1、读句子,要把拼音写汉字。
1.一位年轻的母亲总是nì(_________)爱儿子,造成孩子经常wéi kànɡ(_____________)大人的命令。当孩子长大时, jì(_________)不孝敬父母,也不尊敬师长。最后,他触犯了法律,进了监狱,结局相当bēi cǎn(_____________)。
2.他参加了一千米跑步比赛。在赛场上,他jié(_________)尽全力bēn(_________)跑着,即使很累,他也要咬牙jiān(_________)持。我真pèi(_________)服他的毅力。他一直chēnɡ(_________)到了最后。虽然他只huò(_________)得了第六名,但大家还是向他竖起了大拇指。
3.春天来了,春雨zī(_________)润着禾苗,小燕子xián(_________)着春泥做窝,小河里的水huǎn huǎn(_____________)地流着。
2、阅读课文,写出书籍的演变过程。
(______)--(______)--(______)--(______)--(______)
3、把下面字的音节补充完整。
r________ | x________ | j________ | sh________ | b________ | h________ |
然 | 先 | 肩 | 沙 | 标 | 挥 |
4、我会写出下面词语的反义词。
温暖——( ) 弱小——( ) 喧闹 ——( ) 憎恶——( )
洁白——( ) 遥远——( ) 深沉——( ) 继续——( )
模糊——( ) 鲜艳——( ) 动听——( ) 镇定——( )
喧嚷——( ) 柔软——( ) 称赞——( ) 隐蔽——( )
收拢——( ) 明亮——( ) 柔和——( ) 新鲜——( )
温暖——( ) 掩盖——( ) 犹豫——( ) 艰难——( )
兴奋——( ) 悲伤——( ) 弱小——( ) 肯定——( )
聪明——( ) 批评——( ) 糊涂——( ) 准时——( )
认真——( ) 经常——( ) 美丽——( ) 微弱——( )
欢乐——( ) 降落——( ) 诚实——( ) 连续——( )
轻快——( ) 骄傲——( ) 巩固——( ) 勇敢——( )
香甜——( ) 愿意——( ) 仰望——( ) 嫩绿——( )
茂密——( ) 松软——( ) 热闹——( ) 严肃——( )
相信——( ) 熟悉——( ) 润湿——( ) 迅速——( )
愉快——( ) 温柔——( ) 可爱——( ) 果然——( )
讨厌——( ) 明朗——( ) 增添——( ) 开心——( )
舒服——( ) 落后——( ) 危险——( ) 长——( )
胜——( ) 强——( ) 快——( ) 宁静——( )
粗壮——( ) 特殊——( ) 调皮——( ) 高兴——( )
坚持——( ) 打开——( ) 整齐——( ) 浪费——( )
活泼——( ) 善良——( ) 傍晚——( ) 严肃——( )
5、我会唱反调。(反义词)
柔和——( ) 城市——( ) 苍翠——( ) 畅通——( )
长远——( ) 灿烂——( ) 丰富——( ) 单独——( )
6、课内阅读。
题西林壁
[宋]苏轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
【1】诗人分别从________、________、________、________、________、________这几个角度仔细地观察和欣赏庐山。
【2】诗人“不识庐山真面目”的原因是“_____________”,由此我们可以想到一句俗语:________________。
【3】这首诗中蕴含的道理是( )
A. 只有站得高,才能看得远。
B. 看事情不能只看表面现象,应该深入地了解。
C. 要想对某个事物有全面的、符合实际的认识,就必须站在客观的立场上。
7、课内阅读。
山 行
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
1.给加点的字注音。
山行( ) 白云生处( )
2.把词语和对应的解释连一连。
寒山 因为
径 小路
坐 指深秋时候的山
3.诗中描写的景物有深山、 、人家、 、红叶,构成了一幅和谐统一的画面。
4.诗中表示“在那白云深处,居然还有人家”意思的诗句是 。
5.对诗的理解正确的是( )。
A.这首诗主要表现了秋天的严寒天气
B.这首诗展现出了一幅动人的山林秋色图,令人赏心悦目
8、读诗句,完成练习。
炫耀着新绿的小草,
一下子洗净了尘垢;
不再胆怯的小白菊,
慢慢地抬起他们的头,
试试寒,试试暖,
然后一瓣瓣地绽透;
抖去水珠的风蝶儿,
在木叶间自在闲游,
把它五彩的智慧书页,
曝着阳光一开一收。
【1】上面的诗节选自诗人________所写的《___________》。这是一首生动活泼、情趣盎然的小诗,诗人以清新、优美的语言描绘了小径新雨后的诱人情景,表达了诗人______________的情怀。
【2】下列句子的修辞手法与其他两项不同的一项是( )
A.炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢。
B.不再胆怯的小白菊,慢慢地起它们的头。
C.把它五彩的智慧书页,着阳光一开一收。
9、非连续性文本阅读
【1】这块公交车站牌所处的这个车站的名称是( )
A.莲花桥
B.吴庄
C.永定路口东
D.首科花园小学
【2】从站牌上可看出,经过此站的420路公交车行驶的起点站和终点站分别是( )
A.首科花园南门 吴庄
B.吴庄 首科花园南门
C.莲花桥 首科花园南门
D.莲花桥 吴庄
【3】林乐从首科花园小学站上车,他要去东翠路口,需要坐几站路?( )
A.六站
B.七站
C.八站
D.九站
【4】这块公交车站牌上还少了首班车和末班车的发车时间,你认为哪个时间比较合理?(____)
A.首班车05∶50 末班车23∶00
B.首班车08∶00 末班车16∶00
C.首班车08∶00 末班车23∶00
D.首班车05∶50 末班车16∶00
理由:_______________________________________________
10、在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”,这话真是太妙了。有贴着山顶的白云衬托,湛蓝的天空显得越发纯净,有拉萨河畔的草地对照,湛蓝的天空显得更加明洁。
【1】选文中描写天空的词语有:______、_____、_____。
【2】写出下列词语的近义词。
湛蓝——(______) 纯净——(______) 衬托——(______)
【3】“掬一捧蓝天可以洗脸”这句话中“掬”的意思是_______________ ,这句话(______)。
A. 说明天上有水,可以用来洗脸
B. 描绘天空透亮如水的意境
C. 表现拉萨的山很高,人离天很近
【4】“湛蓝的天空显得越发纯净”是因为___________________________;“湛蓝的天空显得更加明洁”是因为_________________________ 。
【5】读完这篇课文,我会用______、_______(四字词语)来形容拉萨。
11、这就是生活
①生活是一杯酒,散发着迷人的醇香;生活是一本书,有
;生活是一首诗,既有“大江东去浪淘尽”的豪情,也有“不知明镜里,何处得秋霜”的无奈; ,奏着高低不同的“1,2,3,4,5……”;生活是彩虹, ; ,装着酸甜苦辣……
②生活就是一条千回百折的小溪。走出校门,青春的脚步踩到的也许是理想与现实的距离;走进人群,热情的目光窥见的也许是人心与人心的沟壑;走在大街上,总有一些光怪陆离的迷乱闪烁左右;关上房门,四周涌来的也许是刻骨铭心的寂寞。
③生活并不像你想象的那样简单。要鼓足勇气,勇敢地前进,不要在省略号的长河里徘徊,不要在感叹号的小客栈里沾沾自喜,不要在逗号的途中躺下来,千万别被反诘的铁锤吓倒,生活中有的是无穷个问号,它等着我们去探索。记住,千万不要在生活的路上轻易地画上句号,小溪不会因为路途的崎岖而不去大海,它一定会流过狭隘,穿过无奈,回到大海宽广的怀抱中。
④生活的字典里找不出“淡泊名利”的词条,生活的春天里也不会有“怀才不遇”的闷雷,生活的长河里最少不了的是拼搏。我们正沐浴着三月的阳光,岂有挥霍之理?我们正年轻,也许张口就是“个性”与“自我”,从而使理想进步与追求近乎模糊,甚至离我们远去,导致人生大堤的决口。生活是一位公正的法官,他不会宽容和饶恕那些虚度光阴蹉跎岁月的“玩看”者。应懂得,生活的真谛是奋斗,是拼搏,没有脚踏实地的跋涉,一切幻想都是美丽而轻浮的泡沫。
⑤这就是生活,酸甜苦辣、喜怒哀乐都是它。和着生活的节拍,踏起青春的脚步,快快追赶!生命可以无所谓而来,但不可无所谓而去。追赶,追赶属于自己的生活,做一个勇往直前的开拓者。生活是无限美好的,甘洒一路汗水,争得青春无悔!这才是生活。
1.给下面加点字选择正确的读音,用“ ”标出来。
沟壑( hè hé) 跋涉( bá shè bǎ sè )蹉跎( cō tó cuō tuó)
2.把下列词语中意思相反的三组反义词,分别写下来。
只争朝夕 垂头丧气 虚度光阴 争名夺利 沾沾自喜 淡泊名利
( )—( ) ( )—( ) ( )—( )
3.文中告诉我们生活的真谛是什么?
4.用“ ”划出第二自然段的中心句,并说说它主要说明了什么。
5.生命可以无所谓而来,但不可无所谓而去。(简要分析句子的含义)
6.仔细观察第一自然段的句式特点,将横线上的句子补出来。
7.文中你最喜欢哪一句话?摘抄在下面,并说说理由。
12、课内阅读(15分)
小狮子爱尔莎(节选)
①夏天来了,爱尔莎特别爱到河里洗澡,一洗就是几个钟头,洗够了就到茂密的芦苇丛中去休息。它看见我蹲在河边,就故意扑腾起浪花,还用前爪轻轻地把我扑倒在地上,十分高兴地和我开玩笑。
②有一天傍晚,来了一头犀牛。犀牛的脾气很暴躁,不管是什么,甚至是火车头,它也敢撞。那头犀牛向我扑过来。我没带枪,四周也没有可以隐蔽的地方,心里想这下子可完了。我大声呼喊。爱尔莎从远处跑来,勇敢地和犀牛搏斗。犀牛敌不过它,掉头跑了。爱尔莎一口气把它赶出很远很远。
(1)联系上下文解释划线词的意思。(2分)
我没带枪,四周也没有可以隐蔽的地方,心里想这下子可完了。
____________________________________
(2)分别概括这两个自然段的主要内容。 (6分)
①___________________________ _______
②_____________________ _____________
(3)第一自然段中哪句话写出了小狮子爱尔莎与“我”十分亲昵?找到后在句子下面画上波浪线。其中最能表现他们之间感情深厚的关键词是( )和( )。(4分)
(4)“爱尔莎一口气把它赶出很远很远。”从这个句子中我们可以体会到______________________________________________。(3分)
13、阅读。
我的童年是快乐而又幸福的,那时候的我和许多的乡下孩子一样,是那么贪玩、调皮和捣蛋。捉迷藏、过家家、上山采野果、爬树掏鸟窝、下河摸鱼……特别是下河摸鱼,这是我们最喜欢的游戏。
一有空,我们就呼朋引伴向村边的那条小河奔去。大伙跑到河边时,连小裤管也顾不上挽起来,就争先恐后地纷纷跳进河里。水不深,只没到膝盖;水清澈见底,可以看到一小群一小群的小鱼游来游去。我们下水后,就在水里跑来跑去,两只小脚丫拍打着水面,“扑通扑通!”水花乱溅,我们乐得哈哈大笑。
不久,原来清澈的水已被我们弄得混浊不清,甚至连水底的淤泥也翻上来了。这样一来,那些原本还在自由自在地游玩的小鱼,就被迫浮出水面呼吸,而我们呢?一看到那些小鱼,就飞快地伸出小手,迅速地把它们从水中捧起来,放进事先准备好的盛有水的小塑料桶里,这些可怜却又可爱的鱼儿,只能乖乖地在桶里游来游去了。
【1】写出下列词语的反义词。
混浊——( ) 可怜——( ) 幸福——( )
【2】联系上下文,说说下列词语的意思。
争先恐后:_____________________________________
自由自在:_____________________________________
【3】用自己的话说一说孩子们捉鱼的过程。
____________________________________________
14、课外阅读。
雨
雨,淅淅沥沥地洗刷着灰沉沉的天空,将飘浮着的尘埃压到了地面。刹(chà shà)那间,污尘被冲到了水沟,冲到了小溪,冲到了大河。这,就是心灵的洗礼。雨,“哗哗”地下着,在空中密集成一张雨帘。我呆坐在屋檐下,(1)心如雨帘般惆怅(chàng cháng)压抑。
雨,不断地演奏着新编的乐章。“咚咚咚……”雨敲打着瓦砾,发出动人的旋律。又似一位好友,欲打开我紧闭深锁的心窗。但雨帘又是何等的密啊(wa ya)!就连一枚细针也难以逃脱法网,更何况……“唉--又如何呢……”我愁眉深锁,苦思冥想。
突然雨中出现一个弓形般的身影,只是缓缓地挪动着。渐渐地她走近了。(2)她是一位年迈的老人,皱纹如同水沟般深邃又清晰……她摔倒了,重重地瘫倒在了地上。我立马起身,但我停住了:她的身体渐渐隐动起来……手用力地支撑着地面……全身依附在拐杖上……渐渐地,她起来了。我顿住了,痴呆了,(3)她步履艰难地,又一步一步地向前挪动着,挪动着,不久,便消失在我的视线中,我的眼眶早已湿润。
瞬间,雨停了。不久,天边挂起了绚(xù xuàn)丽、缤纷的彩虹。顿时,我恍然大悟:“困难不是一个无底洞,无尽的泥沙终能填满这庞太的缺口,关键在于你水滴石穿的坚定与愚公移山的毅力。”
“啊!最美丽的彩虹!”我不禁感叹道。
【1】用“√”在文中的括号里选择正确的读音。
【2】指出文中标有序号的三个画线句子分别属于什么描写方法。
(1)________ (2)________ (3)________
【3】根据短文内容,填空。
(1)“我的眼眶早已湿润”,是因为________。
(2)成语“水滴石穿”体现了做事要________(填成语)。
(3)请在文中找出两个表示时间极短的词语:________、________。
【4】本文表现的主题可以用一句歌词来概括“阳光总在________”。
【5】文中划横线的第(3)句话用到了什么修辞手法?这样写的作用是什么?
_____________________________
【6】结合生活实际,谈谈你对文中画“﹏﹏﹏”这句话的理解。
________________________________
15、我承认这是一本优秀的小说。(改为双重否定句)
_____________________________________________________________________
16、句子加工厂。
(1)林冲打败了洪教头。(改成把字句)
__________________________________
(2)天下哪有学不会的事?(不改变句意,换一种说法)
__________________________________
(3)绿枝绿的可爱。(改为比喻句)
________________________________
17、词句段运用。
(1)它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。(体会冒号的用法,仿照例句写一写。)
活泼的小狗:______________________________
18、按要求写句子。
(1)这糕难道不应该叫“千人糕”吗?(换种说法,意思不变)
___________________
(2)照样子,写句子。
例:田野,葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯。
①小河,_______,_________。
②______,______,________。
19、根据要求写句子。
(1)奶酪全被他吃光了。(改为“把”字句)
_____________________
(2)狐狸就这样轮流地咬着两半块奶酪。(用加点的词语写句子)
______________________
20、按要求写句子。
(1) 我的书被他借去了。(改为“把”字句)
_______________________________________________________
(2) 如果下起雨来,就在小雨中奔跑。(用加点词语造句)
_______________________________________________________
21、习作。
童年是五彩缤纷、无忧无虑的,相信在这快乐的童年生活中你一定拥有一片属于自己的乐园。你的这个乐园是学校的篮球场,是公园里的一片绿草地,还是你的小书屋?请你把自己的乐园介绍给小伙伴们吧。注意要写清楚乐园的样子,自己最喜欢在那里做些什么,这个乐园给你带来哪些快乐。要把句子写通顺,内容写具体,字数400左右。