也找不着的。
“给谁吃呢?”我拿着苹果翻来覆去地想,这时候我身旁的步话机员小李正用啥呀的声音向上级报告战斗情况。他的嘴唇干得裂了好几道口子,脸上挂满灰尘,深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。
“小李,这个苹果你吃了吧,好润润喉咙。”我把苹果递给了他。
小李出神地望着我,回头看了看另外几个人,又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果,转手给了小蓝。
小蓝是通讯员,在一次执行任务时被炮弹打断了右腿,他的脸黑黄黑黄的,嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹果,张开嘴正要吃,突然向周围望了望,立刻把嘴闭住了。他发现,原来只有一个苹果。
“连长,您几天没喝水了。您吃吧,吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。
等到发起冲锋的时候,没有号声可不成啊!我把苹果递给了司号员。司号员说什么也不肯吃,转手递给了身旁的卫生员,卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿,最后又回到我手里。//
再这样传下去是没有用的。我动员到:“同志们,我们能赶走敌人,夺回阵地,难道我们就不能吃掉这个苹果吗?来,一人吃一口!”说完,我先咬了一小口,把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边,咬了一小口,交给了身旁的小胡。小胡咬了一小口,传给了小张。这样一个挨一个地传下去,转了一圈,苹果还剩下大半个。
“谁没有吃?”我问,可是谁也不回答。
我刚想命令大家把苹果吃掉,忽然觉得防炮洞里格外(安静 沉静)。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠,再看看周围,别的同志也都在擦眼睛。一瞬间,我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚,我被这种战友间的关怀激动着,迸出了幸福的骄傲的泪花。//
【1】用“/”划去稳重括号内不恰当的词语。
【2】根据文章线索,取一个合适的题目:__________________________
【3】联系上下文解释下列词语的意思。
烟熏火燎:_________________________。翻来覆去:_____________________________________
【4】文章已用“//”划分为三段,请用简洁的语言概括第一二段的主要内容。
_________________________________________
【5】读划线句子,再用直线找出两个表现战士们干渴,迫切需要苹果润喉的句子。
___________________________________
【6】联系上下文,谈谈你对文末划线句子的理解。
_________________________________________________
【7】为什么“我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了”?这“强烈的感情”又是什么呢?
________________________________________
12、阅读短文,完成各题。
小刚将在“朗读者”活动中为大家朗读《春酒》这篇散文。理解是朗读的基础,小刚在理解这篇文章上还存在疑惑,请你帮助他解决。
春酒
①过了元宵灯节,年景尚未完全落幕。还有个家家邀饮春酒的节目,再度引起高潮,家家户户轮流地邀喝春酒。我是母亲的代表,总是一马当先,不请自到,肚子吃得鼓鼓的,跟蜜蜂似的,手里还捧一大包零食回家。
②可是说实在的,我家吃的东西多,连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过,对于桂圆、松糖等,并不稀罕。那么我最喜欢的是什么呢?乃是母亲在冬至那天泡的八宝酒,到了喝春酒时,就开出来请大家尝尝。“补气、健脾、明目的哟!”母亲总是得意地说。她又转向要说:“但是你呀,就只能舔一指甲缝,小孩子喝多了会流鼻血。太补了。”其实我没等她说完,早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回,已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。
③八宝酒,是八样东西泡的酒,那就是黑枣 荔枝 桂圆 杏仁 陈皮 枸(gōu)杞(qī)子 薏(yì)仁米 再加两粒橄榄。这八宝酒要泡一个月,打开来,酒香加药香,恨不得一口气喝它三大杯,母亲给我在小酒杯底里只倒一点点,我端着、闻着,走来走去,有一次一不小心,跨门槛(kǎn)时跌了一跤,杯子捏在手里,酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时,它直舔,舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢!
④我喝完春酒回来,母亲总要闻闻我的嘴巴,问我喝了几杯酒。我总是说;“只喝一杯,因为里面没有八宝,不甜呀。”母亲听了很高兴。她自己请邻居来吃春酒,一定给他们每人斟(zhēn)一杯八宝酒。我呢,就在每个人怀里靠一下,用筷子点一下酒,舔一舔,才过瘾。
⑤春酒以外,我家还有一项特别节目,就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用,要起个会,凑齐12个人,正月里,会首总要请那11位喝春酒表示酬谢,地点一定借我家的大花厅。酒席是从城里叫来的,和乡下的酒席不同,城里酒席称之为“十二碟”(大概是四冷盘、四热炒、四大碗煨wēi炖大菜),是最最讲究的酒席了。
⑥母亲是从不上会的,但总是很乐意把花厅给大家请客,可以添点新春喜气。花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的,呼呼呼地点燃了,挂在花厅正中,让大家吃酒时划拳吆喝,格外的兴高采烈。这时,母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。大家喝了甜美的八宝酒,都问母亲里面泡的是什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍,高兴得两颊红红的,跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。
⑦不仅是酒,母亲终年做这做那,做出新鲜别致的东西,总是分给别人吃,自己却很少吃。人家问她每种材料要放多少,她总是笑眯眯地说:“差不多就是了,我也没有一定分量的。”但她还是一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么事,都有个尺度在心中的。她常常说:“鞋差分、衣差寸,分分寸寸要留神。”
⑧今年,我也如法炮制,泡了八宝酒,倒一杯给儿子喝,他挑剔地说:“你用的是美国货葡萄酒,不是你小时候家乡自己酿的酒呀。”
⑨一句话提醒了我,究竟不是道地家乡味啊,可是叫我到哪儿去找真正的家乡的酒呢?
(作名琦君:选文时有改动。)
【1】本文回忆了儿时令我印象深刻的三个场景,分别是第①自然段我喝春酒、第②到④_____,第⑤到⑥自然段_____。
【2】第①自然段中画“ ”的语句,将理解正确的一项( )
A.我爱喝春酒就像蜜蜂爱采蜜一样,因为蜜蜂和春酒都是甜甜的。
B.我鼓鼓的肚子和蜜蜂的样子像,就连去喝春酒的勤快劲儿也像。
C.我去家家户户喝春酒,一马当先,不请自到,像蜜蜂爱采蜜一样。
D.我代表母亲去喝春酒,把肚子吃得鼓鼓的,跟蜜蜂的样子真像。
【3】小刚朗读到《春酒》第2自然段中画“ ”的句子,联想起《桂花雨》中的类似描写“父亲总是指指点点地告诉我,这是梅花,那是木兰花……但我除了记些名字外,并不喜欢。我喜欢的是桂花。”这两处语言,在描写事物的方法上有什么相似之处?请写在横线上。
_____
【4】小刚在朗读第3自然段中画“﹏﹏”的句子时,不知道该怎样停顿。请你帮助小刚在句子的空白处加上合适的标点。
【5】第③自然段加点的部分。是对“我与小花猫”的细节描写,将这样描写的作用理整准确的一项( )
A.突出我很不小心是个鲁莽的孩子。
B.突出我十分爱喝母亲泡的八宝酒。
C.突出小花猫是个爱喝酒的小酒仙。
D.突出母亲亲手泡的八宝酒特别好喝。
【6】将第⑤自然段“最最讲究的酒席”中“讲究“一词,以下选项中的“讲究”意思最一致的一项( )
A.妈妈是个有品味的人,她对家中的每一处布置都很讲究
B.爸爸是一个做事讲究效率的人,工作时他总是争分夺秒
C.姐姐是位翻译官,她常常告诉我翻译的技术可大有讲究
【7】联系上下文,体会第⑧自然段中“如法炮制”的意思,并展开想象,用具体情景把成语的意思表现出来,将内容写在“_______”上。
【8】联系下面的阅读链接,写出你对文中第⑨自然段的理解,并在阅读链接中用“〇”圈画出帮助你理解这段话含义的词语。
阅读链接 | 琦君,1917年生于浙江省温州市,中学时随父母迁居杭州。1949年去台湾工作。1977年,琦君随夫远赴美国,客居纽约。直到2004年才和丈夫重返台北养老。她一生在台湾与美国间多次辗转,始终远离故土。 |
【9】琦君曾写道“每回写到我的家人与师友,我都禁不住热泪盈眶。我忘不了他们……”让作者难以忘怀的。其中就有母亲。作者眼中的母亲是怎样的,结合文中对母亲的描写,至少从两个不同方面写出你的理解。
_____
【10】同学们听完小刚朗读《春酒》后,围绕作品中蕴含的情感展开了讨论,你最认同的观点( )
A.赞扬母亲身上具有的美好品质
B.展现家乡邻里之间的真挚情谊
C.夸赞家乡八宝酒的味道很独特
D.表达作者对家乡与亲人的情感
13、请认真阅读下列选段,然后完成下面小题。
观潮(节选)
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线狠快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
【1】选段是按照__________(A.由远及近 B.由近及远)顺序来写的。
【2】选段从___________、__________两方面描写大潮来时的景象,使人感到身临其境。
【3】选段中分别把浪潮比作___________、__________和__________。
【4】你认为文画线的句子写得好吗?请说说你的理由。
________________________
14、阅读短文,按要求做题。
渡河少年
①一条清澈的小河,一条泊在岸边的渡船。
②我立在船头,一身蓝色的衣服倒映在水里。船身开始晃动,船老大拿着一根竹篙上来了。一个背着书包的圆脸少年站在河埂上朝老人大声问:“老爹,没钱能上船吗?”老人正在弯腰解着缆绳,头也不抬:“没钱坐什么船?笑话!”只见竹篙一点,小船离岸而去。
③孩子像当头挨了一棒,孤零零地站在岸上。忽然,他把衣裳一脱,连同书包擎在手中,“哧溜”一下滑进了河里。
④秋风秋水,他受得了吗?一股同情的潮水从我心上漫过,想喊,没喊出声。那孩子举着衣服书包
踩着水
一摇一摆地向河当中游去
黝黑的脸蛋冻得乌青。撑船的老汉愣愣地望着,忽然大叫:“孩子,上船,快上船!”
⑤孩子好像没听见。船撑到孩子跟前,孩子使劲把头别过去。
⑥“上船吧——别冻坏了。”老人似乎在哀求,“钱一分也不要。”
⑦孩子还是不理他,依然向前划。落满彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一块块五彩的锦缎,那手中的花格子衬衫像五彩的花瓣,黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。
⑧终于到了对岸,他泥鳅一般蹿上了堤埂。阳光在他的脊背上滚动,像一条条刚出网的银鱼在蹦跳。他把衣裳一套,捡起书包,飞也似的跑了。河边的沙滩上,写下了一条长长的水线,像一条无限延长的省略号。
⑨后来,我打听到了,那孩子考取了对岸的中学,那天是开学的头一天。
⑩有趣的是,以后我每次过河,只要赶上学生上学放学,总会看到那个圆脸少年在河里游来游去,数年后,少年居然从这条小河游进了大海,成了一名游泳健将。他给撑船老人来过一封信,称他是他的启蒙教练……
【1】请在第④自然段的里填上合适的标点符号。
【2】文中“擎”的意思是:_______________。
【3】第①—⑧自然段的主要内容表达最确切的是( )
A.老汉让少年坐船过河,少年不愿意。
B.少年没钱坐船,遭到老汉的拒绝,脱衣向河对岸游去,后来,老汉免费让他坐船,他倔强地游到了对岸。
C.老汉让少年坐船过河,少年就坐船过了河。
【4】“好一朵开在浪花中的奇葩!好一个倔强的少年!”插在短文第( )自然段的前面最合适。
A.⑥
B.⑧
C.⑨
【5】这个故事蕴含的人生哲理,正确的一项是( )
A.只要有力气,就能解决问题。
B.人生的启蒙教练很重要。
C.面对困难的态度决定你的人生道路。
【6】短文中的哪个场景给你的印象最深?为什么这个场景会给你留下深刻印象?
___________________________________
15、按要求改写句子。
1.小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。(改为“被”字句)
2.花园又被冰雪覆盖了。(改为“把”字句)
3.我经常回忆过去的往事。(修改病句)
4.桃树开出许多美丽的花朵。(缩句)
5.花园成了乐园。(扩句)
16、把句子改为第三人称转述句。
老师解释说:“梦里飞行,说明你们是在长身体啊!”
_____________________________________
17、句子的合并。
1.小松鼠来到树林里。啄木鸟来到树林里。
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2.小姐姐生病了。小姐姐今天不能弹钢琴了。
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3.我写完了作业。 我能在屋里看电视。
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4.雅克小心翼翼地站起来。 雅克帮爸爸盖好被子。
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5.我是二年级学生。 小雨也是二年级学生。
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18、树上的鸟儿在叫。(改写为拟人句)
_____________________
19、照样子,改写句子。
例:王二小把敌人带进了埋伏圈。
敌人被王二小带进了埋伏圈。
(1)妈妈把我的书包洗干净了。
(2)风爷爷把
柳树吹绿了。
我不小心把杯子打碎了。
20、照样子,用加点的词语写句子。
(1)例:小鱼儿成群地来来往往,细得像绣花针,只有两颗大眼珠闪闪发光。
_________________
(2)例:我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
国庆节那天,操场上人山人海,我们表演方队____________。(如果队形变化很快,我会这样写……)
(3)例:小青蛙开心极了,蹦蹦跳跳地奔向田野。
妈妈_____,_______地走进院子。(如果妈妈很伤心,我会这样写……)
21、习作
相信很多小朋友都喜欢探险故事吧!故事的主人公聪明机智,无论遇到多大的困难都能化险为夷。想象一下,如果这次换你做探险者,你会遇到什么困难呢?机智的你又是怎样解决的呢?下面将你的惊险之旅写下来吧。
要求:①结合主题,题目自拟。②想象要合理。③字迹工整,语句通顺,不得少于400字。