安徽省合肥市合肥新站高新技术产业开发区2025年中考模拟（9）语文试卷（原卷+答案）_安徽省合肥市合肥新站高新技术产业开发区2025年中考模拟（9）语文试卷（原卷+答案）下载-范文来试卷

1、写出与成语意思相近的俗语。
1．气急败坏——______________________________
2．畏首畏尾——______________________________
2、看拼音，写汉字。
wú yōu wú lǜ tān wán zhí wù
（__________）（________）（________）
xìng gé cèng chī bǐng qì
（__________）（________）（________）
gǎo zhǐ méi huā qiāng diào
（__________）（________）（________）
biàn huà duō duān zāo yāng diē dǎo
（__________）（________）（________）
kāi pì sheng qì bó bó
（__________）（________）
3、看拼音，写词语。
liàn xí tí wèn cān jiā hǎi jūn
（________）（________）（_________）（_________）
tè bié jǐ cì sōnɡ shù huí dá
（_______）（_______）（_________）（________）
jié shù tuō zhù liǎnɡ ɡè ɡuī qù
（________）（_______）（________）（_________）
4、把下列字的音节补充完整。
_____ong ____uāng ____ǒng _____ǎ ____uò
粽窗涌洒座
h____ r_____ q_____ w_____ w______
虹肉群微望
5、根据所学内容填空（12分）
（1）有的同学学习没有恒心,我想用《古今贤文劝学篇》中的“ ”来劝劝他。
（2）俗话说：“ ， ”做任何事情，拜师的确很重要，但更重要的还是靠自己的努力。
（3）戏剧脸谱中，红脸代表忠勇，你知道的红脸的历史人物有，在戏剧中，秦桧的脸通常被扮成脸。
（4）一会儿，太阳公公披着，爬上了，染红了，照亮了。
（5）一到夜晚，整个香港就成了。港湾里闪耀的灯光，像的焰火溅落人间。
（6）通过课文《第八次》的学习，我懂得了的道理。

6、阅读我能行。
梦
小草爱做梦，
梦是绿绿的。

花儿爱做梦，
梦是红红的。

大海爱做梦，
梦是蓝蓝的。

云儿爱做梦，
梦是白白的。

小朋友爱做梦，
梦是五颜六色的。
【1】这首小诗共有（______）句话。
【2】诗中都有谁爱做梦呢？请用“ ”在文中画出来。
【3】读了这首诗，我会连一连。
花儿的梦蓝蓝的
云儿的梦绿绿的
大海的梦五颜六色的
小草的梦白白的
小朋友的梦红红的
【4】照样子，把句子写完整。（不会写的字可以用拼音代替）
例：小草爱做梦，梦是绿绿的。
_______爱做梦，梦是_________。
7、阅读短文，回答问题。
盛夏
知了，把夏天叫了出来，
荷花，把夏天开在水中。
裙（qún）子，把夏天穿在女孩的身上，
凉席，把夏天铺（pū）在人们的床上。
孩子，把夏天画在图画上。
【1】这首诗共（______）句话，是一首写___________（季节）的儿童诗。
【2】按诗歌内容填空。（填序号）
（______），把夏天叫了出来，（______），把夏天开在水中。（______），把夏天穿在女孩身上，（______），把夏天铺在人们的床上。
①荷花 ②裙子 ③知了 ④凉席
【3】仿照诗歌的写法写一句话。
例句：知了，把夏天叫了出来。
________，把_______________
8、课内阅读。
凉州词
葡萄美酒夜光杯，。
，古来征战几人回？
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是__________代诗人__________。
【3】全诗写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴，描摹了征人们__________、__________的场面。
【4】诗中“欲饮”两字，进一层极写热烈场面，____________________，着意渲染气氛。三、四句的意思是：___________________________________________________________

9、课内阅读。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！"孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一片；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
晚上，当你被逼着上床去"休息"的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。
【1】文段选自《______》。作者是________。
【2】天窗给了孩子们无限的遐想空间，课文写了________、______时候是他们唯一的慰藉。
【3】想一想：“天窗”给孩子们带来了怎样的乐趣？
__________________________________
【4】文中最后一自然段中的第三句话有什么含义？
_________________________________
10、阅读《蟋蟀的住宅》片段，完成练习。
①蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
②工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，（）感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
③住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。（）在冬天，（）气候温和，太阳晒到它住宅的门口，（）可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
【1】在文中括号里填上恰当的关联词。
【2】下列关于“它用前足扒土”中“扒”的读音、意思完全正确的一项是（）
A．bā，抓住可依附的东西
B．pá，用耙使东西聚拢
C．bā，刨开，挖
D．pá，扒窃
【3】仔细读短文，回答问题。
（1）蟋蟀盖房子是在____季，文中表示蟋蟀修建住宅过程中不同阶段时间的语句有_____________________。
（2）找出蟋蟀挖掘洞穴时的动词_________________，蟋蟀盖房子用的工具是_________________，作者把本不易观察的细小工具和细微动作写的非常准确，从而使我们感受到_________________。
【4】“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了”从这句话中，你体会到什么？
_____________________________________________
【5】用自己的话介绍蟋蟀是如何修建住宅的，试着写下来。
______________________________________________
11、阅读天地。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。
走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
【1】选文出自《________》，作者是___。
【2】选文使用的说明方法主要是（　　）。
A．举例子
B．列数字
C．作比较
D．打比方
【3】外洞的特点是　　　。用“ ”画出选文中具体表现外洞特点的语句。
【4】选文主要写了金华双龙洞的____和____的特点。
12、读短文，回答问题。
天快要黑下来的时候（hòu），公鸡遇（yù）见了猫头鹰（yīnɡ），它们之间发生了争（zhēnɡ）论（lùn）。
公鸡说：“天上那个发亮的圆圆的东西一出来，天气暖和多了！”
猫头鹰说：“谁（shuí）说的？那个发亮的圆东西一出来，我全身感（ɡǎn）到冷冷的！”
公鸡说：“暖暖的！”
猫头鹰大声说：“冷冷的！”
它们争论了好长时间，也没（méi）什么结果。
【1】这篇短文共有( )个自然段。
【2】从文中找出下列词语的反义词写下来。
热——( )            进去——( )
短——( )                 凉快——( )
【3】下列说法正确的是（       ）
A．猫头鹰说的是对的，公鸡是错的。
B．公鸡是对的，猫头鹰是错的。
C．公鸡和猫头鹰都是错的。
D．公鸡和猫头鹰都是对的。
【4】公鸡说的圆圆的东西是________。猫头鹰说的圆圆的东西是___________。
13、非连续性文本的群文阅读。
关于中小学生课外阅读
吕叔湘说：开展课外阅读，对提高学生的语文能力非常重要，一定要给予足够的重视，因为百分之七十是得之于课外阅读。课外阅读对学习语文来说，绝不是可有可无的。
课程标准说：要重视培养学生的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
唤醒阅读九步法：
第一步，“这书有点酷”，从书目所获奖项、文学地位、编辑荐语等，给自己阅读的理由。第二步，“查阅资料了解主角”，让自己快速进入阅读状态。第三步，“关键索引”，了解背景知识、作者资料、创作目的等激发自己的探究欲，为顺利深入阅读做铺垫。经过这三个步骤，自己如果全然被吸引，在读的过程中就可能存在的障碍已提前被扫清。第四步“扩大阅读面”，高考命题这几年有很大变化，比如高考命题所依赖的材料范围已经大大拓展。除了文学，还有哲学、历史、科技、社会、经济、时政等。如果考生平时读书少，知识面窄，是很难考到好的成绩的。读绘本、童话、神话、科普、古典名著、成长小说、世界名著等，扩大自己的阅读面，让自己知识的形成更全面。第五步“重点读”，分析主要人物、重点情节等，读出主旨或核心思想，把握重点，深度思考，加深对书的理解。第六步“品行导思”，从书中汲取营养，联系实际进行思考，走出书本，联系自身与生活，学以致用。这都是从审美出发，让读的内容对自己的成长产生影响，不管是小说也好，童话也罢，都能够在情感、价值方面有所体现，提高阅读的品位。十年树木，百年树人。教育不是一蹴而就的，阅读教育更不是。第七步“增加阅读量”，为了落实课外阅读的要求，课程标准对九年的课外阅读量做了规定：课外阅读总量应在400万字以上。而且这是一个基本的阅读量，只在这个基础上增加，不应该减少。第八步“提高阅读品位”，在阅读中，尊重自己的天性，保持自己的好奇心、求知欲、塑造自己的想象力，形成积极的价值观念。阅读中除了获取信息、认识世界，还要唤醒自己的审美体验及阅读实践。第九步“学会筛选阅读书籍”，同作者、同题材、同类型等相关图书筛选，在对比中获得新的认识，拓展阅读视野。
实验对比：学生的学习成绩与其课外阅读兴趣是有关联的，成绩优异的同学，不但坚持课外阅读而且在读中都积极参与交流。
【1】通过阅读《唤醒阅读九步法》，联系自己实际的课外阅读情况，说说哪一点对自己最有启示，今后怎么办？
____________________
【2】阅读了《唤醒阅读九步法》后，你准备用哪几点去说服准备阅读《三国演义》但没兴趣的同学？用“ ”划出答案。
【3】学校准备给四年级的同学开个鼓励课外阅读的动员会，邀请你去讲课外阅读的意义，请你从上边的非连续性文本中用“ ”划出三点用来准备自己的发言稿。
14、折断的鱼竿
老渔翁扛着鱼竿，提着小桶，来到一条小河边。他放好小桶，打开鱼饵，摆好小马扎，准备钓鱼。
老渔翁今天的心情格外好。他看阳光，阳光是那样明媚；他感受微风，微风是那样轻柔；就连天空的小鸟，今天也变得格外可爱。
老渔翁引以为自豪的是，他有一手高超的钓鱼本领。由此，他得到了许多美称，什么“鱼神”、“鱼仙”、“鱼圣”……几乎所有表现赞美的词都用上了。有一句话是最能形象地赞美老渔翁钓鱼本领的，那就是：老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来。
老渔翁在小马扎上，哼着小曲就要甩开他的鱼竿。就在这时，远方一条小鱼游过来了。
这是一条老渔翁从未见过的小鱼。小鱼全身洁白透明，就像一块浮动的水晶。透明的身体里，一切就一目了然。眼球深处藏一圈金色的细线，摆动的骨骼玲珑剔透，那条细细的血管里红红的血液在流动。
小鱼在绿波中穿行，就像一位天真烂漫的小姑娘。她忽而凝神不动，忽而又倏然远逝，好像是欣赏不尽这无比美好的水底世界，又好像是觉得水底世界因为有了她而变得更美丽。
老渔翁呆住了。他的目光随着小鱼游移，他的心被小鱼紧紧牵动，竟然忘了抛出手中的鱼钩！
看着这条小鱼，老渔翁联想起自己的童年，他也曾像小鱼一样活泼，充满着天真和快乐。来到这个世界上，一切都是那样美好，阳光、空气是那样纯净，湖光、山色是那样清新，亲情友爱是那样温暖。所有的一切都使他对人生怀有无限美好的憧憬。
想到这里，老渔翁不禁打了一个寒战，他猛然收回了手中的鱼钩。一个声音在他脑海里轰然炸响：小鱼也有她宝贵的生命，钓起她，那就是罪恶！
老渔翁像从梦中惊醒，默默地看着小鱼游过他的面前，游向无比遥远的前方。
老渔翁折断了手中的鱼竿，用力地抛向水面，他要让鱼竿为小鱼一路送行……
（1）在括号里填上恰当的词语。（3分）
（）的童年（）的世界（）的阳光
（）的小曲（）的空气（）的水晶
（2）找出文中的比喻句，用“ ”画出一个。（3分）
（3）你认为文中的哪些地方写得美，找出两处来，画上“～～”线。（2分）
（4）下面句子中带点的词语可以换成什么词语，写在括号里。
①他有一手高超的钓鱼本领。（）
②他对人生怀有无限美好的憧憬。（）
（5）是什么原因使老渔翁折断了手中的鱼竿？

15、图书管理员把我放在一个奇怪的机器面前。(改为“被”字句)
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16、下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。
例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?
气候变化无常，人们会感冒。
（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?
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例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”
王宁说，他要像李刚那样关心集体。
（2）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”
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17、按要求改写句子。
（1）汤姆·索亚是美国圣彼德斯堡镇上一个淘气的机灵鬼。（缩句）
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（2）世界上没有几个剧种是带着面具演出的。（改为反问句）
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（3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）
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（4）树上结满了许许多多的苹果。（修改病句）
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（5）八儿对妈妈说：“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半”。（改为转述句）
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（6）为是其智弗若与？曰：“非然也”。（翻译成现代文）
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（7）自习课上，教室里十分安静。（改为夸张句）
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18、用恰当的关联词把下列句子连成一句话。
他腿不方便。他是儿童队员。他还不是一般的队员。
19、按要求，改写句子。
1．后羿射下了天上的九个太阳。
（1）改为“把”字句：____________________
（2）改为“被”字句：____________________
2．狼从窟窿里叼走了小羊。
（1）改为“把”字句：__________________
（2）改为“被”字句：__________________
20、我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。（仿写一个连动句）
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21、语言表达。
本单元讲述了人与动物和谐相处的动人故事。读后，你心中会涌起怎样的感动？请写出感受。
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