1、根据积累与理解填空。
(1)何当金络脑,_________________。
(2)________________,忠言逆耳利于行。
(3)___________________,事非经过不知难。
(4)《石灰吟》中借石灰来赞颂人的精神品质的诗句是:_____________。
(5)《竹石》中表现在艰难境遇中坚韧不拔、顽强不屈精神的诗句是:__________________。
2、给下面的汉字加偏旁组成本册的新字,再组词。
每____( ) 立____( ) 句____( ) 生____( )
皮____( ) 分____( ) 成____( ) 各____( )
弟____( ) 见____( ) 舌____( ) 示____( )
车____( ) 古____( ) 果____( ) 令____( )
圣____( ) 丁____( ) 共____( ) 首____( )
3、我会默写。
1._____________,野茫茫,_____________见牛羊。
2.遥知___________,为有_____________。
3.欲穷___________,_____________一层楼。
4.有山____________,____________文章。
5._________________,四月牡丹国色香。
4、写出下列字的部首。
好(_____) 草(_____) 冯(_____)
遥(_____) 刮(_____) 窦(_____)
5、读拼音,写词语.
xī wànɡ chèn shān pǔ tōnɡ xùn sù
(_____) (____) (____) (____)
6、课外美文欣赏。
江雪
[唐]柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
【1】诗中 “_____、_____、_____、_____”几个字准确形象地刻画出诗人倔强、孤独的精神面貌。
【2】“千山鸟飞绝,万径人踪灭”采用了_________、_________的修辞手法。
【3】这首诗前两句描绘了_________、_________的环境。
【4】对这首诗分析恰当的是( )
A.“千山”指一千座山,“万径”指一万条小路,“千山”“万径”描绘了一个阔大苍茫的背景。
B.“绝”“灭”两字的使用,使“千山鸟飞”“万径人踪”描绘的场景发生了猛烈的转折。
C.寒江独钓的画面,显示了作者深沉的无奈,他内心向往热闹繁华的人生场景。
7、阅读古诗《秋夕》,回答问题。
秋夕
[唐]杜牧
银烛秋光冷画屏①,轻罗②小扇扑流萤③。
天阶④夜色凉如水,坐看牵牛织女星。
(注释)①画屏:绘有花纹图案的屏风。②罗:柔软的丝织衣物。③流萤:飞动的萤火虫。④天阶:露天的石阶。
【1】诗中描写的是 季,从“ ”一词可以看出来。( )
A.春 流萤
B.夏 流萤
C.秋 秋光
【2】这是一首宫怨诗,诗中孤单的宫女在这个晚上看见了哪两颗星?
_______________。
【3】诗中的“冷”和“凉”既是________的季节感觉,也写出了人物内心的__________。
【4】诗中哪一句是比喻句?用横线画出来。
【5】根据文学常识填一填。
(1)《秋夕》这首诗的题材取自“___________”的故事。
(2)杜牧,人称“小杜”,与________并称“小李杜”。“大李杜”是指_____和_____。
8、古诗理解。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。
【1】词语解释
潋滟: 。
空蒙: 。
西子: 。
【2】这首诗的作者是_______代____________。
【3】诗人抓住______季______________的特征来描绘西湖的风采神韵。
【4】“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”这两句诗运用了___________的修辞手法。
9、阅读短文,完成练习。
我和姐姐有个书架,书架上整齐地排列着一百来本书,有童话,有历史故事,还有关于作文的,其中有一本薄薄的童话集,叫《皇帝的悲哀》,只要一翻开这本书,当年买书的情景就清晰地浮现在我眼前。
那时候我还小,爸爸所在的那家公司倒闭了,爸爸只好去做临时工,妈妈也要出去干零活,爸爸天天带着我,他干活,我就在一边玩。
有一天下班回家,经过一家旧书店,爸爸突然停住了脚步,对我说:“给你买本书吧!”我听了高兴极了。
“不过,给你买一本书,今天就不能乘汽车回家了。你愿意走路,就给你买。”
“好,咱们走回去!”我说,爸爸走进旧书店,从一堆书里给我挑了这本《皇帝的悲哀》,尽管这本书很薄很薄,我捧着它还是像摔着一件珍宝似的。
我跟着爸爸往回走,路真远啊!我有些走不动了,爸爸把我背了起来,我贴紧爸爸不再结实的后背,还是冷得直发抖,爸爸问我:“怎么样,乘汽车比买书强吧?”
我紧紧地伏在爸爸的背上,忍受刺骨的寒冷,大声说:“不,买书比坐汽车强!”爸爸点了点头,用他的上衣把我裹得严严实实的。
那时我还没上学,老缠着爸爸,让他一遍又一遍地给我念这本薄薄的童话集。大概念了好几十遍吧,听着爸爸念书,我渐渐地懂得了读书的乐趣。
后来,爸爸病了,我们的生活更苦了,可是,爸爸的精神一直很好,只要有点儿钱,就一定会给姐姐和我买书看,每次买了书回来,他总要对我们说:“从明天起,咱们又得节衣缩食啦!”说着笑了起来。
“节衣缩食,省吃俭用!”我们异口同声地说,和爸爸一同开心地笑起来.
我和姐姐的一百来本书,全是爸爸这样省吃俭用买来的。他一心希望我们成为热爱学习的人。
【1】给短文拟个恰当的题目:____________。
【2】根据文章内容判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”
(1)《皇帝的悲哀》是在我家极端困难时,爸爸省下坐汽车的钱给我买的。( )
(2)《皇帝的悲哀》这本书因为比任何一本书都珍贵,因此买回家就被“我们”珍藏起来,谁也没有动过它。( )
(3)爸爸省吃俭用买书,就是想让我们成为热爱学习的人。( )
【3】短文几次提到“薄薄的童话集”这样写的好处是( )
A.形成鲜明的对比,突出书的珍贵。
B.突出书的内容不多。
C.突出爸爸给我买书的不易。
【4】全文围绕爸爸的美好心愿写了三件事,请把另外两件事写出来。
(1)_________________
(2)爸爸给我“念”童话集,让我懂得读书的乐趣。
(3)_________________
【5】你觉得读书有乐趣吗?结合自己的体验,举个例子说一说。
_________________
10、阅读课文选段,完成练习。
主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”主席想。
然而,这种想法很快被打消了。他若有所思地说道:“哪个战土的血肉之躯不是父母所生,不能因为我是国家主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
【1】从第一段能感受到毛泽东对爱子的________;从中你体会到毛泽东是一位________的父亲。
【2】这段话是通过对人物的________描写,来表现毛泽东____的心情的。
11、课内阅读
四个太阳
我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们(尝尝 常常)水果的香甜。
我画了个红红的太阳,送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
【1】选择正确的词语在下面画上横线。
【2】选文一共有(_____)个自然段,第1自然段共有(_____)句话。
【3】夏天,我画了个________的太阳,秋天我画了个______的太阳。冬天我画了个________的太阳。
12、练笔阁
《扁鹊治病》节选
又过了十几天,扁鹊老远望见蔡桓公,只看了几眼,就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪,派人去问他:“扁鹊,你这次见了大王,为什么一声不响,就悄悄地跑掉了?”扁鹊解释道:“皮肤病用热水敷烫就能够治好;发展到皮肉之间,用针扎的办法可以治好;发展到肠胃里,服几剂汤药也能治好;一旦深入骨髓,只能等死,医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓,我不再请求给他医治!”。
【1】蔡桓公的病是这样发展变化的:皮肤里→( )→( )→( )
【2】有人说,蔡桓公不听劝告,是因为扁鹊说话太直接,见面就说蔡桓公有病,惹得蔡桓公不高兴,当然不会听扁鹊的话了。如果你是扁鹊,你会怎样劝说,让蔡桓公相信你的话、接受你的治疗呢?
_______________
13、阅读理解
卧牛石的传说
在饮马河的靠山乡有一个村子,相传从前这里有一块形似卧牛的大青石,关于这块卧牛石还有一段动人的传说呢!
从前有一个农夫,养着一头灰驴和一头黄牛,黄牛终日老老实实干活,而灰驴却处处偷懒。拉车的时候灰驴把车套拽得很直,却一点力气也不用,重量便全部落在黄牛的身上。农夫见黄牛累得浑身是汗,而灰驴一点汗也没出,就认为灰驴比黄牛的力气大。耕地的时候,黄牛只是低头默默地拉犁,而灰驴的眼睛总盯着农夫,一见农夫走近,它就赶忙伸出舌头去舔农夫的手,给农夫留下了一个忠心的印象。
有一天农夫要去河对岸买棉花,他嫌黄牛不中用,只用灰驴拉着车出发了。回来的时候,正赶上饮马河涨水,农夫坐在车上用鞭子指引灰驴从浅滩处过河,行至河中间时,水流湍急,漫过车厢。灰驴觉得横流不如顺水拉车省力,于是不听农夫的吆喝,径自向下流拉车,不管农夫怎么鞭打和吆喝,灰驴也不听,结果连人带车冲入了河中,那懒惰成性的灰驴也被江水淹死了。
黄牛在家耕完地,每天都卧在河岸上等它的主人回来,日复一日,年复一年。一连等了几年,它都没能等回主人,它自己却卧在那里变成了一块卧牛石。
1.农夫认为 的力气最大,因为
2.农夫让灰驴从浅滩处过河,灰驴为什么不愿意?它是怎样做的?这样做带来什么后果?
3.文中的农夫、黄牛、灰驴给你留下什么样的印象?请你用三句话分别评价一下。
14、阅读下面文字,完成下列各题。
飞入寻常百姓家
材料一:
材料二:
2020年7月31日,北斗三号全球卫星导航系统正式开通。我国成为世界上第三个独立拥有全球卫星导航系统的国家。它是中国人花了二十多年时间建设的我国迄今为止规模最大、覆盖范围最广、服务性能最高与百姓生活关联最紧密的巨型复杂航天系统,将与美国的GPS、俄罗斯的GLONASS和欧洲的Galileo达成兼容,共同为地球村村民提供定位、授时等服务。
生活中不少人习惯了用GPS导航,但其实,我们国家入网的智能手机里,70%以上的手机提供了北斗服务,可以说;北斗离你并不远,当你骑着单车出门赴约,北斗可能正密切关注着你有没有“停车入栏”;当你坐上无人驾驶的京张高铁,依靠北斗的精准定位,列车时速350千米,从一次制动到停车,最后停车的误差能控制在10厘米少内;如果你戴上北斗手表,“表不准”就不再是迟到的借口。
一般来说,卫星导航系统只能告诉你什么地点、什么时间,而北斗除了这些,还可以将你的位置信息发出去,这就是短报文功能。举个例子,假加有一天,你漂流到了孤岛上,使用GPS你只知道自己的位置,但通过北斗定位终端,你不仅可以知道自己的位置,还能把位置信息发出求救。2003年汶川地震时,北斗就立下了汗马功劳。当时所有通信设施几乎被摧毁了,先行进入震区的救援人员正是依靠随身携带的北斗定位终端,才与外界取得了联系。
2020年初,因为有了北斗,建设火神山、雷神山医院时,工地大部分放线测量工作一次完成,为两座医院的施工争取了时间;前段时间给珠穆朗玛峰测“身高”,北斗也上阵了……正如北斗卫星导航系统总设计师杨长风所说:“北斗无所不能,无所不在。没有做不到,就怕你没想到,所以大胆去想,你想到了就有用了”。
【1】下列关于“北斗三号”的说法不正确的一项是:( )
A.“北斗三号”具有两大功能,可为人类提供七类服务。
B.“北斗三号”首创三种轨道构成混合星座,实现星星互联与星地互联。
C.“北斗三号”是目前规模最大、覆盖范围最广的航天系统。
D.“北斗三号”将与美国的GPS、俄罗斯的GLONASS和欧洲的Galileo达成兼容。
【2】下面内容说明的观点正确的一项是:( )
戴上北斗手表,“表不准”就不再是迟到的借口;骑着单车出门赴约,北斗可能正密切关注着你有没有“停车入栏”;无人驾驶的京张高铁,时速350千米,从一次制动到停车,停车的误差能控制在10厘米之内。
A.北斗能定位位置
B.北斗离你不远
C.北斗能准确控制时间
D.北斗搭建了“天罗地网”
【3】“飞入寻常百姓家”,对于这个题目的理解最恰当的一项是:( )
A.借用诗句说明北斗是一种很普通的东西。
B.借用诗句说明北斗和所有的事物都有联系。
C.借用诗句表达对北斗的惊叹和赞扬。
D.借用诗句说明北斗影响着人们的生活,与人们的生活息息相关。
【4】材料二运用的说明方法主要有:__________、_________(写2种)。这样写的好处是(任选其一回答)
____________________________
【5】“北斗无所不能,无所不在”结合文本,写一写你对这句话的理解。
_________________________________
15、把下面的句子改为陈述句。
但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?
__________________________________
16、姐姐对我说:“我昨天太急了,你不要怪我啊!”(改为转述句)
_____________________________________________________________________
17、按要求完成句子练习。
(1)在我们心目中,老师是挺拔的大树,能够为我们遮风挡雨;老师是_______,能够________;老师是______,能够________。(仿写句子)
(2)我们举办并策划了一次终生难忘的毕业联欢会。(修改病句)
________________________
(3)没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗?(换一种说法,意思不变)
_____________
(4)永远感谢我的老师,感谢母校的报栏,感谢挂在我生命之树上的红双圈。
这句话运用了________的修辞方法,表达了“我”对________________________的感激之情。
(5)有的人在工作、学习中缺乏耐性和韧性,他们一旦碰了钉子,走了弯路,就开始怀疑自己是否有研究才能。
句中“碰了钉子”的意思是______________,这句话告诉我们_____________。
18、按要求写词句。
(1)我把杨桃画成了五角星。(改成被字句)
___________________
(2)你怎么能这样做?(改为陈述句)
___________________
(3)你不能这样对待同学。(改为反问句)
___________________
19、桂花开时很香。(改成夸张句)
_______________________________________
20、叶子上的虫还用治?(换种说法,意思不变)
___________________________
21、快乐习作
丽丽说:“我胆子小,连说话的声音都小,像一只小绵羊。”
小宇说:“我长得强壮,力气很大,像一头小黄牛。”
欢欢说:“我喜欢唱歌,声音可动听了,像一只小百灵。”
在这个世界上,每个人都是独一无二的,如果把你自己想象成一种动物,你和什么动物比较像?有什么共同特点?请你围绕这个特点写一篇习作,用一两件事展现你的独特吧!
要求:题目自拟,语句通顺,条理清楚,内容具体。