西藏自治区阿里地区普兰县2025年中考模拟（6）语文试卷（原卷+答案）

1、查字典填表。

2、看拼音写同音字。

mánɡ zuò hòu jīnɡ

急 ______ 工______ ______来 吃______

苍 ______ ______客 ______车 画龙点______

3、根据词语中的拼音，正确书写汉字。

家qín（ ） 船shāo（ ） fǔ（ ）摸 chān（ ）扶

léi（ ）鼓   jù（ ）绝 jū（ ）束 jǔ（ ）嚼

j ì（ ）奠 妒jì（ ） 风sāo（ ） 侮tǔ（ ）

花团jǐn（ ）簇 应接不xi á（ ）   liǎn（ ）声屏气

目dèng（ ）口呆

4、填反义词，构成哲理名句。

（1）懒惰的结果是痛苦，（______）的结果是幸福。

（2）宁为玉（_____），不为瓦全。

（3）富家一席酒，（____）户半年粮。

（4）（____）使人进步，骄傲使人落后。

5、解释下列诗句中的加点字和画线的词语。

（1）欲问行人去那边( )

（2）才始送春归( )

（3）山下兰芽短浸溪( )

（4）百啭无人能解( )

（5）因风飞过蔷薇( )

6、阅读下面两首诗，回答问题。

折杨柳歌辞                          子夜四时歌(冬歌)

北朝情歌                                    南朝情歌

腹中愁不乐，愿作郎马鞭。             昔别春草绿，今还墀雪盈。

出入擐郎臂，蹀坐郎膝边。             谁知相思苦，玄鬓白发生。

【1】这两首诗分别表现什么内容？

答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________

【2】北朝乐府和南朝乐府在风格上有着很大的差异，这两首诗的风格有何不同？

答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、古诗阅读

四时田园杂兴

梅子金黄杏子肥，

麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，

唯有蜻蜓蛱蝶飞。

【1】这首诗的作者是宋代的诗人___________，诗中描写的季节是__________。

【2】诗的一、二句中，作者抓住哪些景物特点向我们展示了农村特有的景象？

______________________

【3】诗中第三句写道“日长篱落无人过”的原因是_______________诗的三、四句表达了诗人对____________的喜爱之情。

8、诗文阅读。

春日

宋.朱熹

　　　　　　，　　　　　　。

　　　　　　，　　　　　　。

【1】把古诗补充完整。

【2】与诗句中“等闲”含义相同的选项是（　　）

A．红军不怕远征难，万水千山只等闲。

B．今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。

C．莫等闲，白了少年头，空悲切。

D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

【3】诗文中最能反映春天特点的两个词是_________和__________。

9、阅读

往事依依

①年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索祜肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。

②小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中“徜徉于山水之间”，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插画吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩渺，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当作梁山泊的背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。

③学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。

④祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴而晦，丽口蓝天，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”“绿树阴浓夏日长”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章”。……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”“橙黄橘绿”。……这些色彩令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。

⑤老师声情并茂的讲解也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古诗词喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子噔京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟……

⑥老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点儿好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。

⑦往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。

【1】“我”读《水浒传》会“身历其境”“津津有味”是因为（   ）

A．“我”的家乡长江边焦山一带风景就是《水浒传》中梁山泊的背景。

B．“我”曾目睹官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景。

C．“我”想象着官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景。

【2】短文以“往事依依”为题，文中的“我”深情回忆了少年时代哪三件事，这些往事唤起了“我”的青春激情，催“我”不断奋进。

___________

【3】请联系你的读书经历，谈谈你对短文第⑥段中老师的话的理解。

___________

10、课内大搜索

  长城，是中国古代伟大的建筑工程。修筑在八达岭上的这一段，高大坚固，用巨大的条石和城砖筑成。城墙顶上铺着方砖，平整如宽阔的马路，五六匹（ ）马可以并行。城墙外沿设有两米高的垛子，一座连着一座。垛子上有方形的嘹望口和射口，供嘹望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米，就有一座方形的城台，是屯兵用的堡垒。打仗的时候，城台之间可以遥相呼应。遥想当年，这里金戈铁马，浴血（ ）拼杀，戍边的将士为固国安邦谱写了壮丽的诗篇。

（1）长城的构造特点是：

（2）用简笔画画出长城的构造特点：

（3）这一段主要采取了哪两种说明方法，在对应的括号时打“√”。

A、打比方和列数字（ ）

B、列数字和作比较（ ）

C、作比较和举例子（ ）

（4）第一句话在文中起 作用。

（5）用“   ”画出作者想象的内容。

（6）给文中加点的字注音。

11、阅读短文，回答问题。(根据人物的语言、动作和神态体会人物形象)

玛丽的微笑

玛丽打开门时，发现一个持刀的男人正在恶狠狠地看着自己。玛丽灵机一动，微笑着说：“朋友，你真会开玩笑！是推销菜刀吧？我喜欢，我要一把……”她边说边让男人进屋，接着说：“你很像我过去的一位好心的邻居。看到你真高兴！你要咖啡还是茶？”

男人渐渐腼腆起来。

他有点儿结巴地说：“谢谢，哦，谢谢。”

最后，玛丽买下了那把明晃晃的菜刀。陌生男人拿着钱迟疑了一会儿，真的走了。在转身离去的时候，他说：“小姐，你将改变我的一生。”

【1】这个持刀的男人准备(　　)。

A.推销菜刀 B.抢劫财物

【2】第1题的答案可以从文中描写男人神态的短语“____________”看出来。

【3】用“____”画出玛丽对持刀男人说的话，从中可以感受到玛丽对他很________。

【4】对“小姐，你将改变我的一生”这句话的理解正确的是(　　)

A.玛丽让男人决定不再做推销菜刀的工作了。

B.玛丽让男人改变了想法，决定以后不再做坏事了。

C.玛丽让男人决定以后要做一个好心的邻居。

【5】你认为玛丽是一个怎样的人？

_______________________

12、阅读短文，回答问题

哥哥

我没有哥哥，很想有个哥哥。

每当我想起前些天和蛋蛋打架打败了的时候，就想有个哥哥该多好哇！如果我有个哥哥出现在我们打架的现场，蛋蛋肯定会撒腿跑掉或求饶的。

有一天我亲眼看到一个小娃娃被一个大一点的娃娃打了，这时走过来一个和我一样大的人把他们拉开了。我想，那人一定是小娃娃的哥哥吧，可他俩长得又不像。

我回家伏在妈妈的耳边悄悄地说：“妈妈，你给我生个哥哥吧！”妈妈笑出了眼泪：“生哥哥？傻孩子，现在有了你，妈妈就是再生，也只会生弟弟，妹妹，哪会再给你生哥哥呢！”

请求我失望地走出屋外，一群男孩子正围着一个女孩子起哄，把我想哥哥的念头全赶走了。女孩子尖叫着躲着，好看的小脸吓得发白。原来那群男孩子正把一只小虫子往她身上扔。

“她和我一样没有哥哥。”我这样想着，便走到女孩子面前厉声喝斥着那些坏小子：“不许欺负女生！”“揍他！”那些和我差不多大的男孩子不怕我，于是，我们滚到一块儿……待他们走散了，我爬起来对女孩儿说：“快回家吧。”

她用含满泪珠的大眼睛望着我：“谢谢你，大哥哥！”

哈哈，大哥哥！原来我就是哥哥！

（1）给下列词语中带点的字选择正确读音，然后联系上下文解释词语。

起哄（hōng  hǒng hòng）：

喝（hē  hè）斥：  

（2）读短文，想一想，在事情发生的前后过程中，“我”的感情发生了哪些变化？

（3）“哈哈，大哥哥！原来我就是哥哥！”渴

望有一个哥哥的“我”为什么会有这样的

受？你能谈一谈自己的体会吗？

13、观察北京到南京的列车时刻表，回答问题。

【1】家在北京的小明计划8月2日去南京参观博物院，并于8月3日一早返回北京。他最好搭乘哪个车次的火车到南京？并说明理由。

_______________________

【2】一天，王悦同学搭乘G117次列车去南京，需要给接站的姑姑发一条短信，她至少要告诉姑姑哪两条信息？用“√”标出来，不需要的用“×”标出来。

（1）列车是北京南站始发，坐的二等座。( )

（2）乘坐的是8月2日G117次车。( )

（3）列车在14：04到南京南站。( )

（4）行车时间是4小时39分钟。( )

14、我的读书经历

小时候，无论春夏秋冬，每当夜幕降临，月亮和星星一起出现时，我总是爱缠着家人给我讲上一段故事才睡觉。

其中小姨讲得最好，其他人略逊一筹，所以小姨讲的故事我最爱听，因为她讲得十分生动，引人入胜。起初她讲的是童话，开始还能耐心地听，可是听着听着就对下文没有什么悬念，就自己说出了下文，后来，小姨实在没有故事讲了，便给我讲起了《三国演义》的儿童版，刚开始我还觉得没什么意思“那个脸红红的，胡子长长的叔叔真的很厉害吗？”到了后来，我是越听越爱听，真恨不得小姨一天讲完。顺便说一句，《三国演义》里的诗数不胜数，小姨总是给我一句一句地讲意思，还要求我读出来，虽然当时读完就从脑中抹去，但现在再拿起书读《三国演义》时，那些诗我依然能够清楚地回忆起来。

这大概是我儿童时期读过的第一本名著吧，因为当时还不知道读书的重要性，那时读书，不过是为了在小伙伴面前说几句优美的语句炫耀或是应付妈妈布置的“三句话日记”罢了。

然而，到了已粗识文字的今天，我已经知道了那个红脸叔叔“姓关名羽字云长”、“三句话日记”叫读后感。

光阴似箭日月如梭，转眼，我上了小学，对读书有了新的认识。看、听《三国演义》使我对名著有了很大的兴趣，几个月下来《水浒传》、《西游记》、《说岳全传》我都以听评书、看书的形式了解了，这时，我已不是一个无知的小孩子了，读书、听评书的那种感觉，绝对是世界上顶有趣的事了。

那时的作文就是写话，而每次写话，在我眼里都是一次大显身手的好机会，因为读书让我积累词句、了解故事，而评书，让我有了真情实感、对故事了解更深。虽然我那时还不懂什么叫总结概括，更不知道什么叫读书方法，但是我在心中已经总结出了一些方法：写文章一开始绝对离不开模仿，因为模仿可以借鉴文中的思路、想法、好词、好句，可谓受益无穷。

那时的我也因为读书的增多而懂得更多，一部分写作方法也从读书中体现得淋漓尽致，跳读法、精读法等方法，我都已会用，更可贵的是我又知道了一个写作方法：写文章要写出真情实感。

到了现在《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《说岳全传》、《杨家将》、《封神榜》等文言文原著小说，我都已略知一二，《八十天环游地球》、《鲁滨逊漂流记》、《海底两万里》等外国小说，我也能在朋友们闲谈时言语上几句，像《细节决定成败》一类的理论书，我更是看过许多。

总而言之，书对我们的作用是不言而喻的，我们应该多读书，读好书。

【1】写出下列词语中加点字的读音。

引人入胜  （____________） 不言而喻 （________________）

【2】作者最初对“读后感”的认识是什么？从文章中找出原句。

【3】第六自然段中，作者总结出的写作的方法是什么？

【4】作者通过自己的读书经历，向我们说明了一个什么道理？

【5】作者是通过（_________）——（________）的顺序来进行叙述的。

【6】读了作者的读书经历，你想对他说些什么？

15、按要求写句子。

（1）唐代诗人韩翃的《寒食》一诗中，描绘出一幅“走马传烛图”的两句诗是______,______。

（2）《石灰吟》诗中表达了诗人以身报国、清白正直的志向的诗句是______，______。

（3）《竹石》诗中表达了诗人刚正不阿的高尚情操的诗句是______，______。

（4）你的同学沉迷于网络游戏，不好好学习，虚度光明，你想用《长歌行》中的诗句劝他：______，______！

（5）鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。（缩句）

_______________________

（6）在这紧急关头，董存瑞只得用手托起炸药包，顶住桥底。（改为双重否定句）

_______________________

16、按要求改写句子。、

鲁智深把那大王打得乱叫。（改为被字句）

__________________________________________

17、选一种心情，仿照示例用动作描写来表现它。

例：害怕——我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。

__________——________________________

18、照样子，写句子。

（1）虎子完成了任务。 → 机灵的虎子出色地完成了任务。（扩句）

小鱼在水里游。 →   。

卡廷削了一支柳笛。→   。

妹妹跳起了舞。   →   。

（2）雨点打在荷叶上，嗒嗒地响，像欢乐的鼓点。（比喻句）

白茫茫的雪地像   。

（3）虎子把哨兵骗了。→ 哨兵被虎子骗了。

我把贝壳拾起来了。→   。

青蛙们把荷叶伞借给了小动物们。→   。

雄日把种花的土换了。→   。

19、按要求写句子，别忘加上标点符号。

（1）小马听了老马的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。（照样子写句子）

________立刻_____________

（2）美丽的       门前     盛开着       一大片       鲜花       （连词成句）

____________________________

（3）用括号里的词语把句子写具体。

树上挂满了苹果。（红通通的       粗壮的）

_____________________________

（4）小马把麦子驮到了磨坊。（改为“被”字句）

_____________________________

20、仿照示范，写句子。

例：那时没有电视、收音机、汽车和飞机。

那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。

太阳出来了，小桥、湖面、远山都变成了金色的。

_______________________________________

21、联系课文内容或查字典，写出下列词语的意思。

（1）晶莹：_____________________________________________

（2）年成：_____________________________________________

（3）快活：__________________________________________

（4）阴凉：__________________________________________

（5）牵挂：_____________________________________________

（6）闷热：_____________________________________________