山东省青岛市青岛高新技术产业开发区2025年中考模拟（4）语文试卷（原卷+答案）

1、课外阅读。

1．《青铜葵花》中，葵花读________年级时，大麦地发生了_____________。

2．《小英雄雨来》的作者是_________，雨来在小伙伴中担任的职务是_____________。

3．《吹号手的诺言》中，_____________把水晶球扔进了维斯瓦河里。

4．《我亲爱的甜橙树》中，塞西莉亚老师眼睛上长了一块__________，她的花瓶里收到的唯一一朵花是_________送的。

5．《雾都孤儿》是______国作家___________写的，书中主人公名叫______________。

2、加标点。

1. 淅淅沥沥打在棚顶的波浪板上（   ）滴滴答答打在树林里的叶子上（   ）叮叮咚咚打在铁皮屋顶上（   ）于是（   ）屋子前面小水沟里的水流动起来了（   ）像一股从地底下涌出来的清泉（   ）高兴得哗啦哗啦（   ）哗啦哗啦（   ）你推我挤(   )

2. 小雨滴在树叶上集合起来(   )成为一颗大水珠(   )顺着叶脉滑下来(   )打小鼓似的(   )啪(   )嗵(   )嗵(   )嗵(   )咚(   )咚 (   )咚(   )

3. 嗵嗵嗵(   )咚咚咚(   )啪啪啪(   )所有的鼓都敲起来了(   )敲在小伞上(   )敲在地面上(   )好像地球就是一面鼓(   )

4. 我仰着脸(   )让雨打在脸上(   )我伸出舌头(   )品尝这大地的乳汁(   )凉丝丝的(   )甜蜜蜜的(   )

5. 他们想（   ）也许到了冬天再下雪时(   )白雪姑娘还会回来吧(   )

6. 这位胖胖的(   )很美(   )很可爱的老师轻轻说道(   )我愿你是我女儿(   )

7. 一位空姐走了过去(   )面带微笑地问(   )先生(   )我能为您做点儿什么吗(   )

8. 那位乘客抬起右手(   )指着手表说(   )怎么回事(   )有你这样服务的吗(   )你看看(   )都过了多久了(   )

3、根据课文内容填空。

（1）让我们______________________，小船儿_____________________，海面________________，四周_________________________。

（2） 当深深的思念涌上心头,许多诗人就用手中的笔来表达,著名诗人王维就写下一篇流传千古的思乡佳作《_________________》。

（3）《池上》的作者是__________________，诗中最传神的一句当是“ __________________”，写尽小童顽皮、纯真情态。

4、把下列词语补充完整，再选词填空。

（______）然不同   随心所（______）   （______）（______）知著   热泪（______）眶

一（______）而入   喜出（______）外   （______）（______）动听   师传身（______）

课间休息的时候，江老师突然出现在教室里，这让全班同学（___________），大家（___________）把江老师团团围住。离别半年了，今天看到我们，江老师也激动得（___________）。短暂的相聚之后，我们不得不与江老师挥手告别。

5、比一比，再组词。

园（_______）  披（_______） 铜（_______） 依（_______）

圆（_______）  坡（_______） 桐（_______） 底（_______）

6、重点段落品析。

凉州词

（唐）王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

①凉州词：当时有《凉州曲》，这首诗是为“曲”配的“词”。

②夜光杯：这里指很精致的酒杯。

③催：催促欢饮的意思。

④沙场：指战场。

【1】古时描写战争的著名诗句很多，如____朝____写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。(   )

A. 宋，岳飞 B. 元，戚继光

【2】这首写战争的诗，不写____而写___，表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。 (   )

A. 激烈的战争场景；将士们开怀痛饮

B. 悠扬的民族音乐；优美的大漠风景

【3】这首诗写的事情是什么？（ ）

A. 边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重

B. 边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉

【4】假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么感慨？

 __________________________________________________________

【5】连线题。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。   戚继光《马上作》

晓战随军鼓，宵眠抱玉鞍。   王昌龄《从军行》

一年三百六十日，多是横戈马上行。   李白《塞下曲》

7、阅读《繁星（一五九）》，做题。

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到（             ）；

心中的风雨来了，

我只能躲到（            ）。

【1】请你把诗句补充完整。

【2】诗中两个“风雨”有什么不一样？

第一个“风雨”是指__________________________；

第二个“风雨”是指__________________________。

【3】下列说法不正确的一项是（          ）

A．《繁星（一五九）》表达了诗人对母亲的依恋。

B．诗人采用比喻的手法，把自己比作小鸟，把母亲的怀抱比作鸟巢。

C．这首诗是艾青写的，描绘了万物充满生机的景象。

8、对比阅读，完成练习。

繁星（七一）

冰心

这些事——

是永不漫灭的回忆：

月明的园中，

藤萝的叶下，

母亲的膝上。

听妈妈讲那过去的事情（节选）

管桦

月亮在白莲花般的云朵里穿行，

晚风吹来一阵阵快乐的歌声，

我们坐在高高的谷堆旁边，

听妈妈讲那过去的事情。

【1】上面的诗歌和歌词，字里行间都流露出母亲对孩子（______）和孩子对母亲（______）。

A．深深的依恋 B．深深的爱 C．殷切的期望 D．深深的歉意

【2】对《繁星（七一）》中加点词语的理解，正确的有（   ）

A.形容这样的回忆非常多，像潮水一样漫上来，使作者整个人都沉浸在这样的回忆之中。

B.形容这样的回忆给作者留下的印象非常深刻，永远不会模糊、消失。

C.从中能够感受到人的回忆是非常珍贵却又非常容易消失的。

D.与它意思相近的词语有“永不磨灭”“轻而易举”等。

【3】《听妈妈讲那过去的事情》中，把_______比作______________，写出了它______________的特点。

【4】右面两幅图，图（______）对应《繁星（七一）》，图（______）对应《听妈妈讲那过去的事情》。（填序号）

①②

【5】你有怎样永不漫灭的回忆？仿照《繁星（七一）》中“   ”的部分写一写。

_______________________________________

9、阅读理解。

桂花香（节选）

你看，碧绿的枝茂叶，映衬着一簇簇米黄色的小花，那就是桂花。它形态可爱，香气醉人，用途广泛。

桂花只有米粒大小，它们相依相偎，竞相开放。细嫩的花柄（托着 撑着）四片淡黄色的花瓣，小巧纤细，却尽力向外伸展，露出黄褐色的花蕊，让人感到它是那么娇小，那么玲珑。

桂花虽小，但香气很浓，还带着丝丝甜味。那浓郁的香气（弥漫 充斥）在空气中，沁到人们心肺里，令人陶醉，让人舒坦。

桂花可以做香料、桂花糖、桂花酒、桂花糕等。那桂花糖可以放在粥里，也可以包在元宵里，尝一口，只觉一股甜丝丝的香味，令人回味无穷。不信，你也试试！

【1】用“＼”删去括号内不合适的词。

【2】联系上下文说说下面词语的意思。

浓郁：______________________________

舒坦：_____________________________

【3】短文从三个方面详细地介绍了桂花，分别是_________、_________、_________。

【4】这段文字着力描写了桂花，请你对比《丁香结》，比较一下这两篇文章在写作手法上的异同。

_________________________________________________________

10、课外阅读。

美丽的丹顶鹤

丹顶鹤全身大部分是雪白的。头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴长长的，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像对小豆呈送，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来姿态很优雅，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤真有意思！

【1】下列词语书写有错误的一项是（   ）

A．姿态优雅    十分警觉     亭亭玉立

B．留恋忘返    四处张望     窥探动静

C．五彩斑谰    格外醒目     优哉游哉

【2】用横线在文中画出一个比喻句，并说明把什么比作什么。

【3】从哪句话可以看出“丹顶鹤的头小得可怜”？

____________________

【4】此文是从哪几方面来描写丹顶鹤的美丽的？

________________________

【5】你认为丹顶鹤最美丽的部分是什么？

_______________________

11、阅读短文，完成练习。

博闻强识的司马光

司马光幼年读了很多书，获得了丰富的知识。刚开始念书的时候，他的记忆力并不比别人强。但是他明白，光怨恨自己的脑瓜是无济于事的。所以他下决心要锻炼自己的记忆力。平时在私塾里，老师每讲完一课，他的弟兄们念一会儿就背诵如流，然后出去玩了。这时司马光就一个人留在教室里，关上门窗，专心攻读。他把老师讲的课文反复朗读，一直到一字不差地背诵出来才肯休息。经过这样的训练，天长日久，他的记忆力越来越强，看过一两遍的东西竟能熟记不忘。

【1】写近义词。

怨恨—________    明白—________    专心—________

【2】 “经过这样的训练”中的“这样”是指

__________________________________

12、阅读短文，回答问题。

乌鸦兄弟

乌鸦兄弟俩同（住 往）在一个窝里。

有一天，窝破了一个洞。

大乌鸦想：老二会去修的。

小乌鸦想：老大会去修的。

结果谁也没有去修。后来洞越来越大了。大乌鸦想：这下老二一定会修了，难道窝都破成这样了，他还能住吗？

乌鸦想：这下老大一定会去修了，难道窝都这样破了，他还能住吗？

结果又是谁也没有去修。

一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩（再 在）破窝里，哆嗦地叫着：“好冷啊□好冷啊□”

大乌鸦想：这样冷的天气，老二一定耐不住，他会去修了。

小乌鸦想：这样冷的天气□老大还耐得住吗□他一定会去修了□

可是谁也没有动手，只是把（身 生）子蜷缩得更紧了些。风越刮越凶，雪越下越大。结果，窝被风吹到地上，两只鸟鸦都冻僵了。

【1】用“/”去括号里不正确的字。

【2】给画线的句子，加上合适的标点。

【3】根据内容连线。

北风呼呼地 飘落

大雪纷纷地 刮着

哆嗦地 更紧

蜷缩得 叫着

【4】难道窝都这样破了，他还能住吗？（用“难道”写句子）

难道：_______________________

【5】窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。（改为“把”字句）

_______________，两只乌鸦都冻僵了。

【6】雪越下越大。（仿照例句写句子）

___________越___________越___________。

【7】你认为，这是两只怎样的乌鸦？为什么？

___________________________

13、阅读短文，完成练习。

小花鹿

去年生日那天，爸爸送给我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥质的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢哪！圆圆的脑袋上，一对粉红色的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，时时刻刻盯着我。 一张小嘴微微张开，像是在跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子。它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶线结，这下子，它变得更加神气和漂亮了。

【1】第2自然段有____句话，写小花鹿真________。

【2】在括号里填上合适的量词。

一（___）耳朵    两（___）眼睛   一（___）小嘴   一（___）尾巴

【3】照样子，写词语。

例：又圆又亮

又（____）又（____）       又（____）又（____）

【4】从文中找出意思相近的词。

逗人喜爱－（_________）     每时每刻－（_________）

【5】作者在写小花鹿的脑袋时，分别是从__________、_________、_______三个方面来描写的。

14、课内阅读。

有一只小鸟,它的巢搭在最高的枝子上,它的毛羽还未曾丰满,不能远飞;每日只在巢里啁啾着,和两只老鸟说着话儿,它们都觉得非常的快乐。

这一天早晨,它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望,看见那灿烂的阳光,葱绿的树木,大地上一片好景致。它的小脑子里忽然充满了新意,抖刷抖刷翎毛,飞到枝子上,放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清——轻——和——美,唱的时候,好像“自然”也含笑着倾听一般。

【1】在文中找出下列词语的近义词。

叽喳—（_____）　赞颂—（_____）

【2】照样子,写词语。

抖刷抖刷(ABAB式)

_____　______

【3】用“　　”在文中画出描写小鸟动作的句子。

【4】小鸟是快乐的,它为什么快乐?

_______________________________

【5】从短文中你感受到了什么?_____________________________

15、普罗米修斯从天上取走火种送给人类。普罗米修斯受到了宙斯最严厉的惩罚。（用关联词合并成一句话）

___________________________

16、照样子，写句子。

例：在太空中生活，是不是很有趣？

在太空中生活，很有趣。

1．羊已经丢了，还修羊圈干什么？

________________________

例：难道它的味道很特别吗？

它的味道不特别。

2．难道这不是一匹出色的马吗？

_______________________

17、连词成句。（填序号）

（1）①到处       ②一只乌鸦       ③找水喝       ④口渴了

_______________________

（2）①文具盒     ②小书包里     ③我的     ④一个     ⑤有

_______________________

18、按要求完成句子练习。

（1）爸爸说：“这件事大家都不用急，我自有办法处理。”（改为转述句）

_____________________________________________

（2）海底难道不是一个景色奇异、物产丰富的世界吗？（给句子换个说法，意思不变）

_____________________________________________

（3）鹿不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了。”（照样子，补充句子）

我_______________________________________：“我们终于可以到校上课啦！”

（4）请根据括号里“味道”的意思，用“味道”写一句话。

（味道：比喻某种感受、情趣和滋味。）____________________________

（5）小明肚子饿了，赶紧吃饭进厨房。（修改病句）

__________________________________

19、句子加工厂

（1）报童的叫卖声像钉子似的把聂耳的双脚钉住了。

改为“被”字句：

（2）寒冷的早晨，聂耳正走在街上，听到了这清脆的声音。

缩句：

20、连词成句，再读一读。

（1）吃水   乡亲们   很远的地方 要到   去挑

______________________________________

（2）一块石碑   在井旁边   乡亲们   立了

_______________________________________

21、看图写话。

把四幅图连起来看一看，这里发生了什么事？谁摔倒了？他是怎么做的？请你发挥想象，用几句话写一写。