山东省日照市五莲县2025年中考模拟（一）语文试卷（原卷+答案）

1、把下列四字词语补充完整，并完成练习，填序号

①( )风( )雨   ②眉( )目( )   ③铁面( )( )

④( )忠( )国   ⑤老( )龙( )   ⑥刚正( )( )

（1）传说中的神仙不但能腾云驾雾，还能_____。

（2）看到词语_____，我想到了人物岳飞。提起包拯，我联想到词语_____、_____。

2、根据语境写汉字。

今年是中国共产党成立一百周年，学校开展了一系列“颂党恩”的活动。通过这些活动同学们了解了党的光辉lì  shǐ（______），被英雄的事迹所gǎn  rǎn（______），感受到了作为一名中国人的jiāo ào（______）。同学们通过征文、绘画、手抄报等xíng  shì（______）表达了对党的热爱，大家纷纷表示要jì  xù（______）努力，用实际行动把红色基因传承下去。

3、我是识记小能手，我会补充词语，并选词填空。

邯郸( )( )        画( )添( )       ( )( )矛盾

井( )之( )        杞人( )( )        滥竽( )( )

争( )斗( )        无( )无( )        名( )中( )

（1）这篇文章逻辑混乱，前后说法_______________，需要进一步修改。

（2）我们要多阅读，多实践，不要做眼界狭小的_______________。

（3）这篇文章已经很完整，你再往下续写就是_______________了。

4、根据意思写词语。

1．信教的人向神祈祷，乞求保佑。   (   )

2．众人喧哗谈笑。   (   )

3．驾驶小艇熟练灵活，得心应手。   (   )

4．手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。   (   )

5、按要求写句子。(7分)

（1） 哈尔威船长在灾难面前所表现出的镇定自若怎能不令人敬佩呢？

改成陈述句：__________________________________________________________

（2） 一片片树叶飘落下来。

改成比喻句：__________________________________________________________

改成拟人句：  

（3） 海洋是美丽的。海洋是富饶的。(用恰当的关联词语把这两句话连成一句话)

（4）走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼和菜地……

（照样子，写句子）

（5）把下列句子补充完整。

①海洋是最古老的生命摇篮，  

②教室里真静啊，  

6、读一读，回答问题。 

一只手，拉爸爸，一只手，拉妈妈，小娃娃，爬石阶。

石阶高，他不怕，爬呀爬，爬上石阶笑哈哈。

【1】________、________和________在爬石阶。

【2】找出声母是“P”的字。(重复的只圈第一个)

7、阅读短文，回答问题。

蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷出发。

【1】蒲公英妈妈准备了（_______），用（_______）送孩子们出发。

【2】用恰当的词语填空。

（_______）的妈妈       （_______）的蒲公英       （_______）的风       （_______）的娃娃

【3】照样子写一写。

轻轻吹过     ______       ______

纷纷出发     ______       ______

【4】“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家”中的“孩子”是指_____，“长大”是指_____，“妈妈”是指_____，“四海为家”是指_______。“得”在这里读_____。

【5】课文给我们列举了______、______、______三位妈妈的巧妙办法。

8、古诗阅读。

鹿柴

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

【1】这首诗的作者是___代诗人______。

【2】解释下列词语意思。

空山：_____     闻：_____     复：_____

【3】这首诗写的是什么时候的景色？描绘出怎样的景象？

__________________

9、课外阅读。

太阳路

贾平凹

小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了;庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊!我们便想有一天突然能到太阳上去。想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。

“奶奶，太阳住在什么地方呀？”

“是住在金山上的吧。”

“去太阳上有路吗？”

“当然有的。”

“啊，那怎么走呀？”

奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块来种园吧，你们每人种下各自喜爱的种子。以后就什么都知道了。”奶奶教了一辈子书，到处都有她的学生，她的话我们是最信的。

到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵花籽，我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，布望长出一片小桃林来。十天之后，果然就全发芽了。先是一个嫩黄尖儿。接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们五天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿，有趣极了。那苗儿长得飞快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出大截来;一个月后，插到六根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。

可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”这却使我们莫名其妙了。

“傻孩子!”奶奶说，“苗儿五天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶，顺着台阶上去，不就是可以走到太阳上去了吗？”我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路呀!

这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！

奶奶问：“这路怎么样呢？

妹妹说：“这路太陡了。”

弟弟说：“这路太长了。”

我说：“这路没有谁能走到头的。”

奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实;是花草的，才能开出花朵;是树木的，才能长成材料。”

我们静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。

“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”

奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼尽全部的力气去走……”

【1】在园地里，“我”种了什么种子？（          ）

A．眉豆

B．葵花籽

C．仙桃核儿

D．小桃林

【2】短文是通过叙述一件什么事来表达中心的？

________________________

【3】奶奶叫“我们”每五天测一次苗儿的高度，目的是什么？（          ）

A．明白苗儿长得多快。

B．明白苗儿生命顽强。

C．明白太阳路是什么

D．明白植物的生长规律。

【4】文中第1自然段写出了小的时候“我们”的什么特点？（两个要点）

_________________________

【5】“这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊!”这句话中“到处”一词能删去吗？说明理由。

_________________________

【6】用一两句话，把文中最后一段省略的内容补上。

_________________________

10、开心阅读。

羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜的叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”

他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”

他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”

【1】羊妈妈带着小羊都到了菜园的哪些地方？用“ ”在文中画出来。

【2】读了短文我知道：西红柿的（________）好吃；萝卜的（________）好吃；白菜的（________）好吃。

【3】羊妈妈和小羊还会走到哪里？他们会说些什么呢？

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11、阅读。

①周总理在“中国文学艺术工作者第一次代表大会”上作了报告。《人民文学》 杂志要发表这个报告，由我作了整理，把稿子送他审阅。

②一天，总理办公室通知我到中南海政务院去。我走进他的办公室。这是高大的宫殿式的房子，室内陈 设极其简单，一个不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。总理见了我，指着写字台上厚厚的 一叠文件说： “我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时 候叫你。”

③我就到值班室去睡了。不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒，他对我说：“总理叫你去。”

④我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅 我整理的稿子，这是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画上一个小圆 圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。夜很静，经过相当

长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。

⑤这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝 茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。喝了一会儿 茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说： “我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活 动。你也回去睡觉吧。”

⑥我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正，就走到里面去了。

⑦在回来的路上，我不断地想，并且对自己说： “这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。

他是多么劳苦，多么简朴！”

⑧我这样对自己说了几遍，我又想高声对全世界说，好像我的声音全世界都能听见似的： “看啊，这就 是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”

【1】短文从工作劳苦和_________________两方面写周总理一夜的工作，从中可以看出总理__________________________（填写精神或品格）。

【2】选择题。对第②自然段的环境描写的描述正确的是（          ）

A．如果删去“这是高大的宫殿式的房子”，语言可以更简练。

B．运用了对比，突出室内陈设之简单，从侧面表现了人物的品格。

C．“如此而已”一词，说明作者对这里简单的陈设并不满意。

【3】判断题：下面说法是否正确，对的打“ √”，错的打“×”。

①总理让“我”先去值班室睡一觉，体现了他对“我”的关怀。     ( )

②花生米“好像并没有因为多了一个人而增加了分量”，说明了和平时一样多。( )

③ “我”认为总理每个夜晚都是这样工作的，是没有依据的猜测。                    ( )

【4】画线句子从人物的___________和______________两方面描写总理如何审阅稿件，从中可以体会到_____________

【5】作者表达了对总理怎样的情感？他是怎样表达自己的真情实感的？请结合文章内容谈一谈。       ______________________________________

12、《观潮》（19分）

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn  mēn）雷滚动。顿时人声鼎沸(feì  fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾  欢腾）起来。

那条白线很快地向我们移来，逐(zú  zhú)渐拉长，变粗，（横卧 横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tàn  chàn)动起来。

（1）我会划去在文段带点字括号内不正确的读音。（2分）

（2）我会在文段括号内用“   ”选出合适的词语。（2分）

（3）我能写近义词。（3分）

  顿时（   ） 犹如（   ） 颤动（   ） 

（4）作者是从（   ）、（ ）、（ ）这三个方面描写潮水的，按照从（ ）到（   ）的顺序描写。（5分）

（5）这两段话运用了很多比喻手法，把潮水的声音比作（     ）和（   ）；把白浪比作（ ）、（ ）和（ ）。（5分）

（6）仿照句子“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”写一句话。（2分）

13、课内阅读。

记金华双龙洞（节选）

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系（xì jì）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好（hǎo hào）奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝（cháo zhāo）我挤压过来。我又感觉要是把头稍抬起一点儿，准会破角，擦伤鼻子。大约行（xíng háng）了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。

【1】用“/”划去括号内不正确的读音。

【2】画“   ”的句子运用了_________和_________的修辞手法，突出山石离“我”很近，表现出“孔隙”_____________的特点。

【3】船的进出方式是___________________。

【4】“我”通过孔隙时的感受是什么？文中哪句话体现了？请写下来。

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14、阅读《扁鹊治病》片段，回答问题。

十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公说：“您的病已经发展到胃里，再不治会更加严重。”蔡桓公听了满脸不高兴。扁鹊连忙退了出来。

又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，立刻掉头就跑。蔡桓公觉得奇怪，派人去问原因。扁鹊解释道：“病在皮肤，用热水敷烫就能治好；发展到皮肉之间，用针灸的办法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”

【1】十来天后，扁鹊见蔡桓公，蔡桓公的病在__________，蔡桓公听了扁鹊的话，他的反应是___________。

【2】选文第一自然段可以用   这个成语来表示，选文第二自然段可以用   这个成语来表示。

A. 病入膏肓   B. 讳疾忌医

【3】又过了十天，扁鹊看见蔡桓公为什么立刻掉头就跑？请用“——”在文中画出来。

【4】通过这个故事，你明白了什么道理？

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15、按要求写句子。

（1）我骄傲。(扩句)

________________________________________________________________________

（2）我的内心一直笼罩着巨大的悲哀与苦痛。(缩句)

________________________________________________________________________

（3）我紧紧地搂住了温迪。(改成“把”字句)

________________________________________________________________________

（4）为了照顾他，我把他接来同住。(改成“被”字句)

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16、按要求完成句子练习。

（1）他那灰白的抽动着的嘴唇里发出十分低微的声音。（缩句）

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（2）贝多芬说，不，他是去弹一首曲子给那位姑娘听的。（改为直接引语句）

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（3）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（用同样的修辞手法仿写一句话）

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（4）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）

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17、按要求完成句子练习。

（1）那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响。（把句子写简洁）

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（2）万户是第一个世界历史上试验利用火箭上天的人。（修改病句）

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（3）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃。（仿写描写颜色的句子）

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（4）照样子，看图写一写。

春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。

夏天的夜晚，怎样的温柔呢！______________

（5）庙会上真热闹啊：_______________。（体会冒号的用法，把句子补充完整）

18、按要求写句子。

1．他是真正与山川共存、与日月同辉了。（改为反问句）

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2．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）

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3．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改成转述句）

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4．闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）

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19、按要求改写句子。

1.黄河成了忧患。(扩句)

2.如果不是我们,这些小海龟就不会受到那样的伤害。(改为反问句)

3.橡树的叶子越来越少,光秃秃的。   (改为比喻句)

4.林务官异想天开的命令毁了整个森林。   (改为“把”字句)

20、给下面的句子换一个说法。

(1)难道文同不是闻名中外的画家吗?

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(2)张骞怎么会忘记自己的使命呢?

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21、习作

在你生活中，谁对你的帮助最大，给你留下的印象最深，让你最难忘呢？请你静下心来，细细回想，把你身边这个对你来说很重要的人介绍一下。别忘了先确定一个题目。