安徽省蚌埠市禹会区2025年中考模拟（4）语文试卷（原卷+答案）

1、给括号内的字加偏字再填空。（6分）

（帛） 花团（ ）簇 连（ ）不绝 （  ）布衣裳

（叚） （ ）光万道 闻句（ ）迩 （  ）不掩瑜

（廷） （ ）拔秀丽 蜻（ ）点水 划着小（  ）

（只） 旗（ ）飘扬 近在（ ）尺 感情（  ）热

2、根据课文内容填空。

1．春天风景优美：__________________________，水村山郭酒旗风。

云淡风轻近午天，__________________________。

2．儿童纯真美好：_____________________，侧坐莓苔草映身。

_____________________，偷采白莲回。

3．真理好似美玉：一花独放不是春，__________________________。

__________________________，朋友相处心连心。

4．事物独特美善：

樟树______，无论是夏天还是秋天，它们总是那么________。

一对对羚羊_____，没有________，没有_______，_________，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人___的弧线，那弧线是一座以__________的生命桥。

3、读一读，拼一拼，再写出音节。

b+a=________       p+a=________

b+o=________       p+o=________

b+i=________       p+i=________

b+u=________       p+u=________

4、我会看拼音写词语。

jù lǒng   zī shì   qiān xū   chí táng

（______） （______） （______） （______）

má fan   nuò ruò   zhèn jìng   qì guān

（______） （______） （______） （______）

5、补充词语并回答问题。（7分）

身先士（ ）  一（ ）而上  机（ ）勇敢

如怨如（ ）  （ ）高无上  走（ ）无路

（1）请把这些词语中含有褒义的圈出来。

（2）上面词语中含有比喻手法的是   ，请你再仿写两个：   。

（3）请写出与划线词语意思相反的词语： 。

（4）选词填空。

江浩明在刑侦工作中，不仅（   ），冲锋在前，不怕流血牺牲，而且沉着冷静，（   ）。

6、阅读课内片段完成练习。

在朦胧的寂静中。

玉立着这棵白桦。

在灿灿的金辉里。

闪着金亮的雪花。

白桦四周徜徉着。

姗姗来迟的朝霞。

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

【1】第一小节主要描写的是（_____），第二小节主要描写的是（______）

A．朝霞映照下的白桦         B．白桦的气质美

【2】“玉立”一词体现出了白桦的__________，“灿灿的金晖”衬托出白桦的____________。

【3】“徜徉”一词可知道这句话运用了____的修辞手法，准确而细腻的描摹了朝霞生成的过程。“_____”字突出了朝霞的形态之美。

【4】在读这首诗歌时，我们除了感受到诗歌意境的美之外，还可以强烈的感受到诗人___________________之情。

7、阅读理解。

蜂

不论平地与山尖， 。

采得百花成蜜后， ？

【1】把古诗补充完整。这首诗作者是 代诗人   。

【2】选择下面汉字的正确解释。

（1）尽（_______）A．完  B．都   C．全部用出

（2）占（_______）A．占据 B．姓 C．处于某种地位

【3】运用“不论……还是……都……”这几个关联词，说一说第1、2句诗的意思。

______________________________

【4】后两句诗中与“甜”字相呼应的字是“___”，与“辛苦”相呼应的词或短语是“_______”。

【5】这首诗借蜜蜂歌颂了________，讽刺了________。

8、快乐阅读。

蝴蝶

蝴蝶，像雪花一样轻盈。

她飞过田野，

几乎不留痕迹。

她那透明的翅膀，

飞过小草，

小草就开花了。

飞过小树，

小树就结果了。

她是春天的姑娘，

她说：“我要把我的爱，

全给春天，让春天变得更美丽。”

【1】蝴蝶要把春天变得______。

【2】根据小诗，连一连。

9、阅读短文，回答问题。

一朵不结果的桃花

春天，桃花盛开了。

蜜蜂飞到花丛里，忙碌着采蜜授粉。

桃花们张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对他授粉的酬谢。

其中只有一朵桃花，舍不得给蜜蜂一点儿花粉。当蜜蜂飞到他的花蕊里，他便大叫大骂：“去！去！去！你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点好处。”并且拼命摇动着树枝，把蜜蜂赶跑了。

后来，所有的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了。 自私和吝啬不仅失去了朋友，同时也毁掉了自己。

1．在括号里填入恰当的词语。

（   ）的桃子   （   ）地凋谢   欢迎（   ）

（   ）的蜜蜂   （   ）地跑走   摇动（   ）

2．文中画线的句子应该读出 的语气。

3．小桃花不但失去了朋友，而且毁掉了自己，是因为 。

4．最后一个自然段中的“朋友”指 。

5．把文中最喜欢的句子工整地抄下来。

10、阅读理解。

从萤火虫到人工冷光

自从人类发明了电灯，生活变得方便、丰富多了。但电灯只能将电能的很少一部分转变成可见光，其余大部分都以热能的形式浪费掉了，而且电灯的热射线对人眼有害。那么，有没有只发光不发热的光源呢？人类又把目光投向了大自然。

在自然界中，有许多生物都能发光，如细菌、真菌、蠕虫、软体动物、甲壳动物、昆虫和鱼类等，而且这些动物发出的光都不产生热，所以又被称为“冷光”。

在众多的发光动物中，萤火虫是其中的一类。萤火虫约有1500种，它们发出的冷光的颜色有黄绿色、橙色，光的亮度也各不相同。科学家研究发现，萤火虫的发光器位于腹部。这个发光器由发光层、透明层和反射层三部分组成。萤火虫发出的冷光（          ）具有很高的发光效率，（          ）一般都很柔和，很适合人类的眼睛，光的强度也比较高。因此，生物光是一种人类理想的光。

早在40年代，人们根据对萤火虫的研究，创造了日光灯，使人类的照明光源发生了很大变化。近年来，科学家先是从萤火虫的发光器中分离出了纯荧光素，后来又分离出了荧光酶，接着，又用化学方法人工合成了荧光素。由荧光素、荧光酶、ATP（三磷酸腺苷）和水混合而成的生物光源，可在充满爆炸性瓦斯的矿井中当闪光灯。（          ）这种光没有电源，不会产生磁场，（          ）工人可以在这种生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作。

现在，人们已能用掺和某些化学物质的方法得到类似生物光的冷光，作为安全照明用。

【1】选择合适的关联词语填到文中括号里。

因为……所以……        虽然……但是……        不仅……而且……

【2】萤火虫的发光器由___________、____________和___________三部分组成。

【3】有个成语讲的是古人借萤火虫照明读书的故事，这个成语是______________，像这类与古人读书求学的故事有关的成语，我还能再写一个______________。

【4】本文主要介绍了___________________________。

【5】读短文，把不懂的问题写下来，再想想应该怎样解决呢？

我不懂的问题是：___________________

我解决的方法是：___________________

【6】对短文理解不正确的一项是（     ）

A．电灯既发光又发热，而人工冷光则只发光不发热。

B．在自然界中，有许多生物都能发光，如细菌、蠕虫、软体动物、甲壳动物、昆虫和鱼类等。

C．电灯的光是安全照明光，它的热射线不会损伤人眼。

D．冷光可以做安全照明用。

【7】读了这篇短文，你有什么收获，和大家分享分享。

___________________________

11、选考题

《汪曾祺读本》片断

杨花萝卜

杨花萝卜即北京的小水萝卜。因为是杨花飞舞时上市卖的，我的家乡名之曰："杨花萝卜" 。这个名称很富于季节感。我家不远的街口一家茶食店的檐下有一个岁数大的女人摆一个小摊子，卖供孩子食用的零吃。杨花萝卜下来的时候，卖萝卜。萝卜一把一把的码着 。她不时用炊帚洒一点水，萝卜总是鲜红的。给她一个铜板，她就用小刀切下三四根萝卜。萝卜极脆嫩，有甜味，富水分。自离家乡后，我没有吃过这样好吃的萝卜。或者不如说自我长大后没有吃过这样好吃的萝卜。小时候吃的东西都是最好吃的。

除了生嚼，杨花萝卜也能拌萝卜丝。萝卜斜切为薄片，再切为细丝，加酱油、醋、香油略拌，撒一点青蒜，极开胃。小孩子的顺口溜唱道： 人之初， 鼻涕拖， 油炒饭， 拌萝菠。

油炒饭加一点葱花，在农村算是美食，佐以拌萝卜丝一碟，吃起来是很香的。

萝卜丝与切细海蛰皮同拌，在我的家乡是上酒席的，与香干拌荠菜、盐水虾、松花蛋同为凉菜。

北京的拍水萝卜也不错，但宜少入白糖。

北京人用水萝卜切片，氽羊肉汤，味鲜而清淡。

烧小萝卜，来北京前我没有吃过(我的家乡杨花萝卜没有熟吃的)，很好。有一位台湾女作家来北京，要我亲自做一顿饭请她吃。我给她做了几个菜，其中一个是烧小萝卜。她吃了赞不绝口。那当然是不难吃的：那两天正是小萝卜最好的时候，都长足了，但还很

嫩，不糠而且我是用干贝烧的。她说台湾没有这种小水萝卜。

【1】这篇短文选自《小学生汪曾祺读本》，文章写了杨花萝卜 、 、 、 四种吃法。

【2】除了杨花萝卜，书中还向我们介绍了（ ）等美食。

A. 鸭蛋 干丝 豆汁儿   B. 炒饭 凉皮 小笼包   C. 扁豆 腊肉 拌豆腐

【3】汪曾祺家乡的美食让他口水直流，家乡的人更使他难忘。家乡的哪些人使他难忘？为什么？（列举一个）

___________________________________________

12、阅读课文片段，完成练习。

挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

【1】“我们”是用什么方法来救公主的？用“____”在文段中画出来。

【2】文段中的三个“欢呼”表明孩子们的心情非常____________。

【3】你还想用什么办法来救出公主？写一写吧。

_______________________________

13、阅读

生命无草稿

小时候练书法，开始我都是用废纸来写。然而学了很长时间，却一直没有大的长进。父亲的一位朋友是书法家对我父亲说：“如果你让孩子用最好的纸来写，他可能会写得更好。”父亲便叫我按照书法家朋友所说的去做，果然，没过多久，我的字进步得很快。父亲很惊奇，去问那位朋友。他笑而不答，只在纸上写了一个“逼”字。父亲顿悟：_______________。

的确，平常的日子总会被我们不经意地当作不值钱的“废纸”，涂抹坏了也不心疼，总以为来日方长，平淡的“废纸”还有很多。实际上，这样的心态可能使我们每一天都在与机会擦肩而过。

记得有一则谚语是这样说的：“如果你想过河，请先把帽子扔过去。”因为你的帽子已经在那边，你别无选择，只能想方设法地过河。正是有了“逼迫”，人才会尽全力发挥自己的潜能，兵家所谓“置之死地而后生”也是这个道理。

生命并非演习，而是真刀真枪的实战。生活也不会给我们“打草稿”的时间和机会，人们一页页漫不经心或全心全意写下的“草稿”，都会成为人生无法更改的答案。

【1】根据提示在文中找出词语写下来：表示“结果与预料相同”用_______________。

【2】父亲明白了什么呢？请在文中横线上填上合适的内容。

【3】文中画线句中“兵家所谓”的意思是_______________。与“置之死地而后生”相应的历史成语是（背水一战，破釜沉舟）。（在正确的答案上打钩）这句话运用了______的方法来证明自己_______________的观点。

【4】标题“生命无草稿”的含义是_______________。

14、篇（阅读短文，完成文后各题）

【材料一】对232人使用手机情况的调查统计

【材料二】微信朋友图里大家的讨论发言

菲菲：我觉得手机是科技进步的产物，它的好处太多了。比如，我就通过手机学了很多知识呢。

壮壮：手机还能给我们的生活带来方便呢，用它可以交费、购物、挂号、导航、照相……

依依：可它也有弊端，有的人成了“低头族”，他们大量的时间都在看微信、刷抖音、玩游戏。人与人之间的交流少了，感情都淡漠了。

淘淘：我不同意你说的。用手机不仅能给朋友发文字短信、图片、视频，还能进行语音、视频通话，这难道不是方便了人与人之间的联系吗？

一鸣：长期看手机会损坏视力。手机里的个人信息也容易泄露出去，要是被坏人利用，那可就惨了。

【材料三】减少“低头族”，缩小近视率

根据世卫组织的一项研究报告显示，我国的“近视大军”目前已达6亿，其中青少年近视率居世界第一，小学生的近视率也接近40%，高中和大学学生的近视率均已超过七成并呈逐年上升趋势。

在造成近视的多种原因中，因过多接触手机等电子产品所造成的伤害实在不容小觑[qù]。电子产品中所含的短波蓝光可以穿透晶状体直达视网膜。若是长时间接触，很有可能会受到不利影响造成近视。尤其对于儿童来说，眼睛还处于发育阶段，受到蓝光的影响会更为严重。

对孩子来说，电子产品要看、要用，但要用之有道、用之有度。使用初衷是为了帮助成长、方便学习，若是最后反而伤了眼睛，变成消遣时间的“玩具”，那就得不偿失了。

【1】填空。

①因为过多接触手机等电子产品，造成人们视力下降的原因是__________________。

②阅读“材料二”里的讨论发言，这五个人的发言呈现了两种观点：一种观点是使用手机好处多，理由是________、________、________；另一种观点是________，理由是长时间看手机使人和人之间情感淡漠、长期看手机会损坏视力、容易泄露个人信息被坏人利用。

【2】选择。

①如果想了解青少年近视问题的严重程度，可以重点阅读材料三中的( )

A．第1自然段          B．第2自然段            C．第3自然段

②如果想让别人快速、清楚地知道手机带给人们的好处，可以用( )来说明。

A．材料一          B．材料二          C．材料三

【3】读了上面的材料，看看图的情景，你一定有话想说，把你想说的话写下来。

_____________________________________

15、按要求写句子。

（1）改成“被”字句。

蔡伦把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆。

__________________

（2）改成转述句。

庆龄说：“我昨天和小珍约好了。”

___________________

16、按要求写句子。

①传说中，盘古呼出的气息，变成了风和云。（换一个说法，不改变句子的意思。）

②今天  了  一篇  故事 学习  神话  我们 （把这些词语组成一句通顺的话。）

③天地被盘古分开了。（改为“把”字句）

④人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。（缩写句子）

17、句子练习。

(1)照样子把两句话合并成一个句子。

例：我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂。

我把蜜蜂放在纸袋里。

我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

他用显微镜观察水。

他看见水里有许多小生命挤来挤去。

________________________________________________________________________________________________________________

(2)全校师生和班主任参加了开学典礼。(用修改符号修改病句)

(3)小鸟破壳而出。(扩句)

________________________________________________________

________________________________________________________

18、用上合适的关联词语，把两个句子合成一句话。

小华的字写得很快。小华的字写得很好。

________________

19、读句子，按要求写句子。

例：孩子，难道你能一辈子依赖我们吗？

孩子，你不能一辈子依赖我们。

1.灰太狼难道一辈子都抓不住羊吗？

____________________________________________________________

2.彤彤，你怎么能这样对妈妈说话呢？

___________________________________________________________

3.世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？

___________________________________________________________

4.君君，你难道不拍打针了？

______________________________________________________________

5.你怎么能绕开果皮纸屑走？

_____________________________________________________________

例：不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠地走回家。

6.不要____________，__________，我喜欢_____________________。

7.不要____________，__________，我喜欢_____________________。

例：王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！

8.______________，心想，要是____________________，那多好啊！

9.______________，心想，要是____________________，那多好啊！

例：上课怎么能做小动作吗？

10._______________怎么能_______________？

11. _______________怎么能_______________？

20、不改变句子的意思，按要求变换句式。

(1)对于这个地方，他并不陌生。

改为肯定句：

(2)谁能说这儿就不应该有个公园呢？

改为陈述句： 

21、作文。

从文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”到顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”；从“狼牙山五壮士的英勇跳崖”到周恩来的“为中华之崛起而读书”……古往今来，爱国精神就像一支点燃中国人智慧和力量的熊熊火炬……请以“爱国”为话题，写一篇习作。