江西省景德镇市珠山区2025年中考真题（七）语文试卷(解析版)

1、下面的词语中颜色最深的是（_____）（填序号），你还见过怎样的“绿”？试着写出两种：____________、____________。

A．墨绿   B．嫩绿   C．翠绿   D．粉绿

2、拼一拼，写一写。

b—______→bié q—üē→______ x—______→xué

3、请按要求填空

（1）《伊索寓言》的角色大多是人们熟悉的动物，作者通常在结尾以一句话揭示蕴含的道理，起到____________________的作用。（填成语）

（2）好朋友娜娜从北京回来，送给我一个用香山红叶做成的书签，这可真是“_____________”。（填歇后语）

（3）老师告诉我们：“别看台上这短短的一场表演，小演员们在台下可是经过了多年的苦练，下了不少的功夫。这就是人们常说的‘_______________，____________’啊！”（填谚语）

（4）这天可真黑呀，__________________（把句子写具体）

4、看拼音写词语。

zòng héng chuán shāo diàn zi chuāng lián cāo zòng

_______ _______ _______ _______ _______

bǎo mǔ cù yōng chén jì tíng bó mǎ tóu

_______ _______ _______ _______ _______

lǒng zhào shǒu máng jiǎo luàn

_________ ________

5、给下列标下划线字注音。

切磋（______）   谦虚（______）   堕落（______）   崎岖（______）（______）

6、课内阅读

江上

像刚下水的鸭群

扇动翅膀拍水戏耍。

一双双小手拨动着浪花，

你拨我溅笑哈哈。

是哪个“水葫芦”一下钻入水中，

出水时只见一阵水花两排银牙。

【1】这段文字向我们描画了一幅生动的“江中戏水图”。“刚下水的鸭群”是指( )，“扇动翅膀”是指( )，我喜欢作者丰富的想象力，这个画面充满了童趣。

A．游泳时划动双臂

B．戏水的孩子们

【2】文中的“水葫芦”是指（       ）

A．一种水中的植物

B．一个游泳水平很高的孩子

C．漂浮在水面的葫芦

【3】读着诗的后两句我仿佛看到这样的画面：一个孩子钻入水中不见了，大家正在寻找，突然一阵水花，他又出现了，调皮地笑着。透过文中哪个词，我知道“水葫芦”笑得特别开心。

___________

7、读一读，做一做。

（ ）白毛浮绿水

（ ）鹅，鹅，鹅

（ ）红掌拨清波

（ ）曲项向天歌。

【1】将诗句按顺序排列。

【2】这首诗写的是（鸡 鹅）。（打“√”）

【3】把诗中表示颜色的字圈出来。

8、阅读短文。

白桦

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛（ ）上银霜，

（ ）了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐（ ），

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中

玉（ ）着这棵白桦

在灿灿的金晖里

（ ）着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又（ ）一层银色的光华。

【1】将下列动词填入诗歌里。

绽 涂 披 立 抹 闪

【2】阅读诗歌，说一说作者是通过哪些事物来写白桦树的“白”的？

______________________

【3】第二小节主要描写了白桦树的_______。第三小节的“_____”、“______”这两个动词突出了静立的白桦树也不失一种特别的美。

【4】从诗歌中的哪些诗句可以知道时间是早晨？

_____________________

【5】这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？

___________________________

【6】能依照第三小节写一节诗歌吗？

_____________________________

9、阅读短文，回答问题。

多看一本书

如果有人问我：你这一生中感到最吃亏的事是什么？我一定会毫不犹豫地说：“书看得太少了！”

小时候，我最怕打架，被人打了也不敢还手。挨打的时候，心里实在很难过，但现在想想，一点儿也不觉得被人欺侮有什么吃亏的。

当我还很年轻的时候，有同事向我借了钱，赖账不还。那时我每月的工资除了有一部分寄给妈妈外，剩下的只够自己吃饭。好不容易从牙缝里挤出一点钱，却被同事“吃”了，心里自然不是滋味，但现在想想，这也并不是吃亏。

可是，我只读完小学就开始工作。从15岁出外到现在，30多年了， （ ）我处处都付出比别人多的时间，劳心劳力， （ ）不一定能获得跟人家一样的收获。

这样的吃亏，才是一辈子吃亏！

有一次，我看到一本书，里面有一句话写得真好：“多看一本书，多活一个人生。”我马上把它剪下来，贴在书桌上，作为我的座右铭，让它时时提醒我——多看一本书。

【1】写出下面词语的近义词或反义词。

近义词：欺侮—____　 　 反义词：毫不犹疑—____

【2】文中最后一句中的破折号表示 （ ）

A．转折

B．解释说明

C．声音的延续

【3】在第4自然段的括号里填上恰当的关联词。

【4】曾经，作者认为吃亏的事是____，还有____，但后来他发现真正的吃亏是____。

【5】你是如何理解“多看一本书，多活一个人生”的？____

10、阅读课内片段，完成练习。

战国时候，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县。西门豹到了那个地看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。

老大爷说 都是河神娶媳妇给闹的 河神是漳河的神 每年要娶一个年轻漂亮的姑娘 要不给他送去 漳河就要发大水 把田地全淹了

【1】给选文第二自然段加上标点符号。

【2】选文中形容邺县很穷的两个词语是______、______

【3】在选文中用“ ” 画出邺县越来越穷的原因。

【4】《西门豹治邺》一文按照事情发展的顺序来叙述。选文写的是西门豹巧施妙计、破除迷信的哪一 步？（ ）

A．调查研究，找出症结。

B．将计就计，破除迷信。

C．开渠引水，灌溉农田。

【5】说一说，西门豹给你留下了怎样的印象？

__________________________________

11、课内阅读。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

【1】这段话描写的是_______的美丽风光。

【2】“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这句话运用了______的修辞手法，把______比作______，还把_____比作________。

【3】这段话能表达作者心情的句子是________________________________。

【4】这段选文最后一句话，作者这样写是为了说明（     ）。

A．草原上的牛马懂得欣赏美景，也被美景陶醉了。

B．草原上的牛马多，突出了草原景色的特点。

C．作者借物喻人，为了赞美草原的美丽景色。

D．草原上的美景令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。

12、阅读能力

我的老师

最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。

她是我的二年级、三年级和四年级前一学期的老师。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆饯大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔、美丽的人。

她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。

在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。

在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。

她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：

圆天盖着大海，

黑水托着孤舟，

远看不见山，

那天边只有云头，

也看不见树，

那水上只有海鸥……

今天想起来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！

像这样的老师，我们怎么会不喜欢她？怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她不由得围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笑的姿势都急于模仿。

有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我和母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像前面焚起香来，把两个象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是，在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿喽！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师安慰了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信鼓励我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大啊。

每逢放假的时候，我们就更不愿意离开她。我还记得，放假前，我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是觉察，一个孩子站在那里，对你是那么依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了，不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。

母亲喊住我：“你要去干什么？”

“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。

“不是放暑假了么？”

哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子纯真的心，就是那些热恋中的人们也难比的啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？

【1】文中写了蔡老师哪几件事情？

_________________________________

【2】文章详写了那两件事？为什么？_______________________________

【3】请分析两个默默的不同之处：“我们也默默地看着她”“放假前我默默地站在她的身边”__________________________________

【4】“这时候蔡老师援助了我”可以改成“帮助”么？为什么？_________________________

13、阅读。

有它的地方叫故乡

舒翼

①单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……每当春天到来，花开之时，树下、花边总少不了赏花者。人们常说，最美人间四月天。想来，这无疑是四月天里最绚丽的一道风景。

②不过，于我而言，眼前的花景再美，却不及记忆里的“那一朵”亲切。因为，有它的地方，叫故乡。

③说起来，很多人对这种花并不陌生。它们广泛地种植于祖国大地上，每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄，浓得化不开的金黄，让人震撼，难以忘记。天南海北的人们，不远千里赶赴一处处花海，只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。这种花，就是油菜花。

④一直以来，我总认为油菜花是一种很特别的花。因为在我心中，没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花，油菜花承载着我对于童年的美好记忆，更是因为在我眼里，油菜花的特殊气质，与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景、故乡事，乃至故乡人。

⑤即便你从来没有亲眼见过油菜花，从来没有置身过油菜花海中，光从那些图片里，你也可以发现，油菜花的烂漫之处，从来不是一方阳台、一座庭院、一所公园，而是连绵起伏的大山脚下，阡陌交错的田埂之上，河网密布的水乡岸边……这些，不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典型的乡土中国的图景吗？

⑥这也难怪，油菜花本来就是长在乡间田头的。油菜花说到底并不是观赏性的花，而是有着很强实用价值的农作物油菜的花。那些大面积种植的油菜，不仅可以用来食用，长出的菜籽更是极好的榨油原料。

⑦如果说有些花天生只可欣赏的话，那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的，它沾满了生活的烟火气。当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种收获，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息……是故乡的生产与生活。

⑧油菜花又像极了故乡的那些人。普通、平凡，但明亮、健康、泼辣，长成了一片明媚与灿烂。故乡的那片油菜花，总会让我想到，从这里走出的著名作家汪曾祺的小说《受戒》里那个活泼直率的小英子，还有发生在这片土地上的《柳堡的故事》里那淳朴可爱的二妹子。这些故乡的他们，有着原生态的美、自然的美、乡土中国的美。可惜的是，当我们身处其中的时候，常常会因为太熟悉、太常见，以至于熟视无睹，往往只有在身处异乡之后，再回望他们时，才会感觉到这种美好。

⑨如果每一种花都有“花语”，我想，油菜花的花语就是——故乡。

【1】文章以“有它的地方叫故乡”为题，层层递进，写了哪些内容？

（第①段）          （第②——⑤段）       （第⑥——⑦段）        （第⑧段）

【2】“熟视无睹”的意思是________________。文中的“熟视无睹”具体是指_____。

【3】读短文第⑧段画横线的句子，这句话借油菜花写出了________，表达了作者________的情感。

【4】文章多次运用了“对比”的写法，请在文中找出两处。

第一处：___________________

第二处：___________________

这样写的好处是_____________

【5】作者说“没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。”对这句话的理解不恰当的是（       ）

A．油菜花承载着我对故乡和童年的美好回忆。

B．天南海北的人们陶醉于一望无际的灿烂的金黄。

C．油菜花的特殊气质与“故乡”这个字眼最贴切。

D．漫山遍野的油菜花，正是最常见的家园的模样。

14、课内阅读

蟋蟀的住宅（节选）

在朝着阳光的堤（dī tí）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩（nēn nèng）草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很（平稳 平坦）。这就是蟋蟀的平台。当四周很（安静 平静）的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置（zì zhì），但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥（cào zào），很卫生。

【1】用“√”选择括号里正确的读音和词语。

【2】蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是______

A．那丛草不好吃

B．那丛草可以遮阳

C．那从草可以遮蔽洞的出口

【3】这两段文字的观察顺序是______

A．从外到内

B．从左到右

C．从远到近

【4】找出短文中的拟人句。

____________

【5】选文介绍了蟋蟀的住宅分别有哪些特点？

____________

15、按要求写句子。

1.这是了不起的奇迹。(改为感叹句)

 __________________________________________

2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。(缩句)

__________________________________________

3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题。(修改病句)

______________________________________

16、按要求改写句子。

1.太阳像一个大火球冉冉升上天空。(用加点的字写句子)

2.洪水冲走了这里的房屋。

“把”字句:  

“被”字句:  

3.　　　　　　　　一起打扫了教室。   (补全句子) 

4.同学们都选举他。　他当少代会代表。   (把两句话合为一句话)

17、按要求完成下列各题

1．红头被大黄牛卷到嘴里了。（改为“把”字句）

___________________

2．可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句）

___________________

18、十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

19、按要求写句子。

（1）照样子，把下面的句子补充完整。

例：椰子扑通一声掉进水里。

只听见_________，他咽了下口水。

汽车___________，从我们面前经过。

（2）照样子，用自己的话转述别人说的话。

例：老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

老婆婆说，管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏。

①裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”

__________________

②顾客提出：“把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。”

_________________

【小贴士】在转述别人说的话时，要注意：①标点符号要变化，改为转述句后，去掉______，冒号改为______；②第一、第二人称要改变；③原话中的叹词、语气词等一般要_______。

20、按要求写句子。

（1）小张在会议室里各抒己见。（修改病句）

______________________________。

（2）泪珠是人类内心纯真情感的升华。（改为反问句）

__________________________？

（3）妈妈说，今天她们班要参加比赛，张强没有校服，她答应把我的借给张强。（改为引述句）

______________________。

（4）美丽的草原是勤劳朴实的牧民们心爱的家。（缩句）

____________________。

（5）这次比赛十分重要，我一定要参加。（改为双重否定句）

______________________。

（6）警察叔叔舍身救人的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？（改为陈述句）

___________________。

（7）月亮升起来了。（扩句，至少扩两处）

____________________。

（8）读书好比黎明的第一束阳光，让你眼前一亮；读书好比暴风雨后的那一道彩虹，让你的世界多姿多彩；读书好比久旱逢的甘露，让你身心愉悦。（仿写排比句）

______________________。

21、习作展示。

题目：我__________的一个人

要求：叙述要清楚，描写要具体，可以选择一两件能突出其特点的具体的事情来写。