广东省云浮市云安区2025年中考真题（8）语文试卷(含答案)

1、写出下列词语的近义词。

雄浑——( )　        敦厚——( )　        缘故——( )　

压抑——( )　        稀奇——( )　        障碍——( )

2、诗句积累。（14分）

（1） 余尝谓，读书有三到，谓 、   、   。   不在此，则眼不看仔细，   既不专一，却只   ，决不能记，记亦   也。三到之中， 最急。   既到矣，   岂不到乎？

（2） 明日复明日， 。

     ，万事成蹉跎。

世人若被明日累，春去秋来老将至。

  ，   。

百年明日能几何？请君听我明日歌

3、给加点词语换一个和它意思相近的词语。

（1）丽丽连忙说：“这个花瓶不是我打碎的。”( )

（2）星期天，我、爸爸和妈妈一起去看奶奶。( )

（3）凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没有察觉到。( )

（4）小弟弟在院子里高兴地跑来跑去。( )

4、下面的句子中没有使用比喻的修辞手法是（    ）

A. 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。

B. 校园里的那棵梧桐树像一把巨大的雨伞。

C. 索溪像一个从深山里蹦跳而出的野孩子。

5、组词，并选择组的词填空。

传（__________）徒（_________）端（_________）

管（__________）派（_________）黑（_________）

1．他是这个大酒楼的（_____），工作二十年了

2．孙悟空是唐僧的（_____）

3．夏明最喜欢穿（____）黑裤，一身黑

4．这个邢老板真是（____）十足

5．（____）很久以前，女娲创造人类

6．这个小厮一直（____）倒水

6、诗歌欣赏，按要求完成练习。

乞巧

【唐】林杰

七夕今宵看碧霄，_____________________________。

_____________________________，穿尽红丝几万条。

【1】补充诗句。

【2】我知道七夕是________（时间），又被称为_________节。

【3】这首诗取材于我国古代________的民间传说。在现实的生活中，人们常用这一故事比喻________________________。

7、课内阅读。

山　　行

远上寒山石径斜,白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

1.给加点的字注音。

山行(　　)　白云生处(　　)

2.把词语和对应的解释连一连。

寒山　　　　因为

径   小路

坐   指深秋时候的山

3.诗中描写的景物有深山、　　　　、人家、　　　　、红叶,构成了一幅和谐统一的画面。 

4.诗中表示“在那白云深处,居然还有人家”意思的诗句是　　　　　　　　　　　　。    

5.对诗的理解正确的是(　　)。

A.这首诗主要表现了秋天的严寒天气

B.这首诗展现出了一幅动人的山林秋色图,令人赏心悦目

8、古诗阅读

乡村四月子

[  ]________

______________，

子规声里雨如烟。

______________，

才了蚕桑又插田。

【1】补全古诗。

【2】这首诗描绘的是________（季节）的景象。

【3】诗的前两句写了绿原、________、________、________等景物；后两句着重写了“________”的劳动画面。

【4】“才”和“又”写出了乡村四月________的氛围。

【5】这首诗表达了诗人________________之情。

9、阅读短文，回答问题：               

古时候，宋代举行绘画比赛，画题是一句诗“踏花归去马蹄香”。这诗句的意思很明白，人们在春天骑马赏花，游玩后，马蹄由于踩着了飘落在地上的花瓣，使蹄儿也变香了。许多画家抓耳挠腮，无从下笔，有的画家画是画了，但从正面着想，画了满地的落花，再画一个骑马扬鞭人。这并没有把“香”字表现出来。画题是很难，但仍有一个聪明的画家画出来了。这个画家只画了一匹马，再在蹄旁边加上几只飞舞的蝴蝶，此外没有别的东西了。蝴蝶为什么绕着马蹄飞舞？不是因为马蹄上沾着落花的香气吗？马蹄上怎么会沾着落花的香气？不是这匹马刚从满地落花的地方踏过来的吗？这样，他用几只蝴蝶把看不见的香气具体地表现出来了。此幅画被大家公认为成功的作品。

【1】读文思考，从下面的文题中选一个恰当的，填在文前的横线上。 

   ① 绘画比赛   ② 赛马    ③ 难题        ④ 聪明的画家

【2】抓耳挠腮的“挠”用音序查字法应该查大写字母（   ）；用部首查字法应先查（   ）部，再查（   ）画。字典里有三种解释：① 轻轻地抓；② 阻止；③ 弯曲，比喻屈服。这里应用第（   ）中解释。

【3】文中一连用了四个问句，这四个问句之间的关系是（              ），分别运用了（                  ）和（                ）两种修辞手法。

【4】“此幅画被大家公认为成功的作品”假如你当时也在现场，你会这样评价这幅画：        

________________________________________________________________________________

【5】这位聪明画家的成功启示你，在今后的人生道路上应该这样去做  _________。

10、阅读文段，完成后面的练习。

毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竞成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人们的儿子，就尊重朝鲜人们的意愿吧。”

(1)画“ ”的句子对毛主席的________进行了描写，表现了他_________________的心情。

(2)朗读选段中毛主席说的话时，应该用（       ）的语气。

A．沉痛

B．焦急

C．悲愤

(3)这段话主要写了______________。

(4)关于选段中毛主席表现出来的精神品质，下面概括最准确的一项是（       ）

A．崇高的国际主义精神

B．以身作则，不搞特殊的高尚情操

C．为革命事业献出一切的崇高品质

(5)中华民族有无数英雄儿女，他们勇担重任，为祖国的发展作出了巨大的贡献。请你举出一例，说说他（她）的先进事迹。

___________________

11、阅读下面短文回答问题。

____________

①有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（       ）地走回家。

②妈妈抱着我弟弟，站在家门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。

③但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”

④我一边抹（mā   mǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说“妈，我想要做的事，老师总不让我做。”

⑤“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。

⑥“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎo   jué），只让我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反而做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。

⑦妈妈伸出手来，要我看看地戴着的手表。

⑧“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈一面擦干我的眼泪，一面（       ）地问。

⑨“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。

⑩妈妈把弟放在一旁，脱下手表   把表壳打开 又问我说 你看里面是些什么 “是小齿轮和螺丝。”这时我完全忘记了我的伤心事。妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”停了一会儿，妈妈又望着我（       ）地说：“这是没有人喝彩的工作。但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我（       ）。

【1】给短文加个合适的题目：____________

【2】划去文中加点字不正确的读音。

【3】从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。

恍然大悟   意味深长   悲哀   伤心   温和   柔和

【4】给第⑩自然段中缺少标点的地方加上标点符号。

【5】老师让“我”在后台工作，我为什么哭了？

______________________________________

【6】读文中画“______”的句子，回答下列问题。

（1）句中的“这”指的是什么？为什么说它是重要的，而且是不能够没有的工作？

_____________________________________

（2）现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例。

___________________________________

12、课内语段阅读。

现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征( )衣，腕上的手表浸( )满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛( )在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是 和平 和平 和平

（1）给文中加点字注音，并给末尾处加标点。

（2）用“____“画出细节描写的句子，反复朗读，应该用________(A.急速、激昂 B．低沉、缓慢)的语调，表达了作者______________________________的心情。

（3）文中不仅写“我”听见了爸爸的呼唤，还写了有更多的人都听见了，这样写是否重复？为什么？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

13、阅读实践。

北大荒的秋天

九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云，这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，象是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊，北大荒的秋天真美呀！

【1】联系上下文和生活实际，再结合字面意思，理解词语并填空。

“一碧如洗”形容天空___________________________。

“清澈见底”是指河水__________________。

“挺拔”是指高粱_______________________。

【2】用“ ”画出两处有新鲜感的语句，一处比喻句，一处拟人句

【3】作者在描写北大荒的秋天时，主要抓住________、_______、_______三处景物来写的。

【4】“这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。”根请你据短文内容和自己的生活经验，推测这里的“宝物”具体是什么（每处不少于两个）

我猜想：田野捧出的宝物是_______________________；山岭捧出的宝物是_____________；江河捧出的宝物是___________________；草甸子捧出的宝物是_______________。

14、课内阅读。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山毙的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（ ），看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬，今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的，爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的，这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时俟，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，细丝原先是直的，现在弯画了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上，爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬，如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

【1】按课文内容填空。

【2】用“ ”画出文中的一句比喻句，这里把　　　　比作　　　　　。

【3】第三自然段作者写出爬山虎爬墙的过程，用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动词。

【4】读第二自然段，想一想：这自然段具体细致地描写了爬山虎的脚的_________、________和________。作者写得细致是因为____________。

15、按要求完成句子练习。

（1）弟弟的头发被我剪坏了。（改为“把”字句）

_________________________

（2）他把庄稼人的牲口牵走了。（改为“被”字句）

_________________________

（3）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）

_________________________

（4）赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。（改为反问句）

_________________________

16、按要求写句子。（8分）

⑴一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。缩句：

⑵今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词合成一句话）

⑶海底的鱼发出各种声音。（改成拟人句）

（4）他非常着急。（改成比喻句）

17、按要求完成句子。

【1】把字句变成被字句。

他每天把鹅赶到河里，然后跑到学堂窗外听老师讲课。

【2】用加横线的词语造句。

每当王洙看到同龄的孩子背着书包去上学时，每当听到学堂里传出的读书声时，他心里就非常难过。

18、把下列反问句换成带句号的陈述句，意思不变。

1.这不是难为蝴蝶吗？

_____________________________________________________

2.它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

______________________________________________________________________

3.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？

__________________________________________________________________________

19、看我七二变。（按要求写句子）

(1)难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

陈述句：_______________________________________________

(2)船夫用力地摇着橹。

“把”字句：____________________________________________

“被”字句：____________________________________________

20、按要求写句子。

1.每天大黑骡子背上都堆得像小山似的。   (仿写句子)

2.面对肆虐的洪水,更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。(改为反问句)

3.黄晓文正在奔跑。(扩句)

21、习作。

题目：忍无可忍扔到这里

要求：

①看看这幅名为《忍无可忍》的漫画，借助简单的文字提示，思考漫画的含义。

②也以《忍无可忍》为题写一写从漫画中获得的启示，注意要联系生活中的人或事写出自己的思考。字数不少于500字。

③作文中不出现真实的人名、地名、校名。