山东省威海市威海临港经济技术开发区2025年中考模拟（5）语文试卷（原卷+答案）

1、比一比，再组词。

漫______ 炫______ 瓣______ 曝______

慢______ 眩_______ 辫______ 瀑________

2、读句子，写字词。

（1）师fu（____）提着一tǒnɡ（____）粉jiānɡ（____），看着曹小三发zhènɡ（____）发shǎ（____）的样子，笑了。

（2）小林zhànɡ（____）着自己机灵，喜欢和别人摔jiāo（____）、掰手wàn（____），总想着qī fu（______）别人，结果被人教训了一顿。

（3）严jiàn（____）生hóu lonɡ（______）里的痰响得一进一出，五个zhí（____）子穿梭的过来陪郎中弄药。

3、根据语境写字词。

（1）因为有人给他chū móu huà cè（________），所以他轻松yínɡ（______）得了比赛。

（2）这只猴子抢了小男孩的mào zi（________）后，便向wéi ɡān（________）爬去，一边爬，一边sī（______）扯着抢来的东西，还不停地xià hu（________）、dòu （________）弄追上来的小男孩。

（3）一sōu（______）游轮正在海面上hánɡ xínɡ（________）。

4、日积月累。

（1）平时肯帮人，______。

（2）小信成则______。

（3）______归来早，忙趁______放纸鸢。

（4）不知______谁裁出，______似剪刀。

（5）按时间顺序排列下列节日。

清明节             中秋节             端午节             重阳节             元宵节

元宵节—( )—( )—( )—( )

5、生字开花。（照样子，给生字组词）

例：可（口）（是）（以）

东__________________ 西__________________

6、阅读短文，回答问题。

凉州词

[唐]王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

【1】这首诗写的是什么？

___________________________________________________

【2】写出前两句诗的意思。

___________________________________________________

【3】这首边塞诗，不写______，而写______，表现了边塞将士的豪放、开朗，兴奋的感情和视死如归的勇气。

A.激烈的战争场面　 　   B.将士的开怀畅饮

【4】这首《凉州词》与王之涣写的《凉州词》有什么异同？

________________________________________________

7、背一背，填一填，选一选。

悯农（其二）

[唐]李绅

锄（ ）（ ）当午，汗滴（ ）（ ）（ ）。

谁知盘（ ）餐，粒粒皆辛苦。

【1】把古诗补充完整。

【2】读了这首诗，我懂得了（   ）。（填序号）

A. 粮食来之不易，要好好珍惜，不能浪费。

B. 粮食得来很容易，不用珍惜。

8、课内阅读。

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

______________，______________。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更在岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】把诗句补充完整。

【2】解释下列词语。

等闲：______________             开颜：______________

【3】这首诗的中心句是____________________________。

【4】赏析《长征》这首诗，对的打“√”，错的打“×”。

（1）诗的首联写得极有气势。在结构上起到了总领全文的作用，在内容上充分显示了红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，同时也为全篇定下轻快豪迈的感情基调。( )

（2）诗的颔联描写红军翻山越岭，紧承首联的“千山”一词，先具体描写，形象地概括了红军在长征途中经过无数座崇山。( )

（3）诗的颈联描写红军渡江涉水，紧扣“万水”来写。概括了红军长征途中巧渡金沙江强渡大渡河、飞夺泸定桥三个历史事件。( )

（4）诗的联尾，是全诗的高潮，“喜”包含了越过岷山，最后脱离了长征途中最艰苦的雪山草地，开始了新局面的欣喜，也有“无限风光在险峰”的意思。( )

9、先读短文，再完成练习。

春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。春天真 ！

【1】这段话写______季的景象。

【2】这个季节，________灿烂，田野里________盛开，散发出浓浓的________味。

【3】用“   ”画出文中表示颜色的词。

【4】文中写了哪些花呢？请把它们圈出来。

【5】将短文最后一句话补充完整，不会写的字可以用拼音哦！

10、读儿歌，回答问题。

小池塘，水清清，莲花姐姐举红灯，荷叶哥哥搭戏台，青蛙唱歌鱼儿听。

【1】池塘的水________。红灯指的是________。

【2】“戏台”找的是________。谁在“戏台”上唱歌呢？________。

【3】池塘里有：________和________。

11、课外阅读。

美丽富饶的大兴安岭

在大兴安岭的峰峦沟壑(hè)中，到处是由高大的落叶松构成的林海。在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木。

大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥(梁　粱)、矿山、铁路等建设上。它的树皮还可以提取烤胶。

在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黄芪、柴胡、沙参都是极好的药(才　材)。各种野花遍布山岭。

大兴安岭的动物种类也是繁多的。大型的珍贵动物有黑熊、棕熊、驼鹿、梅花鹿，珍贵的毛皮动物有水獭、紫貂、雪兔，鸟类有一百多种，其中飞龙是珍禽中的佼佼者。

大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。已探明的有黄金、铅、锌、铍等。茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自(豪　毫)啊！

【1】用“/”划掉括号里不恰当的字。

【2】短文写出了大兴安岭的哪几类动物？

_______________________________________________

【3】人造板的好原料有：_________________________________。

【4】短文通过介绍大兴安岭的植物、________和________，说明大兴安岭____________________________，表达了作者________________________。

12、课外阅读。

敬重卑微

①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。

②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在草原、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小的生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序、有意义，尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁们是如何逃生的吗？

④众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层蚂蚁的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。

⑦生命的渺小、体力的（单薄  卑微  微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄  卑微  微薄）也不能决定什么，可怕的是看不到（单薄  卑微  微薄）的力量，忽视了内在的精神。

⑧敬重卑微，使我把生命看的严肃，看的深刻，看的伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

⑨世上最伟大的东西往往（   ）体积，（   ）精神。“千里之堤，溃于蚁穴”，这就是卑微者的威严和挑战。

【1】将短文第⑦自然段括号中不恰当的词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。

【2】选出近义词，在正确词的下面画“——”。

尤其（实在  特别  其实）   开拓（开展  开辟  开阔）

【3】联系短文内容理解句子，然后回答问题。

（1）短文中共有三个问句。

第一个是设问句，它在文中起_________作用，第______自然段是这个设问句的回答。

第二个是反问句，改成陈述句是__________________

第三个也是反问句，启发我们_________________

（2）体会短文中的两个比喻句。

蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的妈蚁比作“雪球”？

_____________________________

在第⑧自然段中，作者把____________比作了“一根细小的针”。

【4】读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。

（1）第⑤自然段中用“﹏﹏﹏”画出由事物引起联想的句子。

（2）第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）

__________________________

（3）“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。常用来比喻________，文章用这个成语是为了说明___________

【5】我的阅读目的是“想了解这篇文章给作者带来的感受，”我应该选择哪几个自然段重点阅读？

___________________________________

13、课外阅读。

鲁迅小时候

鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本的背。他还是背出来了，当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。

鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？他喜欢种花。为了种花还专门买了一本怎样种花的书——《花镜》来看。他还专门在各种花旁边插上竹片，写明花的名称，弄得津津有味。他喜欢描画。那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子，这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助。

鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益！

【1】照样子，写词语。

津津有味 ( )( ) 呆头呆脑( )( )

【2】我会写出下列词语的反义词。

三心二意( )       津津有味( )       聪明伶俐( )

【3】第二自然段是围绕着“______________”这一句话来写的。

【4】鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们什么启示？

_______________________

【5】读了这篇短文后，你要向鲁迅学习什么呢？

_______________________

14、非连续性文本阅读。

“五一”期间，李浩同学报名参加了“大别山三日游”。请你根据下面的材料回答问题。

【1】从以上材料中至少可以提取到两个信息，分别是：____________________

【2】请你根据材料的内容，以导游的身份向游客提出简短、温馨的出行提示。

____________________

15、路边的小杨树在风中发出阵阵响声。（改为拟人句）

_____________

16、改成“被”字句

沙粒会把浅水洼里的水吸干。

________________________________

17、树很快乐，喜鹊也很快乐。（用加点字仿写句子）

_________________________________________

18、我无法排除自己的忧伤。（改“把”字句）

_________________________________

19、按要求改写句子。

（1）你给予我们的精神财富，我们不会忘记。（改写成反问句）

____________________________________________________________________

（2）这么好的天气，我们去春游。（改写成双重否定句）

_____________________________________________________________________

（3）美国芝加哥的一家报纸编辑部，向一位小学女教师约稿。（缩句）

___________________________________________________________

20、照样子，长话短说，写句子。

例：蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑了？”

蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。

我点点头，仰起脸，问他：“老爷爷，您为什么也来爬天都峰？”

____________________

21、从下面两个文题中任选一题完成习作。

文题一：   那一刻，

注意：先在“ ”上填写合适的内容（如：我长大了，她陶醉了，他生气……），把题目补充完整。

文题二：   留心观察周围的人，通过一两件典型事例，运用学过的描写人物的方法，把人物的特点写具体。题目自拟。

要求：①内容具体，表达真情实感。

②语句通顺。

③字数不少于400字。