贵州省遵义市绥阳县2025年小升初（4）语文试卷含解析

1、看图，把音节补充完整。

dà mǐ ___ǎ ba dì ___ú mù ___ī

2、找出相同偏旁的字。

扌——__________ 辶——__________ 心——__________

氵——__________ 阝——__________ 艹——__________

3、根据意思写出词语。

①非常奇妙。   ________

②天快要亮或者刚亮的时候。   ________

③非常优秀，超出一般。   ________

4、看拼音写词语。

diǎn  lǐ________ xié  shāng________

xuān  bù________ 

5、写出下列词语的反义词。

危险——( )                    暖和——( )                    熟练——( )

喜欢——( )                    便宜——( )             干净——( )

6、读一读下面的诗词，完成练习。

过故人庄

[唐]孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，   。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，   。

【1】请把诗句补充完整。

【2】诗中“___________” 写的是山村的自然风光；诗中“_______________”两句将视角从窗外转入屋内，写出了农家生活的情趣。

【3】诗中自然的风光，普通的农院、平凡的生活场景、醇厚的友谊都深深地吸引了作者，所以最后作者表示“_____________________”，表达了作者对田园生活的向往。

7、课内古诗阅读。

赠刘景文

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

【1】这首诗的作者是______代__________。

【2】解释下列字词的意思。

擎：_____________傲霜：____________

【3】诗的前两句写景，抓住_________、__________描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花_______________的形象。

【4】上联描写残秋景象，诗人要表达什么情意？联系全诗看，写荷、菊的作用是什么？

___________________

【5】这首诗告诉我们的人生哲理是：______________

8、阅读古诗，回答问题

池上

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

【1】这首诗的作者是唐代诗人(　　)。A.白居易 B.杜甫

【2】连连看。

pínɡ fú　 zōnɡ

踪 浮   萍

【3】标出诗的节奏。

【4】从诗中我们知道这是一个怎样的小娃？

__________________________________________

9、阅读下面短文，回答问题。

聪明的蜗牛

马儿看到蜗牛在路边慢慢地爬行，觉得很可笑，就挖苦它说□那么了不起的赛跑健将□你爬一百年也爬不了一百步路呢□

蜗牛为了教训骄傲的马儿，故意说：“别看我爬得慢，要是和你比赛，保证不会落在你后面一百步以外！”

“啊，蜗牛！”马儿喊叫起来。

蜗牛接着说：“明天大清早，咱们来比一比。要是我输了，我愿意让你的蹄子踩得粉身碎骨！”

马儿立即同意了。

当天，蜗牛召集了它的家庭成员，来了足足有一万只；蜗牛把想好的巧计告诉大家，大家决心团结一致，战胜马儿。

第二天黎明时分，马儿来了。

“好吧，蜗牛，你决心在我蹄下送命吗？奉劝你，现以取消比赛还来得及。”马儿傲慢地对蜗牛说。

蜗牛却说：“要是你不敢比赛，那就取消吧！”

马儿火了，大叫一声：“赶上来吧！”说罢就飞奔起来。它跑了一百步，扭回头看看，发现蜗牛就在后面一百步的地方。它继续向前跑，跑了二百步，头也不回，嘲笑地问道：“嗨！蜗牛老弟，你在哪儿爬呢？”

“我就在你脚后没几步的地方呀！”

马儿回头一看，真的，蜗牛正在离它不远的地方爬着，马儿慌了，又一口气跑了好几百步，朝后看看，蜗牛还是离它不远。它不敢停留，又拼命地跑去。

马儿吃力地喷着气，边跑边回头看看，每次都看蜗牛总是在它脚后不远的地方爬着。最后，马儿终于精疲力竭，瘫倒在路上，这时，蜗牛爬到它跟前，笑着说：“你呀，太骄傲了！想胜过别人，光凭腿快不行，还得有一个脑袋！”原来，蜗牛让它的同胞沿着比赛路线，每隔一百步远就藏着一只蜗牛。

【1】在第一自然段没加标点的地方加上合适的标点。

【2】在文中找出近义词。

挖苦——______ 骄傲——______

【3】短文是按（ ）顺序写的一篇童话。

A．时间

B．空间

C．逻辑

D．事情发展

【4】蜗牛为什么要和马儿比赛，它的巧计是什么？

________________________________________________

【5】根据童话内容判断对错。

（1）蜗牛召集了很多自己的同胞一起对付马儿，这说明人多势众才能胜利。______

（2）蜗牛运用欺骗的手段获胜，说明必要的欺骗是可取的。______

（3）蜗牛凭自己的智慧教训了骄傲的马儿，说明只要善于动脑，就能战胜对手。______

（4）马儿太骄傲，以为凭借腿快就能成功，忽视了对手的智慧。______

10、阅读理解

____________

秋天到了，菊园里开满五颜六色的菊花口有红的口黄的口白的口还有墨绿的口真是逗人喜爱口

在这些菊花中最美的是一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去十分神气。它的叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的是那一朵朵红花。花瓣还一丝丝的，弯弯曲曲，像龙爪子。整个花朵就像( )。人们走到它跟前，总要俯下身子，一边观赏，一边赞叹：___________________________

【1】在文中“口”里加上适当的标点符号。

【2】用波浪线划出文中一个你喜欢的打比方的句子。这句话用______来比______，这样写的好处是___________________________。

【3】整个花朵像什么呢?请将答案填写在第二自然段中的括号里。

【4】人们会怎么称赞呢?请展开想象，把短文的最后一句话补充完整。

_________________________

【5】请给短文取个合适的题目。

11、课外阅读。

父亲的招牌动作

我的父亲是一个普通的乡村小学老师。我刚学走路时，常被父亲的手指牵着。父亲只温柔地伸出一根食指让我抓住。抓着那指头，我总是感到很安全。倘若我抓不紧摔倒了，父亲仍只是伸着那根食指，等着我自己从地上爬起来。那时候我就明白了一个道理：凡事得靠自己。

父亲教书认真，对我尤其严格。批改我的作文时，他连一个标点符号都不放过。他总是威严地伸出一根食指，指到作文本上，指点我将作文改得更好，让我紧张得直冒汗，这种紧张的感觉有时让我受不了。后来父亲不教我了，我当时庆幸地想，好在父亲只教了我一年。但如今，我也庆幸地想，好在父亲教了我这一年。

上了初中以后，我仿佛走出了父亲指尖的影响，走向了更广阔的世界。直到那年我参加高考，父亲送我到考点，我知道父亲会和其他上千名家长一道，在校门外的树下一直等到我走出来。当我独自走进校门十几步远，我觉得越来越紧张，猛然回头，只见校门口密密麻麻的人群中，却有一根食指坚定地、有力量地伸出来，那是父亲的招牌动作！我心里顿时就踏实了，转过头自信地向考场走去。

大学毕业，我要离家远行工作。那天清早，寒风凛冽，呵气成霜。父亲送我到车站。好不容易挤上火车在一个靠窗的座位上坐下。第一次离开家乡的我，心里不免有些空落落的。忽然，我听到车窗上“笃笃”的声音，原来是父亲踮着脚尖站在窗外，用右手食指的指尖急匆匆地敲打着窗子。然后，他凑到窗前重重地哈了一口气，窗玻璃上立即朦胧了一小片，我看不见父亲那沧桑的脸，却看见了一个字——“信”，那是父亲用指尖在窗外一笔一画地反过来写的。我明白，父亲是让我多往家写信，我朝窗外的父亲重重地点了点头。

从那以后，在风雨人生中，我总会想起父亲伸出的那报食指：它曾经在泥泞的道路上（ ）着我，曾经在浩瀚的学海里（ ）着我，曾经在大考来临前（ ）着我，曾经在旅途孤独中（ ）着我。

后来，我也做了父亲，当我的孩子开始抓住我的食指学走路时，我才体会到，我给孩子的，绝不仅是一根手指的力量……

【1】填空。

（1）父亲的招牌动作是：______________。

（2）围绕“父亲的招牌动作”，作者在第1~4自然段分别回忆了四个场景。照样子，用简练的语言概括这些场景。

场景一：刚学走路时，父亲只让“我”抓住他的食指，摔倒了也等着“我”自己爬起来。

场景二：批改作文时，父亲总是威严地伸出一根食指，_________________。

场景三：参加高考时，父亲____________________。

场景四：离家远行时，父亲____________________。

【2】作者在“离家远行”这一场景中，运用了__________描写和__________描写的方法，表现出了父亲对孩子_________________。

【3】选择。

（1）文章第5自然段是对前面四个场景的总结，请结合场景内容，选择合适的词语填空。

从那以后，在风雨人生中，我总会想起父亲伸出的那根食指：它曾经在泥泞的道路上________着我，曾经在浩瀚的学海里________着我，曾经在大考来临前_________着我，曾经在旅途孤独中________着我。

A．温暖 B．鼓励 C．指引 D．牵引

（2）下面关于文章结尾的说法，正确的是_______（多选）

A．从全文看，选文的结尾与开头相照应。

B．结尾很妙，写出了父爱在两代人之间的传承。

C．结尾不好，应把孩子学走路写得更具体。

12、课外阅读。

最贵的项链

①店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”

②店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。

③在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”

④店主说     本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密            我妹妹只有几枚硬币     这条宝石项链却是货真价实   她买不起的   姑娘说

⑤店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”

【1】本文讲了一件什么事？是按什么顺序写的？

_______________________

【2】第二自然段画波浪线的句子运用了___________描写，可以体会到小女孩___________的心情。

【3】给文中的第4自然段加上标点。

【4】你最喜欢文中的谁？为什么喜欢？请写出理由。

_____________________

13、课外类文阅读。

洗刷过的天空，像大海一样湛蓝碧透。朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，在水面上慢悠悠地飘浮着。

秋雨霏霏，飘飘洒洒。如丝，如绢，如雾，如烟。落在脸上凉丝丝，流进嘴里甜津津，像米酒，像蜂蜜，使人如醺，如梦，如痴，如醉。

苍穹的雨，一丝一丝地飘着，像满天飞舞的细沙；为大地万物，带来一份希望，滋润在叶梢；也为河塘的水鸭，带来一份愉悦的情趣，觅寻着秋的奥秘。

秋雨唰唰地下着。细密的雨丝在天地间织起一张灰蒙蒙的幔帐。

【1】补充词语。

湛蓝( )( )                           秋雨( )( )

飘飘( )( )                           满天( )( )

【2】用“——”画出第三自然段的比喻句。

【3】短文第二自然段作者是通过哪些感官感受秋雨的?

___________

14、阅读小能手。

空中楼阁

  从前有个既愚蠢又固执的富翁。

  一次，他去拜访邻近的另一个财主时，在那人的园子里看到一幢三层楼房。那楼房建得庄严华丽，宽敞明亮，很有气派。他十分羡慕，呆呆地瞅了半晌，暗暗想：我的钱财不比他少，为什么不马上也造一幢这样的楼房呢？

  他把木匠找来，问道：“那阔气的高楼是你造的吗？”

  木匠答道：“是我造的。”

  富翁很高兴，对木匠说：“你也照样给我造一幢。”

木匠点头同意。事情很顺利地谈妥了。

  不几天，木匠就来为富翁造高楼了。按老规矩，先是丈量地皮，规划方圆，然后掘土，打地基，再是和泥，砌砖……

  富翁放心不下，成天在工地上东转西遛，看着工匠们干活。哪知他越看越不称心，便去问木匠：“你们要费这么多工夫，花这么多材料，准备干什么呀？”

“不是要盖三层楼房吗？”木匠被问得丈二和尚摸不着头脑。

  富翁听了，把脑袋摇得像拨浪鼓似的，着急地说：“我不要下面两层，赶快给我造第三层楼。”

  木匠望着富翁半痴半傻的样子，真是哭笑不得，但他还是耐着性子解释：“这是不可能的，不先造第一层第二层，怎么能造第三层呢？”

（1）联系上下文写反义词。

愚蠢 —— （  ）   华丽 —— （  ）   宽敞 —— （ ）

顺利 —— （  ）   明亮 —— （  ） 固执 —— （ ）

（2）木匠按怎样的规矩给富翁造房子？富翁要求木匠怎样造房子？请用“ ”画出文中能回答这两个问题的语句。

（3）你读故事后受到的启发是什么？

15、( )不要紧( )小公鸡说道。（给括号中加上恰当的标点符号）

16、句子加工厂（按要求写句子）。

1．岸英是为朝鲜人民的解放事业牺牲的。金日成要求把岸英葬在朝鲜。（用恰 当的关联词语连成一句话）

2．那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）

17、按要求写句子。

1.鲸的祖先后来才生活在靠近陆地的浅海里。(缩句)

2.松鼠跑得飞快。(改为比喻句)

3.黄鹂的住宅难道不漂亮吗?(换一种说法,使句意不变)

18、根据提示把句子写具体。

（1）这可是特快列车呀！（免费的）

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（2）小虫子在草叶上伸懒腰。（摇摇晃晃的）

__________________

（3）如果你在夜晚听见歌声。（草地里的）

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19、词句运用。

连词成句，不要忘记加上标点符号哦！

(1)非洲     住在     狮子大王     炎热的

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(2)中外游客     美景     日月潭     吸引了     的     许许多多

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20、把下列句子改为“把”字句或“被”字句。

1．站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。

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2．凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。

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3．一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，组成花的“时钟”。

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21、习作。

丰子恺先生爱猫，他说：“猫是我一辈子的好朋友。”老舍先生也爱猫。他的文章字里行间透露着对猫的喜爱。同学们，你最喜欢什么小动物呢？写一写你们之间的趣事吧！题目自拟，写出真情实感，字数不少于400。