浙江省宁波市慈溪市2025年小升初（一）语文试卷（含解析）

1、我会把词语补充完整。

漏网之____ 害群之____ 惊弓之____

____言两语 风景如____ 坐____观天

2、把汉字有序地写在横线上。

牛郎的diē___娘早逝，哥sǎo___与他分了家产，把他赶出了家门。从此他与老牛相依为命。老牛透露天机，说仙女们会下凡一tàng___，并在湖中戏水……牛郎按照老牛的嘱咐，双手tuō___着粉红shā___衣结识了织女，二人决定结hūn___，相守一bèi___子。

3、先将成语补充完整，再选择成语填空。

雕梁（______）  脍炙（_________） 不同（________） （________）绕梁  

美不（_____）  笔走（_________） 引人（________） （________）窠臼

阳春（_____）  独具（_________） 古色（________） （________）共赏

巧夺（_____）  响遏（_________）  （_______）生花

我们可以用_______来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用_________来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说_________而当我们读到一篇好文章时，我们可以说______________________________。

4、我会照样子加偏旁变成新字，再组词。

例：青+（氵）→（清）（清水）

火+（____）→（_____）（________） 主+（____）→（_____）（_________）

几+（____）→（_____）（________） 田+（____）→（_____）（_________）

5、读拼音写词语。

chún shú qín jiàn táo zuì líng lì  dànɡ　yànɡ  shòu xuē

____ ____ ____ ____ ____ ____

gē zhì

______置 投 ______

______瘩 旗______

______草 节______

6、把古诗《咏柳》补充完整，再完成问题。

咏柳

碧玉妆成_______，_______垂下绿丝绦。

_______细叶谁裁出，二月春风似_______。

【1】补充诗歌

碧玉妆成________，________垂下绿丝绦。

________细叶谁裁出，二月春风似________。

【2】这首诗的作者是________代诗人________。

【3】这首诗前两句中，作者把________比作________，把________比作________；最后一句中，作者把________比作________。

【4】这首诗通过对________的赞美，引出了对________的赞美。

7、阅读诗歌片段内容，回答问题

有的人活着，

他已经死了；

有的人死了，

他还活着。

【1】根据诗意，在括号内填写适当的关联词。

有的人______活着，______他已经死了；有的人______死了，_______他还活着。

【2】本小节中两个“活”字和两个“死”字的含义全然不同，请将正确的理解填在下面的括号里（填序号）。

A．作者的鄙视和轻蔑 B．作者的肯定和赞美 C．作者的痛恨和咒骂 D．作者的惋惜和怀念

第一个“活”字，充满了____________， 第二个“活”字表达了__________________；

第一个“死”字，充满了_____________，第二个“死”字表达了_____________________。

8、默写《石灰吟》和《竹石》，并作比较阅读。

1.这两首诗都用了（ ）的手法，第一首明写（ ），实质要表达自己（ ）的高尚节操；第二首吟咏（ ），赞扬了它们（ ）的精神。

2.《石灰吟》的“吟”在这儿是（ ）；“尔”的意思是（   ）。

3.说说下面诗句的意思，表达了诗人怎样的情感？

（1）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”

（2）“生当作人杰，死亦为鬼雄。

4.本学期在百花园中学过一首陈毅的《青松》，请你把它写下来。

9、课内阅读。

只有一个地球 （节选）

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生

长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（     ）使它们不能再生，（   ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

【1】在选文括号里填上合适的关联词。

【2】“再生”的意思是________________，“不能再生的”的原因是_________________，“本来”强调了_______________，体现了说明文语言的_____________。

【3】从加点的词语你体会到了什么？

_______________________________________

【4】读完这段文字，你想到了什么？

_______________________________________

10、阅读。

沙子的自述

①亲爱的人类，你们好！我是你们忠实的朋友——沙子。

②我们沙子分海沙、河沙和沙漠沙三大家族。河沙家族仅占地球上沙子的1%，是名副其实的“金沙”。随着世界范围内的“万丈高楼平地起”，河沙成为被开采最多的沙子。无节制的开采让原本平坦的河道出现大量深坑，上百万年形成的河沙几乎被一扫而空，山体滑坡等灾难随之而来。

③沙漠沙家族看不下去想帮忙分担，却是徒劳，因为他们光滑细腻，摩擦力不够，会导致建筑倒塌，不像河沙颗粒均匀，质地坚硬，是难得的优质建筑原料。海沙呢？也不行。他们含有一定的氯化物，会腐蚀钢铁，更危险了。

④但这并不代表海沙能逃过一劫。每年有60亿吨海沙用于满足你们建造新的人工海滩或补充被侵蚀的海岸线的需求。60亿吨海沙是什么概念？这些海沙可以建造一堵10米高、10米宽的墙，足够环绕地球一圈。一艘艘轰鸣驶过的采沙船，就像一个个巨大的海底吸尘器，所到之处，寸草不生。一些鱼类因为赖以生存的微生物群被破坏而叫苦不迭……看看！连联合国环境署都看不下去了，2023年9月6日发出警告称，这种不可持续的开采活动将对海洋生物造成不可逆转的伤害。

⑤最重要的是，我们并非取之不尽，用之不竭。就像石油一样，我们的形成需要千百年的沉淀，且无法再生，如果你们还不停手，到本世纪中叶，也许我们的身影就要从地球上消失了……

【1】联系上下文，对第②自然段中“名副其实”理解最准确的一项是　 　

A．“金沙”这个名声与河沙数量少且作用大的实际相符合。

B．“金沙”这个名声与“万丈高楼平地起”这个实际相符合。

C．“金沙”这个名声仅仅是因为河沙数量少这个实际情况而得来的。

【2】根据沙子的自述，完成表格。

【3】小江读到“一艘艘轰鸣驶过的采沙船，就像一个个巨大的海底吸尘器”这句话的时候不明白为什么把“采沙船”比作“吸尘器”，你能告诉他吗？

____________________

【4】“为学患无疑，疑则有进。”我想针对 _____【A内容   B写法   C启示】提一个有价值的问题。

___________________

11、阅读短文，完成练习。

灰尘的旅行（节选）

①灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气的流动而飘荡。

②我们周围的空气，从室内到室外，从城市到郊野，从平地到高山，从沙漠到海洋，几乎处处都有它的行踪。真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造出来。

③在晴朗的天空下，灰尘是看不见的，只有在太阳的光线从百叶窗的隙缝里射进黑暗的房间的时候，才可以清楚地看到无数的灰尘在空中飘舞。大的灰尘肉眼也可以看得见，小的灰尘比细菌还小，就连用显微镜也观察不到。

④根据科学家测验的结果，在干燥的日子里，城市街道上空的空气里，每一立方厘米有10万粒以上的灰尘；在海洋上空的空气里，每一立方厘米有1000多粒灰尘；在旷野和高山的空气里，每一立方厘米只有几十粒灰尘；在住宅区的空气里，灰尘要多得多。

⑤这样多的灰尘在空中游荡着，对气象的变化产生了不少的影响。原来灰尘还是制造云雾和雨点的“小工程师”，它们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温不能降低。这是灰尘在自然界的功用。

⑥灰尘都是从什么地方来的？到底是些什么东西呢？有的是来自山地的岩石的碎屑，有的是来自田野的干燥土沫，有的是来自海面浪花蒸发后形成的食盐粉末，有的是来自火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。

⑦有许多种灰尘对人类的生活是有危害的。它们不但会把我们的空气弄脏，还会弄脏我们的房屋、墙壁、家具、衣服以及手上、脸上的皮肤。灰尘里面还夹杂着细菌和病毒，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受伤，引起伤风、流行性感冒、肺炎等疾病。此外，金属的灰尘特别是铅，会使人中毒；石灰和水泥的灰尘，会损害我们的肺，又会腐蚀我们的皮肤；花粉的灰尘会引发哮喘病。在这些情况下，为了抵抗灰尘的进攻，我们必须戴上面具或口罩。灰尘还可能会引起爆炸，这是严重的事故，必须加以防范。

⑧因此，灰尘必须受人类的监督，不能让它们乱飞乱窜。

【1】读完这篇文章，你有什么不懂的问题？你打算如何解决？

____________________________________________________________

【2】第⑤~⑦段分别从哪几个方面介绍了灰尘？请用简洁的语言概括出来。

_____________________________________________________________

【3】画“  ”的句子用了把不同事物进行比较的写法，这样写的好处是____________________。

【4】下列对文章内容的理解不正确的一项是（   ）

A．生活空间几乎处处都有灰尘的行踪，只有实验室里才能制造出没有灰尘的空间

B．灰尘对气象的变化有不少的影响

C．灰尘对人类百害而无一利

D．不同的地方空气中的灰尘数量不一样

【5】联系全文，简要说一说，为什么说灰尘必须受人类的监督？

_______________________________________________________________

12、徐悲鸿的故事

徐悲鸿是我国杰出的画家。 1919到1927年，他在欧洲一些国家留学，当时的中国，贫穷落后，在世界上没有地位，在外国的中国留学生常常受到一些人的歧视。

有一次，许多留学生在一起聚会。一个散发着酒气的外国洋学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才！”坐在一旁的徐悲鸿被激怒了，他走到这个洋学生面前，大声地说：“先生 你不是说中国人不行吗 那好 我代表我的祖国 你代表你的国家 我们来比比 等学习结业 看看到底谁是人才 谁是蠢材。”

从此，徐悲鸿学习得更勤奋了。他到巴黎各大博物馆去临摹世界名画时，常常是带上一块面包一壶水，一去就是一天，不到闭馆时间不出来。法国画家达仰非常喜欢徐悲鸿，他从这个青年身上，看到了中国人民的坚强和对未来的信心。他主动邀请徐悲鸿到家中做客，在他画室里画画，并亲自给徐悲鸿作辅导。

有志者，事竟成。徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校后，在几次竞赛和考试中获得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界，这时，那个在大家面前大骂中国人无能的洋学生，不得不承认自己不是中国人的对手。

【1】写出下列词语的近义词。

坚强——（       ）       喜欢——（       ）       恶毒——（       ）

【2】写出第四自然段的大意。

___________________________

【3】给第二自然段末的句子加标点。

【4】写出本文的主要内容。

______________________________________

13、   春天

春天来了，大地上的每一个角落都充满了春的气息。

校园里，到处都是春光明媚的景象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀满了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿；花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！

【1】语段中写了校园里到处都是春光明媚的景象，具体写到的事物有：__________、__________、__________、___________、__________。

【2】用“～～～”画出文中的一个拟人句，并仿写一个拟人句。

__________。

【3】写出两个你积累的关于春天的四字词语：______、 _____。

【4】找出文中的一对反义词：

（___）——（____）

14、阅读课文选段，回答问题。

大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们（   ）着眼泪，（   ）着海力布的名字，（   ）着老人，（   ）着孩子，（   ）着牛羊，往很远的地方（   ）去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。

【1】把“领、赶、走、含、念、扶”这些表示动作的词语恰当地填入选段中的括号里。

【2】选段中画“____”的句子是个________句，在文中起________________的作用。

【3】选段中画“﹏﹏﹏”的句子是________描写，表明海力布说的事情是真的。

【4】读画“﹏﹏﹏”的句子，试着站在乡亲们的角度，想象他们当时的心情，创造性地进行复述。

________________________________

15、以“八月，天多热啊！”作为开头，再写一句话，至少采用一种修辞手法。

八月，天多热啊！ _________________________________________________________

16、按要求写句子。

（1）你难道不是性子最慢的裁缝吗？（换一种说法，意思不变）

___________

（2）枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改为转述句）

_________

（3）藏在石块下面的一只小虾被我捉到了。（改为“把”字句）

_________

（4）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（仿写句子）

不是_________，而是__________。

（5）他每天夜里都要爬起来差不多两三次左右。（修改病句）

__________

17、按要求写句子。

(1)妈妈把桌子搬走了。(改为“被”字句)

________________________________________________________

(2)弟弟在看书。(扩句)

________________________________________________________

(3)语文对我感兴趣。(修改病句)

________________________________________________________

(4)用“谈笑风生”造句。

________________________________________________________

18、将下列陈述句改成反问句

①我看见过波澜壮阔的大海。

________________________________________

②桂林的山真奇呀。

________________________________________________

19、例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。

树林里有一片青青的草地，青青的草地旁有一条清清的小河，__________________________________________

20、按要求完成句子练习。

（1）葡萄架上挂满了紫莹莹的葡萄，像______。（把句子补充完整）

（2）“天安门广场上的升旗仪式场面真是太壮观了！”王蒙激动地拍着手说。（注意加点部分，照样子，把句子补充完整）

“是谁帮我清扫了门口的积雪？”老爷爷______。

（3）以“操场上真热闹”为中心句，写一写同学们在操场上活动的情景。

______

（4）修改下面句子。（有3处错误）

今天这场交流会持续了很久，真是一举两得，不但锻练了我们的口才和表达能力，而且提高了我们的知识水平。

_________________

21、习作表达。

题目：不一样的我

你曾从哪一件事发现了不一样的自己？又给了自己什么样的新评价？请你以“不一样的我”为题，写下你的故事感受或想法。

要求：（1）通过具体的事例，表达真实情感；（2）重点突出，条理清楚；（3）语句通顺，书写工整，字迹清楚，字数在450字左右。