1、根据读音写出同音字。
[liàn] ( )习 项( ) 怀( ) 锻( )
[zhēn] 认( ) ( )珠 ( )查 ( )线
[dǎo] ( )乱 领( ) ( )下 ( )屿
2、我会加部首组成新字,再组词。
才_____( )_____( ) 王_____( )_____( )
丁_____( )_____( ) 古_____( )_____( )
3、按要求写出合适的四字词语。
评价人物:(《桥》中的村支书)___________(狼牙山五壮士)_____________
赞美景物:(内蒙古大草原)____________ (故宫博物院)______________
4、读句子,看拼音,写汉字。
大都 dū( )周瑜dù jì( )诸葛亮的才干,于是假意wěi( )托诸葛亮三天造十万支箭。他还故意让工匠tuō( )延工期,想借机陷害诸葛亮。诸葛亮识破了周瑜的计móu( ),巧用天时,与lǔ( )肃在一个大雾天向cáo( )操“借箭”,如期履行了与周瑜的约定。
5、日积月累。
(1)风,是大自然的音乐家,他会在森林里______。当微风拂过,那声音______的,好像呢喃细语;水,也是大自然的音乐家。当______汇聚起来,他们便一起唱着歌;从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的______。
(2)唐代诗人______在《山行》种写道:“__________,__________。”表达了诗人对深秋枫叶的喜爱之情。
(3)《望天门山》的作者是______代大诗人______。你最喜欢其中哪一句,请写下来:“______,______。”
(4)拔河比赛时,老师对同学们说:“____________,泰山移,只要团结就一定能赢。”
(5)在那奇妙的童话王国里,我们认识了卖火柴的小女孩。我还读过《______》《______》等安徒生的童话作品。
6、小松①
〔明〕解(xiè)缙(jìn)
小小青松未出栏②,枝枝叶叶耐霜寒。
如今正好低头看,他日参天仰面难③。
(选自《童趣诗词一百首》,湖北人民出版社2002年版)
注释:①这是作者7岁时写的诗。当时,小作者代替母亲去向知县请求免去徭役,并送上自己写的一首诗,知县不相信那首诗是解缙写的,随即指着一棵小松树,要他再写一首,他于是当场写了这首《小松》。解缙,字大绅,一字缙绅,号春雨、喜易,明朝吉水(今江西吉水)人。②未出栏:还没有栏杆高。③他日:将来。参天:高入云端。仰面难:仰面看都看不到树梢。
【1】这首诗通过观察与想象,将“______”的青松与“______”的青松进行______(修辞方法)。
【2】诗中概括叙述小小青松要经受“______”才能长成“______”的苍松,表达出小作者立志______的远大抱负。
7、古诗文阅读。
竹石(清·郑燮)
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
______________,______________。
【1】请你在诗中“____”处把诗句补充完整。
【2】这首诗表达了诗人怎样的志向?
__________
【3】这首诗表面在写“竹子”,其实不然。想想本诗运用了什么样的表现手法(表达方法)?
__________
8、我会阅读。
祖先的摇篮(节选)
我想——
我们的祖先,
可曾在这些大树上
( )野果,
( )鹊蛋?
可曾在那片草地上
和野兔赛跑,
看蘑菇打伞?
那时候,
孩子们也在这里
逗小松鼠,
采野蔷薇吗?
也在这里
( )红蜻蜓,
( )绿蝈蝈吗?
【1】选择恰当的动词填入文中的括号内。
捉 掏 看 逮 摘
【2】“我”想象“我们”的祖先在原始森林里可能会做的事情有__________、________、__________、________。
【3】想一想,“我们”的祖先在原始森林里还会做哪些事情呢?(至少2种)
________________________________
9、延伸阅读。
台湾的蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作“蝴蝶谷”。
蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶,上下翻飞,五彩缤纷,就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里,立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。
【1】在文中找出“五彩缤纷”的两个近义词。
____________ ____________
【2】用横线在文中画出一个拟人句。
【3】人们为什么把这些山谷叫作“蝴蝶谷”?
_________________________
【4】用“﹏﹏﹏”画出第三自然段的中心句,想一想本段列举了几种蝴蝶谷的景色。
10、根据下面文字回答问题。
田鼠与家鼠是好朋友,家鼠应田鼠所约,去乡下赴宴。他一边吃着大麦与谷子,一边对田鼠说:“朋友,你知道,你这是过着蚂蚁一般的生活,我那里有很多好东西,去与我一起享受吧!”田鼠跟随家鼠来到城里,家鼠给田鼠看豆子和谷子,还有红枣、干酪、蜂蜜、果子。田鼠看得目瞪口呆,大为惊讶,称赞不已,并悲叹自己的命运。他们正要开始吃,有人打开了门,胆小的家鼠一听声响,害怕得赶紧钻进了鼠洞。当家鼠再想拿干酪时,有人又进屋里拿什么东西。他一见到有人,立刻又钻回了洞里。这时,田鼠也顾不上饥饿,颤颤惊惊地对家鼠说:“朋友,再见吧!你自己尽情地去吃,担惊受怕地享受这些好吃的东西吧。可怜的我还是去啃那些大麦和谷子,平平安安地去过你看不起的普通生活。”。
1. 你是愿意做“家鼠”还是“田鼠”?为什么?
2.这个故事说明了一个什么道理。
11、课内阅读。
穷人(节选)
A.桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
B.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”
“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
【1】解释下列词语。
忐忑不安:___________
自作自受:___________
【2】通过选段A中对桑娜的___________和___________的描写,我们可以感受到___________。
【3】选段B抓住了渔夫的___________、___________和___________,表现了渔夫___________的可贵品质。
【4】读选段B中画线的句子,试着写写渔夫的心理活动。
___________
12、阅读短文,完成练习。
寻找仙丹神药的狼
很久很久以前,有一只狼一到秋季,就抓来很多小动物,把他们咬死存放在山洞里,想什么时候吃就什么时候吃,日子过得挺舒服。
狐狸和狼是结拜兄弟。有一天,狐狸身体不舒服,想喝点儿新鲜的肉汤。可自己的肉早已吃完,他便到狼兄那里去借肉,狼没有借给他。狐狸为此很是生气,决心要找机会报复狼。
狐狸下山后,来到一间要筹办婚事的小毡房旁,偷偷掀起盖毡,从下面钻了进去。一看,毡墙上挂着一支乌黑发亮的猎枪,地上堆放着很多很多食物。他看着长枪,提心吊胆地吃着肉。吃完又从盘子里抓了些葡萄干,然后溜了出来。
“老弟,你今天有什么收获?”狼问。狐狸高兴地笑道:“很好!很好!你看!”狐狸拿出两粒葡萄干。从来没有见过葡萄干的狼十分惊奇地问道:“这是什么东西呀?”狐狸故作神秘地说:“这是味道香甜、延年益寿、长生不老的仙丹神药。你如果不相信,可以尝一尝。”狼尝了一颗,果然甜如蜜糖,便问“仙丹”的来历,狐狸便告诉了他,并嘱咐狼吃完神药之后最好唱几首歌帮助消化。狼听了信以为真,匆忙告别狐狸下了山。
狼到了目的地,一看四处无人,就钻进小毡房。他从黑锅里舀出奶酒,美美地灌了一肚子,又吃了一些肥肉和两把葡萄干,然后便按照狐狸的话,拉着长调吼叫起来。人们听到狼的叫声,把愚蠢的恶狼打死了。
狐狸把狼存放在山洞里的肥肉和山洞据为己有,过了个舒适、温饱的冬天。
【1】联系上下文,解释下面的词语。
提心吊胆:______________________________________
【2】狐狸看到“毡墙上挂着一支乌黑发亮的猎枪,地上堆放着很多很多食物”,他会想:________。狐狸来到狼的山洞,把狼存放在山洞里的肥肉和山洞据为己有,这时候他又想到:________。
【3】通过这个故事,你明白了什么?
_________________________________
【4】在复述故事时,可以给故事进行合理的续写。请你想象一下,续写狐狸在吃完了狼放在山洞里的食物后会怎么做。
_________________________________________________
13、 阅读短文,完成练习。
赋得永久的悔
季羡林
我这永久的悔就是:不该离开故乡,离开母亲。
我出生在鲁西北一个极端贫困的村庄里。家里日子是怎样过的,我年龄太小,说不清楚,反正吃得极坏。
我在母亲身边只待到六岁,以后两次奔丧回家,待的时间也很短。现在我回忆起来,连母亲的面影都是迷离模糊的,没有一个清晰的轮廓。特别有一点,让我难解而又易解:我无论如何也回忆不起母亲的笑容来,她好像一辈子都没有笑过。家境贫困,儿子远离,她受尽了苦难,笑容从何而来呢?
有一次我回家,听对面的宁大婶子告诉我说,“你娘经常说,‘早知道送出去回不来,我怎么也不会放他走的!’”简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲伤啊!母亲不知有多少日日夜夜,眼望远方,盼望自己的儿子回来呵!然而这个儿子却始终没有归来,一直到母亲离开这个世界。
对于这个情况,我最初懵懵懂懂,理解得并不深刻。到上了高中的时候,自己大了几岁,逐渐理解了。但是自己寄人篱下,经济不能独立,空有雄心壮志,怎奈无法实现。我暗暗地下定了决心,立下了誓愿:一旦大学毕业,自己找到工作,立即(赡养侍奉迎养)母亲。然而没有等到我大学毕业,母亲就离开我走了,永永远远地走了。古人说“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”,这话正应到了我身上。我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况,一想到,我就会心肝俱裂,热泪盈眶。当我从北平赶回济南,又从济南赶回清平奔丧的时候,看到了母亲的棺材,看到那简陋的屋子,我真想一头撞死在棺材上,随母亲于地下。我后悔,我真后悔,我千不该万不该离开了母亲。世界上(虽然 无论 不但)什么名誉,什么地位,什么幸福,什么尊荣,(但是 都 而且)比不上待在母亲身边,即使她一字也不识,即使整天吃“红的”。
这就是我的“永久的悔”。
1.给下列加线的字注音。
盈眶( ) 简陋( )
蹭饭( ) 够呛( )
轮廓( ) 难以下咽( )
唾手可得( ) 懵懵懂懂( )
2.把下列词语补充完整。
立( )之地 俯( )皆是 ( )人篱下
背( )离乡 心肝俱( ) 物以( )为贵
3.从文中括号里选择合适的词语,用“√”标出。
4.本文所说的“永久的悔”指的是什么?
_____________________________________________________________________
5.本文中的母亲有哪些特点?
_____________________________________________________________________
14、我家门前的海
我喜欢宁静安恬的脸。
我喜欢慈祥温柔的脸。
我也喜欢严肃冷峻的脸。
爸爸和妈妈的脸不也是常常变化吗?当我潜心做功课的时候,当我学雷锋叔叔做好事的时候,当我不讲礼貌和淘气的时候……
嬉笑和严肃常常有同样的内涵:因为深沉的爱。
我喜欢海,喜欢有着丰富感情的海。
【1】查词典,理解下面的词语。
(1)安恬:________________________
(2)潜心:________________________________
【2】“我”喜欢________________、________________、________________的脸。
【3】当“我”潜心做功课的时候,爸爸和妈妈的脸是________________;当“我”学雷锋叔叔做好事的时候,爸爸和妈妈的脸是________;当“我”不讲礼貌和淘气的时候,爸爸和妈妈的脸是________。
【4】“嬉笑”和“严肃”的同样的内涵是指________________。
15、秋天的雨把黄色给了银杏叶,黄黄的叶子像一把把小扇子。
________把__________给了_____________,___________,像 ________________________。
16、按要求完成句子练习。
(1)妈妈对我说:“我发现你学习劲头很足,我奖励你周末去郊游。”(改成转述句)
______________________
(2)像你这样当大官的人,不会没有钱!(改成反问句)
______________________
17、改头换面(按要求把句子改写来,试试你的本领吧!)
(1)传说中,盘古呼出的气息,变成了风和云。(改变词语顺序,不改变句子的意思。)
(2)今天 了 一篇 故事 学习 神话 我们(把这些词语组成一句通顺的话。)
18、把下列陈述句改写成反问句。
1.这是一个真实的故事。
______________________
2.灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
___________________________
3.我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
___________________________
19、仿照下面的例子,把下面的句子写具体。
例:夕阳西下,乌鸦归巢。——夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝寞里飞去。
湖中野鸭成群,白鹭翻飞。——________________
20、句子万花筒。
雨来大声地念道:“我是中国人,我爱自己的祖国。”(改为转述句)
_____________________________________________
21、作文
题目:大自然的合唱
提示:大自然有许多美妙的声音。小虫子在树下鸣叫:唧哩哩,唧哩哩……好像在跟路过的小蚂蚁打招呼;小雨滴落在地上,啪啪……好像在和大地击掌;小鱼在水里发出咕噜噜的声音……
要求:语句通顺合理,不写错别字,字数在350字左右。