江西省吉安市吉安县2025年中考模拟（1）语文试卷（原卷+答案）

1、在括号中填入合适的成语，读一读。

刚开始，我读得很快，( )，大有“不求甚解”的味道。慢慢地，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的( )常常使我( )。我开始( )地阅读，不知不觉中，我的写作水平大大提高了。我的作文构思( )，落笔也有点儿( )的“鲜味”。

2、数笔画填空。

1．“鸟”共有_____ 笔，第4笔是_____。

2．“出”共有_____笔，第3笔是_____。

3．“衣”共有_____笔，第5笔是_____。

4．“比”共有_____笔，第2笔是_____。

3、比一比，组词。

粗______ 赠______ 扬______ 停______

组______ 增______ 杨______ 婷______

4、填写句子。

（1）_________________，黄河入海流。

（2）________________，________________，风吹草低见牛羊。

（3）树无根不长，_______________。

（4）银杏水杉______________，______________满院香。

5、根据课文《长江之歌》填空。

你从远古起来，________；你向未来奔去，________。你用纯洁的清流，________；你用磅礴的力量________。

6、阅读下面诗歌,回答问题

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

【1】“风正一帆悬”的“悬”字,用得极妙,请简析。

_____________________________________

【2】全诗表达了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?

____________________________________________________

【3】对这首诗赏析不正确的一项是（ ）

A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川宽阔博大的胸襟。

B.诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。

C.尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。

D.首联以对偶句发端，写了诗人回乡看到的家乡美景。

7、读诗答题。

十一月四日风雨大作

【宋】陆游 

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

【1】对本诗品析有误的一项是（        ）

A．诗的一、二句集中在一个思字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。

B．诗的三、四句集中在一个梦字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。

C．全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。

D．僵卧道出了老迈境况，孤村表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。

【2】本诗表达了作者怎样的愿望？

_______________

8、阅读古诗，完成练习。

滁州西涧

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

______________，野渡无人舟自横。

【1】补全古诗。

【2】第一句中“怜”的意思是（ ）。

A．可怜、怜悯

B．喜爱

【3】“诗中有画”，请你发挥想象，试着把后两句诗所表现的画面用自己的话描述出来。

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9、阅读拓展。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的(　　)油亮亮的衣裳( 　　)杨树(　　)柳树的叶子飘到树妈妈的脚下(　　)它们都在准备过冬了。

【1】在第二自然段中的括号里加标点。

【2】在下面的括号里填上与“味道”相关的词。

（____）的梨　（____）的菠萝　（____）的橘子

【3】第一自然段是围绕哪句话来写的？请用“____”画出。

【4】“小朋友的脚，常被那香味勾住”一句能使我们产生很多联想，你能想象小朋友在果树下的情景吗？写一两句，以表现秋天果实的诱人。

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10、课外阅读。

鲁滨逊做罐子

我只把三只大泥锅和两三只泥罐一个搭一个地堆起来，四面架上木柴，木柴底下放上一大堆炭火，然后从四面和顶上点起火来，一直烧到里面的柴子红透为止，而且当心不让它们炸裂。我看见它们已经红透之后，又继续让它们保留五六个小时的热度。到了后来，我看见其中有一只虽然没有裂，却已经熔化了，因为我掺在陶土里的沙土已经被过大的热力烧熔了，假如再烧下去就要成为玻璃了。于是我慢慢熄灭火，让那些罐子的红色逐渐退下去，而且整夜地守着它，不让火退得太快。到了第二天早展，我便烧出了三只很好的瓦锅和两只瓦罐，虽然不能说美观，却烧得再硬不过了，而且其中的一只由于沙土烧熔了，上面有一层很好的釉。

这次试验成功之后，不用说，我不缺什么陶器用了。但是我必须说，讲到它们的形状，却很不像样，这是任何人都想得到的，因为我实在没有别的办法，只有像小孩们做泥饼，或是像一个不会和面粉的女人做馅饼那样去做。

【1】选文按_________的顺序，介绍了鲁滨逊做陶罐的过程。

【2】鲁滨逊在做陶时遇到了哪些困难？

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【3】在这荒无人烟的海岛上，鲁滨逊运用自己的智慧，创造性地解决了衣、食、住、行等多方面的问题，表现了他怎样的精神品质？

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11、同步阅读。

神农尝百草

上古时候，五谷和杂（zá）草长在一起，药物和百花开在一起。哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病，谁也分不清，人们吃不饱，还经常生病。

神农氏为了给百姓找到用来充饥（jī）、治病的东西，向西北大山走去。

他走了七七四十九天，来到一座大山脚下。只见这座山半截插在云彩里，四面都是刀切崖，崖上挂着瀑布，石头上长着青苔（tái），看来没有登天的梯子是上不去的。

臣民们劝他趁早回去。神农摇摇头：“不能回！黎（lí）民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢！”

神农认真查看地形后灵机一动。他带领臣民们砍木杆，割藤条，靠着山崖搭成架子，这样从春天搭到夏天，从秋天搭到冬天，不管刮风下雨，还是飞雪结冰，从来不停工。整整搭了一年，才搭到山顶。

到了山顶一看：山上真是花草的世界，红的、绿的、白的、黄的，各色各样，密密丛丛。神农欢喜极了，他亲自采摘花草，放到嘴里尝，并把结果详细记载下来：哪些草是苦的，哪些热，哪些凉，哪些能充饥，哪些能医病，都写得清清楚楚。

就这样，他尝完一山花草，又到另一山去尝，踏遍了这里的山山岭岭。他尝出了麦、稻、谷子、高粱（liáng）能充饥，就叫臣民把种子带回去，让黎民百姓种植。他还尝出了三百六十五种草可以作为药材。后来，他又根据尝草时的记录写成了《神农本草》为天下百姓治病。

【1】神农为什么要尝百草？（        ）

A．五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起。

B．人们经常生病。

C．因为五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起。人们分不清粮食和草药，吃不饱，还经常生病。

【2】当臣民们劝他趁早回去时，神农摇摇头：“不能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢！”神农会用（        ）的语气说这句话。

A．坚定

B．犹豫

C．害怕

【3】第五自然段中“灵机一动”说明（        ）

A．神农被吓了一大跳

B．神农很激动

C．神农想出了好办法

【4】把神农到了山顶后看到的景象用“　　　”在文中画出来。

【5】神农尝百草的结果是什么？下面说法最全面、准确的一项是（        ）

A．他尝出了能充饥或治病的植物，并根据记录写下了《神农本草》

B．他写成了《神农本草》

C．他知道了哪些草是苦的，哪些热，哪些凉

12、片段阅读

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】文中引号的作用是（ ）。

A.标示着重强调的内容 B.标示引用的内容 C.标示特定称谓

【2】加引号的“鸟的天堂”指的是________，不加引号的“鸟的天堂”指的是_________。

【3】作者之所以说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”时是在____（时间），他看到了_____，却没见到一只鸟，但是第二次经过“鸟的天堂”时是在______（时间），他见到了_____的热闹景象，所以作者才说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。

13、请仔细阅读两篇短文，完成习题。

金色的草地（节选）

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

【1】在文中找出一对反义词。

( )——( )

【2】用横线画出文中的一个比喻句，再填空。

这句话把______比作_______，写出了蒲公英的花________的特点。

【3】根据短文内容填空。

早上，草地是___________，因为蒲公英__________________________；

中午，草地是___________，因为蒲公英__________________________；

傍晚，草地是___________，因为蒲公英__________________________；

这段话让我感受到______________________________；

【4】请为这个语段选择正确的段意。                      ( )

①“我”发现了草地会变色。

②“我”发现了草地会变色及草地变色的原因。

③“我”发现草地并不是金色的，而是绿色的。

14、课外阅读。

目送（节选）

有些路啊，只能一个人走。

                                                                                        ——题记

①华安上小学第一天。我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为为负重而沉沉下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发。

②……

③铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向。但是在纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像一百个婴儿同时啼哭时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个彩色的书包往前走，但是他不断地回头，好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。

④我看着他瘦小的背影消失在门里。

⑤十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。

⑥他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他了，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。

⑦我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。

⑧现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在马路对面等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海。我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一个邮筒。

⑨我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

【1】本文详细记述了“我”目送儿子的三个场景，请仔细阅读，填写下面的表格。

【2】下面是对文章内容的理解，将正确的说法打上“√”，错误的说法打上“×”。

（1）文中画横线句子中的“交会”一词，写出了“我”对儿子的牵挂以及母子间无法割舍的深情。( )

（2）作者记叙了自己目送儿子的场景，表达出对儿子的牵挂以及面对儿子的成长难以释怀的落寞。( )

（3）“车子开走，一条空荡荡的街，只立着一个邮简”说明孩子离去，母亲分明地感到内心的失落和孩子的无情。( )

【3】“有些路啊，只能一个人走”是本文的题记，联系短文，可知作者意在告诉我们 （                 ）

A．应珍惜属于我们的亲情。

B．生命中的有些成长是我们必须独立面对的。

C．亲人总会不断地抛弃我们，我们终将孤独前行。

15、按要求写句子。(8分)

（1）花儿开了。(扩句，至少两处)

（2）何为对李老师说：“李老师，你能不能告诉我钱在你心目中是不是最重要的？”

(改为第三人称转述)

（3）一个民族不应该忘记历史，不应该忘记英雄？(改为反问句)

（4）这个地方很少。(改为夸张句)

16、将两句并为一句话。

动物之间有生存竞争。动物之间有互惠互利。（用上恰当的关联词合成一句话）

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17、我会按要求改写句子。

（1）一道红霞出现在水天相接的地方。（改变语序，句子意思不变）

__________

（2）雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。（改为比喻句）

_________

（3）巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句）

_________

（4）小麦成熟了，田野里颜色一片金黄。（修改病句）

___________

18、照样子，写句子，不改变句子的意思。

例子：我把地清扫干净了。

地被我清扫干净了。

1.我把衣服弄脏了。

2.我把小朋友扶起来。

3.妈妈被我的行为感动了。

19、将下列陈述句改成疑问句

①这幅奔马图是徐悲鸿的画。

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②我刚吃过饭。  

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20、蔺相如想了一会儿说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”（改成转述句）

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21、真情表达。(请另附纸)(30分)

请你从本组课文中选择一篇课文写一篇读后感。提示：要注意联系实际，写出自己真实的感受。