山东省日照市五莲县2025年中考模拟（四）语文试卷（原卷+答案）

1、开放性试题。

1．《七律．长征》写出了红军( )千里长征的艰难历程，表现了红军战士们的什么精神？

______________________________

2．珍惜资源，保护环境完全可以从身边的小事做起，请你结合生活实际，谈一谈在生活中你是怎样珍惜资源的。

______________________________

3．本册书，你所积累的古诗中一定有描写农家田园生活的诗句，任选一首写下来。

______________________________

4．本学期，我欣赏了_____________谱写的《月光曲》，认识了被誉为“民族魂”的著名文学家_________、在音乐上结为知音朋友的________和_________，感受到了许多美好的东西。

2、根据画线部分的描述写出《故事二则》中恰当的四字词语，并完成练习。

1．病一旦深入骨髓，医生也帮不上忙了。______这个词的意思是：________________________

2．纪昌集中注意力，盯着虱子看。______与这个词意思相近的词有：_______________________

3．纪昌射箭准确，每次都命中目标。______我能用这个词语造句：_______________________

3、看拼音，写词语。

xiān  yàn fú  zhuāng  tiào  wǔ shuāng  bì

（____） （_____） （_____） （_____）

róng  qiú hù  xiāng fá  dān   tíng  chē

（____） （_____） （_____） （_____）

4、看拼音，写词语。

bànɡ   wǎn   ɡuānɡ   mánɡ shēn lán qǐ   fú

zhànɡ   hónɡ màn  màn xià chén   rì   luò

5、先将下列词语补充完整，再选词填空。

小心（______）  斩（____）截（____） 生机（______）

异（____）同（____）  （____）嘴（____）舌 四（____）八（____）

兴（____）作（____）  雷厉（______） （______）而动

6、课外阅读。

清明

[唐]杜牧

清明①时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家②何处有，牧童遥指杏花村③。

【注释】①清明：节气名，在阳历每年4月4日或5日。②酒家：酒店。③杏花村：杏花深处的村庄，后人遂以它来命名以产酒著名的地方。

【1】诗的第一、二句交代了写作的时间是_______，天气是_______，作用是_______。

【2】行人为什么“欲断魂”呢？

_____________

【3】行人问牧童什么？牧童回答了吗？

_____________

7、古诗欣赏

绝句

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

【1】这首诗的作者是（ ）代诗人（ ），诗中描绘的是（ ）时候的景色。

【2】这首诗描绘的景致，形象鲜明，色彩鲜艳，短短28字描绘出了六种景物，这六种景物是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。

【3】诗中有声有色，动静结合，其中颜色是（ ），声音是（ ），动景是（ ），静景是（ ）。

【4】根据诗句的内容，可以推知诗人的观察点应该是（___________）。

8、课内阅读。

绿

好像绿色的墨水瓶倒翻了，

到处是绿的……

到哪儿去找这么多的绿：

墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇。

刮的风是绿的，

下的雨是绿的，

流的水是绿的，

阳光也是绿的。

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

【1】本文的作者艾青，原名________，他的作品还有《________》。

【2】按要求写词语。

①从文中摘抄出表示“绿”的词语。

______________

②请写几个关于绿色的成语。

_______________

【3】春天的世界“到处是绿的”，你能说说“到处”是哪些地方吗？（至少写两处）

__________________

【4】文中的“绿”指的是（  ）

A．绿颜色

B．绿色的墨水瓶

C．生命的颜色，生命的象征

【5】仿照诗歌的第③小节写一写。

______________

9、阅读短文，回答问题。

长大，意味着……

①“一天又ー天，一年又一年，盼望长大的童年……”

②小的时候，我常哼着这首歌，盼着早些进入中学，早些成为大人。

③终于有一天，我考进了心目中梦寐以求的中学，带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”

④于是，我继续等着“长大”的到来。

⑤在脸上发现了第一颗青春痘后，带着一份期盼，我对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不能证明你长大。”

⑥渐渐地，“长大”也在（繁重  繁忙）的学业中被淡忘。

⑦后来，我搬了家。家与车站之间有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

⑧那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞到了人，我被重重地摔在地上。没有等我（反映  反应）过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好。但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老婆婆。

⑨许多人围了过来，我有些惭愧。于是，我低着头帮老婆婆拾起散落在地上的菜。突然，在人群中我竟发现了父亲那深沉的目光。我开始害怕，心想：今天闯这样的祸，回去父母又会怎样责备我呢……

⑩我把老婆婆送回了家，才发现她的儿女不孝。老婆婆不仅没有丝毫责怪我的意思，反而还安慰我，让我不要担心。她的话像一束温暖的阳光照进我的心房。我决定常常去看她，并且决定帮着做一些我力所能及的事。

⑪我并不是敷衍她，因为这是我心里决定了的事。

⑫然而，我不知道如何面对父母。

⑬我小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些数落。

⑭晚饭桌上，气氛并不如我想象的那样恶劣，而且桌上还多了几样我爱吃的小菜。

⑮吃饭时，我边吃边小心地看着父亲。父亲很（和蔼  和气），不时夹菜给我。我等待着父亲的“暴风骤雨”，但父亲却只是（询问  盘问）了老婆婆的情況，并嘱咐我不能只是表面应付，一定要多陪陪老婆婆。

⑯现在，我依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”

⑰长大，意味着承担责任。

【1】用“/”画去文中括号里不恰当的词语。

【2】联系上下文，解释下列词语。

（1）梦寐以求：_________________

（2）敷衍： ___________________

【3】概括短文第⑦——⑪自然段的大意。

____________________

【4】根据短文内容填空。

（1）第⑧自然段画“ ”的句子是__________描写，在文中起的作用是_______

（2）第④自然段中说“晚饭桌上，气氛并不如我想象的那样恶劣”，“我”想象中的气氛是：

_________________________

（3）从小到大，“我”对“长大”的三种理解是：①_______②_______③________

【5】用“﹏﹏﹏”画出文中的一个比喻句，这句话中把 比作   作用是：

【6】短文最后一个自然段在文中起______的作用。

【7】作者认为“长大，意味着承担责任”，长大还意味着什么？请你联系生活实际，谈谈自己的看法。

_______________________

10、阅读。

学会欣赏是做人的美德

①1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏他。

②他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁 丧母，七岁丧父，是由姑母一手抚养长大的。为了走出生命路途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。屠格涅夫听闻后更是倾注了极大的同情和关注，几经周折，终于找到了他的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动。大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：“这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！”

③作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本来是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他心中的火焰，让他找回了自信和人生的价值。于是，他一发不可收地写了下去，最终成为享誉世界的文学家。他就是《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰。

④作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细密，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细腻，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是几家羊肉铺的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点。我想，为什么除了做小偷，就没有想过做正当事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。

⑤培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。”社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此学会欣赏是一种做人的美德。

【1】联系上下文，解释词语。

（1）初出茅庐：_________________________________________

（2）脱胎换骨：________________________________________

【2】本义作者的观点是_______________________，为了证明这一观点，作者列举了两个事例，分别是：

（1）__________________________________________________

（2）__________________________________________________

【3】第④自然段画横线的句子，是林清玄在感叹（  ）

A.自己不如小偷聪明。

B.小偷技术高、能力强、风格独特、心灵手巧。

C.小偷很有前途。

D.小偷能力非凡，但做了不正当之事，并为此惋惜。

【4】作者在第⑤自然段中引用培根的名言，请谈谈你对这句话的理解。

______________________________________________________________________

11、阅读理解。

暴雨筛（节选）

毕淑敏

①我35岁的时候，考上了一所夜大。每天下班后，要穿越五条街道去读书。一天傍晚，台风突然来了，暴雨像牛仔的皮带一样宽，翻卷着抽打天地。老师还会不会上课呢？我拿不准。那时，电话还不普及，打探不到消息。考虑了片刻，我穿上雨衣，又撑开一把伞，冲出屋门。风雨中，伞立刻被劈开，成了几块碎布。我只有扔了雨衣，连滚带爬。渺无人迹的城市中，我惊惶地想到，是不是只有我一个人这样傻？也许今天根本就不上课。

②我迟疑了片刻，咬紧牙，继续向前。好不容易到了学校，贴身的衣服已像海带一般冷硬，牙齿像上了发条似的打战。没想到看门的老人说，从老师到学生，除了你，没有一个人来！

③那一瞬，我非常绝望。

④老人看我失魂落魄的样子，让我进他的小屋歇口气。喝着他沏的热茶，我心灰意冷。伴着窗外瀑布般的水龙，老人缓缓地说，你以后会有大出息。我说，我是一个大傻瓜啊！

⑤他说，所有学生里，只有你一个人来上学了。看，暴雨是一个筛子。胆小的，思前想后的，都被它筛了下去，留下了最有胆量和最不怕吃苦的人。

⑥那一瞬，好似空中打了一个闪电，我的心被照得雪亮。也许我不是三千学生当中最聪明的，但我是三千学生中最有胆量和毅力的人。从那以后，我就多了自信，一步步地有了今天的成功。

【1】用“﹏﹏﹏”画出第①段中表现风雨很大的句子，其中作者用到了什么修辞方法？这样写有什么好处？

【2】试着按照记叙文的六要素写一写。

【3】“我”心理的变化是：惊惶→____________→____________→自信。

【4】“我”冒着暴雨去上夜校，认为自己是一个大傻瓜。你同意这个说法吗？为什么？

_______________________

【5】仔细阅读文中画横线的句子，你从中得到了什么启示？

_______________________

12、（题文）鹤群翔空（节选）

苍鹰飞到鹤群上空时，疾速翻身，“飕”地一声，飞箭似的冲进鹤群的圆形队伍之中。静静旋转的鹤群，阵势立即崩溃，惊恐万分，慌乱啼鸣，扑打双翅，陷入—片混乱。

说时迟，那时快，有一只鹤被苍鹰抓住，痛苦地扑打着翅膀，落向下方。于是其他鹤更加狂乱啼鸣，一只紧跟一只，疾速转身，俯冲下来去追逐下滑的苍鹰。

一场鹤与鹰的激战在长空中展开了。 

鹤分为几群，每群十几只不等，拧成一团，拼命向苍鹰扑去。在阳光下，鹤的双翅奋力搏击，银光闪烁。鹤群宛如暴风中飞转的云堆，迅速形成漩涡状，上下左右飞舞，光莹莹耀眼。

苍鹰不知何时已湮没在旋转的鹤群中，踪影全无。

战斗继续了好长一段时间。苍鹰虽然壮勇剽悍，可是寡不敌众，只能束手无策。最后只好放开费了很大力气抓到的鹤，从飞舞啼叫的鹤群中钻了出去，凌空疾翔，一瞬间，消失在雁回山那边了。

苍鹰消逝很久之后，鹤群仍然零乱飞舞，担心地啼叫，直到弄清苍鹰不会再来袭击，才放下心来，恢复了圆形队，向高空升去。

鹤群变换队形为螺旋形长队，有如盘蚊香拉长的形状，静静地飞上高空。不久，一只鹤慢慢地落后于伙伴，这才引起我强烈的关注。

这只鹤可能因为在方才的战斗中受了重伤，愈来愈落在伙伴的后面，似乎已丧失继续飞翔的力量。几次缓慢地扑打翅膀，终于迅速脱离开队列，身体飘飘摇摇，一直向下方落去。

这时鹤群一齐发出了悲痛的啼鸣。静静飞翔的队列又陷入混乱之中。

队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤，立即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁，引吭高鸣，盘旋周围，好像为伙伴加油打气。然而无济于事，伤鹤虚弱地扑打着翅膀，愈来愈向下落去。

于是，竟然发生了意料之外的事。来救的两只大鹤。从左右两侧紧紧靠近伤鹤，各伸出一只长长的翅膀，将伤鹤架起来了。然后各自奋力扇动单翅，静静地把负伤的伙伴送回高空的队列。

在这段时间里，其他鹤高声啼叫，盘旋高空，一齐等待伤鹤返回。待伤鹤归队后，才似乎放下心来，又排成圆形队，向高空飞去。

【1】（小题1）选文共叙述了两件事情，分别是 （   ） 和  （   ）。

【2】（小题2）选出在修辞手法的使用上和其他三项不同的一项（    ）

A. 鹤群宛如暴风中飞转的云堆，迅速形成漩涡状，上下左右飞舞，光莹莹耀眼。

B. 鹤群变换队形为螺旋形长队，有如盘蚊香拉长的形状，静静地飞上高空。

C. 队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤，立即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁，引吭高鸣，盘旋周围，好像为伙伴加油打气。

【3】（小题3）段⑶在全文的结构中起 （______________）的作用。

【4】（小题4）两只健壮的大鹤是如何救助伤鹤的？

_______________________________________

【5】（小题5）段⑼中的“可能”、“似乎”这两个词能否删去？为什么？

_______________________________________

【6】（小题6）这几段文字体现了鹤的什么精神？

_______________________________________

13、课内阅读。

父爱之舟（节选）

我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路。看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。

【1】仿写词语。

人山人海（ABAC式）______________       密密层层（AABB式）______________

【2】画“ ”的句子是___________描写，写出了庙会的热闹气氛及食物的丰富，与父子俩的__________形成了鲜明的对比。

【3】“我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买”是因为_____________，体现出___________，而父亲还是给“我”买了一碗热豆腐脑，体现出______________。

【4】对画“﹏﹏﹏”的句子的理解正确的一项是（       ）

A．父亲吃饱了，不饿，所以不吃豆腐脑。

B．父亲不爱吃豆腐脑。

C．父亲挣钱艰难，对自己一分冤枉钱也不肯花，但对儿子却舍得花钱，体现出浓浓的父爱。

14、片段阅读

人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

【1】下列句子中的“体面“与例句中的“体面”的意思相同的一项是（ ）

A．她看见来了一个穿着体面的人，猜想是位贵宾，便彬彬有礼地迎上前去。

B．他穿着得体，却做出乘车不买票的事情，实在有失体面。

C．妈妈说人不能只讲长得体面，还要有美好的品行。

D．小明被表扬了，他的爸爸觉得来参加家长会真是一件体面的事情。

【2】下列名言中与例句意思相同的一项是（ ）

A．人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。

B．生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

C．一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。

D．生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更伟大而高贵。

15、按要求完成句子练习。

（1）海底的动物常常在______________________。（拟人化补充）

（2）妹妹___________________：“你真是笑死我了！”（提示语补动作或神态）

（3）画上的街市难道不热闹吗？（改为陈述句）

______________________________

（4）他说：“我是个慢性子裁缝。”（改为转述句）

______________________________

16、按要求改写句子。、

鲁智深把那大王打得乱叫。（改为被字句）

__________________________________________

17、按要求改写句子。

1．清澈的泉水仍旧那样静静地流着。（缩句）

2．树苗长成大树。（扩句）

3．河水流着。（改为拟人句）

18、按要求写句子。

(1)树叶沙沙作响。(改为拟人句)

_______________________________________________________

(2)再好的东西，一煮还有什么味道呢？(改成陈述句)

_______________________________________________________

(3)王大伯把树上的枝条剪下来。(改成“被”字句)

_______________________________________________________

(4)小鱼在吹泡泡。(把句子写具体)

_______________________________________________________

19、他的事迹难道不值得我们感动吗?(改为肯定句)

。

20、读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。

（1）例句：“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐高兴地跳起来。

“你真是急死人了！”他_________________________________。

“这件事情你怎么能够这样做呢？”妈妈________________________。

（2）例句：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”

天热极了，王小虎端起茶杯____________________喝起水来。

孩子们的身子像一颗炮弹似的____________________落到大海里。

21、习作。

题目：我不想和你说再见

请写一篇不低于400字的作文，要写出真情实感。