安徽省合肥市庐阳区2025年中考模拟（2）语文试卷（原卷+答案）

1、一字组词我最棒。

生 （ ）  （ ）（ ）（ ）（ ）

年（ ）  （ ）（ ）（ ）（ ）

2、根据具体语境，给“肖”字加上合适的偏旁部首组成新字，并填空。

元（_____）节到了，公园里（_____）售花灯。一盏盏花灯五彩缤纷，形态各异，非常好看！最好看的要数那挂在假山（_____）壁上的“双龙戏珠灯”了。瞧那边，来了两位年轻的姑娘，她们都留着齐耳的短发，发（_____）上还打着漂亮的蝴蝶结，显得特别俊（_____）美丽。一会儿，她们俩的笑声（_____）失在观灯的人群中了。

3、河道两岸排列着________的________的建筑。许多建筑仿佛漂浮在________的水上。有的小岛上的居民可以站在自家的房屋中，________。岛与岛之间有________相连。石桥的形式________，________，尤以市中心的________最为著名。

4、我会填。

（1）________________莺飞______________，拂堤杨柳醉__________________。

（2）毕竟____________，_________________不与______________________。

（3）不知细叶谁裁出，________________________。

5、比一比，再组词。

喝（__________）   披（__________）   福（__________）

福（__________）   坡（__________）   幅（__________）

6、阅读理解。

舟过安仁①

[宋]杨万里

一叶渔船两小童，收篙②停棹③坐船中。

怪生④无雨都张伞，不是遮头是使风。

稚子弄冰

[宋]杨万里

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

[注释]①安仁：县名。在湖南省东南部。②篙：撑船用的竹竿或木杆。③棹：船桨。④怪生：怪不得。

【1】《稚子弄冰》一诗中，与《舟过安仁》中的“小童”意思相近的词是______________。稚子弄冰的过程是取冰、穿冰、________。两首诗都让我们看到了______________的儿童。

【2】《舟过安仁》中“无雨都张伞”的原因是“______________。（用原句作答）

【3】关于这两首诗的理解，错误的一项是（   ）

A.“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”写出了两个孩子巧用计策，借风行船的奇思妙想。

B.《稚子弄冰》围绕“弄”字，突出“稚”字。炽热的童心让孩子们忘记严寒，保持了一如既往的活力和快乐。

C.“怪生”和“忽作”两词，暗藏着杨万里对天性顽劣的孩子制造恶作剧的不满与责怪。

【4】用自己的话说说“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”的意思。

________________

7、读儿歌，再做题。

说话

小溪流说话，哗哗，哗哗。

小雨点说话，沙沙，沙沙。

小鸽子说话，咕咕，咕咕。

小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。

小花猫说话，喵喵，喵喵。

小青蛙说话，呱呱，呱呱。

【1】儿歌里面共有（________）只小动物？

【2】连一连。

小溪流   呱呱

小雨点   嘎嘎

小鸽子   喵喵

小鸭子   沙沙

小花猫   哗哗

小青蛙   咕咕

8、先补全诗句，再作答。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔， 。

，两山排闼送青来。

【1】填空。

【2】本诗描写了什么样的环境？反映了作者怎样的生活情趣？

__________________________________________________________

【3】“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看，表达了作者怎样的情感？

_____________________________________________________________________

【4】诗中写景从_____写到_____，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。

【5】这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。

__________________________________________________________________

9、课文回顾：《我不能失信》

【1】思考：你认为文中的庆龄是有特点的人吗？她的特点是什么？

______________________________________________________

【2】庆龄的特点是通过什么内容来表现的？课文是以什么顺序来写的？

内容： _______________________________________________

顺序：________________________________________________

【3】你觉得课文写下面的内容对表现“庆龄是个守信用的孩子”有什么作用？简要写下来。

材料1：伯伯家有鸽子，伯伯还说准备送庆龄一只。

作用：________________________________________________

材料2：爸爸、妈妈都劝庆龄去伯伯家。

作用：________________________________________________

材料3：没有等到小珍，一个人在家，很没劲，可是庆龄并不后悔。

作用：________________________________________________

【4】通过这篇文章，你觉得叙事与表现人物特点之间有什么关系？判断正误。

A．在写人物的文章中，叙事的目的是为了表现人物的特点。(　　)

B．在叙事过程中，应该把能表现人物特点的内容写得具体详细。(　　)

C．要重视叙事的完整性，不必描写人物的外貌、语言、动作、神情、心理等。(　　)

10、阅读《秋天的雨》选段，然后按要求做题。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】根据选文内容，填写表格。

【2】本段话的结构是（   ）

A.总分 B.并列 C.总分总 D.递进

【3】小明将“美丽的菊花在秋雨里频频点头”这句话抄在了自己的摘录本上，你喜欢这句话吗？原因是什么？

___________________________

11、阅读乐园。

苏珊（shān）的帽子

苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级的时候，她那小小的身体里面竟长了肿瘤（liú），并住院接受三个月的化疗。出院后她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌（ái）症一争高低，她的聪明和好学也足以补上被落下的课，然而每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷（kù）的事情。

在苏珊返校上课前，苏珊班上的老师海伦热情而郑重地在班上宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”

星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。

可是，使她感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨（fáng）碍（ài）她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子，而同学们呢？似乎也忘了。

1．写出下列词语的近义词。

渴望——（   ）  残酷——（   ）

郑重——（   ）  妨碍——（   ）

2．苏珊为什么戴帽子？到后来为什么会忘记自己戴了一顶帽子？

_________________________________________________________________________

3．同学们为什么戴着五花八门的帽子上课？

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12、课外阅读。

聪明的老鼠

一只老鼠钻出洞口，两只猫同时逮住了它。

白猫抓住鼠尾说□是我先捉住了这只老鼠□应该归我享用□黑猫抓着鼠头说□你没看见我捉住鼠头吗？是我先击中（zhōnɡ zhònɡ）了它的要（yāo yào）害部位。”两只猫争执不下，谁也不让谁。

老鼠见（壮 状），忙对两只猫说：“反正我已经被你俩捉住了，谁吃都一样，但为了使你俩不伤（和 合）气，是否先放我回洞里，让我重新钻出来，你们（在再）抓，就能比出谁先抓到了。”

两只猫同（义 意）了，它俩一左一右守在洞口。

结果，

【1】在文中括号里选择正确的字或读音，用“√”勾出。

【2】给第2自然段空白处加上合适的标点，注意引号的用法。

【3】展开想象，故事的结果会怎样？把你预测到的结果写在短文的横线上。

【4】这篇童话告诉我们（ ）

A．人不要太贪婪。

B．人不能轻信，否则会上当。

C．人与人之间要互相谦让。

D．人不能太贪婪，要互相谦让。

13、课内阅读。

有一次，我用医生的听诊（zhěn  chěn）器，静听自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震（撼 憾），这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟（zhāo  zāo）蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。

虽然生命短暂（zhàn  zàn），但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

【1】我会用“／”划掉文中括号内不正确的读音或字。

【2】我会写反义词。

有限——（______）         珍惜——（______）        短暂——（______）

【3】“我可以好好地使用它，也可以白白地糟（zhāo  zāo）蹋它。”中“糟蹋”的意思是______，你对这句话的体会是：______________________

【4】“我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”读了这句话，请结合生活实际谈谈，你将如何使自己活得更加光彩有力呢？

_________________________________________

14、最贵的蛋是“笨蛋”

阿瓜是弱智的小孩。

在三年级一班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说头大不中用。每天放学后，他都会主动(流  留)下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射性地把垃圾桶拿到洗手台前认真刷洗。原先最脏臭的角落，因为阿瓜地负责变成了教室内最醒目的净土。

他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂地眼光看自己。

有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？”

有人说是金蛋，有人说是原子弹，有人说是脸蛋……这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是……笨蛋，因为大家都叫我笨蛋！”

同学们笑了  老师却没有笑  她走过去轻拍阿瓜的脸蛋说 是的  你最贵

阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一个踽踽独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道(栽  载)同学回家，可惜因机车后座装了一个铁篮子，无法再多载领一个人而作罢。

回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来是阿瓜正满头大汗地用老虎钳在（折  拆）掉铁篮子……

妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。

多么笨的孩子啊  又是多么善良的宝贝 是因为笨才善良  还是因为善良才显得笨

1、在文中空白处加上标点。

2、用横线划出文中括号内恰当的字。

3、给下面的多音字组词。

  倒 dào  （ ） 载   zài（   ） 角 jiǎo( )

  dǎo （ ）     zǎi（   ）   jué( )

4、写出下列词语的近义词。

央求（ ） 纯真（ ） 怪异（ ）

5、读句子，看看……”在句子中表示什么意思，将序号写到括号里。

A.表示话没有说完  

B.表示语意未尽

C.说话断断续续

D.表示引文又省略 

E.表示文中省略的部分

（1）有人说是金蛋，有人说是原子弹，有人说是脸蛋……（ ）

（2）“是……笨蛋，因为大家都叫我笨蛋！” （ ）

（3）出门一看，原来是阿瓜正满头大汗地用老虎钳在拆掉铁篮子…… （   ）

6、短文写了关于阿瓜地几件事？用简洁的文字概括出第七自然段的内容，写在下面的横线上。

7、妈妈为什么深深地叹了口气，眼里涌出了泪花？

15、按要求，完成句子练习。

（1）没几口，黄河里的水被他喝光了。（改成把字句）

________________________

（2）他坐到地上，就像一座大山。（注意带点的词语，仿写比喻句）

天上彩色的云朵就像________________________________。

16、读一读，按要求完成下面的句子。

（1）我们要像航天员叔叔、啊姨学习，长大后为祖国国家做贡献。

（修改病句，共有2个错字，1处重复）

__________________________________

（2）例句：李老师急得直跺脚。（照样子写句子）

________得__________________________。

（3）选词填空：陆续   继续   连续

上课了，同学们_________走进教室。

（4）给下面的句子填上合适的标点。

____妈妈____我的名字有什么含义吗____我问妈妈____

（5）仁爱的人要关爱他人，有礼貌的人要尊重他人。这就是《孟子》里所说的“_______________________________________”

17、缩写句子。

①整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。

②我谨慎的把握住我生活的小船。

③在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

18、按要求改写句子。

（1）每一个中华儿女怎么会不盼望祖国的统一？(改成陈述句)

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

（2）1997年7月1日，香港回归。(改成拟人句)

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

19、用下面词语造句。

预防：_______________________

空空如也：____________________

不论……总是……：_____________________

20、按要求写句子：（5分）

（1）我不能忘记老师的教育。（改为反问句）：

（2）美丽的校园里盛开着许多五颜六色的花朵。（缩句）：

（3）他拿起笔就跑。（改为夸张句）：

（4）他那亲切的话语融化了我小小的心。（改为把字句）：

（5）池塘里的荷叶大大的。（改为比喻句）：

21、习作。

任选其一，完成习作。

1．大家平时参加过哪些丰富多彩的文体活动呢？请你选一次活动写下来。题目自拟，要把活动的过程写清楚，还可以写写自己的感受。

2．以《我的乐园》为题，写你去过的又给你留下美好回忆的一个地方。记得要把“我的乐园“的样子、最特别的地方和这个乐园给你带来的快乐写清楚。

要求：内容具体，有真情实感，字数不少于400字，文中不出现真实姓名。