1、按拼音写词语。
dàn shēng(_____) xuán wō(_____) huā pǔ(_____)
méi gui(_____) shí ruǐ(_____) yán suā(_____)
2、日积月累。
1.除夕夜,窗外鞭炮声不绝于耳,我不由得吟诵起:“__________________,__________________。”
2.看到竹子,我想到了郑板桥的诗句:“__________________,_______________。”读到“_______________,_______________”这句时,我明白了一切新生的美好事物是封锁禁锢不了的,它必能冲破任何束缚,蓬勃发展。
3、填空。
① 是我国第一个经济特区,被称为我国对外开放的“窗口”和“基地”。
② 创造了世界水利工程的多项之最。
③温室效应的危害之一就是:
。
4、看拼音写词语。
xiū sè zhào yào gē da fáng yù páo xiào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jīng yíng kāng kǎi táo cuàn dàng yàng zāo gāo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
5、按笔顺写字,再填空。
1.“同”的笔顺为__________________,第3笔是____。
2.“学”共有_____画,第5笔是______。
3.“衣”共有_____画,第4笔是______。
6、古诗阅读。
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【1】正确美观地默写《鹿柴》。
【2】这首诗的作者是唐代诗人____________。
【3】“鹿柴”中的“柴”应读( )
A.zài
B.chái
C.zhài
【4】这首诗描写的是( )时分的幽静景色。
A.清晨
B.晌午
C.傍晚
【5】“________________________,________________________”两句诗以动衬静,突出了山中的空寂。
7、课外阅读。
北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
【1】这首词的作者是______,词牌名______,词名是______。
【2】找出文中的一个比喻句:______。
8、阅读下面唐诗和宋诗,然后回答问题。
溪上遇雨(其二)
崔道融
坐看黑云衔猛雨,喷洒前山此独睛。
忽惊云雨在头上,却是山前晚照明。
六月二十七日望湖楼醉书
苏 轼
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
【1】赏析第一首诗前两句中“衔”、“喷”两字的妙处。 ________
【2】第二首诗运用了哪些写作手法?请联系全诗分析。 ________
【3】这两首诗在写景上有何不同?请简要概括。 ________
9、大熊猫是我国的“国宝”,而大熊猫“花花”更是吸引了众多人的关注。嘉嘉一家三口准备寒假期间到成都大熊猫基地游玩,下面是她在网上搜集到的信息,请你根据要求完成练习。
【1】大熊猫基地的具体位置是在____________________,占地面积是___________,必游景点有__________________________。
【2】根据大熊猫基地的有关信息判断正(√)误(×)。
(1)2024年2月5日是周一,嘉嘉一家可以去大熊猫基地参观。( )
(2)5岁的嘉嘉一家购买门票需要花费165元。( )
(3)嘉嘉可以在大熊猫基地里游玩到下午5点。( )
(4)嘉嘉一家到达成都之后,可以乘坐地铁3号线去看大熊猫。( )
【3】来到熊猫博物馆,游客们看到憨态可掬的大熊猫展览时,十分自豪。请你展开想象,用至少两个动作描写来表现游客们“自豪”的情景。
_____________________________________
10、阅读理解
小蜗牛看海
有一只小蜗牛想去海边看看。一只乌龟对它说:“小蜗牛,你比我爬起来还要慢很多。大海在很远很远的地方,你永远也爬不到。我看你还是老老实实待在这里好了。”
小蜗牛微微笑了笑,说:“没关系,试试看吧。”
无论下雨还是刮风,小蜗牛从来没忘记自己的愿望,他爬啊爬啊……
终于有一天,小蜗牛爬到了海边。“我终于看到大海啦!”小蜗牛高兴地说。
【1】短文一共有____个自然段。
【2】小蜗牛最后看到大海了吗?( )
A.看到了 B.没看到
【3】我们要学习小蜗牛的什么精神?( )
A.持之以恒 B.助人为乐
11、课内阅读。
弯弯的( )小小的船。
小小的船儿两( )尖。
我在小小的船( )坐,
只看( )闪闪的星星蓝蓝的天。
1.把诗歌补充完整。
2.“小小的船儿”是指__________。
3.“我”在小小的船里看见了____________________。
12、读文段,完成练习。
从那天起,我一有空,便来到渡口边,站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快,好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
【1】“我”称喜鹊妈妈为____________,称小喜鹊为____________,体现了“我”对喜鹊一家的____________之情。
【2】喜鹊阿姨教小喜鹊__________、__________、__________。
【3】喜鹊阿姨还会教喜鹊弟弟什么呢?展开想象,仿照画线的句子写一写。
我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟______________,一会儿教他们______________,一会儿教他们______________。
13、课外阅读我能行。
我爱花城
我刚到花城。便陶醉在花的海洋里……
记得,春节前后,那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳,蓬勃向上,给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时,花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花下,陶醉在白兰花浓郁的清香里。
继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒,群花中的佼佼者要数菊花了。走进菊花国中,不禁眼花缭乱,目不暇接。瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透黄的……色彩各异,五颜六色。菊花的姿态更美,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群……真是千姿百态啊
一阵寒风吹过,百花凋零。路边似乎看不到什么花了,其实不然,在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙!它那碧绿的叶子衬托着黄白色的小花,散发出芬芳,越发惹人喜爱。
啊!我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花点缀得如此绚丽的人们!
【1】本文的中心句是:________________________
【2】根据下面的意思,从文中找出相应的成语写下来。
(1)眼睛看着复杂纷繁的景物而感到迷乱。______________
(2)形容东西太多,眼睛看不过来。______________
(3)形容美女身材修长或花木等形体挺拔。_____________
【3】第5自然段,作者写了菊花的______和_________。分别用“____”和“ ”画出来。
【4】你喜欢花城吗?为什么?
_______________________
14、课外阅读。
圆明园残简
读圆明园,如同读一册简牍散佚的残简,断章残句,我无法标点。
她原本是一篇美文,行云流水的音律,跌宕平仄的韵脚。诵之吟之,如痴如醉。
读圆明园,如同读一串珠玑丝裂的玉链,遗珍散珠,蒙尘染垢,我捧玉心焚。
她原本是一身珠光宝气,晶莹剔透,瑞光四射。抚之玩之,如梦如幻。
雨果从巴黎圣母院走来读她,他如痴如醉了:“一个近乎超人的民族所能幻想的一切都汇集于圆明园。只要想象出一种无法描绘的建筑,一种如同月宫似的仙境,那就是圆明园。假定有一座集人类想象力之大成的灿烂宝窟,有宫殿庙宇的形象,那就是圆明园。如果不能亲眼目睹圆明园,人们就在梦中看到她……”
如今我却不能读到她,不能在梦中看到她。
1860年10月的一天,雨果看到“两个强盗闯进了圆明园,一个强盗洗劫,一个强盗放火。”在历史的面前,这两个强盗,一个叫法兰西,一个叫英吉利。
1860年10月的这一天,简毁珠散,日月无光。
我梦中的圆明园哟,我捧玉心焚的圆明园!
【1】用“____”画出文中雨果赞美圆明园的句子。
【2】在作者的心中,圆明园本是一篇______,一串_________。现在却______________。
【3】短文中画“ ”的句子的含义是( )
A. 那些描写圆明园的古书,残破不堪,“我”没有办法为书籍标点。
B. 曾经称为“万园之园”的圆明园被英法强盗毁于一旦,已经残破不堪,“我”的内心无比痛苦。
【4】短文最后一个自然段表达了作者对祖国灿烂文化的__________以及对侵略者行径的__________。
15、读句子,注意加点的词语,仿造例句填写。
泉水叮咚,流入小溪;小溪哗哗,汇入河流;河流涛涛,奔流不息。
北风呼呼,吹向大树,________哗哗,飘下树叶,________沙沙,漫天飞舞。
16、根据要求写句子
(1)秋风秋水,他怎么能受得了?(改为陈述句)
____________________________________________________________
(2)他放飞了那只可爱的小鸟。
(改为把字句)_______________________________________
(改为被字句)_______________________________________
(3)坚持写日记,写作能力就会迅速提高和扩大。(修改病句)
________________________________________________________
(4)一条长长的瀑布奇迹般地出现了。(缩句)
____________________________________________________________
(5)百灵鸟在枝头鸣叫。(改为拟人句)
____________________________________________________________
17、按要求写句子。
1.秦王真的拿15座城来换。我把玉交给他。(用关联词合成一句话。)
_____________________
2.秦王我都不怕,会怕廉将军吗?(改为陈述句)
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18、女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。(改为“被”字句)
________________________
19、按要求改写句子。
(1)火烧云很神奇。(改成感叹句)
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(2)喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。(缩句)
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(3)天空出现一匹马。(扩句)
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20、按要求写句子。
1.同学们下了决心,非要登上山顶不可。(改为肯定句)
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2.群众都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去。(改为“被”字句)
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21、习作。
同学们,2022年刚刚来到,在这崭新的一年里,你会有怎样的期盼呢?请以《2022年的期盼》为题,写一篇习作。注意围绕中心“期盼”选取具体的事例或者从不同方面来写,表达自己的真情实感。