山东省菏泽市牡丹区2025年小升初（6）语文试卷含解析

1、根据下面的拼音写词语。

  sùi dào cū cāo wā jué   zhù zhǐ   zhòu yǔ   pá sǎo

（ ） （ ）（   ）（   ）（ ）（ ）

2、《杨氏之子》中的两个主要人物是____________和______________。解释文中下面字的意思：未 ____________，诣______________。

3、补充词语。

兴味盎(  )   经(  )不忘   不折不(  )

异口同(  )   千奇百 (  )   人(  )亦云

4、积累与应用

1.儿童天真烂漫，在诗人笔下各有情趣：有描写孩童专心钓鱼，不想被打扰的：“_____________，______________。”有写孩子采莲乐趣的：“不解藏踪迹，______________。”

2.这学期，我们知道了世界最佳路径是______________，沙漠中的“绿洲”是指______________，云雀的心愿是___________________。

3.大自然中的动物往往有着惊人的表现，本学期，我们了解了_________的天鹅、____________的蚂蚁、_____________的老羚羊。（填四字词语）

5、请在下列横线上填写不同的词语，来表现游人多这一特点。

节日期间，北京各个景点迎来了大批游客，故宫博物院内___________，八达岭长城上_________，天安门广场上__________，什刹海也是_________……

6、课内阅读。

绝句

（唐）杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【1】杜甫是____ 代著名诗人，被后人尊称为“______”。

【2】解释下面的词语。

迟日：______________

泥融：______________

【3】本诗中“______ ，_____”两句运用了动静结合的写法，展现了初春时节一派生机盎然的景象。

【4】这首诗表达了诗人____________________的思想感情。

7、诗歌赏析，并完成练习。

题西林壁

【宋】苏轼

横看成岭侧成峰， 。

，只缘身在此山中。

【1】把这首诗补写完整。

【2】解释词语。

题：________ 缘：________

【3】前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在________、________、________、________不同位置观看庐山的感觉。

【4】从这首诗中得到的启发，正确的一项是（ ）

A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。

B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C．对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。

8、阅读空间。

墨梅

[元]王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

【1】诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了____________的高尚情操。

【2】诗的前两句写实，强调“吾家”的梅花朵朵都是“淡墨痕”的，素净雅洁；后两句__________，说明他画梅花不是为了____________，只是要让___________。

【3】从作者描写梅花的诗句中，你感悟到梅花的哪些品格精神？从梅花的品格精神联想到哪些人呢？

_________________。

【4】你还知道哪些写梅的诗句？写一两句。

_________________。

9、阅读理解。

会变色的迎春花

一个阳光明媚的春天，小达尔文家的花园里，一簇簇黄色的和白色的迎春花朝着太阳怒放了。

小达尔文的父亲十分喜爱花草，正在花园里忙碌着，而小达尔文则跟在他身后问这问那。

“爸爸，迎春花只有黄和白两色吗？”

“对。”爸爸简洁而肯定地说。

“要是也有红的、蓝的、黑的等颜色，那该多好啊！”

“孩子，那是不可能的。花是什么颜色，那是大自然赐予的，不是我们想要什么色就有什么色的。”

“我看可以的！”小达尔文把握十足，跑到花棚里拿来一个喷水壶，“爸爸，办法就在这里，要它开红花就浇红水；要它开蓝花，就浇蓝水。”

爸爸被这幼稚的举动闹得哭笑不得，故意说：“要是让一朵花红、黄、蓝都有呢？”

“那很简单，只要把几种颜色一齐浇上去就行。”小达尔文说着，便要去找来各种颜色的墨水。

爸爸制止了他，说：“花怎么能改变颜色呢？小孩子敢想敢说不是坏事，但也不能为所欲为，更不能乱来。”

小达尔文不作声了，但心里不服气。他想：我一定要让花改变颜色，至少变出一朵红色的迎春花让爸爸瞧瞧。

一天，爸爸正在河边钓鱼，小达尔文气喘吁吁地跑了过来，恭恭敬敬地向爸爸献上了一束红色的迎春花。

爸爸开始不相信，仔细瞧了瞧，真是红色的迎春花！他惊异地问小达尔文：“你是从哪里得到的？”

“我种的。这可不是大自然赐予的，而是我让它改变颜色的。”小达尔文骄傲地说，“昨天下午，我折了一束白色的迎春花插在红墨水瓶里，今天它就变得红艳艳的了。”

“花还能这样？”爸爸表示怀疑。

“花每时每刻都靠根茎喝水，然后把水传到花朵的各个部分去。我让它喝了红水，红水就传到白色的花朵上去了，白色的花朵自然就透出红色来了。”小达尔文自信地说。

爸爸听了，激动地举着红色的迎春花，说：“谢谢你，儿子！你让我的花园里的迎春花又多了一种颜色！”

（选自《快乐语文》，有改动）

【1】“一簇簇黄色的和白色的迎春花朝着太阳怒放了。”这句话写出了（　　）

A．迎春花长得旺盛

B．迎春花颜色多样

C．花园里只有迎春花

D．有太阳迎春花才开放

【2】小达尔文的愿望是（　　）

A．迎春花开的时间长些

B．迎春花能够天天开放

C．迎春花开满整个花园

D．迎春花开得五颜六色

【3】“我看可以的！”这句话表现了小达尔文的（　　）

A．自满

B．自大

C．自信

D．自由

【4】小达尔文的爸爸所说的“为所欲为”应理解为（　　）

A．让花随意变色

B．想要红花就买红花

C．想做什么就做什么

D．想要什么就买什么

【5】根据文章内容给下面的内容排序，正确的一项是（　　）

①小达尔文许下愿望　

②爸爸制止　

③迎春花盛开

④献上红色的迎春花　

⑤小达尔文想给迎春花浇各种颜色的墨水

A．③⑤②①④

B．①②④③⑤

C．②③①⑤④

D．①③⑤②④

【6】文中哪些句子写了迎春花变红的原因？请用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

【7】你认为小达尔文是一个怎样的孩子？

_________________________________

10、阅读短文，完成练习。

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。

【1】用“○”圈出描写“猴子”动作的词。

【2】根据例子仿写词语。

例：翻滚的云海        ________ 的山峰     ____________        _____________

【3】黄山的美景给你留下了什么印象？用自己的话写一写吧！

_____________________________________

11、阅读下文，回答问题

蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧……绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如_______着璧，往后_______了几步，_______着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他_______和氏璧就要往柱子上_______。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

【1】在文中横线上填上合适的动词。

蔺相如________着璧，往后________了几步，________着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他________和氏璧就要往柱子上________。

【2】蔺相如要秦王举行个隆重典礼的原因是什么？

_________________________

【3】请根据人物不同身份对蔺相如的行为进行点评。

①如果你是赵王，你会说：________。

②如果你是秦王，你会说：________。

12、   ①早春的一个中午，和风送暖，晴空万里。阳光洒在大地上，暖暖地照亮了每一个人的心田。公园里，一大片迎春花率先回应着和风暖阳的呼唤，绽放着鹅黄的娇嫩的花朵，一根根柔软的枝条尽情地往四下里伸展，往春天的深处伸展。我被这景象深深地吸引了，情不自禁地拿起手机记录这早春的美景。

②忽然，一个胖嘟嘟的男孩跑到我面前，指着不远处的一群孩子对我说：“叔叔，您能不能为我们录一段像呢？”看着他脸上花朵一样的笑容和目光中强烈的期待，我立刻点点头，并准备为他们录像。

③就在这时，一个眉清目秀的女孩走到刚才和我说话的男孩面前耳语了几句。随后，只见那个男孩皱着眉头望着远方，好像在思考什么。过了一会儿，他走到那群孩子中间，对其中几个孩子悄悄地说着什么。然后，那个男孩就大声地对其他孩子说：“叔叔手机里面的电不是很多了，为了能够快些把所有的人都录下来，咱们就采用一种新颖的方式——围着迎春花跳着跑一圈，怎么样？”

④他的话刚说完，刚才那个女孩和另外几个孩子就热烈地响应起来：“好哇，这个办法不错，既省时又能把所有人都录上。”说完，那群十一二岁的孩子就走到迎春花周围，手牵着手，围着一株迎春花拉成一个圆，微微蹲下身子，并起双脚，整齐又有节奏地跳着跑起来，脸上洋溢着花朵一般的笑容。

⑤我一边给他们录像，一边纳闷儿：这些孩子怎么了？我并没有对他们说手机里的电不多了啊！况且，就算要快些录完像，他们围着迎春花跑一圈就可以了，为什么还要并着双脚跳呢？

⑥当我为那些孩子录完像，并将录像发给他们后，他们热情地向我致谢，而后，转过身一起向公园里走去。这个时候，我突然发现他们当中的一个高高瘦瘦的女孩走起路来竟然一跛一跛的，她是个残疾的孩子。

⑦我一下子全明白了。那一刻，看着孩子们离去的身影，想起他们如花朵一般灿烂、纯真的笑容，我默默地想：这早春最美的风景难道仅仅是明媚阳光下的那些迎春花吗？

【1】给短文添加一个合适的题目：______________________。

【2】用简洁的语言概括短文的主要内容。

____________________________________________________________________

【3】“一个眉清目秀的女孩走到刚才和我说话的男孩面前耳语了几句”，请你联系上下文想一想，这个女孩会说些什么？

女孩低声“___________________________________________________________”

【4】下列对文中“我”看到的“最美的风景”理解最恰当的一项是（   ）。

A.公园里明媚的阳光下的一大片绽放的迎春花

B.作者的美好心灵

C.有美好心灵及灿烂、纯真笑容的孩子们

D.既是公园里明媚的阳光下的一大片绽放的迎春花，又是有美好心灵及灿烂、纯真笑容的孩子们

【5】这是一群怎样的孩子？请结合短文内容说明理由。

______________________________________________________________________

13、阅读

威尼斯的小艇（节选）

商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。

半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗（huā          huá）笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊（bó   pō）在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

【1】用“/”划去括号中的错误读音。

【2】根据选文第一自然段的内容将下面的表格补充完整。

【3】白天小艇出动了，人们各自忙碌，城市就喧闹起来了，这是对威尼斯的______描写；夜晚，小艇停靠在码头，威尼斯变得静寂了，这是对威尼斯的______描写。

【4】如果你生活在威尼斯，想象一下你一天生活的情景，并写下来。

_____________

14、阅读天地。

慢慢地，小木偶不再伤心了，脑袋也不疼了。

“小木偶，我把人类所有的表情都送给你。”小女巫说完，又用魔杖（   ）在小木偶的脑袋上点了几下。

现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。

老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。

【1】给文中加点词注音。

【2】写出下面词语的近义词。

所有——（__________）  关心——（__________）

【3】文段中表示表情的词语有_______、_______、_______、_______。

【4】下列词语中描写表情的词语有（ ）

A. 愤怒 B. 兴奋 C. 严肃 D. 欢呼 E. 同情

【5】在点明中心的句子下面画横线。

【6】“老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。”这两句话的意思是（ ）

A. 在生活中，笑是最重要的，是非常美好的。微笑着面对一切，你就会永远快乐。

B. 在生活中，笑是很重要的，但不能只会笑。不同的事情会让我们产生不同的情感，要用真情，用不同的方式去面对生活。

【7】“老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。”联系生活实际说说你对这句话的理解。

____________________________________

15、猫的性格实在有些古怪。（用明贬实褒的方式表达对一种动物的感情）

___________

16、按要求写句子。

秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）

2.非洲人的日常生活也无一不是彩色的。（改为肯定句）

3.树上的知了不住地叫着。（改成拟人句）

17、按要求完成句子练习。

（1）“天安门广场上的升旗仪式真是太壮观了！”王蒙激动地拍着手。（注意加点部分，照样子，把句子补充完整）

“是谁帮我清扫了门口的积雪？”老爷爷_____________________________。

（2）微风柔和地吹着。（改写句子，把事物当做人来写）

______________________________________________

（3）闻到荷花的清香，赶紧往荷花池边跑去。（修改病句）

___________________________________________

18、将下列句子改为陈述句。

①四周围黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？

______________________

②对这种坏人坏事，我们怎能不闻不问呢？    

______________________

19、句子乐园。

【1】李丽坚持练习书法。李丽能写一手好字。（用关联词语使两句合并为一句）

【2】“神舟”5号顺利升空了，全国人民无不欣喜万分。（改成反问句，句子意思不变。）

【3】妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。（改成“把”字句）

【4】我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。（改成“被”字句）

【5】每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。(修改病句）

【6】老师详细而又简略地解答了同学们的问题。（修改病句）

20、改成“把”字句。

一辆小红车的反光镜被我的车碰碎了。

_________________________________

21、看图写话。

仔细观察图片，图中发生了什么事情？小动物们是怎么做的？结果如何？请你发挥想象，编一个小故事写下来，注意故事要写得清楚、完整，语句要通顺。（不会写的字用拼音代替）