江西省吉安市吉州区2025年中考模拟（八）语文试卷（原卷+答案）

1、品文章《走月亮》悟写法。

“我和阿妈走月亮”这句话在文中出现了_________次，这种修辞手法是_________。这句话贯穿全文，是文章的_________。

2、用恰当的词语填空。

（1）他没有明说，只是用眼神（______）我。

（2）这件事你可得（______），不能泄露半点消息。

（3）老师来了，原本喧闹的课堂瞬时变得（______）了。

3、先解释加点的字词，再翻译句子。

1．锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

鼓：_______________

_____________________________

2．牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

搐：_______________

_____________________________

4、比一比，再组词。

古( )        右( )

凉( )        京( )

多( )        夕( )

香( )        春( )

5、课文早知道。

《清平乐　村居》是______(朝代)词人________写的一首描写__________的著名词作。“清平乐”是__________，“村居”是__________。词中描写了________、__________、__________这些平常的农村景象，还写了__________、__________、__________等农村生活景象，抒发了词人____________________________________的思想感情。

6、补全词句，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉。____________，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，____________。

【1】补全词句

【2】画波浪线的词句中，作者描写的景物有______、______、______、______。透过这些景物，我仿佛看到了________，听到了________。

【3】阅读这首词和《宿律德江》，补全下面的对话。

甲：《宿建德江》和本词都描写了月夜的景色，但我不知道它们的区别，你能给我讲讲吗？

乙：没问题，《宿建德江》中，作者通过“________，________”两句表达了自己内心的________之情；而本词中，作者通过“________，________”两句表达了自己内心的________之情。

【4】下列对这首词的赏析不正确的一项是（ ）。

A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图．充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。

B.这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，把景和人写得生动活泼，给人以美的享受。

C.上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。

7、古诗鉴赏。

竹石

（清）郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】根据诗歌内容，下列说法不正确的是（       ）

A．诗歌中的“咬”字，把竹拟人化，充分表达了竹子的刚毅性格。

B．这首诗写的是生长在深山里的竹子。（石头缝）

C．这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质。

D．诗歌表达了诗人对竹石的这种坚定顽强精神的赞美。

【2】这首诗运用了什么写法？表现了诗人怎样的志向？

_______________________________________________

8、读下面的小诗，回答问题。

四季怎么来

春天怎么来？

柳枝长长，

春天从柳枝上滑下来。

夏天怎么来？

荷花朵朵，

夏天从荷花里跳出来。

秋天怎么来？

落叶纷纷，

秋天从叶子里飘下来。

冬天怎么来？

白雪飘飘，

冬天从雪花里飞出来。

【1】把下列词语与相应的图片连起来。

柳枝长长   落叶纷纷   荷花朵朵 白雪飘飘

【2】用“   ”画出句子中表示动作的字词。

（1）春天从柳枝上滑下来。

（2）秋天从叶子里飘下来。

（3）冬天从雪花里飞出来。

【3】这首小诗一共写了春天、____、____、____四个季节。

9、务院办公厅发出“限塑令”，规定所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所一律不得免费提供塑料购物袋。学校就此组织了主题活动，对某超市塑料袋使用及无纺布袋销售情况进行了调查，数据如下。

【1】下列对调查表反映的内容概括最准确、最全面的一项是(　　)。

A．“限塑令”生效前，大家都在大量使用塑料袋。

B．“限塑令”生效前，大家喜欢使用塑料袋，觉得方便。

C．“限塑令”生效后，塑料袋使用量大幅度下降，无纺布袋销售量上升。

D．“限塑令”生效后，还有一部分人仍然使用塑料袋。

【2】这个调查表说明了(　　)。

A．“限塑令”得到了有效执行。

B．“限塑令”执行力度小。

C．“限塑令”没怎么得到执行。

D．“限塑令”没得到执行。

【3】你和妈妈在菜市场买菜时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位顾客问：“不是禁送塑料袋了吗？”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送你会买我的菜吗？”面对这种情况，你会怎样劝说这位卖菜者？

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【4】为了让更多的人了解并自觉执行“限塑令”，请你为这次主题活动拟一条公益广告语。(不超过20个字)

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10、课内阅读。

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起！有志者当效此生！

【1】文中的“他”是指( )，“此生”指( )。

【2】在文中找出描写魏校长听了周恩来的回答感到意外的词。

___________________

【3】判断。（对的打“√”，错的打“×”）

（1）文中“之”的意思是一样的。( )

（2）“如此”是“因此”的意思。( )

（3）周恩来从小就认识到了振兴中华的重要。( )

【4】请谈一谈你为什么而读书？

___________________

11、阅读《新型玻璃》选段，回答下面的问题。

　夜深了，从一座（排列　陈列）珍贵字画的博物馆里，突然传出了（急切　急促）的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划（huà  huá）破玻璃企（qì  qǐ）图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值（zhí  zhǐ）夜班的看（kàn  kān）守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫□夹丝网防盗玻璃□□博物馆可以采用□银行可以采用□珠宝店可以采用□存放重要图纸□文件的建筑物也可以采用□

【1】从括号里选择恰当的词语，用“√”标出

【2】把括号里不正确的字音用“＼”划去

【3】在“□”里填上正确的标点符号。

【4】短文中画线的句子运用了哪几种说明方法？

12、课外阅读。

再破的花盆也能开出美丽的花

自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。她一年年地长大，也一年年地沉默。

就这样一路读到了初二，她的班级来了位朱老师。一天放学后，她正整理书包准备回家，朱老师走了进来。

“小樱子！”老师亲切地叫着她的小名，“你能帮老师一个忙吗？”

“什么忙啊？”她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐。

“老师想请你帮忙给花浇浇水，老师太忙了，没有时间，小樱子来帮帮老师好吗？”

“好的！好的！”她激动得脸都红了。

朱老师家的院子里摆满了山茶 丁香 凤仙花 鸡冠花 她特别偏爱的却是一株不认识的植物。它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长碧绿的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。

终于有一天，当她再一次给它浇水时，惊喜地发现，花开了！那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿……

“好看吧？这是百合。”不知何时，老师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗？”老师接着问。

她下意识地注视着花盆，她从没注意过花盆，那竟是一只废弃的破脸盆，锈得连边都没有了。

“一盆花，能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆……”老师温柔地对她娓娓道来。

那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及……

是的，再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是“花盆”，而是“种子”。

【1】请给第7自然段画线的句子加上恰当的标点。

【2】从文中找出下列词语的近义词、反义词。

近义词：优美( )                    高不可攀( )

反义词：自信( )                    停滞不前( )

【3】“好看吧？这是百合。”不知何时，老师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀。这段话对人物的( )、( )进行了描写。

【4】请你找出短文中表达小樱子在浇花这件事中心理变化的词语。

惊恐——( )——( )——( )——豁然开朗

【5】“那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿……”一句运用了（    ）的修辞手法。（多选）

A．拟人

B．比喻

C．夸张

D．排比

【6】联系上下文理解“似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心。” 文中“强烈的阳光”是指________________。

【7】从文中老师的言行中，我们可以看出这是一位_______________的老师。

【8】“再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是‘花盆’，而是‘种子’。”联系短文和实际，谈谈你对这句话的理解。

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13、捅马蜂窝

冯骥才

“真该死，屋子连透透气也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。

“不行，要蜇死人的！”爷爷说。

“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。

“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。

我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！当我被这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。

妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。

【1】填空。

（1）文中加横线的“那多有趣”中的“那”指的是_______________________________。

（2）“捅马蜂窝”这个词语我们在日常生活中也常常用到，它的意思是______________________。

【2】根据要求在文中画出相应的语句。

（1）用“   ”画出表示“我”细致周密地做准备工作的语句。

（2）用“﹏﹏”画出表现马蜂受惊时的情景的语句。

【3】判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。

（1）当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫。 （______）

（2）我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。（______）

（3）我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！   （______）

【4】想一想，文中为什么要写奶奶和爷爷的对话？

________________________________________

14、阅读理解

机智的肖伯纳

英国著名的戏剧家肖伯纳，不仅才华横溢，而且十分机智。

他的名著《机器与人》第一次上演时，场内鸦雀无声，大家都被生动的剧情吸引住了。演出结束后，不少观众要求同肖伯纳见面。

正当肖伯纳从座位上站起来，准备向观众致意时，突然楼座上有个人对着他喊道：“肖伯纳，你的剧本糟透了，收回去，停演吧！”

观众大吃一惊，一位肖伯纳一定会因此发怒。谁知肖伯纳不但不生气，反而转过身来，对这楼座鞠（jū）了一躬（gōng），笑着说：“我的朋友，我完全同意你的意见。”说道这里，他指了指场中的观众说：“但遗憾的是，我们两个人反对这么多的观众有什么用呢？我们能禁止它不演吗？”

肖伯纳这番话赢得了观众一阵热烈的掌声。

【1】下面句子的横线处该填上什么关联词呢？

①肖伯纳______才华横溢，_______十分机智。②肖伯纳______不生气 ，

_______转过身来朝着楼座鞠了一躬。

【2】 “我们能禁止它不演吗？”这里的“我们”是指_________，“它”指

_____________。这句话的意思是__________________________。

15、他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该弄坏你的船。”（改成转述句）

_________________________________

16、按要求写句子。（22分）

（1）把下列句子换个说法，使句子意思不变。（4分）

①蜻蜓飞得多么快，哪里会追得上？

②我愈加怀念它们的主人——我的父亲郑振铎。

（2）院子里遍地都是带霜的黄叶。（缩句）（2分）

（3）风一吹，这顶着霜花的叶子，就刷刷拉拉地飘落下来。（写一个句子，用上至少两个拟声词）（2分）

17、扩句和缩句：

扩句：列车开动了。

___________________________________________ 

缩句：星期天，学校举行一年一度的秋季田径运动会。

___________________________________________ 

18、按要求完成句子。

⑴（  ）在不确定中生活的人，（  ）能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（关联词语填空）

⑵父亲坚决地对母亲说：“我是轻易不能离开北京的。”（改为第三人称转述句）

⑶嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。（缩句)

⑷我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。（修改病句)

19、按要求写句子。

1. 能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。（修改病句）

2. 第二天，他把这两个日本孤女送往石家庄。（改为被字句）

3. 看到他今天的成功，我真感到自豪。（转换句式，意思不变。）

20、按要求写句子。（10分）

（1）每个人都为自己的成长鼓掌吧，为自己的成长鼓掌，为___________，为____________。

（2）天空那么近，那么亮，我会一动不动地看上一个小时。（用带点词语造句）

___________________________________________________________ ___

（3）我不是那么浪漫的人。我喜欢流星。（用关联词把两句话合成一句话）

_______________________________________________________________

（4）太阳，全世界每个角落他都到了，全世界美的东西他都看见了，全世界丑的东西他也看见了。（仿写一个排比句）

_______________________________________________________________

（5）太阳从东方升起。（把句子写具体）

_______________________________________________________________

（6）以“鸟鸣”为话题写一个拟人句。

_______________________________________________________________

（7）在两年多的时间里，我记录、观察了五百多颗流星。（修改病句）

_______________________________________________________________

（8）小军取得了一点小成绩就非常骄傲，我会用名言：_____________________________来劝他。

（9）给下面的句子加上标点。（2分）

他知道小朋友们喜欢到树林里游玩 就发出光来 放出温暖来 叫树木返青  发芽 让大地铺满绿 活跃起新的生命 

21、快乐写话，我能行！

仔细看图，图上都有谁？发生了什么事？请你发挥想象，再写下来。不会写的字可以用拼音代替。