山东省菏泽市牡丹区2025年小升初（三）语文试卷含解析

1、看拼音，写词语。

tāng chí( )     qīng fù( )     pái huái( )     

yī wēi( )     xī shuài( )

2、看拼音，写词语。

yóu rú     fēng sú     nài xīn     yú kuài

( ) ( ) ( ) ( )

yǎn hù     yán sù     xùn chì     xí fu

( ) ( ) ( ) ( )

3、请你帮助小兔把音节完整的写下来。

4、请按要求写出下列字的笔顺。

“迎”字的第二笔是__________；“热”字的第五笔是_________。

“转”字的第七笔是_________；“匹”字的第三笔是_________。

5、看拼音，写词语。 

chū xún  suàn bàn   jiǎo zi   fěi cuì  

________   ________   ________   ________  

zá bàn     zhēn zi   mài yá táng

________   ________   ________

sì yuàn     áo zhōu   mǐ cù     lì zi  

________   ________   ________   ________  

fēng zheng    biān pào   guàng miào huì

________   ________   ________

6、课内阅读。

出 塞

[唐]王昌龄

秦时明月汉时关，

万里长征人未还。

但使龙城飞将在，

不教胡马度阴山。

【1】诗中的“胡马”指代什么？

________________

【2】诗歌表达了诗人怎样的感情？

________________

【3】下面对古诗赏析有误的一项是（ ）

A．“秦时明月汉时关”应理解为“秦代的明月和汉代的边塞”。

B．“万里长征人未还”写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧。

C．第三、四句道出了世世代代人们共同的愿望。

D．全诗的情调悲壮高昂。

7、读古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，解释加线的词语

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

碧空：

唯见：

8、阅读理解

《七律 长征》

七律•长征

红军不怕远征难， 万水千山只等闲 。五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖 ，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。

【1】根据注音书写词语

wēi yí________ páng bó________

【2】根据上句填下句或根据下句填上句

1、红军不怕远征难，______________________。

2、更喜岷山千里雪，_______________________。

3、__________________，乌蒙磅礴走泥丸。

4、____________________，大渡桥横铁索寒。

【3】翻译“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”

________________________________。

【4】解释下列词语。

等闲——_____________________。

逶迤——_______________________。

磅礴——____________________。

云崖——___________________。

【5】这首诗的中心句是____________________。

【6】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？

____________________。

【7】这首诗从表达方式的角度看，属于__________诗；从体裁的角度看，属于________诗。

【8】对这首诗赏析有误的一项是（ ）

A．诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。

B．诗的颔联描写红军翻山越岭，用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。

C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。

D．红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山千里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。

9、阅读课外短文，完成练习。

天牛来访

①书坊的天井一直是小虫聚集的地方。

②在天井西墙上，常看到散步的千足虫、熟睡的蜗牛。东墙檐口，住着庞大的蚂蚁家族。夏季晨雨来临前，总能看到蚂蚁们排着长队上下奔波，日夜忙碌。

③一只天牛从天井上方的枫树上飞了下来，深赭色的身体，黑色斑纹，两肩凸出，像武士的铠甲，突起的额头上有两只长长的触角，并能自由转动，远看很像猴王头顶上的雉鸡翎。当它飞起来时，张开的翅膀，又好似深赭色的披风，威武异常。

④这只天牛蛮横无理，竞肆无忌惮地飞到我的桌上来，尖利的爪子在桌面上划过，伴随嘴里发出的嘎吱嘎吱的声音，一副咬牙切齿的样子。

⑤我起身让座，想看这只天年能得寸进尺到何种地步。一只小蚂蚁沿着桌腿爬到桌面上，我伸出手指，想挡住小蚂蚁的去路，可小蚂蚁硬是绕开我的手指，直奔天牛而去。

⑥这样一来，我倒要看看这庞然大物遇到这小黑点，态度又会如何。

⑦小蚂蚁浑然不觉眼前这个怪物有多可怕，照样用两个触角去触碰天牛。而这不速之客——天牛，并没有生气，也没一巴掌拍死小蚂蚁，而是歪着头打量这眼皮底下移动的小黑点，似乎只是好奇。天牛看着小蚂蚁，嘴里依然发出嘎吱嘎吱的声音，像是在大笑。

⑧原来，威武凶猛的天牛是个素食主义者。

⑨一场虚惊。

【1】根据短文内容，选词填空。（填序号）

一天，一只( )的天牛( )地飞到作者的桌子上，一副( )的样子，作者起身让座，想看它能( )到何种地步。没想到一只小蚂蚁爬过来，天牛却没有生气，原来天牛是素食主义者。

A．得寸进尺        B．横蛮无理        C．咬牙切齿        D．肆无忌惮

【2】“我”伸出手指，想挡住小蚂蚁的去路，是因为（       ）

A．“我”想戏弄一下小蚂蚁，自娱自乐。

B．“我”想让小蚂蚁远离桌子上的天牛。

C．“我”害怕小蚂蚁从桌子上掉下去。

D．“我”想看天牛得寸进尺到何种地步。

【3】“这样一来，我倒要看看这庞然大物遇到这小黑点，态度又会如何。”这句话表达了“我”（       ）的心情。

A．烦躁

B．好奇

C．生气

D．紧张

10、阅读短文，回答问题。

人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到二十四千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是七十二千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。

比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达一百一十千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物！

但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时！这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍！它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。

不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是一千零五十千米每小时， 而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音根本就追不上他。

乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对！我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机快得多才行。火箭的最大速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍。进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。

【1】借助关键词语，将表格补充完整。

【2】写出下列句子所运用的说明方法。

（1）人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。__________

（2）跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。__________

（3）飞机飞行的速度很快，如一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。__________

（4）猎豹奔跑速度惊人，如同离弦的箭飞驰而过。__________

【3】文中画“ ”一句中，破折号的作用是（ ）

A．表示语音的延长。

B．表示解释说明。

C．表示意思的转换，跳跃或转折。

D．补充说明。

【4】在“在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。”一句中，“应该”能否去掉？为什么？

_____________________________

11、阅读与鉴赏

胡杨赞

①新疆维吾尔族民间流传着一句话，叫做“胡杨三千年”：长着千年不死，死后千年不倒，倒地千年不腐。

②自然界长寿的树种有很多。比如银杏，树龄可达千余年；又比如柏树，长过千年也不成问题。不知为什么，我却独钟情于胡杨。

③也许是由于胡杨的“眼泪”吧？据说千百年来胡杨都是无人关照、自生自灭的。有人伤害了它，它就从“伤口”流出“眼泪”；有人要把它锯断，它就从被锯断的地方喷射出一米多高的黄水，据说这黄水同样是“眼泪”

④也许是由于胡杨独特的长相吧？有人说它长得不好看，有人甚至说它“惨不忍喘”。它虽然有高大的身躯，但它的脊梁始终是弯曲的，就像一位弓腰驼背的老人嶙峋地站立在漠漠黄沙之上。它的叶形随环境的改变而改变，边缘常呈现锯齿状，它的叶色常常是晦暗的灰色，至多是个淡绿色，没有银杏的挺拔和柏树的优雅！

⑤更或许是由于胡杨独特的生存环境吧？干旱的荒漠，含盐量高达百分之十的盐碱地带，就是它生长的地方，就是它的“家”。它在夏季酷热、冬季严寒、年降水量只有十几毫米的恶劣环境下，一天天长大。它耐干旱耐盐碱，抗风沙，它生来没有“锦衣玉食”，只有“粗茶淡饭”。

⑥一个无人关照的胡杨，一个弓腰驼背的胡杨，一个“粗茶淡饭”的胡杨，却有着千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志。这样的胡杨，怎不叫人动心？

⑦胡杨在生物学上属于杨柳科的杨属，在全属一百多个品种中，胡杨的生存环境是最为恶劣的。但就是这样成长起来的胡杨，对人类的贡献却是彻底的：它的树干木质坚硬，是优良的建材；它的枝叶营养丰富，是牛羊爱吃的佳肴；更有它流出的“眼泪”，叫做“胡杨碱”的，也可以被人们用来食用、洗衣、制肥皂……它只知道默默地奉献，从来没有索取。

⑧你到中国新疆、青海、甘肃、内蒙古等地方去，一定可以看到胡杨。再向西，你到印度西北部、中亚、非洲北部等地方去，也一定可以看到胡杨。无论自然条件如何恶劣，它总是积蓄着力量，努力地成长。这就是生命，千年不死，千年不倒，千年不腐的生命。

【1】以下表述不符合文本内容的一项是（            ）

A．胡杨耐干旱，耐盐碱，抗风沙。

B．中国新疆、青海、甘肃、内蒙古等地都可以看到胡杨。

C．胡杨在生物学上属于杨柳科的柳属，在全属一百多个品种中，胡杨的生存环境是最为恶劣的。

D．胡杨的叶形随环境的改变而改变，边缘常呈现锯齿状。

【2】关于以下句子的修辞手法表述不正确的一项是（        ）

A．“它虽然有高大的身躯，但它的脊梁始终是弯曲的，就像一位弓腰驼背的老人嶙峋地站立在漠漠黄沙之上。”一句运用了比喻和拟人的修辞手法写出了胡杨树的弯曲之状。

B．“这就是生命，千年不死，千年不倒，千年不腐的生命。”一句用排比的手法表达了作者对胡杨的赞颂之情。

C．“这样的胡杨，怎不叫人动心？”一句用反问的修辞手法表达对胡杨的喜爱。

D．“有人伤害了它，它就从‘伤口’流出‘眼泪’。”一句用了夸张的修辞手法形象写了胡杨的眼泪。

【3】胡杨的“限泪”叫做_____，它流“眼泪”是因为：_____，“眼泪”对人类的作用有：_______

【4】本文第④⑤⑦自然段从以下几个方面介绍了胡杨：______、______、_______，我独钟情于胡杨是因为：____________

12、阅读下面材料，完成下列各题。

【材料一】红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 ， 。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（《七律·长征》）

【材料二】天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。

六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？

（毛泽东《清平乐·六盘山》）

注释：1935年9月中旬，红军攻克天险腊子口，奇迹般越过岷山草地，进入甘肃南部。1935年10月初，国民党一方面调集重兵“围剿”陕北革命根据地，另一方面在六盘山一带建立防线，妄图围歼长征红军。中国工农红军在毛泽东指挥下，佯攻天水，示行于东，然后出敌不意，从哈达铺掉头北进，攻克通渭城，进入平凉、固原大道。10月7日，红军在宁夏六盘山的青石嘴，又击败了前来堵截的敌骑兵团，扫清了阻碍，摆脱了追敌，当天下午，一鼓作气，翻越六盘山。之后，长驱直入，于10月19日到达陕北保安县吴起镇，与陕北红军胜利会师，完成了震惊世界的二万五千里长征。这首《清平乐·六盘山》就是毛泽东翻越六盘山时的咏怀之作。

【材料三】中国共产党领导的中国工农红军长征，历时久、规模大、行程远、困难巨、影响广，为中外战争史上所仅见。长征是中国革命史上不朽的丰碑，是中华民族的英雄史诗，是人类历史上的伟大壮举。它不仅锤炼了伟大的党和伟大的人民军队，还培育了伟大的长征精神。

【1】默背【材料一】，按课文内容补充诗句。

【2】结合全诗和相关资源，在下面空白处补充恰当的词句，试着赏析颔联“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”。

诗人毛泽东主席驻足，久久地回望南方，他仿佛看到五岭______，看到乌蒙山气势磅礴、山势险峻，看到红军队伍______，想到______。诗句对比鲜明，想象奇特，夸张至极，把藐视困难的思想具体化、形象化，衬托出红军征服自然天险的高大形象。朗读颔联和整首诗，每一位读者都能感受到中国共产党领导的红军队伍______的英雄气概。

【3】你是怎么理解“远征难”的？请从【材料二】“注释”中概括出能表现红军远征难的两个实例。

实例1：______             实例2：______

【4】结合【材料二】，请你用点面结合的写法补充空白处，描写红军10月7日青石嘴击败敌骑兵团的这场战斗。

红军主力部队全军______，只见一名团长______。

【5】为纪念红军长征胜利，学校计划举办一场演讲活动，你可引用三则材料中的语句，也可自行创作，为演讲稿写一段2~3句话的开篇语或结束语。

_____________________

13、阅读理解。

老人与海

梗  概

桑地亚哥是古巴的一位老渔夫。有一段时间，老渔夫独自乘小船打鱼，他接连打了84天，但一条鱼也没有捕到。本来一个叫马诺林的男孩子跟他在一起，可是日子一久，马诺林的父母认为老头悖运，吩咐孩子搭另一条船出海。孩子每次见到老头空船而归，总要帮他拿拿东西。孩子为老头准备饭菜，跟他一起评论垒球赛。

老人和孩子相约第二天，就是第85天一早一起出海。当晩老头做了个梦，梦见自己少年当水手时远航非洲见到了在海滩上嬉戏的狮子。

醒后他去叫醒孩子，两人分乘两条船，出港后各自驶向自己选择的海面。天还没有亮，老头已经放下鱼饵。他看见露出水面的一根绿色竿子急遽地附入水中。他用右手的大拇指和食指轻轻捏着钓丝。经过判断，他断定这是一条大鱼。这激起他要向它挑战的决心。老人先松开钓丝，然后大喝一声，收拢钓丝但鱼并不肯屈服，老头把钓丝背在脊梁上，但是作用不大，小船向西北方漂去。为了能坚持下去，他不断地和鱼、鸟、大海对话，不断地回忆往事。太阳升起后，老头发觉鱼还没有疲倦，鱼开始不安分了。老头用右手去摸钓丝，发现那只手正在流血。过了一会儿，他的左手又抽起筋来，但他仍竭力坚持。正在这时，钓丝慢慢升起来，大鱼终于露出水面，它足有18英尺长，比他的船还要大。老人和大鱼一直僵持着，双方已搏斗了两天一夜。老人和大鱼的持久战又从黑夜延续到天明。大鱼跃起十几次后开始绕着小船打转。老人头昏眼花，但他仍紧紧拉着钓丝。当鱼游到他身边时，他把钓丝踩在脚下，然后把鱼叉扎进鱼身。鱼仰身朝天，它终于死了。

老头把大鱼绑在船边胜利返航。一个多小时后，鲨鱼嗅到了大鱼的血腥味跟踪而至抢吃鱼肉。老头见到第一条鲨鱼。他把鱼叉准备好，用绳子系住。待鲨鱼逼近船尾去咬大鱼的尾巴时，老头用刀杀死了两条来犯的鲨鱼，但在随后的搏斗中刀也折断了，他又改用短棍。然而半夜里鲨鱼成群结队涌来时，他已无法对付它们了船驶进小港时，人们看见船旁硕大无朋的白色鱼脊骨。望着那副骨架，老人自问。是什么打败了他，结论是：“什么都不是，是我出海太远了。

第二天早上，孩子来看望老头，老头醒来后，孩子给他端了一杯热气腾腾的咖啡。两人相约过几天一起去打鱼。孩子离去后，老头睡着了，他又梦见了非洲的狮子。

节 选

他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。

它们来了。一条鲨鱼转了一个身，就钻到船底下看不见的地方，它把那条死鱼一拉又一扯，老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。在它那褐色的头顶和后颈上，在脑子和脊髓相连的地方，清清楚楚地现出了一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮进去，又抽出来，再攮进它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼松开了它咬的死鱼，从鱼身上滑下去，死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。

由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼，船身还在晃荡，老头儿松开了帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下露岀来。一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎去可是鲨鱼的皮很结实，刀子几乎戳不进去。这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一个地方扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬住鱼，老头儿再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住死鱼不放。老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去……

【1】阅读梗概，完成练习。

（1）小说的主人公是_______________，跟他经常在一起的人是______________。

（2）老人已经_________天没有打到鱼了，终于在第_________天钓到了一条大鱼，但血腥味引来了_________，最后到老人回家时，大鱼只剩下了_______________。

【2】结合上下文理解词语的意思。

（1）悖运：_______________     （2）硕大无朋：_________________

【3】《节选》中在描写老人与鲨鱼搏斗时主要运用了什么描写手法？你从中体会到了什么？

___________________________

【4】读了这篇文章，你想对老人说些什么？请写下来。（不少于50字）

________________

14、课内阅读。

我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

【1】读画波浪线的句子，这句子运用了什么修辞手法？再写出你对句子的理解。

____________________

【2】俗话说，时间就是生命！你觉得怎样才能算是珍惜时间呢？

____________________

【3】请写出一句有关珍惜时间的名言警句或者诗句。

____________________

15、将下面的“把”字句换成“被”字句，“被”字句换成“把”字句。

①我把那块银元掏出来。

_______________________________________

②伯父把两本书送给我。

______________________________________

③我被他说得面红耳赤。  

_________________________________________

16、按要求写句子。

1.他把每件事和每个人都考虑到了。

改为“被”字句：

2.老妇人想起了乔依。

改为双重否定句：

3.人民解放军是我们最可爱的人。

改为反问句：  

4.国家的财产被消防队员抢救出来了。

改为“把”字句：

17、按要求写句子。

1.深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。（缩句）

2.星期天，我们必须去看排球赛。（改为双重否定句）

3.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。（改为反问句）

4.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。（改为比喻句）

5.在李老师的帮助下，我的作文知识提高了。（修改病句）

18、仿写。

例：爱是冬日里的暖阳，爱是沙漠里的清泉，爱是大海里的灯塔。

美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是____________________，美是____________________。

19、我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上找到了月亮。（缩句）

_____________________

20、按要求改写句子。

（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

改为不带问号的句子：______________________________________________________

(2)看啊，还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞！

改为陈述句：______________________________________________________________

（3）碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。

缩写句子： _______________________________________________________________

（4）我们要运用和理解学过的成语。

修改病句：___________________________________________________________________

21、习作广场。（30分）

题目：《榜样》

提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。字数在400字左右。