贵州省黔西南布依族苗族自治州普安县2025年中考真题（8）语文试卷(含答案)

1、用“√”给句中的多音字选择正确读音，并用另一个读音组词。

1．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散（săn sàn）文诗。

2．待（dāi dài）一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了。

3．可是父亲也来了，实在很难（nán nàn）得。

4．花生的价钱便（pián biàn）宜，谁都可以买来吃。

5．它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨（āi ái）近。

2、看图，写词语。

3、按要求写词语。

（1）写出三个ABB式的词语：

香喷喷、________ 、________、________

（2）形容高兴的：兴高采烈、________、________、________ 

（3）形容难过的：悲伤、________、________、 ________

4、看拼音写词语。

jiàn ɡé( )     yǐn bì( )     hónɡ wěi( )     wán hǎo wú quē( )

zhǔ fù( )     kù shǔ( )     shù shuō( )     qí zhēn yì bǎo( )

mù：爱( )       夜( )       shū：( )理          稀( )

huánɡ：辉( )     ( )宫

5、把下面的词语补充完整，并按要求填写。

( )( )有味             杯( )蛇( )             争( )斗( )

没( )打( )             灰( )丧( )             无( )无( )

（1）画横线的词语出自______故事。

（2）用加点的词语写一句话。_______________________

6、课内语段赏析

默写《山行》，按要求完成练习。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【1】默写山行

【2】解释下列词语意思。

（1）坐：________________（2）红于：__________________________

【3】这首诗的作者是     代诗人        ，他观察的顺序是从      到        。

【4】这首诗为我们展示了一幅迷人的______（季节）图画，诗中描绘了寒山、石径、人家、枫林、霜叶等景物，特别是那一抹红色，使秋天的山林呈现出一片___________________。

【5】诗中后两句的意思是：______________________________________________。

7、课内阅读。

七律•长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

__________________，__________________。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗共______句，是围绕“__________________”来展开叙事抒情的。

【3】“万水千山只等闲”具体表现在第______句和第______句上，其中五岭山和______是“千山”的代表，______和大渡河是“万水”的代表。

【4】写五岭山山脉高低起伏，绵延不绝，诗中用的词是“______”；写乌蒙山高大雄伟，很有气势，诗中用的词是“______”，可逶迤的五岭山在红军眼里只不过是______，气势磅礴的乌蒙山也只不过是______。

【5】诗的最后一句写出了红军翻过雪山后一片______之态，同时预示了长征最后的胜利，从诗中“______”一词中可以看出。

【6】《长征》这首诗表达的思想感情是（ ）

A．赞扬了红军战士不怕死的精神。

B．表扬了红军战士非常乐观的精神。

C．赞颂了红军战士大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。

8、阅读古诗,完成练习。

梅　　花

  [宋]王安石

墙角数枝梅,凌寒①独自开。

遥②知③不是雪,为④有暗香⑤来。

注①凌寒:冒着严寒。②遥:远远的。③知:知道。④为(wèi):因为。⑤暗香:梅花的幽香。

(1)诗人所写的梅花生长在　　　　(地点),颜色是　　　　的。 

(2)“　　　　”这个词表现了梅花的香。 

(3)“　　　　　　　”这句诗赞美了梅花不惧严寒、傲霜斗雪的坚强品格。

9、我能读懂《匆匆》

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

(1)请你从修辞角度对文中划线句子进行赏析。

_______________

(2)“我留着些什么痕迹呢？”“我何曾留着像游丝样的痕迹呢”中“痕迹”指什么？从这两句话中可以体会到作者怎样的思想感情？

_______________

(3)“赤裸裸地回去”指什么？

_______________

(4)最后一句话表达了作者怎样的情感？

_______________

10、阅读理解

再弱的种子也要发芽

田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。

这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，目不转睛地盯着农民的一举一动。城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。

不一会儿，城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”

农民摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”

城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”

农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！”

城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。

农民抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子撒到肥沃的土壤里。

“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！

【1】用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。

（___________） 议种瘪种   （_____________）

【2】他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。

从“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？

 ___________________________

【3】儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。

从这个比喻句中你体会到了什么？

_________________________________

【4】文中的农民是一个怎样的人？

_______________________________________________

【5】选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？

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11、课外阅读。

成全善良

那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。

因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。

那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手挽着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！

那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。

公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：幸亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。

医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：

“爸，伤口痛了吧？”

“一点点吧！”

“你也真是的，明明知道自己屁股上有伤口，不能坐，还要坐！”

“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”

我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！

【1】“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言，前一个善良指的是（______）的善良，后一个善良指的是（______）的善良。

A．让座女孩   B．老人 C．女儿 D．作者

【2】文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦？用横线画出来。

【3】前文说“让我看得很疑惑。”后文的哪句话解答了这个疑惑，把这句话写在下面。

___________________________________________________________________

【4】从女儿的哪些动作可以看出她对父亲的爱？把这些动作用波浪线勾出来。

12、阅读下文，回答问题。 

正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不睱。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

【1】理解词语。 

耐人寻味：________。

【2】文中描写花多而美的词语是________、________。这样的词还有________、________、________、________。

【3】填空。（可用自己的语言，也可用文中的语言） 

假如我们来到德国，看到________，心想________。

【4】读文中画线的句子，回答问题。 

①“这一种境界”在这里指什么？

______________________________________

②为什么说这种境界“耐人寻味”？

____________________________________

③生活中你有没有感受过类似的境界？举例说明。

_______________________________________

13、阅读下面的短文，回答问题。

美丽的吻

几年前，在美国西雅图残疾人运动会上，九名在身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑的起跑线上。

枪声一响，所有的人都跑了起来。确切地讲，他们并不是在奔跑，可是他们都满心欢喜地要跑完全程并争取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩儿终于哭了。其他八个孩子听到男孩儿的哭声，放慢速度停下来，然后转身往回跑，无一例外。

这时，一个患有“恐低综合征”的孩子慢慢地弯下腰，在那个男孩儿的脸上轻轻吻了一下说□这会让你好些的□说完□他伸出手去搀扶那个男孩儿□那个男孩儿破涕为笑。然后，九个孩子手挽手走向终点。

体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，一直持续了大概十分钟。我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有爱，就会在人生道路上赢得精彩。

【1】在第三自然段“□”内加上标点符号。

【2】小男孩儿摔倒以后，其他孩子是怎么做的？在文中用“   ”画出来。

【3】患有“恐低综合征”的孩子对那个跌倒的孩子是怎么说的？怎么做的？在文中用“﹏﹏﹏”画出来。

【4】当九个孩子手挽手走向终点时，那个在跑道上跌倒的孩子心里会怎么想？又会怎么做？请你预测故事的发展，写在下面。

_______________________

14、阅读理解

手和脑的故事

一天，手欣赏着自己精心制作的一件作品，骄傲地说："我确实是万能的，如果没有我，怎么能制造出这样精美的东西，人们哪里有美满的生活呢？"他得意扬扬，越说越兴奋，大有目空一切的气势。

大脑听了很不服气，大声地说："你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起了 如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。"手立即加以反驳："胡说！ 你只是空想，不做一事，哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西!"

他们因为吵了嘴，就谁也不理睬谁。大脑每天计划怎样改良机械、怎能设计精密的仪器，希望用机械来代替人力，减轻人们的辛劳，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯了整夫忙忙碌碌地工作，但是做出来的东西，总是缺乏良好的性能。至于什么缘故，他也莫名其妙，弄不清楚。

眼睛看见他们互不相让，又气又急，就对他们说："你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类社会才能不断地进步。"

听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来，他们从此和好如初了。

【1】用"√"选择加粗字的正确读音。

兴奋（xīng  xìng）    提供（gòng  gōng） 

缘故（yuǎn  yuán）    理睬（cǎi  chǎi）

【2】手和脑为什么争吵？请用一句话概括出来。

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【3】手和脑争吵后谁也不理谁，造成的后果是什么？

____________________

【4】“觉悟”是什么意思？手和脑觉悟到了怎样的后果？

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【5】眼睛会对他们说些什么呢？请在文中横线上写出来。

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15、我能仿写句子，用上加点的词，表现出学习的忙碌。

例：母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

_____________________________

16、仿照例句的表达方式，写一写人体五官中嘴巴的作用。

例：在五指中，大拇指是最肯吃苦的。例如重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。

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17、按要求写句子。

（1）人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？(换个说法，保持意思不变)

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（2）牛郎和织女的日子过得挺美满。(改为感叹句和反问句)

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18、按要求写句子。

(1)水花飞溅。(改为比喻句)

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(2)一条长长的瀑布奇迹般地出现了。(缩句)

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(3)梅雨潭是一个让人如痴如醉的地方。(改为反问句)

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19、按要求写句子。（10分）

（1）每个人都为自己的成长鼓掌吧，为自己的成长鼓掌，为___________，为____________。

（2）天空那么近，那么亮，我会一动不动地看上一个小时。（用带点词语造句）

___________________________________________________________ ___

（3）我不是那么浪漫的人。我喜欢流星。（用关联词把两句话合成一句话）

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（4）太阳，全世界每个角落他都到了，全世界美的东西他都看见了，全世界丑的东西他也看见了。（仿写一个排比句）

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（5）太阳从东方升起。（把句子写具体）

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（6）以“鸟鸣”为话题写一个拟人句。

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（7）在两年多的时间里，我记录、观察了五百多颗流星。（修改病句）

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（8）小军取得了一点小成绩就非常骄傲，我会用名言：_____________________________来劝他。

（9）给下面的句子加上标点。（2分）

他知道小朋友们喜欢到树林里游玩 就发出光来 放出温暖来 叫树木返青  发芽 让大地铺满绿 活跃起新的生命 

20、按要求写句子

1、兰兰跟爷爷来到鲜花盛开的原野上。（缩写句子）

2、潜水桥架在水里，很像一幢长长的房子。（仿写句子）

（   ）像（     ）！”

21、快乐写话。

请你写一写：在家里，你最喜欢的人是谁？他长什么样子？他经常做些什么？你们经常一起做什么？不会写的字可以用拼音代替。