1、按课文内容填空。
1.随意春芳歇,__________。(《山居秋暝》)
王师北定中原日,__________。(《示儿》)
我劝天公重抖擞,__________。(《己亥杂诗》)
__________,西湖歌舞几时休?(《题临安邸》)
山一程,水一程,__________,夜深千帐灯。(《长相思》)
2.不饱食以终日,__________。(葛洪)
3.__________,戒奢以俭。(魏征)
4.学如不及,__________。(《论语》)
2、把下列诗句补充完整。
(1)________________,日暮客愁新。
(2)黑云翻墨未遮山,________________。
(3)________________,听取蛙声一片。
3、补充成语。
(_____)山(_____)水 (_____)面(_____)方 斩(_____)截(_____)
欢(_____)笑(_____) 心(_____)手(_____) 肝(_____)相(_____)
4、形近字组词。
蝴( ) 嗡( ) 樱( ) 榆( )
湖( ) 翁( ) 婴( ) 喻( )
5、仿例子,在括号里写出反义词。
例:高( 低 )
( )静 得( ) 吞( ) 详( ) ( )守( )退 ( )终 ( )吸 是( ) 爱( )
6、对比阅读,完成练习。
房兵曹胡马
(唐)杜甫
胡马大宛名,锋棱瘦骨成。
竹批双耳峻,风入四蹄轻。
所向无空阔,真堪托死生。
骁腾有如此,万里可横行。
【1】解释词语:
锋棱:_______ 堪:_______
【2】诗的前四句写马的_______,后四句写马的______。
A.精神 B.形态
【3】分析画线诗句,完成练习。
这两句诗描写了胡马的_______和_______。其中“____”一词写出了马的疾驰。在这两句中,________是静态描写,________是动态描写。
【4】诗的后四句与李贺的《马诗》中的诗句:_____________,____________。都表现了诗人渴望为国建功立业的远大抱负。
【5】这首诗和李贺的《马诗》在表达方法上的相同点是( )
A.比喻的手法 B.托物言志 C.以景写情
7、阅读下面的诗,完成下题
石灰吟
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
【1】“等闲”的意思是________________。
【2】下列对诗歌理解有误的一项是( )
A. 首句既写出了石灰原料的来之不易,更强调石灰“前身”所经历的痛苦之巨大。
B. “若等闲”三字写出石灰从容自若,处之淡然的态度,经过锤炼是心甘情愿的。
C. “清白”,一语双关,既指石灰洁白的本色,又喻高尚的节操。
D. 末句是作者在直接抒情,立志要做纯洁清白的人。
8、课外拓展。
古往今来,人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。如写山的“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,写水的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。你还能找出描写美好河山的诗句吗?
9、阅读理解。
一个男孩的座右铭
永星
①有一个男孩从小生性怯懦,屡遭同伴们的嘲弄与耻笑。男孩为此苦恼不已,连做梦都想成为一位勇敢且受人尊重的人。
②后来男孩应征入伍了。他原以为新的环境会给他的境遇带来改观,但由于秉性使然,不久,男孩便再度沦为大家嬉闹、戏谑的对象。男孩非常痛苦。
③一天,教官对新兵们进行投掷训练。他突然把一枚手榴弹向新兵旁边掷去。新兵们个个大惊失色,连滚带爬地纷纷溃散。教官的脸色顿时有些阴暗,他气愤地说:“这只是一枚不会爆炸的教练弹,我这样做是想检测一下你们的心理素质,看你们在突发事件前,能否保持镇定和勇敢——要知道,对一名军人来说这是至关重要的!”
④恰巧那天男孩因病未能出练。第二天,当他出现在操场上时,教官暗示新兵们不要声张,便故伎重演,将手榴弹再次掷出。大家掩面窃笑,期待一场闹剧上演。
⑤同他们一样,男孩并不知道手榴弹不会爆炸。然而在那一瞬,他却奋不顾身地扑了上去,用瘦弱的身体把手榴弹压在身下,并伴以紧迫而短促的一声大吼:“快,快闪开!”
⑥大家惊诧了,面面相觑。谁也没有想到,男孩竟试图以牺牲自己为代价,来换取战友们的生命。男孩在那一刻所表现出的无私与无畏、果断与勇敢征服了大家。
⑦过了好久,男孩才明白过来,缓缓从地上爬起来,羞臊地低下头,等待同伴们的奚落。然而,这次没有。每个人都将自己的无上崇敬与感激,化作热烈的掌声,经久不息。男孩哭了。这是他平生第一次为受到如此厚重的礼遇而流泪。
⑧从此以后,男孩一点一点地从卑怯中走了出来,屡立军功,赢得了人们的无限崇敬。想及年少的际遇与今日的辉煌,已荣升为军官的男孩总是感慨万分地说:“忘掉自己,你就会变得勇敢;关怀别人,才能让你赢得尊重!”
⑨这句话成了男孩恪守不渝的座右铭。
【1】联系上下文,我们可以知道新兵们“大惊失色”主要是因为____________________。
【2】第⑦自然段中“厚重的礼遇”指的是_________________,同伴们之所以给他如此厚重的礼遇是因为____________________。
【3】随着时间的推移,文中男孩的心情也在发生着变化:小时候因为生性怯懦,屡遭同伴们的嘲弄与耻笑而_______;入伍后再度沦为大家嬉闹、戏谑的对象而_______;后来,因为获得了战友们充满崇敬和感激的掌声而_______。
【4】结合短文内容,下列说法有误的一项是
A.第④自然段中教官的“故伎重演”是为了考验男孩在突发事件前能否保持镇定和勇敢。
B.第⑥自然段中“大家惊诧了,面面相觑”主要是因为大家想看男孩的笑话,可是没有看到,有些失望。
C.第⑦自然段中“男孩哭了”是因为他觉得自己第一次受到了厚重的礼遇。
D.举行投弹训练时,作者着重描写了新兵们的表现,主要是为了衬托男孩临危不惧、舍己为人的品质。
【5】试着从“写得好”的角度给第⑤自然段画横线的句子作批注。
____________________
10、课外阅读
难忘的两分
期中考试,我数学得了98分,排列全班第一名。放学后,我拿着试卷(juàn quàn)兴高采烈地跑回家。一进门,就眉飞色舞地对妈妈说:“妈,我又拿了个‘冠军’!”
妈妈接过试卷□看了一眼□高兴得两眼眯(mī mǐ)成了一条缝□赶紧围上围裙说□妈妈给你煮两个大鸡蛋□慰劳慰劳你□那顿饭吃得特别香。饭后,我要妈妈在试卷上签字。妈妈有个习惯,凡是她签字的卷子,她都要认真检查一遍。
妈妈检查完我的试卷,意外地发现一道小题答错了,老师却没有发现。诚实的妈妈没有隐瞒我的错误,在我的试卷上写了如下一段话:“发现一处差错,应扣两分,请老师验证。”落款是妈妈的名子。我看了妈妈写给老师的话,沉不住气了,向妈妈提出了“抗议”。妈妈说:“那好,是对是错,咱们再算一遍吧!”算的结果,还是我错了,把“7.89”写成了“78.9”。妈妈说:“服气了吧?拿去让老师重新给你判分吧!”重判,重判意味着什么?意味着要减去两分,意味着我的第一名不翼而飞!我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理好,反正我自己已经知道错了,这次就维持原判分数得了,然而妈妈不同意。妈妈透过这应该减去的两分,似乎看到了更重要的东西。妈妈说:“数学成绩可以用分数来计算,而诚实是一个人最可贵的美德,却是用分数难以计算的。把实情告诉老师,你失去的是不应该得到的两分,而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀!孩子,你是要虚假的两分呢,还是要可贵的诚实呢?”
妈妈的一番话,使我深受教育,我自然要可贵的诚实。透过这难忘的两分,我看到了妈妈的良苦用心,看到了自己思想上的差距……
【1】写出下列词的反义词或近义词。
反义词:诚实—( ) 抗议—( )
近义词:隐瞒—( ) 兴高采烈—( )
【2】给第二自然段空缺标点的地方加上合适的标点。
【3】划去文中括号内不正确的读音。
【4】联系上下文解释下列词语的意思。
不翼而飞:__________________________
【5】“妈妈透过这应该减去的两分,似乎看到了更重要的东西”。这“更重要的东西”指的是什么?
_____________________________
11、课文精彩回放(按原文填空)。
(1)__________________,朝露待日晞。
阳春布德泽,__________________。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
________________ __________________
_________________ _________________
(2)太阳他有脚啊,_____________________;我也______________________。于是——
洗手的时候,____________________;吃饭的时候,____________________;默默时,____________________。
12、阅读下文,回答问题。
丽江最吸引人的,除了有“高原姑苏”风貌的古城外,就是白雪皑皑的玉龙雪山了。玉龙雪山距丽江古城西北十五公里,由北向南绵延近五十公里,有十三座山峰。最前面的山峰昂然挺立.其后峰峰相连,远远望去,云腾雾绕,好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。主峰扇子陡,海拔五千五百九十六米,为长江南岸第一峰,被誉为地球上“最温暖的雪山”。
【1】选择划线字的正确读音。
闪烁________(shuò suò) 名誉________(yì yù)
【2】画波浪线的句子采用了________的修辞方法,把________比作________,把静态的________写成了活灵活现的正在飞腾的________,这句话点出了山名的________,也揭示了玉龙雪山________的特点。
【3】文中下划线的句子起________的作用。
13、山中访友(节选)
这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你________一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你________着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷________着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛________了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。
【1】在段中的横线上填上合适的词语。
①你好,清凉的山泉!你______一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你________着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?
②深深的峡谷________着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛________了智慧。
【2】选段是围绕哪句话写的?
【3】再仔细读读画横线的句子,仿写一句话。
【4】作者采用第二人称,跟山中的“朋友”打招呼。这种写法有什么好处?
14、课外阅读。
食虫花
[苏联]比安基
一只蚊子在林中的沼泽地上空飞呀,飞呀,它觉得累了,想喝点儿水。它看到一朵花:绿色的细茎,细茎上部挂着白色的小铃铛,下部长着一片片深红色的小圆叶子,小圆叶子像小花盘一样丛生在细茎周围。小圆叶子上长着茸毛,茸毛上闪烁着亮晶晶的露珠。
小蚊子落在叶子上,伸过嘴去吸露水,可是露水是黏的,像胶水一样,把蚊子的嘴粘住了。
突然,茸毛全都动起来,像触手一样伸过来,抓住了小蚊子。小圆叶子合拢起来,小蚊子不见了。
后来,当小圆叶子重新张开的时候,小蚊子干瘪的躯壳掉在地上,花儿把蚊子的血都吸光了。
这是一种可怕的花,一种能食虫的花,叫作毛毡苔。它会捕捉小昆虫,并把它们吃掉。
(摘自《森林报》,有删改)
【1】从短文中找出下面词语的反义词。
合拢——(______)
【2】食虫花是怎样抓住蚊子的?用波浪线画出相关语句。
【3】读短文,填一填。
(1)“食虫花”叫______。
(2)短文第______自然段主要描写食虫花的外形,它有______的细茎,______的小圆叶子,小圆叶子上长着______。
【4】认真读短文,判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)食虫花上的露水是黏的,可以粘住蚊子的嘴。 (______)
(2)食虫花是用细茎上白色的小铃铛捕捉小昆虫的。 (______)
(3)食虫花捕捉小昆虫时小圆叶子是张开的,吃掉小昆虫之后,小圆叶子就合拢了。 (______)
(4)食虫花得名的原因是它能捕捉并吃掉小昆虫。 (______)
15、句子训练营。
1.爬山虎的脚触着墙上的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。(照样子写句子,用上连续的动词)
2.爬山虎的那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。(改为反问句)
16、照样子,写句子。
(1)读一读,照样子,写一写小动物的外形特点。
例:一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
一身______的绒毛,一对______的耳朵,加上________的尾巴,凑成了__________的小白兔。
例:独角仙的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。
大白鹅___________________。
(2)读诗句,想象画面,并写一写。
绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。
_______________________
17、按要求改写句子。(4分)
(1) 秋天来了。(改为拟人句)
(2) 一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。(改为引述句)
(3) 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。(缩句)
(4) 近几年来,我国人民的生活水平又有了改善。(修改病句)
18、按要求改写句子。
1.蟋蟀把粗糙的地方修理平整。
改为“被”字句:__________________________________
2.蟋蟀有特别好的工具吗?没有。
改为陈述句:_____________________________________
19、列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀! 可惜再也飞不回来了。”(改为提示语在中间)
____________________
20、改写成转述句。
他对我说:“老师叫你过去一下。”
改:______________________。
21、看图,先写两个词语,再写两句话。(不会写的字写拼音)
【1】我会看图写词语。
柳树 ______ ______
【2】我会看图写句子。
(1)天空中飘着几朵白云。
(2)______________________________________________。
(3)______________________________________________。