西藏自治区昌都市洛隆县2025年中考模拟（3）语文试卷（原卷+答案）_西藏自治区昌都市洛隆县2025年中考模拟（3）语文试卷（原卷+答案）下载-范文来试卷

1、比一比，再组词。
驰_____ 堂_____ 扎_____ 冶_____ 稠_____
弛_____ 棠_____ 轧_____ 治_____ 惆_____
2、先把成语补充完整，再按要求作答。
精（______）力（______）呼风唤（______）毫不可（______）
鸦（______）（______）声（______）声（______）气斩（______）（______）铁
（______）伦（______）类提（______）吊（______）（______）（______）私语
（1）形容非常安静的成语是_____________。
（2）成语中加点字的意思是_________________。
（3）“呼”和“唤”意思相同，这种由两个意思相同的字构成的词很多，如：千姿百态。请照样子再写出四个。
___________ ___________ ___________ ___________
3、我能按本学期积累的语句填空。
（1）中午，太阳高照。整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地________。要是下起蒙蒙________，日月潭好像________，周围的景物一片朦胧，就像________的仙境。
（2）“天________，野________，________见牛羊”，这诗中描绘了壮阔的草原之景；“________，疑是银河落九天”，描写的壮丽的山水之景；“________，手可摘星辰”，这句诗描写了山上的寺院很________。每一句诗，都是一幅美妙的画呀！
（3）“一九二九不出手，________”，这是《数九歌》在说冬天真冷；但是，冬天里有不怕冷的梅花在开放：“遥知不是雪，________”；还有不怕寒的人在垂钓，
柳宗元在《江雪》里这样写道：“孤舟蓑笠翁，独钓________；当然，在寒冷的冬天里，还有同学们在刻苦学习，因为我们从小就立下了远大的志向，我把本学期背诵的关于立志的一句名言写下来吧：________。
4、下面人名各取自什么成语？
杜鹏程( ) 陈残云( ) 王任重( )
刘海粟( ) 丁慧中( ) 甘如饴( )
焦若愚( )
5、我会背，我会写。
mǐn nòng
悯（）
chú rì dāng wǔ hàn dī xià tǔ
锄禾（）（）（），（）滴禾（）（）。
shuí zhī pán zhōng cān jiē
谁知盘（）餐，粒粒皆辛苦。

6、先将古诗补充完整，再回答问题。

所见
__________，
歌声振林樾。
__________，
忽然闭口立。
【1】补充古诗内容。
【2】这首诗的作者是____代诗人______。
【3】这首诗刻画了一个（）的牧童形象。
A.天真烂漫 B.调皮捣蛋 C.富有心机
【4】牧童“忽然闭口立”的原因是“__________________。”（用原文回答）
7、阅读理解
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。

咏柳
曾巩
乱条犹未变初黄，
倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，
不知天地有清霜。
两首诗的作者对柳的态度有什么不同？

两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到了什么？
8、阅读下面的诗歌，
月
杜　甫
万里瞿唐①月，春来六上弦②。
时时开暗室，故故③满青天。
爽合风襟静，高当泪脸悬。
南飞有乌鹊，夜久落江边。
（注）　①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常，频频。
【1】作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
【2】从“万里”“时时”“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

9、阅读《左权的英雄事迹》，完成答题。
左权同志是中国共产党的优秀党员，杰出的无产阶级革命家、军事家，我军著名的高级将领。左权多次指挥战斗并取得胜利，体现了他高超的军事素养和深厚的军事理论功底，他学习刻苦，精于钻研，人们对他非常尊敬。
1942年5月，日军纠集3万兵力，再次对太行抗日根据地发动了空前残酷的大“扫荡”，形势空前严峻。鉴于敌我兵力对比悬殊，彭德怀、左权等连日开会研究对策。一切部署完毕，八路军总部各部门于5月23日奉命转移。为保证八路军总部的安全转移，左权不顾危险，站在山头上沉着地指挥战斗。
他心里不仅想着总部各部门的安全，也惦记着群众的安危。当他看到附近山上还有群众没有脱离险境时，便命令警卫连长唐万成从已经十分吃紧的兵力中抽出一部分兵力吸引敌军，以便让群众转移。直到安排妥当，左权才不慌不忙地走下山去。
日伪军发觉了八路军分路突围的意图，迅速收缩合围圈，并将一簇簇炮弹砸向密集的人群，给突围的人们造成了极大的混乱和恐慌。面对这一极度危险的处境，左权一边鼓舞士气，一边督促彭德怀赶快转移。他说：“你的转移，事关重大，只有你安全突出重围，总部才能得救。”彭德怀关注着合围圈里的大批战友，坐在高大的马背上就是不挪动。左权急了，以强硬的口气命令唐万成：“连人带马，给我推！”彭德怀被感动了，挥起马鞭，在警卫战士的掩护下，向西北方向疾驰而去。目送彭德怀离去后，左权又奔向司令部直属队，继续指挥大队人马的突围行动。他的身体这时已虚弱得很厉害，但仍然尽全力指挥着每一个人。午后2时，在十字岭高家坡，利用短暂的休整，左权用嘶哑的声音激励着已极其疲劳的队伍：“同志们，虽然敌情严重，但大家不要慌。我们要胜利，就得一齐冲，一齐冲就要听从指挥。只要冲过前面一道封锁线，我们就安全了。”
左权从容地指挥队伍继续突国，他登上一块高地，尽管他声音更加嘶哑了，但还是一遍又一遍地高喊道：“不要隐蔽，冲出山口就是胜利，同志们快冲啊！”大家见副总参谋长就在身边指挥，情绪很快就稳定下来，突围的速度也就加快了。
当队伍冲向敌军最后一道封锁线时，敌人火力更加凶猛了。突然，一发炮弹落在左权身边，他不顾危险，高喊着让大家卧倒。接着第二发炮弹又接踵而至，左权的头部、胸部、腹部都中了弹片。就这样，一位才华横溢、智勇双全的八路军高级将领，为了拯救民族的危亡，过早地失去了年轻而宝贵的生命。
为了纪念左权将军，根据太行人民的请求，经晋冀鲁豫边区政府的批准，1942年9月18日，辽县党政军民等5000余人举行了辽县易名典礼。从此，辽县改名为左权县。
【1】第二自然段中“对比悬殊”的意思是__________。
【2】“便命令警卫连长唐万成从已经十分吃紧的兵力中抽出一部分兵力吸引敌军，以便让群众转移。”这句话中理解不恰当的是（）
A．敌人很强大，无法战胜。
B．我方兵力少，抵挡敌军非常吃力。
C．把群众的安危放在第一位。
D．左权同志丝毫不顾及自己的安全。
【3】对画“ ”部分的内容分析错误的一项是（）。
A．左权将军身先士卒，英勇无畏。
B．左权将军的指挥很好地起到了稳定军心的作用。
C．左权将军在危急时刻从容镇定，临危不惧。
D．当时已经没有其他的将士能指挥了。
【4】对短文最后一段内容的概括，最恰当的一项是（）。
A．人们隆重纪念左权将军。
B．为了纪念左权将军，人们将辽县改名为左权县。
C．辽县党政军民举行了辽县易名典礼。
D．辽县为什么改名。
【5】第四自然段中的“极度危险处境”指的是什么？用“﹏﹏”画出相关语句。
【6】简要概括本文主要内容。
__________。
【7】短文既概括了人们突围的场面，又写了左权将军指挥突围的过程，这里运用了什么写法？这样写又有什么作用？
__________。
【8】我们今天幸福的生活都是靠无数革命先烈用自己的鲜血换来的，你想对我们的革命先烈说些什么呢？请你写一写。（不少于60字）
__________。
10、美文赏读。
儿时的比尔•盖茨
比尔•盖茨是美国著名软件工程师、慈善家以及微软公司的董事长。
儿时的比尔•盖茨非常喜欢玩游戏，从棋类到拼图比赛，几（乎呼）所有的益智游戏他都要玩，有时甚至是废寝忘食。他的外婆教他跳棋、筹码，还有桥牌和其它所有他喜欢玩的东西，对他来说，游戏绝不仅仅是无意义的消遣，而且是技能和（志智）力的测验。玩游戏时，外婆总对比尔•盖茨说：“使劲想！使劲想！”
比尔•盖茨不仅有超常的记忆力，而且在他的头脑里有许许多多独特怪异的想法。他常常能够在别人熟视无睹的地方，玩出新的花样来。比如一只放在他房间的垃圾桶，经过比尔•盖茨的摆弄就可成为他进行体育（锤炼锻炼）的工具。经过反复训练后，他能够一下子跳出这种垃圾容器。
难得的是，比尔•盖茨的父母并不因为有人在房间里跳来跳去弄得家里乱七八糟而生气。相反，他们教导比尔•盖茨要多动脑筋，多动手，要仔细观察周围看似平常的东西。比尔•盖茨的父母对他的这种态度是一种莫大的（鼓励奖励），它极大地鞭策着比尔•盖茨一步步前进，永不停息。
【1】从文中括号里选择正确的汉字、词语，打上“√”。
【2】根据解释从文中找出相应的成语写在括号里。
（1）看见了就好像没看见一样。（）
（2）形容专心致志干一件事，顾不上睡觉，忘记了吃饭。（）
【3】比尔•盖茨的头脑中有许多怪异的想法，从文中找出一个例子并用“ ”画出来。
【4】“比尔•盖茨不仅有超常的记忆力，而且在他的头脑里有许许多多独特怪异的想法。”这句话有两个意思，一是比尔•盖茨_________，二是 ________________。
【5】读了这篇短文，你受到什么启发？在下面简单写一写。
______________________
11、课外阅读。
竹林
我爱鸟语花香，更爱眼前的这片竹林。
又一次走进竹林，像是走进了世外桃源，心都醉了。单听微风中竹叶的窃窃私语，就足以让人感受到声音的动人。眼前一片绿色，青翠欲滴，绿是生命的象征，竹林里生机勃勃。
鸟雀在竹枝间欢蹦乱跳，它们这儿一声，那儿一调，上下呼应，远近附和，清脆宛转。细看，这些鸟儿五颜六色，姿态各异。噢，它们今天是在竹林里开歌咏会，要八仙过海——各显神通了。鸟儿见到我，有的羞答答地躲进竹叶里；有的大胆地站在枝头，向我点头致意；有的对我的到来并不惊奇，仍在唱着自己的歌。我不禁鼓起掌来，为它们的表演叫好。这下可不妙，它们害怕了，乱糟糟地叫成一团，好像在问：哪里来的庞然大物，到这里来捣乱？
有鸟语便有花香，花儿有名的、没名的，朵朵艳丽而芬芳。低头看去，花儿朵朵，一簇一簇的。我真担心，看多了，我的眼睛会被染成五颜六色。不过，染了彩也好——看多彩的世界就更方便了。有了鲜艳的花儿，生活中就有了芳香，人世间便充满了温馨。禁不住，我俯身摘下一朵，放在心口，我真希望它能变成我的灵魂。
最妙的是，竹林间竟有一条小河。河水叮咚，更衬托出林中的寂静。偶尔有阳光从．竹缝中跳到河面上，顿时，小河波光闪动，光芒直刺我的眼睛。河中的小鱼儿异常活跃，在河水中忽上忽下地蹿动着。清澈的河水蜿蜒东去，带着岸边的鸟语花香，去向太阳问好。
我不是第一次来这竹林，但每次来了就不肯离去。我真想成为这里的一株竹子，永远扎根在这里。
【1】根据短文内容把词语补充完整。
______语______香青翠____________
欢______乱______ 五______六______
【2】按要求写句子。
（1）小鱼忽上忽下地蹿动着。（扩句，至少扩两处）
______________________________________________
（2）这幅竹林醉人图真令人陶醉。（改为反问句）
___________________________________________
【3】这篇文章中总领全文，表达出作者对竹林的喜爱之情的句子是“____________________________”。
【4】文中画“_________”的句子运用了______的修辞手法，请你也写一个这样的句子吧。
_____________________________________________
【5】作者通过（）为我们描绘了一幅竹林醉人图。
A．鸟语、花香、小河
B．鸟语、竹叶、河水
C．竹叶、鸟语、小河
12、将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
【1】从词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？
______________________________________________________________
13、课内阅读。
牛和鹅（节选）
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！其他几只鹅在后面嘎嘎大叫着助威。
【1】用“    ”出选文中描写老公鹅动作的词语。
【2】用“﹏﹏﹏”出选文中你感受深刻的句子，在下面的横线上写出批注。

【3】选文中表现“我”害怕的句子是（   ）
A．也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。
B．我吓得脚也软了，更跑不快。
C．它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。
【4】选文中，作者把鹅啄“我”的经过写得活灵活现。请你学写一段话，用上合适的动词，表现一种动物的活动情况。
____________________________________
14、阅读短文，完成练习。
阳光下的守望
见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。正值高考，母亲就站在六月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色凝重。母亲脸上满是豆大的汗珠，汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样，她的发白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成了一尊雕像。
树阴下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴下，母亲神情肃然的脸上挤出了浅浅的笑，小声道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”
没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她。
烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场。不知过了多久，也许是半个小时，也许是一个小时，母亲就像一摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，见呼唤多声后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。
听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”
医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”
母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”
我常常把这个真实的故事讲给我的学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。
【1】文中刻画母亲的形象运用了多种描写方法，如第①自然段主要运用了_________、_________和动作描写。第⑦自然段主要使用_________描写和_________描写。
【2】第①自然段中“盯”字是什么意思？有什么作用？
_____________________________
【3】请用“ ”画出一处最让你感动的句子，并说说理由。
【4】家长们“没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她”的原因中不正确的是（）
A．母亲不肯听从大家的劝告。
B．可怜天下父母心，家长们都有着同样的心情，母亲对孩子的爱，家长们都能理解。
C．其他人都牵挂着自己的孩子，根本没有注意到母亲。
D．大家被母亲长久伫立的行为感动了。
【5】文中的母亲的守望令人感动，但是也有人认为孩子已经长大了，母亲应该学会放手。你同意这种观点吗？请联系本文和生活实际，说说你的看法。
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15、按要求完成词句练习。
（1）用关联词语把两句话并成一句话。
鲁滨逊流落荒岛。鲁滨逊从未放弃生存希望。
______
（2）但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。（缩句）
______
（3）仿照例句，填写句子。
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；______的时候，日子______；______的时候，日子______。
（4）读句子，选择横线上的一两个词语，发挥想象，仿写句子。
镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子有亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。
饿、安静、厚、盼望、难过
仿写：______
16、将反问句改为陈述句。
①这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
_______________________
②蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？
_______________________
17、修改句子
①魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。（改写成把字句）
________________________________________
②我们把这个念头打消了。（改写成被字句）
________________________________________
18、句子乐园。
【1】那天晚上，沙尘暴铺天盖地撕扯着黑暗中的一切。（仿写句子）

【2】天气太热了，小狗只好趴在地上呼哧呼哧喘粗气。（改为双重否定句）

【3】小草长出来了，原野上到处一片碧绿。（改为比喻句）

【4】世界上没有几个剧种是带着面具演出的。（改为反问句）
19、照样子，给句子换个说法。
例：王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。
1．黄继光对营参谋长说：“请把这个任务交给我吧！”
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2．营参谋长紧握着黄继光的手，说：“我相信你一定能完成这个任务。”
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20、陈述句和反问句互换：（6分）
（1）这下面都有自来水管，还需要浇水？（改为陈述句）
（2）眼前的美景把我的目光吸引住了。（改为反问句）
（3）不劳动连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）

21、我能写（没学过的字可写拼音）。
图上是什么时候？都有谁？在哪里？他们在干什么？