浙江省金华市义乌市2025年中考模拟（三）语文试卷（原卷+答案）

1、看拼音，写词语。

zī  wèi lěng  kù fēn  fù sù zào  

（_______）   （_______） （_______）   （_______）

jūn  yún fènɡ  xì càn làn lǒnɡ zhào  

（_______）   （_______） （_______）   （_______）

2、我能读拼音写汉字。

zhǎng shēng kě lián guī zé yǎn zòu yóu piào

（______） （______） （______） （______） （______）

3、查字典

“英”用部首查字典法先查（_____），再查（____），用音序查字典法先查（____），再查（_____），在字典中的意思有：①花：落英缤纷。 ②才能出众，才能出众的人：英俊。群英荟萃。英才。③精华，事物最精粹的部分：精英。④用羽毛做的矛饰：二矛重（chóng）英。 ⑤古同“瑛”，似玉的美石。 ⑥指“英国”：英文。 ⑦姓。

“英国”是（____）“英雄”是（____）

4、在括号里填上合适的修饰词，并选择其中一个短语，把你想到的用一句话写下来。

（________）的深处 （________）的深处 （________）的深处

___________________

5、诗意理解。

1．这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的______字展开，热情赞美了泰山的_________的气势和______________的景色。

2. “阴阳割昏晓”一句写出了泰山_________________的特点。

3. “造化钟神秀”一句描写了泰山_________________的特点。

4. “齐鲁青未了”一句表现了泰山的__________________ 。

5. “决眦入归鸟”一句蕴涵了_________________________。

6、阅读短文，回答问题。

泊船瓜洲

王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

【1】诗人借助山、水、______抒发了______的感情。

【2】传说“春风又绿江南岸”中的“绿”，王安石在作诗时曾改过很多次，最后才用了“绿”。那么他为何要用“绿”字？

__________________________________________

7、课内阅读

元日

爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。

【1】《元日》的作者是____代诗人_____，诗中描写的是________，即农历__月_____的欢乐景象。

【2】诗中写了_____、______、______等一系列的仪式，加之红日高照，春风送暖，渲染了一种___的节日气氛。

【3】“总把新桃换旧符”，在今天也就是更换春联。请你写一两副对联， 祈愿新的一年吉祥好运。

__________________________

8、阅读理解。

粉笔歌

歌唱教室明丽的阳光，

何曾忘记你粉光，

你洁白、无私，天天都在牺牲自己。

黑板上，你引来知识的小溪，

溪水淙淙流进我们的心里。

你在讲台上化成粉末，

却把浩瀚的知识为我们累积。

你带来党的殷切希望，

带来人民的嘱托，祖国的希冀。

你带来了一串串深邃的思考，

架起了我们成长的阶梯。

谁说你的生命短暂？

在我们心上，你深深地留下足迹。

谁说你的贡献平凡？

未来的捷报，你已描出第一笔。

啊，你笔尖上还有一支歌，

那是一支深情的进行曲，

你鼓励我们攀登高峰，

你盼望我们创造奇迹！

你天天和老师相伴相依，

老师又多么像你，

在讲台上奉献年华，

年过一年，

全心全意！

【1】写出加点字的拼音。

溪水淙淙________ 希冀________ 奉献________

深邃________ 短暂________

【2】联系下上文解释下面词语的意思。

希冀：________________ 深邃：________

【3】粉笔的特点是什么？_________________

【4】粉笔为我们带来了什么？

__________

【5】由粉笔，诗人想到了谁？他们之间有什么相似之处？

________________

9、阅读。

花的学校（节选）

①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

②他们关了门做（工  功）课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要（罚  伐）他们站墙角的。

③雨一来，他们便放假了。

④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌(sù  shù)簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

⑤你可知遭，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

【1】用“＼”划去括号内不正确的字或读音。

【2】读文中画“ ”的句子，回答问题。

(1)想一想，花孩子们冲出来会说些什么呢？

____________________________________________________________________

(2)如果你来读这一句，你会重读哪个字或词？请说明理由。

____________________________________________________________________

【3】结合选文内容，下列说法错误的是(   )。

A.这样写花朵，感觉他们像孩子一样活泼、天真，充满了童趣

B.“雨一来，他们便放假了”，是因为在雨水的滋润下，花儿们从地下长了出来

C.开头写花朵在地下，后来写花朵在天上，说明他们的家很多

D.读完这几段话，我认真想了想，发现自己还知道了花儿的生长过程

【4】“雨一来，他们便放假了。”这样的表达多有趣呀！请你也来写一写。

_______ 一来，他们便_________。

【5】读读下面的诗句，写出这些花盛开的季节。

(1)梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。   (   )

(2)不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。   (   )

(3)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。   (   )

(4)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。   (   )

10、课内阅读。

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！

【1】照样子，写词语。

又（长）又（细）的枝条

又______又______的草地 又______又______的花朵

【2】“一匹出色的马”其实是一根____________________。

【3】为什么说“这是一匹出色的马”？

__________________________________________

11、课外阅读

我有一个小小的希望。

我真希望有那么一天：小鸟能听懂我的话，我也能学会讲小鸟的话。那样，我就可以告诉它们：不要往那边的树林里飞，那边有个举着猎枪的人；也不要到这里来，这里张着捉鸟的网。

【1】这篇短文有（______）个自然段。

【2】“我”想告诉小鸟什么？请用“______”在文中画出来。

【3】“我”的希望是（______）

①变成一只小鸟，飞到那边的树林里。

②小鸟能听懂“我”的话，“我”也能学会讲小鸟的话。

③捉一只小鸟回家养着，做“我”的好朋友。

【4】读完了这篇短文，我觉得文中的“我”是一个____________的孩子 。

12、拓展阅读，完成习题。

现在大家都时兴用名片了，兔子也有了名片。

在大袋里装着名片，兔子心想：“这下再不怕那些欺负人的家伙了。”正想着，迎面遇见了狐狸。狐狸拦住兔子，兔子不慌也不忙，他刷地从口袋里掏出一张名片递过去。狐狸一看，名片上印着：狼的朋友——兔子。

狐狸走了以后，兔子忍不住大笑起来。

可这时兔子看见狼向他走来了。兔子于是把自己的名片递过去。狼接过名片一看，名片上印着：老虎的朋友——兔子。狼当然不敢得罪老虎。于是又对兔子放行了。

兔子又想大笑一阵，但没来得及，因为老虎来了。兔子知道老虎要来找麻烦，又亮出名片，这回是：大象的朋友——兔子。老虎被大象用鼻子卷起来摔过，很疼。所以乖乖地给放行了。

兔子用三张名片战胜了狐狸、狼和老虎，忽然，大象来了！在大象庞大的身躯跟前小兔子直发抖，说：“对不起，我……我没有名片……”“什么名片？”大象歪着头微笑，

显得非常和气。……兔子很高兴，因为和大象见面不需要使用名片。

【1】上文是一则_________________ 。

【2】“现在大家时兴用名片了，兔子也有了名片。”“大家”指人，而“兔子”是动

物，把“人”和“兔子”归为一类，这叫做______________，在修辞上叫做__________。

【3】请分别指出兔子、狐狸、狼、老虎、大象的不同习性。

______________________________________________________________

【4】兔子在狐狸、狼、老虎面前亮名片的目的是(   )

A. 说明自己有名片，很体面、很时髦。

B. 运用智慧摆脱狐狸、狼、老虎的欺压。

C. 兔子伏势压势。

D. 为了通行方便。

13、阅读课文《花钟》片段，回答问题。

不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间、与温度、湿度、光照有着(蜜 密)切的关系。比如,昙花的花(辨  瓣)又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。深夜(汽  气)温过度,开花也不适宜。长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。还有的花,需要昆虫传播花粉,能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

【1】给文中词语选择正确的字。

【2】昙花在_________的时间开放。

【3】找出文中一个设问句,摘抄下来。

________________________________________

【4】不同的植物为什么开花的时间不同呢?

________________________________________

14、一生勤奋的鲁迅先生

伟大的鲁迅先生，一生勤奋，极少有闲暇休息的时候。就在他逝世前，身体已经非常坏的那段日子里，仍然紧张地工作着。

我们从他的日记中可以得知下面这些动人心魄的事实：

1936年8月1日，鲁迅体重只有38.7公斤，肺已烂掉4/5，肋膜间积水，一直发高烧。8月7日，一位日本医生为他第一次抽出肋膜积水200毫升。当时一位欧洲肺病专家，在给他检查身体以后，十分惊异地说：“若是欧洲人，五年前就死去了。”就是在身体这样不好的情况下，鲁迅从8月1日到10月19日逝世这段短时间里，共给青年作者和友人写93封信和14篇文章。逝世前11天，他为了支持木刻艺术这一当时的革命新生物，带病参加了全国第二次木刻流动展览会，同青年木刻工作者亲切谈话，并照了相，逝世前一天还在记日记。

鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。

此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。

在鲁迅的眼中，时间就如同生命。“美国人说，时间就是金钱。但我想：时间就是生命，倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”

（1） 联系上下文，写出下面词语的意思。(4分)

闲暇：_______________________________ _ _________

动人心魄：______________________________________ ____

（2） 同学们，美国人说，“时间就是金钱”。鲁迅先生也说，“时间就是生命”。你认为时间是什么呢？请你仿照这两句话写句子。(2分)

时间就是金钱。

时间就是生命。

时间就是____________。

时间就是____________。

（3） “时间就是生命，倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”这句话是什么意思？(4分)

_______________________________________________________________  _________

（4） 读了这篇文章，我们应该向鲁迅先生学习什么？(4分)

____________________________________________________________________  ____

15、把下面的句子用恰当的关联词连接成为一句话。

（1）

（2）

（3）

16、说明文以“_________________”为成功。——叶圣陶

运用不同的说明方法，把下面的内容补充完整。

星期天，我们一家去郊外游玩，走到半路，我突然指着眼前的树激动地喊道：“快看，这棵树真高啊！”

妈妈回答：“是呀，这棵树大概有_____________________。”爸爸摸摸我的头，笑着说：“的确是高，________________________。”妹妹歪着脑袋，拉了拉我的衣角：“哥哥，这棵树远远望去，__________________________。”

17、（1）读一读，请你也写一个这样的句子。（2分）

你知道有多少人出来寻找我吗？整个村庄男男女女、老老少少一百多人哪！

（2）用恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话。（2分）

树叶有绿色的。   树叶有红色的、黄色的、紫色的……

18、按要求改写句子（转述）。

（1）他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”

_____________________

（2）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

_______________________

（3）小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

_____________________

19、句子训练营。

（1）它若是不高兴啊，无论说多少好话，它也一声不出。（照样子写句子，用上加点词）

_____________________________________

（2）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改为陈述句)

________________________________________________________________________

20、电线杆之间连着几痕细线，多么像______啊！停着的燕子成了______，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！（补充句子，运用比喻的修辞手法）

21、“刘老师您在哪里？我深深的、深深的思念您……”多么余味无穷的省略号呀！深深地思念刘老师的什么呢？是刘老师永远灿烂的微笑、是他功德无量的圆木棍？还是……拿出你的笔继续写下去。 

刘老师呀，思念您________