广东省云浮市新兴县2025年中考真题（1）语文试卷(含答案)

1、生字开花（写出带有下列偏旁的字）。

氵（_____）（_____）（_____）（_____）

亻（_____）（_____）（_____）（_____）

火（_____）（_____）（_____）（_____）

2、根据课文内容填空。

1．《梅花魂》一文三次写到外祖父的眼泪，第一次是   ；第二次是_   __；第三次是   _。表达了外祖父__   _的情感。

2．王安石的《泊船瓜洲》中表现作者浓浓思乡之情的句子是_   __，   __。

3、读句子，在括号里写出正确的字词。

面对突如其来的新冠肺炎疫情，无数白衣天使bēn fù( )抗疫一线，他们shú liàn( )的技术，对病人展开了jǐn jí( )救治。面对日复一日的fán mánɡ( )工作，面对随时可能被感染的危险，他们一声 bù kēng( )，上下一心，tuán jié( )抗疫。他们的行为由zhōnɡ( )地令人肃然qǐ jìng( )。

4、我能根据意思写成语。

1．山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。______

2．乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。______

3．精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。______

4．能适应各种环境，在任何环境中都能满足。______

5、查字典，填空。

1.“喇”用音序查字法应先查音序______，再查音节______，它是_________结构的字，可组词为：_________。

2.“寒”用部首查字法应先查部首______，再查______画，读音是______，可组词为：_________。

6、课内阅读。

清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。____________________，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，____________________。

1.把词句补充完整。（2分）

2.这首词一共写了_______个人。他们分别在干什么？用“ ”画出来。

从中我体会到__________________________。作者重点写的是________，

从“_________”二字可以看出来。由此可知，我们在同时写几个人、几

件事的时候，不要平均用墨，要有重点。

7、阅读《泊船瓜洲》，完成习题。

泊船瓜洲

[宋]王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

【1】诗人借助山、水、月，抒发了诗人______________的感情。

【2】长江是很宽的，诗歌把它说成______________；“京口”和“钟山”相隔也很远，诗歌却说只______________；“绿”字写出了江南春天________________的景象。

【3】“春风又绿江南岸”中的“绿”，王安石在作诗时曾改过很多次，最后定稿时才用了“绿”。你想想看他为何要用“绿”字？

_____________________________________________________________

8、读诗《饮湖上初晴后雨》回答(1)将诗句补充完整。

饮湖上初晴后雨

________，

________。

________，

________。(2)诗中描写了西湖上的________(3)写出下面词语在诗中的意思。

潋滟：________

亦：________

奇：________

相宜：________

9、课内语段阅读。

①“我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”

②“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”

上面的两段话分别是钱学森在什么情况下说的？表现出钱学森怎样的情怀？请在正确的说法后打“√”。

1．第①段话是钱学森在生活富裕和工作条件优越的情况下说的，表现出钱学森时刻想念祖国、报效祖国的思想感情。（______）

2．第②段话是钱学森在新中国诞生后的第一个中秋之夜饱含深情袒露心迹的话语，更让读者感受到他那颗拳拳报国之心。（______）

3．这两段话是钱学森返回祖国之后说的话，表现了他强烈的爱国之情。（______）

10、阅读理解。

泥塑

①泥塑，俗称“彩塑”。泥塑是中国民间传统的一种古老常见的民间艺术。2006年5月20日入选第一批国家级非物质文化遗产名录。

②梅菉泥塑起源于瓦窑村。瓦窑村始于唐朝（公元618年），开基祖姓廖，从佛山石湾迁徙而来，佛山石湾精湛的陶瓷工艺从此也传入吴川。唐朝中期，有一年元宵，有个陶工随手用陶泥捏起一座小型泥塑玩，想不到竟吸引了不少观众，后来别的陶工也来凑热闹。这就无形中成了元宵泥塑展览。从此，泥塑这一民间艺术断断续续经历了唐、宋、元三个朝代。到了明朝洪武年间，皇帝派遣官吏四处挑选美女进宫寻欢作乐，民间百姓对此无不怨声载道。于是，梅菉头村的群众便乘闹元宵之机，特地造了一套丑化皇帝与皇后的泥塑。其特点是：人像眼大、肚大、脚大、耳大。果然触动了官府衙门，竟派遣大批衙差，声言要抄斩全村百姓。后来，炮制这套泥塑的为首者便出面辩解道：“皇上眼大看得准，肚大有福分，脚大定乾坤，耳大听民音，这为何不妥？这帮趋炎附势的官兵听了无言可答，只好罢休。此后，当地群众对“造泥塑”“看泥塑”“评泥塑”的兴趣更浓，热情更高。这便成了当地居民闹元宵的一项主要内容。至清代，泥塑形成南北两个著名流派：北方有天津的“泥人张”，南方有无锡彩塑“惠山泥人”。

③随着岁月的流逝，“泥塑”作品的题材也不断有新的发展。原先大都取材于神话传说的“盘古开天辟地”“女祸炼石补天”“嫦娥奔月”；或取材于历史戏曲的“三顾茅庐”“七郎打擂”“平贵别窑”等；进而发展到取材于现实生活的“金杯献给祖国”“军威震敌胆”“向四化进军”等多样化题材。

④从“泥塑”制作工艺来看，也不断有新的发展。过去，老是用稻草竹篾绑“树杆”作“泥塑”支架，如今已被“铁线扎钢筋”所取代了。有的群众还别出心裁地搞“活泥塑”，只要来人轻轻按一下机关，小舞台上的“书生”就可吹箫弹琴，又可启步行走；“公主”既可眉来眼去，又可翩翩起舞；有的“胖娃娃”塑像还神气活现地当着观众的面“咚咚咚”地敲起鼓来。的确是造型逼真，栩栩如生。原来，这些巧夺天工的“泥塑”已被制作者搞成“电动化”了。

【1】短文主要从__________、__________、__________三个方面介绍了中国古老的民间艺术泥塑。

【2】文中画“    ”的句子运用了__________的说明方法，其作用是__________。除此之外，文中还运用了__________、__________等说明方法。

【3】缩写①中画“    ”的句子。

____________________

【4】仔细阅读短文第③④自然段，选择一个自己喜欢的“泥塑”作品，展开想象，用几句话描述一下这个泥塑作品。__________

11、拓展阅读。

________________

“蒲公英，蒲公英，长大以后做什么？”

“我呀，我要做一只狮子！金色的鬃毛又浓又密，一只威武又善良的大狮子。”

“是嘛，你要做一只大狮子啊，大狮子好啊。可是，这片原野，对大狮子来说太小了呀。”

“可不是嘛，那我还是做一朵蒲公英吧！”

“小鱼，小鱼，长大以后做什么？”

“做一头游得飞快的大鲸鱼，畅游大洋。”

“是嘛 ，你要做一头大鲸鱼啊，大鲸鱼好啊。可是，这条小河，对大鲸鱼来说太小了呀。”

“可不是嘛 ，那我还是做一条小鱼吧！”

“蜡笔，蜡笔，长大以后做什么？”

“我们呀，我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，那是一片彩虹色的大森林。然后，用绿色涂大海，涂出一片大海，游啊，游啊，那是一片永远也游不到头儿的大海。”

“那我长大以后，要和狮子一起赛跑。跑啊，跑啊，一直跑到原野的尽头！”

“那我长大以后，要和大鲸鱼一起游泳。游啊，游啊，一直游到大海的尽头。”

“喂，长大以后，你想做什么？”

【1】在文中找出下列词的近义词。

威严（_______）　遨游（_______）

【2】短文共有______小节，用“∥”标出来。

【3】给短文加个题目，写在文前横线上。

【4】文中写了__________长大后想做__________，________长大后想做____________， ________ 长大后想做 __________。

【5】在梦想面前人人平等，你的梦想是什么呢？请将你的梦想写一写，画一画！

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12、对比阅读。

十六年前的回忆（节选）

（甲）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

死也不倒下（节选）

（乙）就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他对特务说:“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！给我拿把椅子来，我得坐着死。”

椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说:“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地说。

“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”

【1】找出选段（甲）中描写父亲神态的句子，摘抄下来。

_______________________________

【2】选段（甲）中“他的心被一种伟大的力量占据着。”这句话中的“伟大的力量”指的是什么？

______________________________

【3】选段（乙）中画“____”的句子是对特务与吉鸿昌的对比描写，这样写的好处是：__________。

【4】对题目“死也不倒下”的理解最恰当的一项是（   ）

A.坐在椅子上死，可以不倒下。

B.他死也不愿倒下。

C.吉鸿昌临死也不向敌人屈服，体现了他大无畏的精神。

【5】下列说法有误的一项是（   ）

A.选段（甲）着重抓住人物的神态进行描写，表现了人物的精神品质。

B.选段（乙）着重抓住人物的动作进行描写，表现了人物的精神品质。

C.这两个选段都表现了革命先烈们为了民族解放，视死如归、不惧牺牲的崇高品质。

13、阅读材料，完成练习。

成全善良

那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。

那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。

公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。

医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：“爸，伤口痛了吧？”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己屁股上有伤口，不能坐，还要坐！”“人家小姑娘一片好意！我如果硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了。”

我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，只为成全那个姑娘的善良。成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！

【1】根据短文内容完成下面图表。

【2】“成全善良”在文中有两层含义，一方面指的是姑娘（______）这个行为，另一方面指的是老人（______）这个行为。文章中最后一句话的作用是（______）。这个故事让我想到了一句俗语：（______），手有余香。

14、阅读课内文段，完成练习

春天的一个早晨，当母亲准备出去工作的时候，阳光温和地从那个小窗子射进来，一直射到地上。

小女孩望着最低的那块窗玻璃说:“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢？”

母亲向窗边走去，把窗户打开一半。“啊!”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，，还长出小叶子来了。它是怎么钻进这个缝隙里去的？你现在有一个小花园了!”

母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子，好让她看到这粒正在生长着的豌豆。

“妈妈，我觉得我好了一些!”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。”

【1】下面三句话应该分别用怎样的语气来读？请将合适答案的序号填写在括号内。

A. 惊喜 B. 高兴 C. 疑问

（1）有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢？ ______

（2）我的天，原来是--粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。_______

（3）妈妈，我觉得我好了一些! _______

【2】母亲为什么要把一株豌豆苗称为一个小花园呢？

____________

【3】针对文段内容，我想要提出的问题是:______________

针对课文全文内容，我想要提出的问题是:_____________

15、花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？

改为陈述句：___________________。

16、按要求写句子。

(1)湖面像大镜子。(扩写句子)

___________________________________________________

(2)星星在天空中一闪一闪的。(改为拟人句)

___________________________________________________

(3)小虾通体透明。(改为比喻句)

____________________________________________________

(4)难道就这样等待无情的死神到来？(改为陈述句)

____________________________________________________

(5)经过努力，我的错别字大大提高了。(修改病句)

____________________________________________________

17、按要求完成句子练习。

（1）我们班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。（改为双重否定句）

______________________

（2）他的事迹表明，人不是不可以向命运挑战的。（改为肯定句）

_______________________

18、 根据要求改句子。

（1）《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（改写成陈述句）

（2）“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（缩句）

（3）故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。（修改病句）

（4）他的革命精神时刻浮现在我眼前。（修改病句）

（5）她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。（改为被动句）

19、按要求写句子

1、我们的祖国多么广大。（仿写句子）

（   ）多么（ ）。

2、柳絮在飞。（扩写句子）

（ ）河边有一棵（ ）柳树。

20、按照要求回答问题。

1.赵小明把橡皮送给了张小华。（改为“被”字句）

2.迷路的儿童被民警叔叔送回了家。（改为“把”字句）

3.妈妈总是经常教育我要做一个诚实的人。（修改病句）

21、习作。

2020年的春节，一场疫情席卷而来，我们按下了“暂停键”。在这个特殊的假期里，我们见证了中华儿女众志成城共同抗议的壮举。平凡的我们一定在这段特殊时期有了不平凡的经历，拿起笔将自己认为最有意义的一件事记录下来吧！

要求：1．题目自拟；

2．按照一定顺序将事情写清楚；

3．写出自己看到的、听到的、想到的，抒发真情实感。