1、查字典。(10分)
字 | 共几笔 | 音节 | 应查的 大写字母 | 组两个词 |
您 |
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| ( ) ( ) |
害 |
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| ( ) ( ) |
被 |
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| ( ) ( ) |
接 |
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| ( ) ( ) |
2、背诵默写。
(1)民无信________________。《论语》
(2)____________的天空中挂着一轮____________的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的___________的西瓜。《少年闰土》
(3)我是中国人民的儿子,我深情地爱着_____________________。(邓小平)
(4)落红不是无情物,__________________。(龚自珍)
3、句子积累——把下列句子补充完整。
① 徐庶进曹营—— _________________。② __________________,天连碧水碧连天。
③少年易老学难成,_________________。④草铺横野六七里,___________________。
⑤ ________________________,浪淘风簸自天涯。
⑥你若要喜爱你自己的价值,______________________________。(德国)歌德
4、把句子补充完整。
(1)___________,不弃功于寸阴。
(2)多少事,从来急;天地转,___________。一万年太久,___________。
(3)《示儿》中表示陆游对收复失地、祖国统一的信念无比坚定的诗句是:__________,__________。
(4)《白鹭》一文中,直接赞美白鹭的语句是:__________。极目望去,一行白鹭正鸣叫着飞翔在碧空上,那欢快的声音,经久不衰,回荡在大堤上。这不禁让我联想到“两个黄鹂鸣翠柳,___________,”“___________,桃花流水鳜鱼肥”等古诗句。
5、用下面的字组词。
严(______) 逢(______) 陷(______)
俨(______) 缝(______) 焰(______)
6、古诗。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
,两山排闼送青来。
【1】把诗句补充完整。
【2】从诗的前两句看出湖阴先生是个怎样的人?
______________________________________
【3】诗的后两句在结构上有两两相对的特点,写出你积累的类似的诗句。
________________,_______________。
7、阅读《清平乐·村居》中词句,完成练习。
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
【1】醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。
解词。
相媚好:________
翁媪:________
【2】最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
解词。
无赖:________
卧剥:________
8、我会填一填,圈一圈。
咏鹅
鹅,鹅,鹅,
曲项向天歌。
白毛浮绿水,
红掌拨清波。
【1】这首诗主要写了什么?(选序号)________①咏鹅 ②鹅
【2】短文主要写了它的哪些部位?用“ ”画出来吧!
【3】把表示颜色的词用“”圈出来。
9、阅读。
斑鸠
住到乡下老屋的第一个早晨,刚睁开眼,便听到“咕咕——咕咕”的鸟叫声。我断定是斑鸠,不由得惊喜。披上衣服,竟有点迫不及待,悄声静气地靠近窗户,透过玻璃望出去,后屋的前檐上,果然有两只斑鸠。一只站在瓦楞上,另一只围着它转着,一边转着,一边点头,发出“咕咕——咕咕”的叫声。
我有记事能力的时候就认识并记住了斑鸠。在我家乡的鸟类中,斑鸠是最朴拙最不显眼近乎丑陋的一种鸟儿。灰褐色的羽毛比不得任何一种鸟儿,连麻雀的羽翅上的暗纹也比不得。没有长喙和高足,比不得啄木鸟和鹭鶿。没有动人的叫声,从早到晚都是粗浑单调的“咕咕咕——咕咕咕”的声音。它的巢仅由几十根柴枝,横竖搭置成一个浅浅的潦草的窝。小时候我站在树下,可以从窝底部的缝隙透见窝里有几枚蛋。记得有篇小学课文,说斑鸠是最懒惰的,懒得连窝也不认真搭建,冬天便冻死在这种既不i遮风亦不挡雨的窝里。
然而,整个八十年代到九十年代初,我住在祖居的老屋读书写字,没有看见过一只斑鸠。我以为再也看不到斑鸠了。
斑鸠却在我重返家乡的第一个清晨出现了,就在我的房檐上。
我便轻手开门,怕惊吓了它们。它们还是飞走了。
初始,无论我怎样轻手蹑足开门走路,它们一发现我从屋内走到院中,扑棱一声就从屋脊或围墙上起飞了,飞到高高的村树上去了。我仍然往小院里抛撒米谷。直到某一日,我开门出来,两只斑鸠突然从院中飞起,落到房檐上,还在探头探脑瞅着院中尚未吃完的谷米。我心里一动,它们终于有胆子到院内落脚啄食了,这是一次突破性的进展。
我和斑鸠的关系获得令人振奋的突破之后,随之便是持久的停滞不前。斑鸠在房檐在房脊在院墙上栖息追逐,似乎已经放心无虞。然而有我在场的时候,它们绝不飞落到院里来啄食,无论我抛撒的米谷多么富于诗诱惑。有几次我从室内的窗玻璃前窥视到斑鸠在院中啄食米谷的情景,每当我出门,它们便惊慌地飞上房顶。这一刻,我清醒地意识到,它们还不完全是我家的斑鸠。
要让斑鸠随心无虞地落到小院里,心里踏实地啄食,在我的眼下,在我的脚前,尚需一些时日。
我将等待。
(选自《我走在这活泼泼的人间》,有删改)
◆相关资料:上世纪五十年代,因发现麻雀偷吃庄稼,我国对麻雀发动全民战争,麻雀虽未绝种,倒是把所有飞翔在天空的各色鸟儿吓得肝胆欲裂。另外,为了庄稼的生长,老百姓大量使用种种药剂和化肥,虽然杀了害虫长了庄稼,却使食虫食草的鸟儿被大量毒死。还有那些利欲熏心、丧尽良知的捕猎者,捕杀濒临灭绝的珍禽异兽,将它们变成餐桌美食。
【1】按照时间顺序梳理文中“我”与斑鸠的关系,填写下面的表格。
【2】解释“随心无虞”的意思
_________________________________________
【3】阅读下面的句子,关注加点的词,谈谈你从中获得的整体感受。
(1)它们一发现我从屋内走到院中,扑棱一声就从屋脊或围墙上起飞了,飞到高高的村树上去了。
(2)我开门出来,两只斑鸠突然从院中飞起,落到房檐。上,还在探头探脑瞅着院中尚未吃完的谷米。
【4】文章结尾是“我将等待”我等待的是什么?蕴含了作者怎样的情感?
_________________________________________
10、请认真阅读下列选文,然后完成下列各题。
良心是肉做的
①唐歪从银行提着一包钱出来后,直接回了家。老婆问,这么快就给民工发完工钱了?唐歪将一沓沓钞票堆在桌面说:“我舍不得,这些钱都归我该多好啊!”老婆说:“不发工钱,他们肯定会找上门来的。”唐歪像是王八吃了秤砣铁了心地说:“我躲起来。”“那我怎么办?”老婆急忙问。唐歪说:“你抵挡一阵。”“他们会打我的。”老婆害怕地说。“不会,我给你设计一下造型。”唐歪说。
②头几天,唐歪家风平浪静。到了第五天,门铃就发疯似地响个不停。唐歪用手示意老婆沉着应战,自己一头扎进暗楼去了。
③老婆战战兢兢地将门打开,只见门口站着二十多个民工,手中拿着“白条”,不等她说话,一个为首的民工语气坚定地对挺着个“大肚子”的她说:“我们要找唐老板讨要我们的血汗钱。”她稳了稳神轻轻地说:“他跑了!”“什么,他跑了?”民工们拥进了唐歪的家。屋内的情况让民工们傻了眼,因为屋内已是家徒四壁,没有一件家具。“这…… 这是怎么回事?”为首的民工小心地问。老婆一摸眼角的泪珠说:“他携款而逃,家已被有关部门查封了,还让我两天内搬出这套房子。”她样子十分可怜。民工们听到这儿,都收敛了愤怒的叫声。
④屋里静得出奇,时间在一分一秒地过去,大家似乎能听见自己的心跳声。忽然,那个为首的民工首先向屋外走去,紧接着其他的民工也一个接一个地朝屋外走去。陡地,那个为首的民工停住脚步,问唐歪的老婆:“大妹子,这城里你还有亲戚吗?唐歪的老婆摇头。那个为首的民工又问:“家都查封了,你一个孕妇能上哪儿?”唐歪的老婆又是连连摇头。
⑤又是一段时间的安静后,为首的民工从口袋里摸出几张小钞,接着又向其他民工要了些,然后将一把钞票往唐歪老婆手中一塞说:“我们就这么多了,拿去住个旅社吧,天寒地冻的,别冻坏了肚子里的娃儿!”唐歪老婆的手像触电般地抖个不停,她哽咽地吐出几个字:“大哥,这……这……”那个为首的民工苦笑了一下说:“别啰嗦了,我们还要去找活干,否则老婆孩子就过不好年了!”说完,他领着其他民工头也不回地走了。
⑥民工们刚走,唐歪就从暗楼里钻了出来,他望着已成为泪人的老婆和他手中的一把零钞,猛地,他扇了自己一耳光,抓起那包钱追出去……
【1】请用简洁的语言概括本文的内容,要求写清事件的起因、经过、结果。
___________________________________
【2】阅读第5段画线句子,结合文章的内容,用一段话描写唐歪老婆的心理活动。
___________________________________
【3】小说第1段最后一句话中,唐歪对老婆说:“我给你设计一下造型”,他对全过程作了哪些设计?请简要概括。
(1)_______________________
(2)_______________________
(3)________________________
(4)_________________________
【4】选文用“良心是肉做的”为题目,好在哪里?
_______________________
11、阅读语段,按要求答题。
早(片段)
迈进后园,(蜡 腊)梅开得正盛(shèng chéng),几(jī jǐ )乎满树都是花。那花白里透黄,黄里透绿,花瓣润泽透明,像琥珀或玉石雕成的,很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖,梅花开的时候,正预示着春天的到来。二十四番花信风,一候是梅花,开得最早。
【1】用“/”画去括号里不正确的字或读音。
【2】用“ ”和“ ”线分别画出描写梅花颜色、形状的句子。
【3】作者为什么要写梅花?
__________________
12、阅读下文,回答问题。
一________乌黑的羽毛,一________剪刀似的尾巴,一________轻快有力的翅膀,凑成了那样活泼可爱的小燕子。
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千万条的柔柳,红的黄的白的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
【1】在横线上填入恰当的量词。
一________乌黑的羽毛,一________剪刀似的尾巴,一________轻快有力的翅膀,凑成了那样活泼可爱的小燕子。
【2】第二自然段中描写的景物有________、________、________、________、________、________。其中________这个成语写出了春天的特点。
【3】文中划线的句子把________、________、________当做人来写,显得多么生动、从中我们体会到这是________的春天。
【4】第二自然段中的“斜”字写出了燕子________的特点,不但写出了燕子飞行________,而且写出燕子飞行的________姿态。
13、阅读。
自此,严监生的病,一日重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
【1】联系上下文,理解词语。
(1)再不回头:________________________________
(2)一声不倒一声:_____________________________
【2】用“ ”画出描写严监生临死前动作和神态的句子。
【3】根据严监生临死前的动作和神态,说说他会想些什么。
________________________________________________
【4】严监生是我国古典小说《________________》中的一个人物,作者是________________代的___________________。这个片段中通过描写主要人物的________________、________________,刻画了一个________________形象。
14、阅读理解
桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
门吱嘎一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。
“不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着, 久久地坐在床前。
【1】这一片段选自课文《_________》,文章的作者是俄国作家_______。
【2】这段话主要对人物的哪方面做了具体描写?(选择正确的答案打“√”)
(1)神情( ) (2)动作( )
(3)心理活动( ) (4)神态( )
【3】在这短短的片段中作者一共用了 7处省略号,来表现桑娜内心的____。(请在文中找出一个词来概括)
【4】下面两句话中带横线的字意思都是“承受”,请分别指出所“承受”的事。
(1)自己的五个孩子已经够他受的了……
_________________________
(2)那也活该,我自作自受……
_________________________
【5】请用“非……不可”写一向话。
_________________________
【6】这段话反映了桑娜怎样的品质?
_________________________
15、按要求写句子。(5分)
(1) 洛阳的发展可真快,几年间架起了这么多大桥和公路。(改病句)
______________________________________________________________
(2) 在老师的帮助下,进步得真快啊。(改病句)
______________________________________________________________
(3) 雪花在空中飘。(改成拟人句)
______________________________________________________________
(4) 让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多人吗?(改成陈述句)
______________________________________________________________
(5) 扩句和缩句。
扩句:校园里种满了花。______________________________________________________
缩句;巍然屹立的万里长城,是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。
______________________________________________________________
16、通过老师的帮助,使我改正了缺点。(修改病句)
_______________________
17、句子训练营。根据要求写句子。
(1)A. 桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
B. 全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
这两个句子都在描写桂花的香气,有什么不同之处呢?
_____________________________________________________________________
(2)说说下列句子的抒情方式。
①我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。( )
②这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”( )
③故乡的梅花又开了,那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花……( )
(3)“全年,整个村子都浸在桂花的香气里。”其中 “浸”表示什么意思?说明了什么?
________________________________________________________________________
(4)你可以想象一下摇桂花时的情景吗?试着写一下!
18、按要求改写句子。
(1)蔺相如立了功。赵王封他做上大夫。(用恰当的关联词语连成一句话)
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(2)蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”(改成转述句)
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(3)秦王没占到便宜。(扩写句子)
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(4)秦王不得不将蔺相如送回赵国。(改成肯定句)
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(5)蔺相如看秦王这样侮辱赵王,生气极了。(改成“被”字句)
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19、句子训练营。
(1)我剪掉了几根翘起的长发。(改为“把”字句和“被”字句)
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(2)小蘑菇钻出泥土。(扩句)
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(3)松林里一个个斗笠像蘑菇一样。(仿写比喻句)
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(4)世界上再也没有比他更优秀的顾客了。(改为反问句)
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(5)最让小沙耿耿于怀的是,每次剃完头,姑父还要付双倍的钱给“害人精”。(用加点词造句)
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20、把“被字句”改成“把字句”。 ( 8分 )
(1)我被小蜜蜂蛰了。
(2)作业被我做完了。
(3)小周被同学评上了三好学生。
(4)小狗被我牵住了。
21、妙笔生花。
题目: ,我能行
要求:选择一件你最拿手、最有成就感的事写下来,先把题目补充完整。注意按照一定的顺序把事情的过程写清楚。