山东省青岛市李沧区2025年中考模拟（5）语文试卷（原卷+答案）

1、把下列词语补充完整，并选词填空。

①自相( )盾 ②跃跃欲( ) ③( )有成竹 ④兴( )勃勃

⑤遥遥( )先 ⑥风平( )静 ⑦哭笑不( ) ⑧心惊胆( )

1．他对跑步比赛( )，果然不一会儿，他就( )。

2．听说要跳绳比赛，大家迫不及待，( )。

2、根据语境，读拼音，写词语。

李时珍和tú dì(   )zhù sù(   )在pò miào(   )里，里面biàn dì(   )huī chén(   )，也没有zhěn tou(   )，只能chě(  )些枯树枝zhǔ fàn(   )，接着就xiū dìng(   )起《本草纲目》来。

3、读拼音，写词语。

ｌｕò  ｙáｎｇ ｙú  ｇｕāｎ

（ ）   （ ）

ｈé  ｐàｎ   ｗéｎ  ｚｈàｎｇ

（ ）   （ ）

4、写出下列词语的反义词。

允许——( )          繁华——( )       喧闹——( )

破损——( )          任性——( )       冷酷——( )

5、填空题

1．狼敲门要进来，小猪总是回答：“（____），（____） ！”

2．三只小猪救了（____）的命。

3．三只小猪它们最后回到了第（____）只小猪盖的房子那里。

4．第（____）只小猪说：“让我们去探险吧。”

5．第（____）只小猪用嘴把刚才散落的和刚才叠纸飞机的纸页都叼回来。

6、课内阅读。

在朦胧的寂静中，   白桦四周徜徉着

玉立着这棵白桦，   姗姗来迟的朝霞，

在灿灿的金辉里，   它向白雪皑皑的树枝

闪着晶亮的雪花。   又抹一层银色的光华。

【1】这两节诗句重在表现白桦的___________。

【2】诗人用“朦胧”来修饰“寂静”，写出白桦______的精神，“玉立”写出了白桦的_______，表现出它的__________。

【3】“灿烂的金辉”，衬托它的__________。“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的__________。

【4】诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”用______的手法准确地描摹了______生成的过程，“姗姗来迟”突出朝霞的的________，更加衬托出白桦的________。

7、阅读古诗《凉州词》，回答问题

凉州词

唐   王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

【1】这首诗的作者是( )朝的( )。

【2】这首诗属于（ ）诗。

A．送别诗

B．边塞诗

C．写景诗

【3】诗中“莫”的意思是：_________。

【4】这首诗主要描写了( )的场面，表达了将士们( )的情怀。

8、先把古诗补充完整，再做一做。

远看有色，近听无声。

春花还在，人来不惊。

【1】把古诗补充完整。

【2】把诗中的三组反义词写下来。

（_____）——（_____） （_____）——（_____）   （_____）——（_____）

【3】这是一首谜语诗，谜底是________。

9、课内阅读     

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢（敲   玩）打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同声音。当小雨滴汇聚起来，他们便（biàn   pián）一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流;河流潺潺，流向大海;大海哗哗，汹涌澎湃（pài     bài），从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大（和   合）唱。

【1】用“——”画出本段的中心句。

【2】在文中找出下列词语的近义词。

汇合( )     轻松( )     喧闹( )

【3】用“﹨”划去括号里不恰当的字词和拼音。

10、课外阅读

生命桥

有一个狩（shǒu  shòu）猎队，把一群羚羊赶到了悬崖边，准备全部活捉。几分钟以后，羚羊群分成了两类：老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出羊群，朝年轻羚羊叫了一声，一只年轻羚羊应（yīng  yìng）声跟老羚羊走到了悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去，随即老羚羊紧跟后面也飞跃出去，只是老羚羊跃起的高度要低一些。

　　当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠（zhuì  duì）的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。

　　试跳成功！紧接着，一对对羚羊（   ），没有拥挤，没有争夺，（   ），快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人（   ）的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等神圣。猎人们个个惊得（   ），不由自主地放下了猎枪。

【1】用“√”给文中加点字选择正确的读音。

【2】阅读第三段，将正确词语的序号填在相应的括号中。

A. 眼花缭乱        B. 秩序井然        C.目瞪口呆        D.凌空腾起

【3】阅读第一自然段，用两个成语形容羚羊面临绝境的情景，如进退维谷、_____________、____________。

【4】“试跳成功！”年轻羚羊_____________；而老羚羊却_____________，这个成功是以_____________为代价的。

【5】判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）本文以“生命桥”为题，是因为老羚羊用自己的身体作桥墩，在悬崖之间架起一座桥，使年轻羚羊获得了新生。                                                                   （_______）

（2）最后猎人们放下了猎枪，是因为他们看得目瞪口呆，忘了狩猎了。              （_______）

（3）“没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃”从这四个词语中能体会到羚羊之间沉着冷静，配合默契，团结协作。                                                                   （_______）

11、阅读《匆匆》片段，回答问题。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外．又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾。被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

【1】用“ ”画出选段中的一个比喻句。这句话是把 比作 。

【2】“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢”中“痕迹”指 _______ ，“游丝样”是指______________，从这句话中可以体会到作者 ________________。

【3】“赤裸裸来到这世界”指____________．“赤裸裸地回去”指__________。

【4】最后一句话表达了作者怎样的情感？

_________________________________

12、阅读短文，完成练习。

童年的回忆

如果童年是一幅画，那他便是五颜六色的风景画；如果童年是一杯茶，那他便是回味无穷的上等西藏白茶；如果童年是一朵花，那它便是百花之中最美丽娇艳的玫瑰。是的，童年是每个人心里最美的一部分。

童年，躲在芳草茵茵的花丛里。小时候还未上幼儿园，我喜欢叫上邻居家的小伙伴，一起到楼下的花丛里捉迷藏，逮蚂蚱，玩儿过家家。我们从来不嫌脏，只顾着用花瓣儿当蘑菇，用小草当葱，用土当面粉，我们炒菜蒸馒头煮面汤，有时还能捉住一两只蝴蝶，把它们当作我们的顾客。小小的游戏，我们却如此喜欢，如此开心，也许这就是童真童趣吧。童年，就这样遗失在花丛中了。

童年，躲在满是粉笔画的楼道里，上幼儿园时，我和小伙伴们就不能天天那么开心地玩耍了，我们只有周末才能在一起玩儿，而且我们不在花丛中玩儿了，因为我们认为自己长大了，这时我们就在楼道里画画，黑色的石灰地，白色的粉笔头，画出的东西格外明显。我们从一楼画到七楼，又从七楼画到一楼，丝毫不觉得累。我们画小人，画花草，画动物，觉得有趣极了！童年，就这样遗失在楼道中了。

童年，躲在旋律优美的班歌里。上了小学，我们要订一首属于自己的班歌了，我又激动又兴奋。老师让各个小组来编定，然后选出一个最好的。同学们都十分积极，教室里像炸开了锅。有的同学认真思索。有的同学热烈讨论，还有的同学唱了起来。最后，老师选出了第六小组的《四二欢迎你》，他们正是用《北京欢迎你》的曲调，同学们都很高兴。童年，就这样遗失在美好的旋律中了。

童年的回忆，美丽而甜蜜，留在了我们记忆的深处，留在了花丛中、楼道里，还有美妙的音符中，令我们魂牵梦萦。我爱缤纷的童年，爱这童年的回忆。

【1】文中画横线的句子运用了比喻和排比的修辞手法。这样写的好处是（ ）

① 使文章节奏鲜明，强烈地表达了作者对童年生活的喜爱。

② 读起来朗朗上口，强烈地表达了童年生活在作者的心中是最美好的。

③ 表现作者的童年生活是丰富多彩的。

④ 使作者的童年生动形象具体可感，给人以鲜明深刻的印象。

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

【2】本文按照作者成长顺序回忆了与童年有关的三件趣事，请按课文内容给这三件事排序。（ ）

①“我”和小伙伴在楼道里画画。

②“我”和同学们一起编订属于自己的班歌。

③“我”和小伙伴一起，到楼下花丛里做游戏。

A．②①③

B．①②③

C．③②①

D．③①②

【3】文章表达思想感情的方法是多样的，有的比较直接，有的比较含蓄。本文作者直接抒发了自己的思想感情的句子是（ ），直接表达了作者对童年的喜爱之情。

A．我们画小人，画花草，画动物，觉得有趣极了！

B．我们从来不嫌脏，只顾着用花瓣儿当蘑菇，用小草当葱，用土当面粉，我们炒菜蒸馒头煮面汤，有时还能捉住一两只蝴蝶，把它们当作我们的顾客。

C．我爱缤纷的童年，爱这童年的回忆。

D．最后，老师选出了第六小组的《四二欢迎你》，他们正是用《北京欢迎你》的曲调，同学们都很高兴。

13、阅读课内文段，完成练习

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密．不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

【1】这三个自然段都是围绕中心句来写的，你能找到这三句话吗？请分别用“___”画出来。

【2】品读画“ ”的句子，完成练习。

（1）这个句子把凤凰花比作________，形象地写出了凤凰花_____（多选）的画面。

A．色彩艳丽 B．纯洁淡雅 C．五彩缤纷 D．铺天盖地

（2）句中“热闹”一词用得好，从中可以感受到_____

A．庭院里赏花的人很多，人声鼎沸

B．凤凰树的花香味很浓，令人沉醉

C．凤凰树上有很多小鸟，鸟鸣不断

D．凤凰树的花你争我抢，竞相开放

【3】选文第一自然段是从树的_________、 桉树的_________、凤凰树 ________ 三个方面描写了庭院里的树，写出了庭院里的树不仅____，而且______ 。

【4】仔细观察文段所配图片，我能看出它对应的是第_______自然段的内容。

【5】如果此刻你正走在海滨小城的街道上，放眼望去，你会看到什么？想些什么？

_________

14、阅读。

高墙下的小花苗

春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。

不久，种子变成了一棵小花苗。高墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“你为什么哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把高墙推倒！”蜜蜂用力推起来。高墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。

□你不是也有手和脚吗□墙顶上的小蜗牛说□靠自己的力量攀到阳光里去呀□

是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……

有一天，它终于爬上了高高的墙顶。

阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。

孩子们从大墙下走过，都说：“瞧， 这棵小花能爬上那么高的大墙， 真勇敢！”

【1】在文中“□”内填上合适的标点符号。

【2】联系上下文写出下列词语的意思。

生机勃勃：_______________________________

纹丝不动：_______________________________

【3】根据文章内容填空。

在高墙的阴影里，小花苗( )，它靠自己的( )爬到墙顶上以后，小花苗( )，孩子们夸小花苗( )。

【4】假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？想一想，写下来。

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15、按要求完成句子练习。

（1）两只手就势把大虫顶花皮揪住。（改为“被”字句）

________________________________________

（2）两个兵士抓住了方志敏。     两个兵士没有从他身上搜出一个铜板。（用关联词合并成一句话）

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（3）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（照样子写一写某人与平时不同的表现）

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（4）虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……（体会例句的表达特点，照样子写一写）

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16、给句子换个说法，意思不变。（4分）

（1）李天宁是二年级（3）班的班长。

_____________________________

（2）小芳的好朋友是兰兰和我。

_____________________________

17、按要求完成句子练习。

（1）学习了“鲁滨逊漂流记”这篇课文，使我受到很大的启发。（修改病句）

__________

（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写句子）

过去的日子如______，______如______，______。

（3）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（用例句所用的修辞改写下面的句子）这辆车开得太慢了。

__________

（4）根据下面的情境续写句子，通过动作描写表达人物的感情。

放学了，同学们都走了，我一个人孤独地走在操场上，__________

18、按要求写句子。

（1）故事发生在爱丁堡。（改变语序，句意不变）

（2）小珊迪被一辆马车撞到了。（改成“把”字句）

（3）我和以为同事站在旅馆门前谈话。（把句子变简洁）

19、我们不能忘记老师的教导。（改为反问句）

__________________

20、例：快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。（烦恼又会像什么呢？照样子，写一写。）

烦恼像 ____________________

21、快乐习作。

在童话世界里，鸟和树是好朋友，小蟋蟀会到牛肚子里去旅行，胡萝卜先生会长胡子……真是有趣极了！请你选择两种或两种以上我们身边熟悉的东西作为主人公，编写一个童话故事。

要求：①自拟题目。②语句通顺，内容具体。③书写工整，不要写错别！字。④想象丰富，故事生动。⑤300字左右。