安徽省蚌埠市蚌山区2025年中考模拟（5）语文试卷（原卷+答案）

1、按拼音写词语。

dàn shēng（_____）   xuán wō（_____） huā pǔ（_____）

méi gui（_____）   shí ruǐ（_____） yán suā（_____）

2、日积月累。

1．除夕夜，窗外鞭炮声不绝于耳，我不由得吟诵起：“__________________，__________________。”

2．看到竹子，我想到了郑板桥的诗句：“__________________，_______________。”读到“_______________，_______________”这句时，我明白了一切新生的美好事物是封锁禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。

3、填空。

① 是我国第一个经济特区，被称为我国对外开放的“窗口”和“基地”。

②   创造了世界水利工程的多项之最。

③温室效应的危害之一就是：

  。

4、看拼音写词语。

xiū   sè       zhào yào       gē   da       fáng yù       páo xiào

( )       ( )       ( )       ( )       ( )

jīng yíng       kāng kǎi       táo cuàn       dàng yàng       zāo gāo

( )       ( )       ( )       ( )       ( )

5、按笔顺写字，再填空。

1．“同”的笔顺为__________________，第3笔是____。

2．“学”共有_____画，第5笔是______。

3．“衣”共有_____画，第4笔是______。

6、古诗阅读。

【1】正确美观地默写《鹿柴》。

【2】这首诗的作者是唐代诗人____________。

【3】“鹿柴”中的“柴”应读（ ）

A．zài

B．chái

C．zhài

【4】这首诗描写的是（ ）时分的幽静景色。

A．清晨

B．晌午

C．傍晚

【5】“________________________，________________________”两句诗以动衬静，突出了山中的空寂。

7、课外阅读。

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

【1】这首词的作者是______，词牌名______，词名是______。

【2】找出文中的一个比喻句：______。

8、阅读下面唐诗和宋诗，然后回答问题。

溪上遇雨(其二)

崔道融

坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独睛。

忽惊云雨在头上，却是山前晚照明。

六月二十七日望湖楼醉书

苏 轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】赏析第一首诗前两句中“衔”、“喷”两字的妙处。 ________

【2】第二首诗运用了哪些写作手法？请联系全诗分析。 ________

【3】这两首诗在写景上有何不同？请简要概括。 ________

9、大熊猫是我国的“国宝”，而大熊猫“花花”更是吸引了众多人的关注。嘉嘉一家三口准备寒假期间到成都大熊猫基地游玩，下面是她在网上搜集到的信息，请你根据要求完成练习。

【1】大熊猫基地的具体位置是在____________________，占地面积是___________，必游景点有__________________________。

【2】根据大熊猫基地的有关信息判断正（√）误（×）。

（1）2024年2月5日是周一，嘉嘉一家可以去大熊猫基地参观。( )

（2）5岁的嘉嘉一家购买门票需要花费165元。( )

（3）嘉嘉可以在大熊猫基地里游玩到下午5点。( )

（4）嘉嘉一家到达成都之后，可以乘坐地铁3号线去看大熊猫。( )

【3】来到熊猫博物馆，游客们看到憨态可掬的大熊猫展览时，十分自豪。请你展开想象，用至少两个动作描写来表现游客们“自豪”的情景。

_____________________________________

10、阅读理解

小蜗牛看海

有一只小蜗牛想去海边看看。一只乌龟对它说：“小蜗牛，你比我爬起来还要慢很多。大海在很远很远的地方，你永远也爬不到。我看你还是老老实实待在这里好了。”

小蜗牛微微笑了笑，说：“没关系，试试看吧。”

无论下雨还是刮风，小蜗牛从来没忘记自己的愿望，他爬啊爬啊……

终于有一天，小蜗牛爬到了海边。“我终于看到大海啦！”小蜗牛高兴地说。

【1】短文一共有____个自然段。

【2】小蜗牛最后看到大海了吗？（　　）

A.看到了 B.没看到

【3】我们要学习小蜗牛的什么精神？（　　）

A.持之以恒 B.助人为乐

11、课内阅读。

弯弯的（    ）小小的船。

小小的船儿两（  ）尖。

我在小小的船（  ）坐，

只看（  ）闪闪的星星蓝蓝的天。

1.把诗歌补充完整。

2.“小小的船儿”是指__________。

3.“我”在小小的船里看见了____________________。

12、读文段，完成练习。

从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

【1】“我”称喜鹊妈妈为____________，称小喜鹊为____________，体现了“我”对喜鹊一家的____________之情。

【2】喜鹊阿姨教小喜鹊__________、__________、__________。

【3】喜鹊阿姨还会教喜鹊弟弟什么呢？展开想象，仿照画线的句子写一写。

我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟______________，一会儿教他们______________，一会儿教他们______________。

13、课外阅读我能行。

我爱花城

我刚到花城。便陶醉在花的海洋里……

记得，春节前后，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去像一团正在燃烧的火。

秋风飒飒，群花中的佼佼者要数菊花了。走进菊花国中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊

一阵寒风吹过，百花凋零。路边似乎看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙!它那碧绿的叶子衬托着黄白色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

啊!我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花点缀得如此绚丽的人们!

【1】本文的中心句是：________________________

【2】根据下面的意思，从文中找出相应的成语写下来。

（1）眼睛看着复杂纷繁的景物而感到迷乱。______________

（2）形容东西太多，眼睛看不过来。______________

（3）形容美女身材修长或花木等形体挺拔。_____________

【3】第5自然段，作者写了菊花的______和_________。分别用“____”和“ ”画出来。

【4】你喜欢花城吗?为什么?

_______________________

14、课外阅读。

圆明园残简

读圆明园，如同读一册简牍散佚的残简，断章残句，我无法标点。

她原本是一篇美文，行云流水的音律，跌宕平仄的韵脚。诵之吟之，如痴如醉。

读圆明园，如同读一串珠玑丝裂的玉链，遗珍散珠，蒙尘染垢，我捧玉心焚。

她原本是一身珠光宝气，晶莹剔透，瑞光四射。抚之玩之，如梦如幻。

雨果从巴黎圣母院走来读她，他如痴如醉了：“一个近乎超人的民族所能幻想的一切都汇集于圆明园。只要想象出一种无法描绘的建筑，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园。假定有一座集人类想象力之大成的灿烂宝窟，有宫殿庙宇的形象，那就是圆明园。如果不能亲眼目睹圆明园，人们就在梦中看到她……”

如今我却不能读到她，不能在梦中看到她。

1860年10月的一天，雨果看到“两个强盗闯进了圆明园，一个强盗洗劫，一个强盗放火。”在历史的面前，这两个强盗，一个叫法兰西，一个叫英吉利。

1860年10月的这一天，简毁珠散，日月无光。

我梦中的圆明园哟，我捧玉心焚的圆明园！

【1】用“____”画出文中雨果赞美圆明园的句子。

【2】在作者的心中，圆明园本是一篇______，一串_________。现在却______________。

【3】短文中画“　　”的句子的含义是(　　)

A. 那些描写圆明园的古书，残破不堪，“我”没有办法为书籍标点。

B. 曾经称为“万园之园”的圆明园被英法强盗毁于一旦，已经残破不堪，“我”的内心无比痛苦。

【4】短文最后一个自然段表达了作者对祖国灿烂文化的__________以及对侵略者行径的__________。

15、读句子，注意加点的词语，仿造例句填写。

泉水叮咚，流入小溪；小溪哗哗，汇入河流；河流涛涛，奔流不息。

北风呼呼，吹向大树，________哗哗，飘下树叶，________沙沙，漫天飞舞。

16、根据要求写句子

（1）秋风秋水，他怎么能受得了？（改为陈述句）

 ____________________________________________________________

（2）他放飞了那只可爱的小鸟。

  （改为把字句）_______________________________________

（改为被字句）_______________________________________

（3）坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。(修改病句)

  ________________________________________________________

（4）一条长长的瀑布奇迹般地出现了。(缩句)

  ____________________________________________________________

（5）百灵鸟在枝头鸣叫。（改为拟人句）

 ____________________________________________________________

17、按要求写句子。

1.秦王真的拿15座城来换。我把玉交给他。（用关联词合成一句话。）

_____________________

2.秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）

____________________

18、女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。（改为“被”字句）

________________________

19、按要求改写句子。

（1）火烧云很神奇。(改成感叹句)

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（2）喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。(缩句)

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（3）天空出现一匹马。(扩句)

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20、按要求写句子。

1．同学们下了决心，非要登上山顶不可。（改为肯定句）

_______________________________

2．群众都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去。（改为“被”字句）

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21、习作。

同学们，2022年刚刚来到，在这崭新的一年里，你会有怎样的期盼呢？请以《2022年的期盼》为题，写一篇习作。注意围绕中心“期盼”选取具体的事例或者从不同方面来写，表达自己的真情实感。