江西省上饶市万年县2025年中考真题（7）语文试卷(解析版)

1、看拼音写词语。

1921年，中国共产党诞生了。党领导人民dǐ yù__________外敌入侵，chè dǐ__________推翻bō xuē__________阶级的cán bào__________统治，建立了新中国。全国人民mái tóu__________苦干，各个lǐng yù__________都取得了辉煌的成就。

2、课后能力提升

4、照例子，写一写，组词语。

  广+大=庆（庆祝）   火+皇=（ ）（ ）

  月+生=（ ）（  ）   片+反=（ ）（   ）

木+寸=（ ）（  ）   古+攵=（ ）（ ）

3、古诗文填空。

（1）五岭逶迤腾细浪，______________。（毛泽东·长征）

（2）________________，江清月近人。（孟浩然·宿建德江）

（3）苏轼写望湖楼骤雨忽来，其中颜色对比鲜明、最能表现夏天特色的诗句是：________，___________。

（4）最能表现朱熹《春日》中春天特点的诗句是__________，___________。

（5）杜牧写江南春天，具有江南特色的诗句：千里莺啼绿映红，______________。

（6）一水护田将绿绕，_______________。（王安石·书湖阴先生壁）

（7）贺知章的《回乡偶书》__________，__________。两句诗以问答的形式形象的表达了游子的心酸。

4、理解加点词语的意思。

寒食东风御柳斜

寒食：______________________________

御柳：______________________________

5、比一比,组词语。

佳（_____）   住（_____）

洲（_____）   州（_____）

魂（_____）   魄（_____）

6、乞巧

七 夕 今 宵 看 碧 霄 ，  牵 牛 织 女 渡 河 桥。

  ， 。

【1】把古诗诗句补充完整。

【2】《乞巧》的作者是   代诗人   。“乞巧”是古代的节日，又名 ，

指的是农历的   。

【3】选择正确的答案，写上序号。

① 古诗中“河桥”指的是（_______） A. 传说中银河上的鹊桥   B.河上的桥

② “乞巧”节是指人间的女子向织女乞取（_______）。  A. 巧手 B.智巧

【4】《乞巧》这首诗表达了人们追求_______________________________的心愿。

7、阅读理解。

（一） 示儿 

[南宋] 陆游

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。

【1】九州在诗中是指___________，乃翁是指___________。

【2】诗中,临终前,诗人的遗憾是（用原句回答）______________________,诗人的遗恨是(用原句回答)_____________________,诗人的遗愿是(用原句回答)__________________。

8、阅读。

泊船瓜洲

宋　王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

【1】诗人借助山、水、_______抒发了__________的感情。

【2】翻译三四句。

__________________________

【3】传说王安石为用好“绿”这个字改动了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。请你赏析“绿”字好在哪里？

__________________________

9、读课文，回答问题。（14分）

就在英子刚刚站定的那一（该、刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水（流、留）了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热（列、烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一（摇、遥）一晃地走下了讲台。

（1）我会划去括号内不正确的字

（2）我会从文中找出近义词和反义词

近义词：慢慢（   ） 反义词：慌张（   ）

（3）同学们一共为了英子_______掌声。第一次掌声是为_______而响起，第二次是为_______而再次响起

（4）文中有许多让人感动的句子，请你把其中一句抄下来。

______________________________________________________________

（5）学了这篇课文，你想对英子说些什么？

________________________________________________________________

10、阅读短文。

今天，爸爸和我一起到大海边玩。

我在沙滩上走来走去，身后留下了一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。我看到浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真有趣啊。

爸爸说：“大海是船儿的道路。”

我说：“大海是鱼儿的家。”

【1】在括号里填上合适的字。

一（______）小鱼  一（______）浪花  一（______）脚印

【2】照样子，写一写。

例：海浪打在脚上。（哗啦哗啦地）

海浪哗啦哗啦地打在脚上。

（1）小鱼游来游去。（摇头摆尾地）

____________________________

（2）浪花蹦蹦跳跳。（雪白的 在海面上）

_____________________________

【3】大海是什么？照样子，写句子。

例：大海是船儿的道路。

大海是海鸥的_______________。

大海是渔民的______________。

11、阅读。

“关门打狗”

1948年9月，毛泽东认为领导我人民解放军和国民党军队进行大决战的时机已经到来，于是部署了几大战役，首先是在东北打，这个战役后来取名为“辽沈战役”。

当时，国民党在东北的兵力大都聚集在长春、沈阳、锦州这三个孤立地区。□同时打这三个地区之敌，□先打哪一个地区之敌？□后者，又该从哪儿下手？毛泽东深思熟虑之后，□地决定，先打锦州之敌。

锦州位于东北的南端，是联结东北和华北的一个战略要点。先打锦州的好处是：首先，吃掉防守这地区的十万余人之敌，就切断了东北之敌和华北之敌的联系，形成“关门打狗”之势，使得东北地区长春、沈阳之敌，都处于孤立无援之绝境；其次，打锦州，必然使锦州南北之敌前来救援，我们则可以趁机歼灭援敌；第三，这样再打沈阳就容易得手，而长春之敌也可能逼于大军压境而投降。

当然，先打锦州之敌，要把我军主力快速南移，要打空前规模的歼灭攻坚战，为此需要在短期内准备充足的军需，这些都有不少困难，要冒很大的风险。但是，权衡利弊，还是先打锦州为最佳方案。

后来的事实证明，打锦州的决策，这步棋子一走，全盘皆活，不但打赢了辽沈战役，而且有利于淮海战役和平津战役如期、顺利地进行，促使民主革命在全国的胜利提早到来。

【1】第二自然段中的四个空格内，依次选择的正确词语是（          ）

A．如果　就　　于是　果断

B．是　　还是　若是　果断

C．或者　或者　先是　果然

D．果然　但是　还是　毅然

【2】仔细阅读第3、4自然段，概括出“权衡利弊”的“利”所体现的三个方面：

首先：___________________　其次：__________________

第三：_____________________

【3】认真阅读第五自然段中画“       ”部分的句子，回答下列问题。

（1）“这”指的是什么？正确的一项是（          ）

A．锦州　        B．攻打锦州　        C．攻打锦州的决策

（2）“全盘皆活”指的是什么？请在文中用“__”画出有关句子。

【4】想一想本文标题中引号的作用，你认为正确的一项是（　　）

A．把敌人比作狗，堵在屋里打

B．表示讽刺意味

C．表示引用的部分

D．具有特殊含义的词语

【5】结合短文内容，你认为与“关门打狗”的意思相近的词是（          ）

A．请君入瓮

B．破釜（fǔ）沉舟

C．背水一战

D．瓮中捉鳖（biē）

12、阅读

对症下药

东汉时，有一个叫李延的商人得了病，找了许多医生也没治好，就来找华佗。华佗正在给一个病人看病，李延就等在他旁边。

“你觉得哪儿不舒服？”华佗问。“我头疼，发高烧。”病人回答。

李延一听，心想：咦，我也是头疼发烧啊！看看医生给他开什么药，他吃什么药，我也吃什么药。

华佗让病人（       ）开嘴，用竹片（       ）住他的舌头，仔细地朝里面（       ），又（       ）出三个手指头（       ）在病人的手腕上（       ）脉。最后，华佗（       ）起笔，（       ）了一个药方。

病人拿着药方走了，华佗开始给李延看病。

华佗经过细心诊断，也开了个药方。李延一看，心里就嘀咕起来：都是一样的病，我的药怎么和刚才那个病人的完全不同呢？

华佗说：“吃药要看具体情况，你俩症状相同，可是得病的原因却不一样。你的病，是因为吃了没烧熟的东西；那个人得病，是因为他受了凉。病因不同，用药当然就不一样喽。”

听华佗这么一说，李延放心了。回家服了药，病果然好了。

【1】选择恰当的动词，填写在文中的括号内。

压     伸     张     看     把     搭     提     开     张

【2】联系上下文，填入合适的词语。

（1）“我头疼，发高烧。”病人________________地回答。

（2）李延一看，心里就________________地嘀咕起来：都是一样的病，我的药怎么和刚才那个病人的完全不同呢？

（3）华佗________________地说：“吃药要看具体情况，你俩症状相同，可是得病的原因却不一样。”

【3】两个病人都是________________，但是李延的病是________________引起的，而另一个病人的病是________________引起的。华佗经过细心诊断，发现他们虽然症状相同，可是得病的原因却不一样，于是开了不同的药，这就叫作________________。

13、   课外短文。

在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼--鱼印(yìn)。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。

鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的"船主"--大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的"船"，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新"船"，继续前进。一旦找不到"船"，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新"船"。鱼印在大海中乘船周游，( )省力气，( )还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事!

【1】理解带点的字，再联系上下文理解词语。

(1)良机：________________________________________________________

(2)周游：________________________________________________________

【2】在文中括号里填上合适的关联词。

【3】鱼印乘的“船”指的是？鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指？

 ______________________________________________

【4】鱼印在大海中乘船周游，“一举两得”指的是什么? 

_____________________________________________

14、阅读。

什么是爱

一位小学生问老师：“什么是爱？”

老师觉得有必要给这个问题一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的东西到学校来。

第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。”

第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗？”

第二位学生说 我带来了这只蝴蝶 瞧 它的翅膀五颜六色 多美呀 我非常喜欢它 我要将它制成标本收藏起来

第三位学生说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里掉下来的。你们看，它多可爱呀！”

在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时，老师注意到有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是，老师走到她的面前问：“你为什么没有带东西来呢？”

小女孩说：“对不起，老师。我看到了花，嗅到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续更长时间，嗅到花香的人也会更多；我也看到了蝴蝶，拍着漂亮的翅膀，飞来飞去，看上去非常快乐，我不愿意打搅它；我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我抬起头看到鸟妈妈注视着的神情，我决定将小鸟放回到鸟窝里。所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是，这些我怎么展示给大家看呢？”

老师眨了眨眼睛，给小女孩记下了一个满分，因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。

【1】我也会用“争先恐后”写一句话。

争先恐后：__________________

【2】给文中第五自然段加上合适的标点。

【3】小女孩带来了什么东西？

_________________

【4】老师为什么给小女孩记下了一个满分？

_________________

15、按要求完成句子练习。

（1）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（至少用三个表示连续动作的词语，写“小明进教室读书”的情景）

______

（2）那双手就像鹰的瓜子，揪着雨来的两只耳朵向两边拉。（仿写句子，突出喜爱的情感）

______

（3）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（照样子写句子）

随着风力，小燕子在空中飞行，时而 ______ ，时而 ______ ，时而 ______ ，时而 ______ ，自由自在，快活极了。

16、改变句式。

哪有这么大的伞！（把感叹句改为陈述句）

____________________________________。

17、按要求写句子。

1．镭在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。(缩句)

________________________________________________________

2．王老师问蔡林：“我刚才提出的问题你会吗？我猜你是会的。”(改为转述句)

________________________________________________________

________________________________________________________

3．听了“抗震救灾英模代表团”的报告，谁都佩服那些救死扶伤的白衣战士。(改为反问句)

________________________________________________________

________________________________________________________

4．今天的活动我们必须参加。(改为双重否定句)

________________________________________________________

18、改为“把”字句。

（1）大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。

______________________

（2）小朋友的脚，常被那香味勾住。

______________________

19、缩句。（2分）

（1）我们学校操场的南边有一棵茂盛的皂荚树。

（2）天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵 。

20、照样子，写一写。

1、我们把紫丁香栽在老师窗前。（改为“被”字句）

__________________________________________________

2、喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿叫他们学自己发明的拼音字母……（用加点词语写句子）

________________________________________________

21、习作

生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？请以此为主题写一篇习作，

题目自拟。注意使用恰当的说明方法，把你想发明的东西描述清楚。不少于350字。