山东省威海市威海临港经济技术开发区2025年中考模拟（1）语文试卷（原卷+答案）

1、看拼音写词语。

(1)wán pí(　　　　)的孩子ruò wú qí shì(　　　　)地坐在xuán yá(　　　　)边上吃gāo bǐng(　　　　)。

(2)牧场上的shēng chù(　　　　)jì xù(　　　　)低头吃草，一点儿也没有被一脸yán sù(　　　　)的主人的qì dí(　　　　)声惊扰到。

2、课文积累运用。

1．葛洪用“______，_______”来告诫年轻人要珍惜时间，努力学习。

2．老师常用“_______？_______”来教育我们只有不断地学习、

吸取新的知识，思想和才智才不会枯竭，才会永远充满活力和生机。

3．四时景物皆成趣。春在张志和笔下“青箬笠，绿蓑衣，_____”的闲适中；夏在杨万里“接天莲叶无穷碧，_________”的无边美景中；秋在王维“明月松间照，________”的景致中，还在张继“月落乌啼霜满天，_________”的愁绪中；冬在纳兰性德的“风一更，雪一更，_________”。

4．《牛郎织女》是我国四大民间故事之一，请写出其他三个：《______》《______》《______》。

3、先补全词语，再完成练习。

一针____________ 久别____________ ____________自禁

一声____________ 汗如____________ ______天______地

舍己____________ 不由____________ ____________起敬

1．画“ ”的词语含有一对反义词，这样的词语我还会写：_______、_______。

2．画“ ”的词语是描写人物品质的，这样的词语我还知道：_______、________。

3．两人________，自有许多话说。（选词填空）

4、把词语补充完整，并选词填空。

孤_____自赏 心_____神往 _____芳馥郁

顾_____自怜 硕大无_____ 婆娑起_____

（1）美丽广阔的草原令我_____________。

（2）天气闷热，人仿佛就呆在一个的___________蒸笼中，怎么也睡不着。

5、根据积累的知识填空。

（1）树在道边而多子，_______________。

（2）《夏日绝句》的前两句是“_______________，_______________”。

（3）写一句送别的诗句：“莫愁前路无知己，_______________？”

（4）每个人都有长处和短处：“尺有所短，_______________。”机会要好好把握：“_______________，时不再来。”

（5）在本学期的学习中，我们认识了具有民族气节的京剧表演艺术家______、为中华之崛起而读书的______、会观察会推理的小______、惩治官绅、为民做主的______，中华民族的历史上还有许许多多这样的历史人物。

6、阅读古诗并答题。

元 日

________________一岁除，________________入屠苏。

________________曈曈日，总把新桃换旧符。

【1】补全古诗。

【2】《元日》的作者是_________代诗人_________，诗中描写的节日是_________，

即农历_________月_________。

【3】我会给加点词选择正确的意思。（填序号）

（1）一岁除_______ A.去掉 B.过去

（2）曈曈日_______ A.初升的太阳 B.太阳正当日头

【4】诗中写了_________、_________、_________、_________等一系列的仪式，加之红日高照，渲染了一种_____________________________的节日气氛。

【5】“总把新桃换旧符”即更贴春联，请你摘抄一副对联，表达对新年的祝愿。

_______________________________________

7、课外阅读

江上渔人

江上来往人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

(1)从这首诗中，你体会到了什么？

(2)解释下列横线上的字词

江上来往人，但爱鲈鱼美。

来往：________ 但：________   美：________

君看一叶舟  ， 出没风波里

舟：________ 出没：________

8、诗歌鉴赏

补充诗句并完成练习。

　　　　　　　　　　　　　　　　　小儿垂钓

蓬头稚________学垂纶，侧________莓苔________映身。

________借问遥招手，怕得鱼惊________。

【1】补充诗句。

蓬头稚________学垂纶，侧________莓苔________映身。

________借问遥招手，怕得鱼惊________。

【2】这首诗的作者是________代诗人________。

【3】小儿“遥招手”的原因是：________。（填诗句）

9、阅读迷宫。

松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又（   ）又 （   ）。它们搭窝的时候，先（弄、搬、找）些小木片，错杂着（堆、垒、放）在一起，再用一些干苔藓（编扎、捆扎、缠绕）起来；然后把苔藓（捏、挤、踩）紧，（压、踏、踩）平，使那建筑物足够（ ），足够（   ）。这样，它们可以带着儿女住在里面，既（   ）又（ ）。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不落在窝里。

（1）准确地说明来自细致的观察和词语的恰当运用，   、   、   三个词，写出了搭窝的步骤。松鼠搭窝的复杂动作是用一系列动词写出的，从括号中选择恰当的动词填空。（3分）

（2）在文中画横线的地方填入下列词语：舒适 暖和 干净 坚实 宽广 安全  （2分）

（3）这一自然段是在介绍松鼠的什么生活习性？表明了松鼠的什么特点？（2分）

10、阅读下面的材料，完成练习。

（材料一）园林简介：

拙政园，位于江苏省苏州市，始建于明正德初年（16世纪初），是江南古典园林的代表。拙政园与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园一起被誉为“中国四大名园”。

拙政园位于苏州城东北隅（东北街178号），截至2014年，仍是苏州现存的最大的古典园林，占地78亩（约合5.2公顷）。全园以水为中心，山水萦绕，厅榭精美，花木繁茂，具有浓郁的江南水乡特色。花园分为东、中、西三部分，东花园开阔疏朗，中花园是全园精华所在，西花园建筑精美，各具特色。园南为住宅区，体现典型江南地区传统民居多进的格局。园南还建有苏州园林博物馆，是国内唯一的园林专题博物馆。

1961年3月，拙政园被列为首批全国重点文物保护单位，1991年被国家计委、旅游局、建设部列为国家级特殊游览参观点。1997年联合国教科文组织批准列入《世界文化遗产名录》。2007年被国家旅游局评为首批国家AAAAA级旅游景区。

（材料二）游览示意图：

【1】结合对材料的理解，判断下面关于拙政园的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）拙政园是江南古典园林的代表，与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园一起被誉为“中国四大名园”。（____）

（2）拙政园以水为中心，山水萦绕，厅榭精美，花木繁茂，具有浓郁的江南水乡特色。园南的苏州园林博物馆，是国内唯一的园林专题博物馆。（___）

（3）拙政园不仅是首批全国重点文物保护单位、国家级特殊游览参观点、首批国家AAAAA级旅游景区，还是世界自然遗产之一。（___）

（4）拙政园游览示意图是按照上北下南，左西右东的规则绘制的。（____）

【2】李伯伯参加了某旅行社组织的“苏州园林一日游”活动，导游安排了如下线路，李伯伯要想领略到拙政园的精华，应该选择的游览线路是（　　）

A.大门→芙蓉榭→天泉亭→茶室→见山楼→浮翠阁→留听阁→盆景园接待室→卅六鸳鸯馆→宜两亭→香洲→志清意远→小吃部商场部。

B.大门→芙蓉榭→天泉亭→茶室→枇杷园→听雨轩→小吃部商场部。

C.大门→芙蓉榭→听雨轩→枇杷园→远香堂→得真亭→志清意远→小吃部商场部。

D.大门→听雨轩→枇杷园→雪香云蔚亭→荷风四面亭→见山楼→倒影楼→浮翠阁→留听阁→卅六鸳鸯馆→宜两亭→玉兰堂→香洲→得真亭→志清意远→小吃部商场部。

11、课内阅读。

古时候，有个楚国人卖矛又卖盾。他拿起自己的盾夸口说：“我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。”他又举起自己的矛夸口说：“我的矛锐利得很，随你什么盾它都能戳穿。”有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢?”那个楚国人张口结舌，回答不出来了。

【1】楚国人夸赞自己的盾说：（ ）同时又夸赞自己的矛说：（ ）

A. “我的矛锐利得很，随你什么盾它都能戳穿。”

B. “我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。”

C. “我的矛锐利得很，随你什么盾它基本都能戳穿。”

D. “我的盾坚固得很，随你用什么矛戳穿它都很难。”

【2】根据原文内容判断正误，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×”。

（1）古时候，有个郑国人对他的矛和盾赞不绝口。（ ）

（2）当遭到别人质疑时，他依然对他的矛和盾赞不绝口。（ ）

（3）围观的人也纷纷觉得他的矛和盾的确不错。（ ）

【3】根据选文内容填空。

楚国人认为自己的盾很 ，什么矛都   不穿它。同时他又觉得自己的矛很 ，什么   它都能戳穿。

【4】结合原文说一说围观的人是怎样质疑楚国人的。

_______________________________________

12、阅读短文，回答问题。

华佗七岁时，有一天和几个小朋友一起摘桑叶。一位老爷爷路过，问他们：“你们谁能摘下树顶的叶子？”小朋友们抬头一看，树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！

华佗想了想，找来一根绳子，在绳子一头拴块石头，把石头抛过枝条，枝条就被压弯了。他用双手使劲拽绳子，枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。

老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑，我就收你为徒弟吧！” 原来老爷爷就是当地有名的蔡医生。

【1】这篇短文有( )个自然段。第2自然段有( )句话。

【2】这是华佗( )岁时候的故事，他是个( )的孩子。

【3】老爷爷是当地( )的蔡医生。

13、我会读短文，还会回答问题。

大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。

【1】短文共有( )个自然段，第1自然段有( )句话。

【2】根据短文内容填空。

( )的大海                    ( )的浪花

( )的贝壳                    ( )的项链

【3】请你认真读短文，想一想，小娃娃的项链是什么？用“——”勾画出来；大海的项链是什么？用“﹏﹏”勾画出来。

14、课外阅读

暖雨

进入二月，下起暖雨来了

这是一个阴霾（mái）的日子。空中低浮着灰色的云。打下午起，就下起了雨，使人骤然感到一股复苏的暖意。这样的雨，不接连下几场，是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的。

天上烟雨空蒙，我看到行人打着伞，湿漉漉的马儿从眼前走过。连房檐上那单调的滴水声听起来也令人高兴。

我一直紧绷的身子舒展了，我感到说不出的快慰。走到庭院里一看，雨点洒在污秽（huì）的积雪上，簌（sù）簌有声。再来到郊外一望，残雪都被雨水融化了，露出了暗灰色的土地。田野渐渐从冬眠中苏醒过来，呈现出一副布满砂石和泥土的面容。

蔫（niān）黄的竹林，干枯的柿树、李树，以及那些在我视野之内的所有树木，全被水濡湿了，像刚刚睁开眼睛一般，谁都想用这温暖的春雨洗净自己黝黑而脏污的脸孔。

流水潺潺，鸟雀啁啾，这声音听起来多么舒心！雨下着，这是一场连桑园的桑树根都能滋润到的透雨哩！

冰雪消融，道路泥泞。在冬天悄悄逝去的日子里，最叫人高兴的是那慢慢长出幼芽的柳枝。穿过树梢，我遥望着黄昏时南国灰色的天空。

入夜，我独自聆听着暖雨淅淅沥沥的声音。我感到，春天确实来临了。

【1】请你从文中找出能够准确概括作者对春天的心理感受和体会暖雨的方式的四字词语：____________、___________。

【2】“入夜，我独自聆听着暖雨淅淅沥沥的声音”中的“淅渐沥沥”是AABB式的词语。请再写几个这样的词语。

_____________、____________、_____________、_____________

【3】细读文章中画横线的句子，为什么这样的雨接连下几场可以治愈“我们对春天无比饥渴的强烈感情”？

_______________

【4】文章的题目是“暖雨”而不是“春雨”，这场雨的“暖意”主要体现在消融冰雪、_____________、_____________、________________。

【5】“我感到说不出的快慰”，你能说说“我”为什么感到快慰吗？

_______________

【6】这篇短文的第四自然段按照一定的顺序介绍了雨中的残雪、土地、田野的景色。请仿照这种写法，以“秋风起了”为题写一段话。

_______________

15、按要求改写句子。

①难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ (改为陈述句)

②花开得茂盛。 (改成比喻句)

③薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 (用关联词语把两句话联成一句话)

16、句子训练营。（8分）

（1）用加点的字写句子。

①姑娘好像花儿一样，小伙儿心胸多宽广。

②1980年的一天，美穗子终于见到了阔别40年的聂荣臻元帅。

（2）用恰当的关联词语把下面的句子串联起来。

日军残忍地杀害了我们无数的同胞。

我们决不伤害日本的儿童。

（3）将军亲自给她削水果，还叫炊事员专门煮了稀饭，亲自用小勺一口一口地给她喂饭。

在“削、亲自、一口一口、喂”这些词语的描述中，我们看到了将军的   、 。

17、改为转述句。

（1）裁缝又补充了一句：“不过，我指的是明年冬天。”

______________________________

（2）弟弟对我说：“哥哥，你说得对，我就这样做。”

_______________________________

18、请把下列的词语连起来，组成一句话。

学习的  孩子  小明  是  爱  个  好

_______________________________________

19、蔡桓侯派人去问扁鹊：“你为什么一声不响就跑掉了？”（改为他人转述）

_____________

20、按要求写句子。

(1)树叶飘落下来。（把句子写具体）

_______________________________

(2)那鲜艳的花朵把学校变成了一座花园。(改为“被”字句)

_______________________________

(3)孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(改为陈述句)

___________________________

21、放飞想象，丰富表达

同学们，请你根据提供的“环境和人物”创编一个故事。故事要完整，能围绕主要人物展开，能通过环境和具体情节塑造出鲜明的人物形象。

环境：冬日黄昏；人物：女孩儿叶子，流浪狗。