1、深入理解课文,突破重难点。
陈思讲的故事是一个“引子”,引发同学们争先恐后地谈起各自的奇思妙想。同学们的发言各抒己见,表达方法也各不相同:“我想让书包像金箍棒似的能大能小。”这是采用________的手法;“外出旅行,旅客手提沉重的旅行袋,过天桥,下地道,大汗淋漓:要是旅行袋像气球一样,能悬在空中就好了。”这里则采用了________的表达方法。
2、把下面的内容补充完整
1.《学弈》记述了两个人跟______学下棋,一个__________________,一个_____________,告诉我们_____________________________________________________________________________的道理。
2.《匆匆》是现代作家___________的一篇散文,作者发出了“ 你聪明的,告诉我,__________________________________________?”的感叹,表达了作者________________________________________。
3、结合语境及拼音,正确、工整地写出词语。
上周六,爸爸带我欣赏了一场钢琴演奏会。那钢琴曲时而舒缓,宛如山间lǚ lǚ______春风;时而浑厚,宛若wēi é_____的高山……随着 qín jiàn_____的跳动,我完全 táo zuì______在那 chún měi______的、用真情pŭ xiě______的乐章中。能听到如此动人的钢琴曲,zú yĭ______!
4、按要求回答问题。
1.通过对名著《西游记》的阅读,写出不少于三个孙悟空的称号。
___________________________
2.你知道《西游记》中有哪些俗语吗?写出不少于三个《西游记》中的俗语。
___________________________________________
3.你知道《西游记》中有哪些诗句是描写孙悟空的吗?通过积累写出不少于两句关于孙悟空的诗句。
_______________________________________
5、填词语,读句子。
(1)他( )把所有的时间都花在研制扫地机上。
(2)很长一段时间过去了,布斯( )研制出了一台新的扫地机。
(3)把“扫灰尘”变成“吸灰尘”,( )就不会扬起灰尘了。
(4)想到这儿,兴奋的布斯( )放下已打开的葡萄酒瓶。
(5)看着母亲便捷地使用吸尘器,布斯心中( )了喜悦。
6、拼音王国,按要求做题。
huà
yuǎn kàn shān yǒu sè,
jìn tīng shuǐ wú shēng。
chūn qù huā hái zài,
rén lái niǎo bù jīng。
【1】写出谜语诗中的整体认读音节
【2】写出谜语诗中的三拼音节
7、阅读古诗,完成练习。
闻官军收河南河北
[唐]杜甫
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
【1】这是一首律诗,律诗共有四联,它们分别是______、______、______、_______。
【2】描写诗人听到收复失地的消息时惊喜的情态的句子是__________,__________。
【3】“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳”这两句诗,营造了一幅______的画面,表达了诗人____________的心境。
8、古诗阅读
远看有色,近听
无声。
春花还在,
鸟
惊。
【1】补全古诗
【2】这首诗写的是______。诗中写了山、______、______、______四种景物。
【3】选出与下列字意思相反的字。(填序号)
①去 ②近 ③无
远—______ 有—______ 来—______
【4】把诗中描写的景物与其特点连一连。
山 水 花 鸟
无声 有色 不惊 盛开
【5】诗人观察的顺序是( )
A.从远到近
B.从近到远
9、读一读,选一选,填一填。(5星)
剪窗花
剪梅花,剪雪花,剪对喜鹊叫喳喳。
剪只鸡,剪只鸭,剪条鲤鱼摇尾巴。
大红鲤鱼谁来抱?再剪一个胖娃娃。
【1】用“○”圈出儿歌中读整体认读音节的字。(相同的字只圈一次)
【2】我剪了(______)种窗花。
①七 ②六
10、阅读《为中华之崛起而读书》选段,完成练习。
周恩来和同学一路上左顾右盼,忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个外国人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。
【1】联系上下文理解下面词语的意思。
左顾右盼:_____________________
【2】“此时的周恩来才真正体会到‘中华不振’这四个字的沉重分量。”句中“中华不振”指的是( )
A.当时的中国没有振奋精神。
B.当时的中国贫穷落后,遭受帝国主义列强的欺侮。
C.当时的中国萎靡不振,没有生气。
【3】如果有人问你为什么而读书,你的回答是什么?想一想,写下来,注意写清楚理由。
_________________________
11、阅读与欣赏。
漳州水仙
在漳州,每到春节,家家户户的桌上都会摆放几盆冰清玉洁的水仙:每至一家,一推家门,就是一阵清芬扑面。寒冬时节,百花凋(diāo)零,而水仙花却叶花俱在,胜过松、竹、梅,仪态超俗,故历代无数文人墨客都为水仙花题诗作画,呈献了不少优美的篇章。
水仙如此珍贵。早在宋代《漳州府志》就有记载:明初郑和出使南洋时,漳州水仙花被当作名花而名扬四海。而今,漳州水仙更是倍受喜爱,漳州人自豪地将水仙作为新春礼物,送给亲朋好友;水仙,还登上中南海、人民大会堂、钓鱼台国宾馆的厅堂茶几,成为大型庆典活动的迎春花。这几年的春晚会场,都是水仙傲然独放、飘芳吐艳!水仙走遍大江南北,带去了漳州的春天,带去了漳州人的情谊和心愿,赢得了“天下水仙数漳州”的美称。
【1】第二自然段介绍了漳州水仙( )的特点。
A.珍贵 B.高傲 C.美丽
【2】漳州人把( )作为新春的礼物。
A.竹子 B.红包 C.水仙
【3】水仙还成为为大型庆典活动中的( )
A.花中君子 B.迎春花 C.花中仙子
【4】“水仙走遍大江南北”这句话的意思和短文中哪个四字词语意思相近( )
A.名扬四海 B.傲然独放 C.飘芳吐艳
【5】你喜欢水仙花吗?为什么?
___________________________________
12、阅读短文并填空。
捉迷藏
青蛙
鱼儿
小虾米,
大家一起做游戏。
跳到荷叶上,
游进水草里,
虾米,虾米寻不着。
青蛙、鱼儿、小虾米一起玩捉迷藏的游戏。青蛙和鱼儿藏,小虾米找。
【1】青蛙_____________,鱼儿_____________,它们藏得真好,小虾米找来找去,就是没找着。
13、读儿歌,填空。
丁丁前面是冬冬,
丁丁后面是小文,
丁丁左面是小明,
丁丁右面是小红。
14、阅读
草原即景
①塔木钦草原给我的第一印象是:它多么像海啊!只有在海上,天和地才能像接到一起的两匹布那么完完整整,没有缝隙;只有海才这么寂静,广袤得望不到边际,永远像一幅没有框子的画。
②塔木钦草原过去被称作“旱海”——几亿年以前,它也许就是地道的海。过去,这里没有水,也没有人烟,牧人、旅客都视之为畏途。在这一望无际的草原上,除了公路旁边偶尔出现的一座土丘,再也找不到任何其他可以做路标的东西了。那些土丘也许是为搭篝火而堆起的石头。从远处望去,黑黝黝的石堆时常会引起人们的错觉,以为公路旁边伺伏着什么野兽,而那些牛群、马群从远处望去,斑斑点点,又仿佛是一堆堆巨石。
③在辽阔无边的蓝天上,云彩有时候团团飞卷着,像一簇狂舞着的雄狮,可是顷刻之间又会化成黑乌乌的一片煤层。这时候,汽车声(嘶 撕)力竭地跟云彩赛起跑来。忽然,煤层上“吧嗒吧嗒”地掉下雨点。可是把脑袋从帆布里钻出来,朝四下里一望,乌云罩不到的地方却仍然是黄澄澄的一片阳光。骤雨还没住,太阳又嬉戏着,从云隙里投下一道亮光,就像悬在半空的一匹薄纱。
④这时候,一个奇丽的景象在我们面前呈现了:一道完整的虹,衬着天空和草原,从地面________了起来,好像一道彩色的巨门。我说“完整”,是因为我们可以清清楚楚地看到虹的两端跟地面(衍 衔)接的地方。
⑤蓝天下面,公路就像一条叠成无数折的黄色带子。每逢汽车“呜呜”地向上爬行的时候,我们就好像是朝着一条通天的大道开去。不过爬到顶端,就又是一片无边无际的草原。
【1】用“/”划去文章括号中使用不恰当的字。
【2】仔细阅读文章,请你用两个词语来概括作者笔下塔木钦草原的特点。
__________ _____________
【3】你认为“冒、升、挂、拱”中哪一个字填在文章第④自然段的横线处更合适?为什么?
______________
【4】仔细阅读文章第②③段,请用“_____”画出静态描写的句子,用“ ”画出动态描写的句子,并分别说说这样写有的好处。
静态描写的好处:_____________
动态描写的好处:_____________
【5】文章表达了作者怎样的思想感情?
___________________
15、缩写与扩充句子。
1.他用粗短的手指捻着那张绿色厚布纹纸的封面。(缩写句子)
2.爸爸的书房里,挂着一幅从森林里捡来的大鹿角。(缩写句子)
3.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。(缩写句子)
4.天空中挂着明月。(扩写句子)
5.《蒙娜丽莎》是肖像画。(扩写句子)
6.学校开展了活动。(扩句,至少扩充两处)
7.月光照在姑娘的脸上。(扩句,至少扩充两处)
16、难道天下没有一样的风筝,单他有这个不成?(改为陈述句)
__________________________________________
17、我怎么能离开自己的战地呢?(改为陈述句) _____
18、蒲公英的花可以张开、合上。(改为比喻句 )
______________________
19、东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。(改为“把”字句。)
___________________________________
20、写人物心理活动时,可以不用“想”来表达。
例:办案的警官陷入了沉思:难道犯罪分子没有留下一点蛛丝马迹吗?
仿照例句写一写你看到爷爷饱经风霜的脸时的心理活动。
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21、习作。
童年生活是一幅七彩的画,在这多姿多彩的童年生活里,肯定有过许许多多令你难忘的人。请选一个让你印象深刻的人,并把他(她)写下来,注意要抓住人物的特点来写,题目自拟。(300字左右)