1、在括号里填入合适的词语。
( )的晴天 ( )的慰藉 ( )的星星
( )的云彩 一( )黑影 一( )云
2、看拼音写词语。
pāi shǒu shuǐ huǒ ní tǔ xiǎo māo dà yàn
(_________) (_________) (_________) (_________) (_________)
3、照样子在括号里填上合适的词。
( 淡淡 )的清香 (_______)的歌声
(_______)的微笑 (_______)的飞舞
4、比一比,再组词。
火(________) 讲(_______) 很(________) 午(_________)
伙(________) 井(________) 跟(________) 牛(_________)
光(________) 低(_______) 故(________) 巴(_________)
兴(________) 他(________) 放(________) 色(_________)
5、比一比,再组词。
碟( ) 涕( ) 艇( ) 浆( )
蝶( ) 剃( ) 挺( ) 桨( )
6、阅读理解。
宿建德江
移舟泊烟渚,___________。____________,江清月近人。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。___________,__________。 七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
【1】把诗句补写完整。
【2】这两首诗的内容都写了:______,_______却不一样。选文《宿建德江》表达了诗人____,选文《西江月·夜行黄沙道中》表达了作者__________。
【3】《西江月·夜行黄沙道中》描写的是__________的景色。
7、完成下列古诗练习。
村居
[清]高鼎
莺飞 ,拂堤杨柳醉 。
散学归来早,忙趁 放纸鸢。
【1】把诗句补充完整。
【2】“散学”指________,“东风”指_________________,“纸鸢”指________。
8、阅读《凉州词》,回答问题。
凉州词
(唐)王翰
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
①凉州词:当时有《凉州曲》,这首诗是为“曲”配的“词”。
②夜光杯:这里指很精致的酒杯。
③催:催促欢饮的意思。
④沙场:指战场。
【1】古时描写战争的著名诗句很多,如 朝 写过:壮士饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。( )
A.宋,岳飞 B.元,戚继光
【2】这首写战争的诗,不写 而写 ,表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下,过着紧张动荡的征戍生活。( )
A.激烈的战争场景;将士们开怀痛饮
B.悠扬的民族音乐;优美的大漠风景
【3】这首诗写的事情是什么?( )
A.边疆的将士奋勇杀敌,伤亡惨重
B.边疆的将士在开怀痛饮,尽情酣醉
【4】假如你当时就在即将出征前的现场,你会有什么感慨?
_________________________________
【5】连线题。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 戚继光《马上作》
晓战随军鼓,宵眠抱玉鞍。 王昌龄《从军行》
一年三百六十日,多是横戈马上行。 李白《塞下曲》
9、快乐阅读。
神秘的火星
火星和地球长得太像了——同样是岩石行星,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和龙卷风,同样有两极,同样是四季分明,甚至连一天的时间都差不多。难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”,并推测火星上有水和生命存在。
以前科学家就认为火星上曾经有大量的水。后来人们对火星上探测进一步证明,火星上确实曾经有水。那么,火星上的水是从哪里来的?
兄弟俩的第一滴水也许就是陨石或者彗星带去的。陨石的水分比较少,而彗星本身就是些大冰块,含有丰富的水。持续了数亿年的陨石风暴,给兄弟俩送去了最初的水汽。
与地球一样,火星上的水还有另外一种来源。在兄弟俩诞生之初,水就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时,水就随着熔岩被释放出来,大部分以蒸汽状态飘散,小部分在漫长的岁月里逐渐充满低处,形成了湖泊和海洋。
火星上的水为什么没能留住呢?
火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星的体积和重量比地球小得多,对物质的吸引力也小得多,气体很容易脱离火星的吸引力而逃向太空。持续不断的大气大逃亡,使火星的表面大气压仅为地球的1%。在这么低的大气压下,火星表面的液态水根本无法留存。因此,火星最终成了一颗万籁俱寂、荒凉干燥的行星。
【1】你是怎么知道火星和地球长得太像的呢?用“________”画出相关的句子。
【2】据推测,火星上早期的水有两种来源,一是 ______________________ ;二是 ____________________________ 。
【3】火星上没有液态水的原因是什么?
________________________________________
【4】用简洁的语言为火星写一个介绍。
__________________________________________
10、阅读下列小古文,完成相应习题。
楚人有卖盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或①曰:“以子之矛,陷②子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
(注释)①或:有人。②陷:穿透,刺穿。
【1】解释字意。
①誉:_____________
②应:____________
【2】以子之矛,陷子之盾,何如?
这句话的意思:__________________
【3】这篇文章隐含的一个成语是___________。
11、阅读短文,完成练习。
猜猜他是谁
他留着短短的头发,一双小小的眼睛非常有神,高高的鼻梁上架着一副镶着金边的小眼镜,一张小嘴总是振振有词。他是一个智慧少年,学习成绩在我班一直名列前茅。
虽然他学习成绩非常优秀,但是他特别好动。有一次,数学老师正在讲课,同学们都在专心地听讲,只有他东瞅瞅,西看看,还不时弯下腰掏书包。老师转过身来,不动声色地走到他身边,拍了拍他的肩,严厉地说:“专心听讲,小动作不要太多!”只见他大惊失色,马上坐好。过了一会儿,他又把手伸进桌子下面,好像在玩什么东西。他的动作又被老师发现了,老师走到他的身边,耐心地教导他:“别玩了,上课走神一分钟,下课学习十分钟也补不回来!”他低下了头,开始反省自己所犯的错误。
这就是我要向你们介绍的人,你们能猜出他是谁吗?
【1】填上合适的量词。
一______眼睛 一______少年
一______眼镜 一______小嘴
【2】填上合适的修饰语。
( )的鼻梁 ( )的眼睛 ( )的头发
( )地教导 ( )地说 ( )地听讲
【3】这篇短文共有________个自然段。第1自然段主要描写了人物的________________特点,第2自然段主要描写了人物的________________特点。
【4】画“﹏﹏”的句子在文中起什么作用?( )
A.承上启下的作用
B.承接上文的作用
C.总起下文的作用
【5】文中的人物性格特点是什么?作者是通过哪件事来说明的?
_______________________________________________________
【6】分析方法——这篇文章先抓住了人物_______________的特点,再通过列举事例说明了他_______________的性格特点,让人读完后立刻就知道了他是谁。
12、课外阅读。
猴子学游泳
猴子在河边玩,看见鱼儿在水里游得那样欢,心里很羡慕。后来,它又看见虾儿、蟹儿在水里也都游得挺好。猴子觉得游泳是一件很容易的事,也想跳下水试试。
这时,一只青蛙“扑通”一声跳到了水里,快活地游起来。
“哈哈!原来游泳这么简单,不学也会。”猴子信心十足,也“扑通”一声跳到了水里。
【1】短文有______个自然段,写了______________的事。
【2】在文中找出下列词语的反义词。
困难——(_____) 复杂——(_____)
【3】文中表示声音的词语是____________,请你再写出两个表示声音的词语:____________、____________。
【4】猴子都看见了哪些小动物在游泳?用“____”在文中画出来。
13、根据课文内容,回答下列问题。
(1)作者为什么把书橱比作是“广阔的世界,浩瀚的海洋”?
(2)读文章最后一小节,说说面对书中的无穷的宝藏,我们应该怎样做?
14、课外欣赏。
勇敢的小怕怕
怕怕是一只可爱的小猴子,因为胆子特别小,做什么事情都要妈妈陪在身边,大家都叫它怕怕。
一天,妈妈在厨房做饭,脚下一滑,“扑通”一声摔倒在地上,疼得头上直冒汗,站不起来了。怕怕吓得哇哇大哭:“妈妈,妈妈,你怎么了?”妈妈说:“好宝贝,别哭,你去找松鼠爷爷,告诉它妈妈不小心把腿摔了请他快来看看。”怕怕一听连连摆手:“不行,我怕!我扶您去找松鼠爷爷。”
“傻孩子,妈妈要是能动,就不让你去找松鼠爷爷了。妈妈的腿可能断了,如果不及时治,以后站不起来怎么带你玩,怎么给你做饭呀?”
“可是,妈妈,我怕!”“别怕,妈妈教你一个好办法:你害怕的时侯就大声说‘我是最勇敢的小猴子,我不怕!’这样你就不害怕了。”看着妈妈难受的样子,怕怕只好低着头走出了家门。
松鼠爷爷的诊所其实就在怕怕家旁边的大树上,怕怕来到大树下,鼓起勇气开始爬树。爬着爬着,忽然怕怕停了下来,吓得一动也不敢动了。
怕怕看见一条毛毛虫,他吓得浑身哆嗦:“妈妈,我怕!”可是想起妈妈难受的样子,怕怕对自己说:“我一定要找到松鼠爷爷给妈妈看腿!”怕怕想起妈妈的话害怕的时候就大声说“我是最勇敢的小猴子,我不怕!”于是它大声说:“我是最勇敢的小猴子,我不怕!”然后慢慢地从毛毛虫旁边爬了上去;一步、两步、三步……怕怕忽然觉得毛毛虫不那么可怕了。
到了树顶,怕怕把妈妈受伤的事告诉了松鼠爷爷,松鼠爷爷到了怕怕家,很快帮妈妈敷上了药。妈妈的腿好得很快,妈妈说怕怕是最勇敢的小猴子。
【1】短文哪些地方写出了怕怕的胆小?
______________________
【2】“看着妈妈难受的样子,怕怕只好低着头走出了家门。”怕怕为什么要“低着头”?
______________________
【3】妈妈为什么说怕怕是最勇敢的小猴子?
______________________
【4】这个童话故事给你的启示是( )。
A.每个人都有弱点,我们要努力克服
B.什么事都要自己做,不让妈妈帮助
15、根据情景,写反问语气的句子。
在老师的用心指导下,这次作文比赛我们得了第一名。
小明这样对老师说:“老师,因为您的指导,我们才取得好成绩。”
你也可以这样说:“_______________”
16、按要求改写句子。
(1)楚王只好吩咐手下打开城门,迎接晏子。(改成双重否定句)
____________________________________________________
(2)妈妈的一位朋友被瑞恩的执著感动了。(改为“把”字句)
____________________________________________________
(3)这一消息大大增进了中国人抵抗日本侵略者的信心。(修改病句)
____________________________________________________
(4)老师对我们说:“梦里飞行说明你们是在长身体呀。”(改为转述句)
______________________________________________________
17、按要求完成下列句子。
1.花儿长出了叶子。(扩句)
_________________________________________________________________
2.树上落满了沉甸甸的积雪。(缩句)
_________________________________________________________________
3.我急忙赶紧跑进教室。(改病句)
_________________________________________________________________
4.洪水淹没了庄稼。
“把”字句:_____________________________________________________。
“被”字句:_____________________________________________________。
5.小鸟在树上跳来跳去。(改成拟人句)
_____________________________________________________________
18、按要求写句子。
(1)我喜欢他还来不及,怎么会跟他生气呢?(换个说法意思不变)
_______________
(2)他拖着沉重的脚步迅速的向前走去。(修改病句)
________________
(3)轮机火炉被海浪呛得直冒烟。(改成拟人句)
_________________
(4)羊群被孩子们赶到了很远的地方。(改为把字句)
_________________
19、迢迢牵牛星,皎皎河汉女。(写一个包含两个以上叠词的句子)
___________________________________________
20、照样子,给句子换个说法。
例:爸爸拾起一根又长又细的枝条。
爸爸把一根又长又细的枝条拾起。
1.他松开我的手。
_______________________________________
2.我们给您唱歌,帮您消除一天的疲倦。
_____________________________________
3.笋芽儿脱下一件件衣服。
__________________________________
21、习作天地。
同学们,今年新型冠状病毒肺炎疫情发生以来,我们全国上下众志成城,共克时艰。而冲在一线的医护人员无疑是最危险的,他们舍小家顾大家,以身为躯,为我们扛住了这病毒的“枪林弹雨”。如今在全国人民的共同努力下,我们的疫情得到了有效的控制,这些抗疫英雄是最功不可没的,那么看到这些凯旋而归的医务工作者,你最想对他们说些什么呢?赶快动笔写一写吧!
要求:题目自拟;叙述清楚,条理清晰;内容具体、完整,富有真情实感;语句通顺、连贯;字迹工整、规范;标点符号使用恰当;不得抄袭、套作;文中不得出现真实的人名、地名等相关信息;字数不少于450字。