西藏自治区山南市浪卡子县2025年小升初（二）语文试卷（含答案，2025）

1、句子练习。

1．这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句。）

________________________

2．松鼠爬上了树。（扩句。）

_________________________

3．“松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。”从这句话看，松鼠冬天_______，山鼠冬天_________这是运用了____________的说明方法。

2、加偏旁部首组新字并组词。

刂_________________________________

亻_________________________________

八_________________________________

3、按要求写词语。

找近义词。

怀疑—（_______）真谛—（________） 端详—（_______）幽静—（________）

找反义词。

呆板—（________）贫瘠—（________）违背—（_______）正确—（________）

4、看拼音写词语。

guǎng  fàn   liè kāi   jiā jié chuàng jǔ  

（_______）   （_______）   （_______） （_______）

líng hún jì  lù   fēn pèi jiē chù

（_______）   （_______）   （_______） （_______）

5、巧填关联词。选择合适的关联词语填空。

因为……所以…… 只要……就…… 

虽然……但是…… 只有……才……

(1)（ ）王子有颗善良的心，（ ）小燕子愿意给他当信使。

(2)（ ）你不再英俊，（ ）在我的心中你更伟大了。

(3)（ ）老人能安安心心度晚年，我（ ）高兴。

(4)燕子们飞回到广场上，（ ）没有看到快乐王子，（ ）仍然围着雕像跳舞。

6、按要求完成练习。

江畔独步寻花

[唐]杜甫

_____________________，

春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，

_____________________？

【1】补全诗歌。

【2】这首诗描写的是_________（季节）的景色，诗人借景色表达了自己_________的心情。

【3】用自己的话说说诗歌前两句描绘的画面。

____________________________________

7、阅读下面文字完成题

春天，绿的世界；秋天，丹的天地。

绿，是播种的颜色，绿是希望的颜色，

又是走向成熟的颜色。

到了夏季，绿变得更浓更深。

生命在蝉鸣蛙嗓中翕动，

生命在炽热骤雨中争斗。

于是，凉风起，秋天到了。

枫叶如丹，挂满一树，铺满一地。

丹，是收获的颜色，丹是成功的颜色，

又是孕育着新生命的颜色。

绿与丹，打扮着天地。

为人间，演化出五彩斑斓。

【1】诗中“绿”代表着_______________、_______________、_______________，

“丹”代表着_______________、_______________、_______________。

【2】对诗中画横线的句子理解正确的一项是：（ ）

A．自然界中到处充满生命

B．生命的成长充满着艰辛和奋斗

C．生命的价值在于运动

D．生命中既有幸福，也有苦难

【3】这首诗歌颂的是：（ ）

A．生命

B．绿与丹

C．播种与收获

D．希望与成功

8、课内阅读。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】这首诗的作者是________代诗人____________。

【2】这是一首______________（题画诗 写景诗  咏物诗）。

【3】诗中哪些是诗人看到的？哪些是诗人想到的？请把相关诗句摘抄下来。

看到的：____________________________________

想到的：____________________________________

【4】全诗写了竹子、________、________、________、________、________等景物，表达了诗人___________________________的思想感情。

9、阅读理解（15分）

吃芒果

那还是去年夏天，大姨去海南岛旅游，回来时给我们带来几个芒果。这芒果黄中透绿，散发出阵阵诱人的香味。

我拿起一个，在水龙头下冲了冲就要吃。妈妈赶忙拦着我，“芒果的皮可不能吃。来，妈妈把果皮剥了你再吃！”皮剥掉了，我迫不及待地咬了一口，啊，真好吃！香甜的果汁顺着我的嘴角往下流。妈妈笑眯眯地看着我贪婪的吃相，像是欣赏一幅动人的图画。“慢点吃，别噎着，吃完还有哪！”“妈妈，您怎么不吃呀！”她拿出毛巾一边替我擦着果汁，一边说：“我吃不惯芒果的味你爱吃就多吃点。”

吃完芒果，我走进里屋去做作业。刚拿起笔，我发现手上还有粘粘的果汁没洗干净，便向厨房走去。当我走到厨房门口，眼前的景象使我吃了一惊，只见妈妈正拿着我刚才没吃干净的芒果核，津津有味地啃着核上剩下的一丝丝芒果肉，她吃得是那么香甜

啊！原来妈妈每次说“不爱吃”“吃不惯”的时候，我却从来没有多想一想……我的眼睛一下子湿润了，眼前浮现出妈妈那整天忙碌的身影：早晨，为了能让我吃得好些、多些，妈妈总是很早起床，挑我爱吃的做；家里买菜、洗衣、做饭都离不了她。无论什么事情总是先想着我，从来不为自己想。可我呢？我真恨自己……

妈妈转身看见了我，一时不知说什么好。我大步走进厨房，拿起一个最大的芒果，郑重地送到妈妈手上，硬咽着说：“妈妈，这个芒果您吃吧！”

(1)写“我”吃芒果的心情急切的成语是（   ），跟它意思相反的成语是（     ）；形容妈妈觉得芒果非常好吃的成语是（ ），跟它意思相反的成语是（ ）（4分）

(2)“眼前的景象”指  

    （2分）

(3)我认为妈妈每次说“吃不惯”“不爱吃”的目的是

（2分）

(4)从什么地方看出“妈妈无论什么事情总是先想着我，从来不为自己想”呢？（3分）

(5)“我真恨自己”是因为

(6)读了短文后你有什么感受？（2分）你最想对自己的妈妈说什么？（2分）

感受：  

我想对妈妈说：  

10、课外阅读。

感恩

一直以来，“感恩"在我心中是感谢恩人的概念，“恩人”就是对自己有大恩大德的人。而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意思。

那是在洛杉矶的一家旅馆，早晨，我在餐厅就餐时，发现有三个黑人孩子在餐桌上埋头写着什么。在就餐的时间、就餐的地方，这三个孩子却没做与吃饭有关的事，我按捺不住心中的好奇，试探着走了过去。得到这些孩子的应允，我坐在了他们旁边。尽管我是个外国人，可他们还是跟我落落大方地攀谈起来。三个孩子中那个戴眼镜的男孩是哥哥，约莫十二三岁。他的妹妹八九岁，而小弟弟才五六岁。从谈话中我了解到，他们正在搬家，新房还未整理好，因此，他们和母亲暂时住在这家旅馆里。

当我问到他们在做什么时，哥哥回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我疑惑不解，三个小孩一大早起来写感谢信，这是为什么呢？我愣了一阵后追问道：“写给谁的？”“给妈妈。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么？”我又问道。“我们每天都写，这是我们每日必做的功课”孩子回答。哪有每天都写感谢信的？真是不可思议！

我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸，哥哥在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再仔细看其中的内容，上面写着“草丛里的野花开得好漂亮耶” “昨天吃的比萨饼真香”“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类的简单语句。我心头一震，原来这就是他们写的感谢信呀！不是专门感谢妈妈给他们什么好吃的，帮了什么忙，而是把许多我们认为是“理所当然”的事，一字一句地记录下来。

啊，我终于明白了，感恩不只是感谢父母的关爱，不只是感谢大恩大德，还应该对每天享受到的一点一滴的美好事物心存感激，并体现在行动中。

【1】给加点的字选择正确的读音，用“√”画出来。

按捺（nà nài） 应允（yǔn rǔn） 暂（zàn zhàn）时

【2】三个孩子“每日必做的功课”的真正目的是什么？

_________________

【3】短文中“我”的心里发生了巨大变化：“我”经历了从__________到__________到__________的心理变化。

【4】“感恩”的另一层意思是___________________。

【5】读完短文，你有什么收获？

__________________

11、阅读园地。

秋风爷爷

天高了，地宽了！乐得秋风爷爷到处跑……

秋风爷爷对着大树爷爷吹口气，大树摇啊摇，一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落 一只花蝴蝶。

妈妈说，大树落叶了，送给小树做肥料，盼它快长高！

秋风爷爷对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿卷起一个个浪花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。

妈妈说，小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，宝宝吃了营养好！

秋天秋天真美丽。天高了！地宽了！庄稼丰收了，一抹金，一抹银，画出一幅好风景：秋风爷爷到处跑，乐得孩子们掀掉头上的太阳帽……

【1】本文共有________个自然段，第6段共有________句话。

【2】填上合适的量词。

一( )秋风     一( )气     一( )小河

【3】从文中找出下列词语的近义词。

处处( )     快乐( )     漂亮( )

【4】读第4自然段，用“△”标出文中表示动作的词。

【5】第2自然段中的“金蝴蝶”“红蝴蝶”和“花蝴蝶”指的是________________。

【6】用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。

________________________

12、阅读

苏珊的帽子

苏珊是个美丽的小女孩。可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，并住院接受了3个月的化学治疔。她出院后，原先那一头美丽的金发，现在已经掉光了。每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于地这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布:“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好!”

星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。

可是，使她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

【1】在文中找出下列词语的近义词。

残忍—（___________） 普遍—（___________） 各式各样—（______________）

【2】这篇短文叙述了苏珊因做化疗，失去了一头美丽的___________，班上的老师得知后，以认识__________为名，安排全班的同学戴着帽子来___________，从而避免了尴尬，使苏珊在相互尊重的环境中愉快地学习。

【3】从哪个词语可以看出苏珊在教室门口和走进教室后的不同心情？

教室门口：__________________   走进教室：__________________

【4】通过这篇短文我们明白了什么道理？（ ）

A.我们上学都要戴帽子

B.老师的话我们要听

C.生活中要学会关爱别人

13、非连续性文本阅读

【1】这则广告介绍的书是《_________》。

【2】出版社出版这套书的目的是__________________________。

【3】“100%的精品”说明这套书___________________，“80%的价格”说明这套书___________________，两个意思用一个成语概括是___________________。

【4】除了广告中介绍的作品外，你还知道曹文轩的哪些作品呢？请写两部。

_______________

14、   小爬虫

那天，我正在伏案写作，“叮”的一声，一枚绿豆大小的圆形物从天而降，落在桌面上。

我停下笔，正想伸手去掂量那枚“小豆”，不料它却突然伸展成椭圆形状，这分明是一只小爬虫。

那小爬虫仰躺在书桌一个劲儿地朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿起尺子一量：五[   ]米。我用尺子轻轻一[   ]，希望将它挑近点，谁知刚碰到它的背壳，它便立刻缩成一团。

我好奇地看着它小心地展开身体。它那乳白色的小足不断地[   ]着，聚集着力量使自己“庞大”身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。（   ）每次都以失败告终，（   ）它毫不气馁，一阵激烈的努力过后，[   ]停歇几分钟，便又开始使出浑身解数来实现自己的愿望。我已对它不抱任何希望了。

我揉了揉发胀的眼睛，如此脆弱的生活却具有如此强大的恒心与毅力是我始料未及的。

我低下头来。令我惊奇的是，这只原本还仰躺在桌面上的小爬虫居然已经翻身站起，并书桌上敏捷地爬着。

【1】在下列选项中找出填在[ ]中最恰当的一项（   ）

A. 豪  拨  瞪  稍 B. 毫  拨  蹬  稍

C. 毫  拔  瞪  梢 D. 毫  拔  瞪  少

【2】在下列选项中选出填在（  ）中最恰当的关联词。（   ）

A. 因为……所以 B. 即使……也

C. 不但……而且 D. 虽然……但是

【3】作者观察小爬虫经历的心理变化过程是（   ）

A. 好奇  意外  惊奇 B. 好奇  不抱希望  惊奇

C. 奇怪  不抱希望  惊奇 D. 好奇  期盼  惊奇

【4】下列选项中，哪一个成语不适合形容小爬虫（   ）

A. 坚持不懈 B. 百折不挠 C. 锲而不舍 D. 虽败犹荣

【5】对短文分析不准确的一项是（   ）

A. 说小爬虫脆弱是因为它只有绿豆大小。

B. 小爬虫具有强大的恒心与毅力。

C. “我”认为小爬虫一定能够实现自己的愿望。

D. “我”从小爬虫身上获得启示：一个人只要坚持不懈地努力，永不懈怠地奋斗，就能实现自己的愿望。

15、句子练习。

（1）把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

（2）把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

（3）改变词序，意思保持不变。

雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。

（4）改变词序，改变句意。

这几道题你全没有做对。

16、改为直接引述句。

1.有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。

___________________________________________________________

2.父亲说，这是他对我们的希望。（改为直接引用句）

___________________________________________________________

17、按要求改写句子。

1.人们在无边的黑夜中度过一个又一个长夜。(缩句)

2.渔夫战胜了魔鬼。(扩句)

3.西藏人民不能忘记美丽善良的文成公主。(改为反问句)

4.普罗米修斯受到严厉的惩罚。普罗米修斯没有屈服。(用合适的关联词合成一句话)

5.《三国演义》是我国四大名著。(修改病句)

18、按要求完成句子练习。

（1）他可能肯定已经爬到山顶了。（在原句上修改病句）

_____________________

（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）

_____________________

（3）想象句子描写的情形，然后照样子写句子。

例：它的声音小得几乎听不见了。

______得___________

19、按要求写句子。

（1）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。(改成反问句)

________________________________________________________________________

（2）宽阔的钱塘江横卧在眼前。(缩句)

________________________________________________________________________

（3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。(仿写句子)

________________________________________________________________________

20、照样子，写句子。

例：它的声音小得几乎听不见了。

_____得 _____

21、你们班即将举行寓言故事读书会，班主任请你帮她在板报上写一则通知。