1、先补充成语,再选择填空。
低头( )节 毫不犹( ) ( )断丝连
众星( )月 大( )身手 风( )雪压
(1)梅花愈是寒冷,愈是( ),开得愈精神,愈秀气。
(2)这次老师出的作文真是给了我一个( )的机会。
2、重温课文经典。
(1)《蟋蟀的住宅》是法国昆虫家 写的一篇观察日记,运用 的手法,分别介绍了 和蟋蟀怎样建造住宅。
(2)“从前,一个小村子里有座漂亮的花园。那里,春天 ,夏天 ,秋天 ,冬天 。”这段文字节选自童话故事《 》。从这个故事中,我们明白了 。
课外,你还读了哪些童话故事?请写出故事的名字:《 》
(3)动物是我们人类的朋友,许多作家用他们那生花的妙笔写下了一篇篇生动的文章。 笔下的《白鹅》性格 ,主要表现在它的 、
和 中。 国作家叶·诺索夫笔下的《白公鹅》 的姿态和步态,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是 。老舍笔下的《猫》性格 ,而满月的小猫却是那么 。
3、按原文填空。
1.草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
_____________,____________。
2.或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”______。夫不可陷之盾与无不陷之矛,______。
3._________,小人喻于利。——《论语》
人有耻,___________。——《朱子语类》
4、在横线上填上合适的内容。
(1)在前半学期,从课文中我们认识了的_______________詹天佑,__________的季羡林,____________的桑娜……令我最难忘的是___________,因为_____________。
(2)在《用心灵去倾听》一文中,苏珊留给汤米的最后一句话是_____________,你对这句话的理解是________________________。
(3)《少年闰土》节选自鲁迅先生的短篇小说《_____________》,课文通过“我”的回忆,刻画了一个______________的形象,反映了“我”与他_________________的友谊,以及“我”对他的__________________之情。
(4)有所期诺,纤毫____________,有所期约,时刻___________。
(5)写作文要写出自己的真情实感,这样才能打动别人,正如《庄子》中所说:“________________。”
5、比一比,再组词。
骄(______) 历(______) 设(______) 密(______) 透(______)
娇(______) 厉(______) 社(______) 蜜(______) 诱(______)
6、(题文)阅读诗词,并回答问题。
长相思
纳兰性德
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
(1)“山一程,水一程”,说明了征途的_______,“风一更,雪一更”突出了征途_________。
(2)“身向榆关那畔行”点明了行进的________。“深夜千帐灯”点明了______________。
(3) 聒碎乡心梦不成,故园无此声。“此声”指 。
(4)故园有什么呢?请通过想象,试着写一写。
7、阅读,完成下列各题。
赠刘景文
擎雨盖, 犹有傲霜枝。
, 橘 。
【1】补全诗句。
【2】《赠刘景文》描写的是________季的景色,作者抓住了________、_________、_________、________四种景物来描写这个季节。
【3】这首诗写到的颜色有______、______;这个季节还有什么颜色,请写出相关诗句:_________,_________。
8、阅读古诗,完成练习。
送魏二
唐•王昌龄
醉别江楼橘柚吞,江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。
(1)这首诗表达了作者怎样的感情?
_____
(2)“江风引雨入舟凉”中的“凉”包含了哪些含义?
_____
寒食节:《寒食》寒食节白天的景色:春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
(3)这两句诗中描写的景物有_____、东风、_____,从中可以看出,这首诗描写的是_____时节的景色。
(4)这两句诗的意思是
A.春天的长安城到处柳絮飞舞,落红无数,寒食节皇城里的柳树在春风中飘拂。
B.春天的长安城处处都是鲜花盛开,东风把柳枝吹得歪歪斜斜。
(5)对这两句诗的理解,不正确的一项是
A.“无处不”以双重否定构成肯定,形成强调的语气,表达效果更强烈。
B.处处“飞花”,不但写出春天的万紫千红,而且确切地表现出寒食的早春景象。
C.因唐朝时有寒食日折柳插门的风俗,所以特别写到柳树。
D.一个“飞”字,明写柳絮而暗写风,动感强烈。
9、阅读。
猫捉老鼠
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏(líng mǐn),能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨(biàn)出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾(jiǎo huá)的老鼠逃(táo)不过它的眼睛。猫的胡须(xǖ)像把尺,能测(cè)出各个洞的大小。猫的脚爪(zhuǎ)上有锋利(fēng lì)的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。
【1】短文有(___________)句话。
【2】段文写了猫的( )、( )、( )和( )。
【3】用“______”划出描写猫的耳朵的句子。
【4】这篇文章主要写:(选择正确的“√”)
①猫的耳朵很灵活。( )
②猫有一双明亮的眼睛。( )
③猫的脚趾上有锋利的爪子。( )
10、《长春花》文段选读
“六一”是我们少年儿童的节目。节目前夕,同学们把家里最美的盆花搬到学校里来装点校园。我搬来献给学校的,是一盆长春花。
那是我生日的时候,五叔叔来祝贺,并送给我一株花苗。爸爸告诉我:“这是长春花,是用科学方法培育出来的新品种。”
有一天 天晚了 爸爸下班回来边脱外衣 边问我 小明 给长春花浇水了吗 哎呀 我回家 玩都来不及 怎么会老记着给花浇水呢 我回爸爸的话 爸爸什么也没说,就自己舀了一勺清水,向阳台上跑去。
一天夜里,我在梦中被爸爸推醒了。那时,狂风暴雨正猛烈地拍打着窗户。爸爸叫我去把阳台上的那盆花端进屋,还特地和我一起去呢!
从此,我不敢疏忽。我运用爸爸教我的知识,精心地给它施肥、松土、除草、灭虫。
不久,长春花开了,开得多美啊!同一株长春花竟交映着五六种不同的花色,白的像雪,红的像霞……在它开放的日子里,我似乎一天到晚都闻到它那飘得老远老远,淡淡的清香。
现在,每当人们在校园里围着这盆长春花,赞美它既美丽又有清香的时候,我是多么高兴呀!
“用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美,并把美献给集体的人,他的心灵是美的,美得像一朵纯洁的花。”听到大家对长春花的赞美,我回想起辅导员对我们说的这段话。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。
【1】在第三自然段的空白处加上标点符号。
【2】写出下列词语的近义词。
似乎_______ 疏忽_______ 赞美_______ 祝贺_______
【3】第六自然段从______和_______两个方面描写了长春花。
【4】这篇短文是按_______顺序介绍长春花的生长过程的。写出表示顺序的词语_______
【5】用“ ”画出大家对长春花的赞美的话语。
【6】想想辅导员说的话和五叔叔、爸爸的心意是什么?试着把有关的句子抄写下来。
_____________________________
11、课内阅读。
《祖父的园子》(片段)
花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。
【1】《祖父的园子》节选自《_____________》 ,作者是____________。
【2】段中画横线的句子在这段话中起什么作用?
_____________________________________________
【3】从这段话中你体会到作者什么样的感情?
_____________________________________________
【4】认真领会画横线句子与后面句子之间的关系,照样子以“风刮得很大”开头,写几句话。
风刮得很大。 ________________________________
12、快乐阅读,我能行:
后来,我计划举办一次大型时装展,但在离展出只有十三天的时候,缝纫姑娘们在另一家时装店的挑拨下跑光了。这回该从哪儿找到一条出路呢?看来,我的时装展不得不推迟了——不然,就只有展出未缝成的衣服了。对呀!我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢?
时装展如期开幕。这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子,有的只有一只袖子,有的还是一片布样。虽然我们展出的时装不是成衣,但从中仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和式样。这次展览,激发了顾客的兴趣,前来订货的人络绎不绝。
父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条!
(1)联系上下文理解词语意思。
与众不同:__________________________________________________
络绎不绝:__________________________________________________
(2) 用“_________”画出此次时装展的“与众不同”之处。
(3)文中三处破折号都是同样的用法,其作用都是表示_________________________。
(4)“通往广场的路不止一条”你是怎么理解这个题目的意思的?把你的理解写下来。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13、主题活动中,明明同学参与用眼健康调查,请与他完成下列调查任务。
材料一: 新华小学学生视力调查统计表(调查人数:1563人)
年级 | 一年级 | 二年级 | 三年级 | 四年级 | 五年级 | 六年级 |
近视率 | 4.8% | 10.6% | 15.6% | 23.1% | 28.7% | 35.8% |
材料二:
①有数据显示,中国人近视发病率高的背后,有其自身的社会因素。在小孩培养方面,中国家长与欧美国家家长采用的方式有很大的不同。欧美国家的父母更注重培养小孩的独立生存能力,而我们则更多考虑孩子的人身安全问题,更倾向于把孩子安置在相对安全的家里。小孩从小户外活动少,宅在室内时间多,电子产品成了孩子业余的玩具和消遣方式,增加了近视的几率。
②研究表明,接触日光能够促使视网膜释放一种化学物质,减缓眼睛轴向长度的增加。在繁重的课业之余,中国的孩子还被家长“关在家里”,缺乏室外活动,接触阳光的时间短,直接造成了孩子们普遍近视。
(摘自财经网,有删改)
【1】阅读材料一,你有什么发现?
__________________
【2】阅读材料二:请用简洁的语言,概括材料所揭示的两点问题根源。
①___________________________ ②__________________________
【3】根据以上材料及你发现的问题,写一则公益广告。
_________________
14、阅读下面文章,按要求回答小题。
可怜的小女孩!她又冷又俄,哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头 发上,那头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽,不过她没注意这些。每个窗子里 都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。
……
她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的! 她敢从成把的火柴里抽出一根来,在墙上擦燃了,来暖和暖和她的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉面前,大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,火烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也 暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。 小女孩想:
【1】作者提到“大年夜”是为了突出小女孩的 。
【2】读文中画横线的句子,联系上下文想一想:小女孩在抽出第一根火柴前心中在想些什么?读到这里你的心里有什么感受?
【3】品读“她的一双小手……”一节内容,将下面4个词语按小女孩心情变化的顺序重新排列。
惊喜;失望;犹豫;满足;
【4】续写结尾,填在下面横线上。
15、句子游乐场。按要求写句子。
1.这是一次难忘的经历,我不会忘记。(改为反问句)
______________________________________________________________
2.家家户户的窗户上都开满了五颜六色的花。(缩句)
______________________________________________________________
3.变化是有的。 美丽并没有变。(用关联词把两句话合并为一句)
______________________________________________________________
16、按要求写句子。
1.小鸟在那越发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
(缩句)
2.白衣战士战斗在第一线。(扩句)
3. 医生终于把那个危重的“非典”病人治好了。(改为“被”字句)
4.春天到了,桃花开了。(改为拟人句)
5.这学期,在老师的帮助下,我有了很大的发展。(修改病句)
17、按要求完成句子练习。
(1)我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。(缩句)
___________
(2)有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。(照样子写一种事物)
____________________
(3)绚丽的晚霞,柔和的微风,归巢的鸟儿,绘成一辆自然的田园风景画。(仿写句子)
高大的教学楼,__________,__________,构成了我们可爱的校园。
(4)这种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。(修改病句)
____________________
18、战士们没有离开他们的阵地,我也不能离开自己的阵地。
改为反问句:_______________________________
19、人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。
改为反问句:_______________________________
20、按要求写句子。
1.还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。(仿写拟人句)
__________________________________________________________
2.它们飞得那么低,怎么能看到遥远的家呢?(改为肯定句)
__________________________________________________________
3.衙役把县官的牙都打了下来。(改为被字句)
__________________________________________________________
21、习作
题目:“这件事真让人 ”
提示:生活中经历的一切,都会带给我们各种各样的情感体验,如:激动、欣慰、畅快、难过、反悔、惧怕等。是什么事情使你产生了这样的感受,回忆当时的心情,理清思路写下来。
要求:(1)把题目补充完整;(2)内容具体,感情真实,450字左右;(3)语句通顺,书写工整;(4)作文中不得出现真实的姓名、学校。