1、我会组词
休( ) 甜( ) 伸( ) 除( )尘( )
体( ) 歌( ) 院( ) 牵( )尖( )
2、河道两岸排列着________的________的建筑。许多建筑仿佛漂浮在________的水上。有的小岛上的居民可以站在自家的房屋中,________。岛与岛之间有________相连。石桥的形式________,________,尤以市中心的________最为著名。
3、补充下列词语,并选择恰当的词语填空。
(______)书(______)画 风(______)雪(______)
(______)天(______)地 (______)头(______)节
1.郑板桥不仅为官清廉,而且____________,其书法和国画都在书画界有一席之地。
2.______________的青松,虽然饱受_____________,却绝不______________。
4、《孔子游春》中描写“泗水河畔美丽春景”的句子。
_______________________________________________________________________________________________
5、写出下列词语的近义词。
神圣( ) 照管( ) 呼唤( )
回荡( ) 喜爱( ) 滋润( )
6、阅读短文,完成练习。
长相思
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
【1】这首词的作者是 _______________,这首词的词牌是_____________。
【2】本词中,_________________句点明了行军的方向,___________________句说明了队伍庞大,________________________句表达了词人的情感。
【3】对这首词的理解和分析,不正确的一项是( )
A.词人随着大队人马向山海关外进发,一路上跋山涉水,历尽艰辛。
B.一阵风过后接着一阵雪,使家乡无风无雪的词人心烦意乱,思乡之情油然而生。
C.这首词描绘了词人出行在外的艰辛和凄苦,抒发了词人浓郁的思乡之情。
7、阅读检测台
题西林壁
__________________________________,
__________________________________。
__________________________________,
__________________________________。
【1】默写《题西林壁》。
【2】《题西林壁》是苏轼在游________时题在__________墙壁上的一首诗。
【3】本诗的诗人苏轼,字__________,号_____________,__________朝人,是“唐宋八大家”之一。
【4】《题西林壁》这首诗告诉我们:_________。“___________,___________”这两句诗让我想起一句俗语:___________。
8、课内阅读。
四时田园杂兴(其二十五)
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】诗中用梅子金黄、_______、______、菜花稀,写出了初夏南方农村景物的特点。
【2】判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“麦花雪白菜花稀”的意思是荞麦花一片雪白,菜地里的花倒显得稀稀落落。(_____)
(2)白天很少见到行人的原因是初夏农事繁忙,农民早出晚归。(_____)
【3】这首诗表达了作者怎样的思想感情?
__________________________
9、阅读《登山人》。
登山人
三个人同去攀登高山。第一个刚开始攀登几步,感到山陡难登,就退下来,他说:“我是知难而退。”第二个人攀登到半山腰,气喘吁吁,望着上面险要的山势,摇头说:“还是适可而止吧!”他也退下来了。只有第三个人,在攀登途中,知难而进,勇往直前,几次跌倒,都爬起来再上,最后终于登上了峰顶。
过了几天,三人又碰面了。第一个人说:“登上峰顶,也不过那么回事。还是知难而退好,省了许多力气。”第二个人说:“是呀!所以我适可而止,中途退下来,还是明智的。”那个登上峰顶的人笑了笑,说道:“只有我知难而进,不过,峰顶上的无限风光,你们是无法看到的。”
【1】从文中找出恰当的词语,分别概括出三个登山人不同的做法。
第一个人:________________________________________
第二个人:________________________________________
第三个人:________________________________________
【2】联系短文内容,理解字词。
“知难而退”中“难”表现在:________________________________________。
“适可而止”的意思是:________________________________________。
【3】这是一座怎样的山?他们又是怎样爬山的?你能根据短文的描写,用上课文中的词语或自己积累的词语来填一填吗?
(______)的山 (______)地爬
(______)的山 (______)地爬
(______)的山 (______)地爬
【4】如果把短文中的“山”比作学习中遇到的难题,请你根据短文中三个人的做法选择这三个人对待难题的态度,将序号填在括号里。
A.先积极解题,发现难题太难,进行多次尝试终于解答出来。
B.先积极解题,但难题太难,觉得自己解不出来,就去请家长帮忙。
C.先积极解题,但难题太难,所以空着。
D.先积极解题,发现难题太难,觉得自己已经尽力,不再努力。
第一个人(______) 第二个人(______) 第三个人(______)
【5】你想对他们三个说点什么?
我想对第一个登山人说:“______________________________________________________”
想对第二个登山人说:“______________________________________________________”
想对第三个登山人说:“______________________________________________________”
10、课内阅读。
那只大虫又饥又渴,把两只前爪在地下按了一按,望上一扑,从半空里蹿下来。武松吃那一惊,酒都变做冷汗出了。说时迟,那时快,武松见大虫扑来,一闪,闪在大虫背后。大虫背后看人最难,就把前爪搭在地下,把腰胯一掀。武松一闪,又闪在一边。大虫……接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪,又闪在一边。
【1】这段话选自文学名著《______》,作者是______。
【2】大虫抓人的三招是____、____、____。
【3】武松使出____、____、____来应战,从这些动作可以看出他(_____)。
A机警敏捷 B无所畏惧 C胆大心粗
【4】学习了本篇文章,你觉得武松是个怎样的人呢?
_________________________________
【5】对于武松,人们有不同的评价。你有什么看法?说说你的理由。
_________________________________
11、非连续性文本
材料一
芳芳:周六妈妈带我去游乐国,结果由于游人太多,排队等候时间大长,我只玩了其中的三个游戏项目,真是太扫兴了!
明明:你入园后要去领取快速通行证呀!有了快速通行证就不用长时间排队,只需要在规定时间内前往专用入口等待就可以了。这样你就能合理安排七大项目的游玩时间啦!
材料二
快速通行证免费提供,数量有限,派完即止。(注意:每人ー次仅限领取一张快速通行证,在所持有的快速通行证底部注明了您可以再次领取的时间)领取步骤:
第一步:找到游客服务中心,在自助一体机上描门票。第二步:在自助一体机上选取景点。第三步:领取快速通行证,前往专用入口耐心等候。
材料三
游戏项目 | 注意事项 |
飞越地平线 | 人气最旺的项目,不刺激,老少皆宜 |
创极速光轮 | 客身高必须为122厘米或以上,心脏病、高血压、严重晕车者不宜乘坐 |
七个小矮人矿山车 | 游客身高必须为97厘米或以上 |
雷鸣山漂流 | 游客身高必须为107厘米或以上 |
其他项目 | 没有身高、年龄等特殊要求 |
【1】从材料一中我们知道使用快速通行证是为了( )
A.展示游戏项目
B.减少等候时间
C.检验游客身份
D.快速通过安检
【2】从材料二中,我们知道以下关于快速通行证的说法正确的是( )
A.领取通行证需要交押金
B.为了通行方便可以领多张
C.通行证全天无限量派送
D.每人每次限领一张通行证
【3】以下领取通行证的操作步骤中,正确的是( )
A.扫描门票→选取景点→领取通行证
B.扫描门票→领取通行证→选取景点
C.领取通行证→扫描门票→选取景点
D.领取通行证→选取景点→扫描门票
【4】暑假里,妈妈带身高为100厘米的小明和患有高血压的爷爷去该游乐园玩。小明可以去玩哪些项目?(至少写出两个)爷爷可以去玩哪些项目?(至少写出两个)
_______________
12、阅读选段,完成练习。
雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到了石头缝里。
【1】这段话节选自___的《______》。
【2】用“ ”画出中心句,再完成练习。
【3】从这句话中,我们可以提炼以下信息:天气情况是_____事件是_________,看到的景象是 _________。
【4】围绕这句话,分别从三个方面来写:①______;②_____;③_________。
13、根据课文内容完成练习。
【A】“你是军人!”沃克医生一针见血地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样 从容镇定!”
【B】病人一声不吭,双手紧紧抓住身下的白床单,手指青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单【1】被抓破了。
【1】根据文意,在【B】中的括号内填入一个恰当的词语。并用所填词语造句。
__________________________________________________________________________
【2】语段【A】是对人物__________ 的描写。语段【B】是对人物___________的描写。
【3】这位“病人”是________________ ,被沃克医生誉为_____________________。
14、课内阅读。
阳光融融,暖风徐徐,深蓝色的海面上跃动着鳞片状耀眼的光斑。甲板上漫步的人群中,一对印度母子的对话引起了拉曼的注意。
“妈妈,这个大海叫什么名字?”
“地中海!”
“为什么叫地中海?”
“因为它夹在欧亚大陆和非洲大陆之间。”
“那它为什么是蓝色的?”
年轻的母亲一时语塞,求助的目光正好遇上了在一旁饶有兴味倾听他们谈话的拉曼。拉曼告诉男孩儿:“海水所以呈蓝色,是因为它反射了天空的颜色。”
【1】用“ ”画出文中环境描写的句子。
【2】这段话通过对母子语言的描写,表现了男孩儿怎样的特点?
__________________________________________
【3】“海水所以呈蓝色,是因为它反射了天空的颜色”,这个观点你同意吗?为什么?
__________________________________________
15、连词成句。(填序号)
①尾巴②最好看③孔雀④的
________________
16、补充句子。
操场上的同学真多,________________。
17、我能照样子把句子写得更生动。
例:三毛吃起葡萄来。
三毛大口大口地吃起葡萄来。
1.三毛在看竹笋。
2.花园里有许多花。
18、按要求写句子。
1.我对托德说,啊,那好极了,我向他道歉。 (改为直接引语)
2.小溪哗哗地流向远方。(用上修辞手法,把句子写得生动形象)
19、照样子,改写句子。
(1)纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗?(改写成陈述句)
(2)字典是我无声的老师和朋友。(改写成反问句)
(3)英勇的战士打败了敌人。(先改写成把字句,再改写成被子句)
把字句:
被字句:
20、句子大比拼。(8分)
(1) 仿照句子写句子。(4分)
例:我们正忙着搬东西呢! ( )正( )呢!
小青蛙的尾巴已经不见了。
( )已经( ) 。
(2)我会连词成句,并加上标点。(4分)
①小松鼠 吃 果子 在树上 开心地
②都 喜欢 全家人 兰兰 画的 这张画
21、写作
梅兰芳为爱国明志而历经种种磨难,周恩来为中华之崛起而读书……他们的事迹一定在你的心中烙下了深深的印记,你一定会有自己的感受。