江西省上饶市鄱阳县2025年中考真题（3）语文试卷(解析版)

1、补充诗句，完成练习。

游子吟

[唐]

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，__________。

__________，报得三春晖。

这首诗描绘的是一位母亲为即将远行的儿子_______________的动人情景，表现了深深的____________，同时也抒发了子女要____________________的炽热情怀。诗中的“_______________”后来成为母爱的代名词。

2、填上动物名把句子补充完整。

（  ）目村光 对（  ）弹琴  （  ）假（  ）威

守株待（  ）  画（  ）点睛   打草惊（  ）

（  ）到成功 亡（  ）补牢  （  ）急跳墙

你还知道哪些有关动物的成语？请你把它们写在横线上：

3、根据课文内容填空。

课文是按_____________讲述的，采用的是第一人称。_____是引导者旅行者的线索，它把人引向_______。在那个地方，他们得到的是_______和_________。

4、我 会 猜。

1．右下半圆是声母：（________）

2．两扇门洞是声母：（________）

3．一根拐杖是声母：（________）

4. 雨伞把是声母： （_____）

5、在《西班牙公主的生日》中，公主的生日会上最有趣的是 ( )。

A. 木偶戏   B. 非洲人的戏法   C. 斗牛   D. 小矮人的舞蹈

6、课内阅读。

母亲啊！

天上的风雨来了，

；

心中的风雨来了，

  。

【1】将诗歌补充完整。

【2】这首诗的作者是_________，选自她的诗集《_______》。

【3】“心中的风雨”比喻_____________。

【4】作者还有另一首小诗“母亲啊/你是荷叶/我是红莲/心中的雨点来了/除了你/谁是我在无遮拦天空下的隐蔽？”请指出这两首诗的共同情感并简析其特色。

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7、阅读《长相思 纳兰性德》，回答问题。

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

【1】“山一程，水一程，风一更，雪一更”四个短句子表达了什么内容？

__________________________________

【2】这首词表达了作者怎样的思想感情？

__________________________________

8、我会背，也会填。

远看（   ）有色，近听（   ）（   ）声。

春（   ）（   ）还在，（   ）（   ）鸟（   ）惊。

【1】我能把古诗补充完整。

【2】画中有___________、___________、___________、___________四种景物。

【3】写出诗中的反义词。

（______）—（______）   （______）—（______）   （______）—（______）

【4】人来为什么鸟不惊呢？因为这是一幅（______）。

9、阅读短文，完成练习。

美丽的小兴安岭（片段）

冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪，地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫信栈捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时侯还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

【1】片断描写的是_________（季节）的小兴安岭。此时树上积满了_______。地上的雪厚厚的，____________。

【2】文中“没过”的意思是_________：从“呼呼地”这个词，可以感受到小兴安岭西北风刮得很_________。

【3】请用“ ”画出生活在小兴安岭的动物们过冬的语句。

【4】这个片段主要描写的是（       ）

A．小兴安岭是一座大花园。

B．小兴安岭是一座巨大的宝库。

10、读文段，完成练习。

寒冬腊月，大雪纷飞。北风（1）一样狂吼，崖缝里冷得（2）。寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”

天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。

【1】选一选，填一填。（填序号）

（1）_____ （2）_____

①像冰窖 ②像狮子

【2】这两段话的主要内容是（   ）。（填序号）

A.寒冬腊月，寒号鸟忙着做窝。

B.②寒冬腊月，寒号鸟冻死了。

【3】你认为寒号鸟被冻死的原因是什么？

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11、课外阅读。

诚实与信任

一天深夜，我驱车从外地回布鲁塞尔。天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。

快到家时，汽车刚从快车道进入慢车道，便听到“咔嚓”一声。我以为汽车出了故障，赶快停了车。一检查，发现右侧的反光镜碎了。

我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。

我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。

事隔三天，一位陌生男子会来电话，他就是小红车的主人。

“噢！是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。”

“没有关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”

“不，是我要向你表示歉意，请你把购货单据寄来，好让我把钱寄给你。”

“不用了，你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动。”

“这是应该的，这笔费用应由我来支付。”

“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你!”说完他搁下了电话。

我很后悔，居然没有问他的姓名、地址，也不知道他的年龄、职业，但他的话却深深地印在了我的脑海里。

【1】文章开头描写天气的句子，在文中的作用是（ ）

A．为情节发展埋下伏笔。

B．渲染气氛。

C．反映人物的性格或品质。

【2】短文以“诚实与信任”为题，那么“我”的诚实表现在哪里？

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【3】车主说了好多话，印在“我”的脑海里的是哪一句？用“ ”画出来。

【4】假如你就是文中的“我”，你会怎么写这张字条？

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12、读材料，完成练习。

（材料一）福建简称闽，《说文解字》里把它解释为门内供着一条蛇。因为原居福建的闽越人，生活在多蛇地区，便以蛇为本氏族的图腾，或作为本氏族的祖先。福建民间保留了很多与蛇有关的民俗风情，境内漳州、水口、长汀、永春都有蛇王庙或蛇王宫。闽南著名旅游风景区平和县三坪村，至今有崇蛇的习俗。当地生长着一种黑色无毒蛇，家家户户把它视为蛇神派来巡视家宅平安的吉祥象征。到夜间，有时蛇钻进床上，与人同眠，村民也一笑置之。

（节选自《闽南风》2011年第11期，有删改）

（材料二）白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。

（节选自郭沫若《白鹭》）

（材料三）有些朋友很喜欢猫，养到五六只之多。家里养的猫不会把对老鼠的那种屏息凝视的紧张感带给人，它们十分亲人，只要你一坐下，它们就跳到你身上来，蜷卧在你怀中，用头和脸蹭磨你的身体，向人撒娇讨好。同样是宠物，狗就不行了，好似除了忠诚以外既不干净又不会撒娇讨好。

（节选自蒋勋《猫》，有删改）

【1】（理解词语）联系上下文，选择对下列词语理解准确的一项。

对材料一中“一笑置之”这个词语理解准确的一项是（  ）

A.笑一笑就把它搁在一旁，表示人们并不觉得蛇钻进床上与人同眠是件奇怪的事。

B.笑一笑就把它搁在一旁,表示闽南平和县三坪村的村民热情好客。

C.即便是提心吊胆，害怕极了，也要先笑一笑，壮壮胆。

D.笑一笑，就把蛇扔出去。

【2】（理解词语）联系上下文，选择对下列词语理解准确的一项。

下列对材料二中的“精巧”理解最准确的一项是（  ）

A.指白鹭精致小巧，如诗如画。 B.指这首写白鹭的诗有文采，有水平。

C.指白鹭非常聪明，极有智慧。 D.指这幅白鹭图画得十分精致美丽。

【3】（理解词语）联系上下文，选择对下列词语理解准确的一项。

下列对材料三中的“屏息凝视”理解最准确的一项是（  ）

A.指人、猫、鼠互相盯着，聚精会神地看，都不敢呼吸一下。

B.指猫盯着人聚精会神地看，都不敢呼吸一下。

C.指人盯着猫聚精会神地看，都不敢呼吸一下。

D.指猫屏住呼吸盯着老鼠聚精会神地看。

【4】（综合判断）读材料一，猜一猜下图中是“闽”字的一项是（  ）

A. B. C. D.

【5】（综合判断）下列对三则材料的说法不正确的一项是（  ）

A.材料一描写的是福建人对蛇的崇拜。

B.材料二通过描写白鹭，表达了作者对白鹭的喜爱之情。

C.材料三通过描写猫，表达了作者对猫的喜爱之情。

D.三则材料都表达了作者对所描写的动物的喜爱之情。

【6】（写法探究）三则材料中，哪两则材料在描写事物的方法上有相似之处？说说你的发现。

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13、课外阅读。

芭蕉树

春天，两鬓斑白的女教师带着一群活波可爱的小学生，在校园的一个角落里种了一棵芭蕉树。

土地虽说贫瘠，芭蕉的生命却也顽强。伴着日出，送着月落，几经风吹雨打，芭蕉长大了，开花了。看她翠绿的衣裙，是那样清新悦目，腼腆的神韵，楚楚动人，像一亭亭玉立的少女。

晨曦中，小学生站在芭蕉下，“咿”“喔”“呜”地念着刚学会的拼音字母。暮霭里，孩子们笑着，闹着，在芭蕉旁游戏。静静的夜晚，老师的窗户里的灯光，给芭蕉穿上了斑驳的花衣。当秋风吹去芭蕉叶，发出丰收的欢笑声时，芭蕉成熟了，女教师领着学生们砍下了丰硕的果实，留下了已经憔悴了的芭蕉树。

学生们指着芭蕉树，迷惑不解地问：“老师，它，还会结果吗？”

“不会了。”

“那为什么还留着呢？”

“因为它还有用。”

不久，从芭蕉根部滋生了几个浅红的嫩芽。又不久，嫩芽长成了小芭蕉，一样绿色的衣裙，一样腼腆的神韵。小芭蕉越长越大了，而老芭蕉却越来越憔悴，终于，它完全枯萎了。学生们冲进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”女教师摘下自己的老花眼镜，将目光从备课本中收回，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分全都输送给了小芭蕉。“那老芭蕉的心里一定不好受。”女教师深情地望着学生们，肯定地说：“不会的，它心里一定很快乐。”

又是一个静静的夜晚，女教师坐在案前批改作文。翻开一本作文，只见上面用稚嫩而工整地笔迹写道：“我长大以后，也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的弟弟妹妹，就像老芭蕉一样。”女教师被感动了，热泪溢出了她的眼窝……

夜，静谧安宁。窗外，芭蕉绿叶婆娑起舞；窗内，老师手中的红笔不停地圈点着……

【1】请找出描写芭蕉树样子的句子写在下列横线上。

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【2】为什么老师说枯死的老芭蕉树是快乐的？

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【3】作者借老芭蕉比喻什么？借小蕉比喻什么？表达了作者怎样的思想感情？

__________________________

【4】为什么热泪溢出了老师的眼窝？

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14、课内阅读。

我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。

【1】“我于是日日盼望新年”的原因是(　　)

A．新年到了，“我”就可以吃到很多好东西。

B．新年到了，闰土就来了，“我”就可以有新玩伴了。

C．新年到了，“我”就可以穿新衣服了。

【2】用“____”画出描写闰土外貌的句子。

【3】根据对选文的理解判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

(1)“闰土来了，我便飞跑地去看。”这句话中的“飞跑”说明“我”对闰土的期待。（____）

(2)“只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。”这句话说明闰土是第一次来城里，感觉很开心，对一切都很感兴趣。（____）

【4】你是怎样理解选文中画“　”的句子的？

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15、仿照例句，把下面的画面写具体。

例：夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦，急急匆匆地朝窠里飞去。

眼前是一条清澈的小河。

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16、改写句子

(1)汉字不是僵硬的符号。汉字是有独特性格的精灵。（用恰当的关联词连成一句话）

________。

(2)这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。（缩写句子）

________。

(3)他把药铺里的龙骨全买了回来。（改成“被”字句）

________。

(4)这真是一点值万金啊！（改成反问句）

________？

17、按照例子给句子换个说法。 

例：我怎么会把你的书弄坏呢？  我不会把你的书弄坏。

今天怎么会下雨呢？ ____________________________

18、按要求改写句子（转述）。

1.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

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2.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

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3.小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”

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4.王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”

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5.小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”

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19、给下面的句子换一种说法，句子的意思不变。

1．那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗

_________________________。

2．这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

_________________________。

3．难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

_________________________。

4．字典不正是我无声的朋友和老师吗？ 

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20、按要求写句子。

1.我很愿意留下来。　还有很多桥等着我去造。(用关联词语将两句话连成一句)

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2.那热烈的气氛,壮阔的场面和你追我赶、力争上游的劲头,让人久久难忘。(缩写)

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3.这是一条漂亮、好看的裙子。   (修改病句)

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4.这个故事太有趣了,笑得我们___________。(把句子写具体)

5.池塘里的大荷叶就像一个个碧绿的圆盘。(仿写一个比喻句)

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21、看图写话。

仔细观察图片，图上画的是什么时间？在什么地方？有什么人？发生了什么事？她们又会说什么呢？想一想，写下来吧。