1、看拼音写词语,注意书写规范、端正、整洁。
wèi jiè jǐng jiè jiàn kānɡ zhēnɡ zhá
( ) ( ) ( ) ( )
ménɡ lónɡ yōu lǜ tǎo yàn xī shū
( ) ( ) ( ) ( )
2、看拼音,写词语。
lǒng zhào(_____) lián xì(_____) xùn chì(_____) shuāi dǎo(_____) xiōng huái(_____)
zhú jiàn(_____) shū shì(_____) huǎn màn(_____) mào shèng(_____) wán qiáng(_____)
3、根据课文内容填空。
(1)捐躯赴国难,________________。
(2)_____________,听取蛙声一片。
(3)幸福的生活来之不易,我们如今安逸的日子是红军战士们舍生忘死争取而来的,《七律·长征》中“五岭逶迤腾细浪,___________”一句运用了________的修辞手法,写出了红军战士____________的革命精神。
(4)《七律·长征》的作者是________,这首诗写于红军长征胜利结束时,从“________,________”这两句诗可以看出。
(5)___________,乡音无改鬓毛衰。___________,____________。
(6)鞠躬尽瘁,______________。
4、把下面的词语补充完整。
咫尺为( ) 千姿( )( )
神秘( )( ) 不容( )疑
( )( )之笔 云( )雾( )
5、根据语境写词语。
jù jīng huì shén làng fèi
上课时,单小明总是( )地听讲,从不( )一丁点儿时
zàn xǔ bù yǐ wéi rán
间,老师也总是向他投去( )的目光。而李童呢,总是( ),所以学习成绩很不理想。
6、阅读下列古诗,完成练习。
潍县署中画竹呈年伯包大中丞括 墨竹图题诗
【清】郑燮
衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。
【注释】①衙斋:官衙中供官员居住和休息之所。②吾曹:我等,我辈,我们。③关情:动心,牵动情怀。
【1】下列对诗句“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。”节奏划分正确的一项是( )
A.衙斋卧/听/萧萧竹,疑是/民间/疾苦声。
B.衙斋/卧听/萧萧竹,疑/是民间/疾苦声。
C.衙斋卧/听萧萧竹,疑是/民间/疾苦声。
D.衙斋/卧听/萧萧竹,疑是/民间/疾苦声。
【2】给诗句中的加点词语选择正确的解释。
(1)疑是民间疾苦声( )
A.指人民的困难和痛苦。 B.因为疾病引起的痛苦。
C.对敌人的憎恶厌恨。 D.指心中的悲伤之情。
(2)些小吾曹州县吏( )
A.稍微 B.微小 C.少许 D.一些
【3】你觉得牵动作者心情的是什么事呢?
_________________________________________
【4】你能从这首题画诗中体会到作者怎样的情感?
________________________________________
【5】诗人写竹的诗很多,你还能再写出1首吗?
________________________________________
7、古诗品鉴
墨梅
元 王冕
吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
【1】“吾家洗砚池头树”是用______的典故。( )
A.王献之 B.王羲之 C.王冕 D.柳公权
【2】这是一首_________,是诗人为自己所花的墨梅所提写的。
【3】这首诗中写墨梅色彩的诗句是________;突出墨梅气味的诗句是____________________。
【4】“______,_______”表达了诗人厌恶当时的腐败风气,不媚世俗的气节和品性。
【5】这首诗也运用了_______的写法,抒发诗人做一个高尚正直的人的坚定志向。
8、阅读课文古诗,回答问题。
夜书所见
[宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,
夜深篱落一灯明。
【1】“挑”在这里读(______),挑”在字典中有:①用竹竿等的一头支起;②用细长的东西拨弄;③挑拨,挑动。在挑促织”中“挑”应选(______)种。
【2】古诗的前两句运用了(___)的手法,借梧叶、(______)抒发了诗人的(______)。
A.托物言志
B.借物抒情
C.借景抒情
D.以物喻人
【3】下列说法正确的一项是( )
A.《夜书所见》描绘的是冬末春初的景色
B.后两句诗描绘了小孩傍晚时分捉蟋蟀的画面
C.古诗前两句中动词的运用赋予梧叶和秋风以人的情感
D.“夜书所见”中的“见”在这里读“xiàn”,是显现,出现的意思。
9、课文内容我了解
(1)通过这节课的学习,我们都知道了什么?
________________________________________________________
________________________________________________________
(2) 在括号里填上“的、地、得”
鸟儿天生是属于自然( )精灵,那么把它们放回自然,让它们重新获( )自由,就是最好( )爱鸟行为了。当看到笼中( )鸟儿一只只扇动翅膀自由( )飞向蓝天,放开歌喉开始无比欢愉( )歌唱,一定会在心中默默为它们祈祷:鸟儿啊!飞( )更高更远,唱( )更响更甜吧!
10、阅读课文片段,完成练习。
出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红,( )花朵还是叶子,( )比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花,这儿一丛,那儿一簇很不少。山上沙土呈粉红色,在别处似乎没有见过。粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。
【1】在文中括号内填上合适的关联词语。
【2】文中“精神”一词的意思是( )
A.指人的意识、思维活动和一般心理状态。 B.活跃,有生气。
【3】写出下列词语的意思。
(1)盘曲:_____________________________
(2)明艳:____________________________
【4】短文中,“______________”一句间接写出了双龙洞在地势很高的地方,“___________”一词说明映山红很多,到处都是。
11、阅读下文,回答问题
太阳和彩虹
刚下过雨,太阳出来了,天上出现了一道七色的彩虹。人们都赞美彩虹。彩虹听见了,就骄傲起来,说自己比太阳还美丽。
太阳对彩虹说:“你美丽,这是真的,不过要是没有我,也就没有你。”彩虹不相信,反而更加骄傲了。太阳摇摇头,立刻躲进云里,彩虹就不见了。
【1】这篇文章讲了________和________的故事。
【2】彩虹不相信太阳的话,结果怎样?
_____________________
【3】太阳对彩虹说了什么话?
_____________________
【4】彩虹为什么骄傲?
_____________________
12、阅读短文,回答问题。
西湖
杭州素有“人间天堂”的美称。西湖,就是镶(xiāng)嵌在这天堂里的一颗明珠。
站在柳丝轻拂的西湖边极目远眺,只见湖的南北西三面是层层叠(dié)叠、连绵起伏的山峦(luán),一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。平静的湖面,犹如面硕(shòu)大的银镜。一群群白鸥(飞过 掠过)湖面,在阳光下一闪一闪的,好看极了。
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中,葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地漂浮在碧水之上。湖的三个小岛——小瀛(yíng)洲、湖心亭、阮(ruǎn)公墩(dūn),掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡(yí)呢!
月光下的西湖,又是一番景象。夜幕初垂,明月东升,清风徐来,湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中,宛(wǎn)如无数的银蛇在游动。远处,不时飘来(悠扬 优美)的琴声。人们泛舟湖上,会觉得天上人间,全都溶(róng)化在月色里了。
【1】在括号里选择合适的词语。
【2】理解句子填空。
①西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
句中的“天堂”指的是________,把________比作“天堂里的明珠”。
②平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。
这句话把________比作“硕大的银镜”,写出了西湖水面________的特点。
【3】根据文章内容,判断下列说法是否正确。
①杭州的西湖素有“人间天堂”的美称。(_____)
②文章第二段主要介绍了山峦和湖面的美丽景色。(____)
③白堤和苏堤都在孤山的东边,风景都很优美。(____)
④“华灯倒映”的“华”字读音是“huà”。(_____)
【4】《饮湖上初晴后雨》描写了晴天的西湖和雨中的西湖,此文描写了白天的西湖和________的西湖,都表达了作者对西湖________的感情。
13、走进书里去
①有人说现在的孩子有个普遍倾向,就是把大部分时间花在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子,见闻广博却缺乏深入思考的耐心,知识丰富却认识肤浅,反应敏捷却欠缺推敲思索。
③造成这种现状的原因很多,最主要的是科技的发展使人们坐在屏幕前,就可以毫不费力地获得无奇不有的各种知识,也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的孩子,也就愈来愈少了。
④大家可能读过《西游记》这本书,也可能看过它的影片、漫画书。两相比较,在读书时所感受到的是细致、神奇的语言文字之美。至于影片和漫画,虽然也会给人们艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视机前的观赏就是便捷的快餐。虽然同样是吃的享受,韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式虽已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记,阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。希望大家能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去。
【1】填空。
(1)第②自然段中的“这样的孩子”,其优点是_____________,不足是______________。
(2)第⑤自然段中作者把比喻为_____________细嚼慢咽的宴席,把电视前的观赏比喻为__________________。
(3)阅读的目的不同,关注的内容也就不同。如果想了解儿童不喜欢阅读书籍的原因,应该重点阅读第________自然段。读后可知,儿童不喜欢阅读书籍的原因是:___________________。
【2】选择:本文作者的观点是( )
A.静下心来读书的孩子愈来愈少了。
B.希望孩子们走进书里去。
C.影片和漫画带给人们艺术享受。
【3】小明沉迷于看电视,不爱读书。请你结合短文内容劝劝他。
_____________________________________________
14、课内阅读。
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
【1】根据词义从文中选出合适的词语。
(1)指微风轻轻地吹。(________)
(2)原指生活的趣味。本文指生气勃勃的趣味。(________)
【2】用“______”划出文中的比喻句。
【3】写几个表示春天的词语:
莺歌燕舞
________ ________ _______
15、我能把画面写具体。
太阳升起,小鸟飞出树林。
_____________________________
16、根据下面的开头,围绕一个意思,用“有的……有的……有的……”写一段话。
公园里的人可真多啊!_____________________
17、句子乐园。
【1】金老师把课外阅读作为语文作业来布置。(改成“被”字句)
【2】那蓝天白云,那绿树红花,那莺歌燕舞,那流水人家,怎么不叫人陶醉呢?(换个说法,意思不变)
【3】风真厉害, 。(把句子写具体)
【4】修改病句。
(1)骏马在宽阔的草原上奔跑。
(2)看电视和广播也能增长不少见识。
(3)这堂课,沙老师就给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。
18、“把”字句和“被”字句。
①我把今天的家庭作业做完了。(改为“被”字句)
_____________________________
②我心爱的玩具被调皮的妹妹搞坏了。(改为“把”字句)
____________________________
③妹妹从小溪捉了一条小鱼回家。(改为“被”字句和“把”字句)
___________________________
19、(题文)按要求,写句子。
1.你己经看过好多遍了,老看还有什么意思?(改为陈述句)
2.我把报纸按日期排列起来。(改为“被”字句)
3.在妻子面前碰了钉子,我只好硬着头皮去向父亲要。(改为双重否定句)
20、要是在路上碰到鹅,我们就得绕个大圈子才敢走过去。(改为双重否定句)
______________________________________
21、习作。
家务活有许多,买菜做饭、擦桌洗碗、洗衣叠被、买日用品……在本学期《道德与法治》课上,你们班一定举行了“家务擂台赛”,你和大家都露了一手吧!回忆当时的情景,写下来。要求语句通顺,内容真实,把活动的经过和自己当时的心情写清楚,题目自拟。