江西省吉安市吉州区2025年中考模拟（3）语文试卷（原卷+答案）

1、把下列四字词语补充完整。

环顾(   )(   )   (   )(   )知晓   (   )(   )十足   不由(   )(   )

景色(   )(   )   (   )(   )如雪   (   )恩(   )报   千(   )万(   )

(   )(   )荡荡   见(   )忘(   )   背(   )弃(   )   (   )将(   )报

(   )(   )相照   开诚(   )(   )   (   )(   )共济   (   )(   )不宣

志(   )道(   )   亲密(   )(   )   荣辱(   )(   )   唇(   )齿(   )

2、联系语境，看拼音，写词语。

1．我们对母校有深深的juàn liàn （______）之情，我们会牢记老师的jiàohuì（______），放飞理想的fēng zheng（________）。

2．回忆那fēng huǒ（______）连天的岁月，多少wú gū（_______）的百姓惨遭日本帝国主义的杀害 ，多少英勇的战士为了民族的解放而壮烈xī shēng （______）。

3．海是多变的：时而wèi lán（_____），宛如tián jìng（_____）的少女；时而像饱饮了méi gui（_____）酒似的，醉醺醺地zhàng yì（_____）出光与彩。海是无私的：它yùn cáng（_____）着丰富的资源，kāng kǎi（_____）地给予人类丰富的物产。

3、开心辞典。（查字典填空）

查加点字

1．露出，音序___，部首___。①露水；②现出来，显出来；③饮料。应选___。

2．端到天边，音序___，部首___。①端正，不歪斜；②东西的一头；③用手平正地拿着。应选___。

4、根据课文内容填空。

1．小马下了河，小心地蹚到了对岸。他发现河水既不像老牛说的__________，也不像松鼠说的__________。

2．《要是你在野外迷了路》里写了_______、_________、_______、_______这四种天然的指南针。

3．“揠苗助长”的结果是：____________________。这则寓言告诉我们：__________。

5、查字典

这个学期，我学会了部首查字法，“料”用部首查字法应先查（_______）部，除部首外还有（_______）画。

6、课内阅读

夏日绝句

① ，死亦为鬼雄。

② ，不肯过江东。

【1】请把古诗补充完整，写在下面的横线上。

①___________________________________ ②_________________________________

【2】这首诗的作者是___代的_____，号________，有“____________”之称。诗中提到的著名历史人物是____________。

【3】理解下面字词的意思。

①亦：_______________________          ②鬼雄：_____________________________

【4】写出前两句诗的意思。

_____________________________________________________________________________

【5】这首诗前两句鲜明地提出了________；后两句_______讽刺了_______，表达了诗人的________________________。

7、品读诗句，完成练习。

山 行

远上寒山 斜，   生处有人家。

停车坐爱 晚，   红于二月花。

【1】补全古诗。

【2】这首诗的作者是 代的   。全诗描写的是 （季节）的景色,从   ,   句诗中可以看出。

【3】诗人笔下的秋景图，是按照由   及   的顺序来观察的。主要写了   .四种景物，给人以美的享受。

8、了解了想象画面的方法，你找了一首诗歌验证。

经过一棵开花的树

惠永臣

那么多的花还开在树上

那么多的花

掉落在地上

我站在树下

聆听着一朵花是怎样打开自己后

又是怎样掉落自己

这个过程

也许漫长，也许短暂

花朵里的蜜蜂

忙忙碌碌地嗡嗡叫着

它们没有机会为一朵花的掉落

去伤心

一棵开花的树

一生也没有去过远方的树

一年年就这样重复着自己

毫无怨言的

把自己长高、长老

【1】（词语理解）第二节中“聆听”的“聆”读音为______________，“聆听”在此处的意思为_________________，与______________是近义词。

【2】（画面描述）请你展开想象，结合诗歌中的事物，用自己的话描绘诗歌画面。

__________________________________________

【3】（体会情感）谈谈这首诗歌表达了作者怎样的情感？（语文要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感）

_________________________________________

【4】班内举行诗歌推荐会，你想把这首诗歌推荐给大家，请你写一段推荐语。

__________________________________________

9、阅读短文，完成练习。

锡林郭勒大草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。

蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花，鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊安闲地嚼着青草，小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。

一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。”

【1】前两个自然段是围绕“_____________”这句话来写的。

【2】在短文中用波浪线画出与“一碧千里”相照应的句子。

【3】文中画“ ”的句子是一个比喻句，把______比作______。

【4】短文中第二自然段描写的景物有________、________、______，突出了草原______的特点。

【5】短文中第四自然段描写的景物有______、_____、______、______、______，突出了草原_____的特点。

【6】第三自然段在文中起____________的作用。

【7】短文表达了作者对锡林郭勒大草原的__________之情。

10、阅读短文,完成练习。

难忘的一句话

[加拿大]　玛丽·安·伯德

随着年龄的增长,我越来越发觉自己与众不同。我气恼,我愤恨——怎么会一生下来就是兔唇!我一跨进校门,就觉得同学们会讥嘲我。我心里很清楚,对别人来说我的模样令人厌恶:一个小女孩,有着一副畸形难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结巴。

同学们问我:“你嘴巴怎么会变成这样?”我撒谎说小时候摔了一跤,给地上的破玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说,比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定:除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。

二年级时,我进了伦纳德老师教的班级。伦纳德夫人很胖,很美,慈祥可亲。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是,没有一个人比我更爱她,因为有个很不一般的缘故——我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边耳朵,然后老师在她的讲台上　A　说一句话,再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪,几乎听不见任何声音,我不愿把这件事说出来,那样同学们会更加嘲笑我。 

不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时,我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵,他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次,和往常一样,我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈,因为他们的“耳语测验”都做得很好。我心想老师会说什么呢?以前,老师一般总是说“天是蓝的”,或者是“你有一双新鞋”等。

终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德老师,同时用右手　B　捂住了右耳。然后,　C　把右手抬起一点,这样就足以听清老师的话了。  

我等待着……然后,伦纳德老师说了一句话,这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这句话改变了我对人生的看法。

这位很胖、很美、慈祥可亲的老师轻轻说道:

“我希望你是我女儿。”

【1】把下列三个词语分别填入文中A、B、C三处。(填序号)

①稍稍　　②紧紧　　③轻轻

A:___B:___C:____

【2】请把文中描写“我”的外貌的句子画上“　　”线；把描写伦纳德夫人外貌的句子画上“   ”。

【3】“难忘的一句话”是哪一句话?这句话对“我”来说有怎样的作用？________

11、阅读欢乐谷。

萤（yíng）火虫

夏天的一个晚上，大家坐在院子里乘凉。爷爷摇着蒲（pú）扇，奶奶拍着弟弟小宝，轻轻地唱：“萤火虫，挂灯笼（long），飞到西，飞到东……

我问爷爷：“萤火虫怎么会挂灯笼呢？”爷爷笑着说：“萤火虫的肚子后面有一粒能发光的东西，两边有许多小孔。晚上，空气进入小孔，就会发光，远远看去，就好像挂着灯笼。

这时，一只萤火虫飞来了。我轻轻用手一打，它就掉在地上。我拾起萤火虫，在灯下仔细瞧（qiáo）。萤火虫全身黄褐（hè）色，两只触（chù）角像两根头发丝，肚子后面有一粒能发光的东西，发光的时候，肚子一动一动的。

忽然，萤火虫从我手里飞走了。我正要去捉，爷爷说：“不用去捉，你用手电筒一亮一灭地照，萤火虫以为是它的伙伴，就会向你飞过来。”我按爷爷说的办法去做，果然引来了许多萤火虫，有的还撞（zhuàng）在手电筒上，真好玩！

我捉了几只萤火虫，奶奶说：“把它们放了，让它们打着灯笼送我们回家吧！”

【1】萤火虫全身____，两只触角像_____，肚子后面有____。两边有______。晚上，空气_______，_________，远远看去，就好像___________

【2】读了这篇短文，你懂得了什么？

__________________________

12、阅读

父亲的招牌动作

我的父亲是一个普通的乡村小学老师。我刚学走路时，常被父亲的手指牵着。父亲只温柔地伸出一根食指让我抓住。抓着那指头，我总是感到很安全。倘若我抓不紧摔倒了，父亲仍只是伸着那根食指，等着我自己从地上爬起来。那时候我就明白了一个道理：凡事得靠自己。

父亲教书认真，对我尤其严格。批改我的作文时，他连一个标点符号都不放过。他总是威严地伸出一根食指，指到作文本上。指点我将作文改得更好，让我紧张得直冒汗，这种紧张的感觉有时让我受不了。后来父亲不教我了，我当时庆幸地想，好在父亲只教了我一年。但如今，我也庆幸地想，好在父亲教了我这一年。

上了初中，我仿佛走出了父亲指尖的影响。走向了更广阔的世界。直到那年我参加高考，父亲送我到考点，我知道父亲会和其他上千名家长一道，在校门外的树下一直等到我们走出来。当我独自走进校门十几步远，我觉得越来越紧张，猛然回头，只见校门口密密麻麻的人群中，却有一根食指坚定地、有力量地伸出，那是父亲的招牌动作！我心里顿时就踏实了，转过头自信地向考场走去。

大学毕业，我要离家远行工作，那天清早，寒风凛冽，呵气成霜。父亲送我到车站。好不容易挤上火车在靠窗的座位坐下，第一次离开家乡的我，心里不免有些空落落的。忽然，我听到车窗上“笃笃”的声音，原来是父亲踮着脚尖站在窗外，用右手食指的指尖急匆匆地敲打着窗子。然后，他凑到窗前重重地哈了一口气，窗玻璃上立即朦胧了一小片。我看不见父亲那沧桑的脸，却看见了一个字——“信”。那是父亲用指尖在窗外一笔一划地反过来写的。我明白，父亲是让我多往家写信，我朝窗外的父亲重重地点了点头。

从那以后，在风雨人生中，我总会想起父亲伸出的那根食指，它曾经在泥泞的道路上（　　）着我，曾经在浩瀚的学海里（　　）着我，曾经在大考来临前（　　）着我，曾经在旅途孤独中（　　）着我。

后来，我也做了父亲。当我的孩子开始抓住我的食指学习走路时，我才体会到，我给孩子的，绝不仅是一根手指的力量……

【1】填空。

①父亲的招牌动作是：_____。

②围绕“父亲的招牌动作”，作者在1～4自然段回忆了四个场景。照样子用简练的语言概括这些场景。

场景一：刚学走路时，父亲只让我抓住他的食指，摔倒了也等着我自己爬起来。

场景二：批改作文时，父亲威严地伸出一根食指，_____。

场景三：参加高考时，父亲_____。

场景四：离家远行时，父亲_____。

【2】在“离家远行”这一场景中，对父亲的   描写表现出了他对“我”深深的爱，请在文中至少找到两处，用“ ”画下来。

【3】选择。

①第5自然段是对前面四个场景的总结，请结合场景内容，照样子选择合适的词语，将序号填入括号。

从那以后，在风雨人生中，我总会想起父亲伸出的那根食指，它曾经在泥泞的道路上（D）着我，曾经在浩瀚的学海里（____）着我，曾经在大考来临前（____） 着我，曾经在旅途孤独中（____）着我。

A．温暖

B．鼓励

C．指点

D．牵引

②为突出父亲对“我的一生”都产生了影响，短文是按照（____）记叙的。

A．事情发展顺序

B．时间顺序

C．游览顺序

③下面关于本文结尾的说法，正确的是：_____ （多选）。

A．从全文看，文章的结尾与开头相照应

B．结尾很妙，写出了父爱在两代人之间传承

C．结尾不好，应把孩子学走路写得更具体

【4】结合短文内容或写作目的，为短文换一个题目。

换成：《_____》

13、阅读《四季之美》片段，按要求做题。

①春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

②夏天最美是夜晚。明亮的月夜（       ）美，漆黑漆黑的暗夜，（       ）无数的萤火虫翩翩飞舞。（       ）是蒙蒙细雨的夜晚，（       ）一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

③秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

【1】根据选段内容可知作者观察的具体时间依次是（       ）

A．春天     秋天     夏天

B．夏天     春天     秋天

C．黎明     夜晚     黄昏

D．黎明     夏天     黄昏

【2】结合课文原文，给选文第②自然段括号中填入的词语（       ）

A．固然     也有     即使     也有

B．必然     还有     即使     也有

C．固然     也有     因为     所以

D．必定     还有     虽然     还有

【3】体会作者笔下的夏夜之美，下列理解正确的一项是（       ）

A．由静态描写转入动态描写，静中有动，让景物充满了活力。

B．由动态描写转入静态描写，动中有静，把景物写活了。

C．运用静态描写，写出了月夜的美丽。

D．全段仅用动态描写，让景物充满了活力。

【4】阅读选文第③自然段，我们想到了哪三个情景？请简要概括出来。

（1）动人的______________图

（2）叫人感动的______________图

（3）叫人心旷神怡的______________图

【5】黎明、夜晚、黄昏在作者眼里是最美的，在你的眼里，最美的是什么？请先补充完整，再把情景写下来，要用上静态或动态描写。

最美是______________。________________________

14、课外连线。

少年富尔顿

罗伯特·富尔顿4岁的时候，他父亲就去世了。母子俩相依为命，过着凄（qī）凉和辛酸（suān）的生活。

小富尔顿非常喜欢画画，还喜欢做手工。他常常到附近修机器的铺子里去看工人们干活。有时他还画出一些叫人难以理解的机器图。他那小脑袋里装着不少奇妙的想法呢！

有一天，他和几个小朋友一起去划船钓鱼。富尔顿坐在船舷（xián）上，双手托着下巴，注视着倒映在水中的蓝天白云出神。他的两只脚丫不在意地在水里来回拍打着，打得水花四溅（jiàn）。

不知什么时候，船缆（lǎn）松了扣，小船就晃（huàng）晃悠（yōu）悠地在水里动了起来。当富尔顿从无边的遐（xiá）想里清醒过来时，发现自己的两只脚板无意中起了船桨（jiǎng）的作用。

这一偶然的发现，对充满了想象力和创造兴趣的富尔顿产生了非同一般的启发。他回去用薄木板做了两只桨轮，安在船舷两侧，再装上根转轴。摇动转轴，桨轮就跟着飞转。

小船在水里试航时，果然又轻又快。小伙伴用热烈的掌声和清脆的笑声称赞富尔顿的创造。这时他正好10岁。

富尔顿长大了，经过刻苦的学习研究，终于制造出来世界上第一艘真正的轮船。

（1）富尔顿从小喜欢   和   ，这对他后来创造发明起了很大的作用。

（2）富尔顿由脚拍打水引起小船飘动，想到做桨推动船前进，靠的是他的 和   。

（3）装着桨轮的小船试航时，果然   。

15、句子训练营。

1.不劳动连棵花也养不起，这难道不是真理吗？（改为陈述句）

_________________________________________________

2.海滩上有捡不完的美丽的贝壳。（缩句）

___________________________________________________

3.今天下雨了，我只好在家看电（用上“因为……所以……”）

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4.密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。（改为“被”字句）

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5.我估计他这道题一定错了。（修改符号）

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16、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（用加点词语仿写比喻句）

_________________

17、把下面的句子改写成“被”字句

①那个工人不小心把墨水洒到桌子上去了。

_______________________________

②那种纸把桌子上的墨水吸收得一干二净。  

_______________________________

18、细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。

___________天空中飞来了几只___________鸟儿。

19、续写句子，使其在结构上与前面句子相同。

一只粉笔，能点拨学习中的迷惑；一块黑板，能记录下老师的深情；一个讲台，______；一本好书，_______。

20、句子加工厂。(按要求写句子)

1．秋风吹过田野。(扩句，至少扩两处)

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2．我们怎能失去老百姓的信任呢？(改成陈述句)

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3．大鲈鱼被我放回到湖里去。(改为“把”字句)

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4．人们把我领到一只大鼓旁边。(改为“被”字句)

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5．他取得了优异的成绩。

他一点也不骄傲。(用关联词把两句话合并为一句)

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6．人们谈笑风生，真幸福啊！(用加点词造句)

_______________________________________________________________________________

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__________

21、习作。

题目：夸夸我的_______要求：把题目补充完整，写一件真实的事，通过语言、行为、神态描写来反映人物的内心活动；语句通顺，书写规范。