广西壮族自治区梧州市岑溪市2025年中考模拟（7）语文试卷（原卷+答案）

1、根据课文内容填空。

1.宋代文学家苏轼写的《_________》，赞美了杭州西湖的美景。“ ________ ，淡妆浓抹总相宜。”这两句诗用一个巧妙又贴切的比喻，写出了西湖的神韵。

2.我们常用俗语“_________，__________”告诉大家：齐心协力，再大的困难也能克服。

3.当____吹起,整座森林都______起来，____出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量,令人 ________到大自然的威力。（《大自然的声音》）

4.群儿______，一儿登瓮,足跌没水中。(《司马光》）

2、诗句、名言积累。

1．诗和音乐一样，________________。——朱光潜

2．诗是强烈感情的自然流露，它源于_______________。——[英国]华兹华斯

3．不论平地与山尖，无限风光尽被占。_______________，___________________？（《蜂》）

4．___________________，___________________。相看两不厌，只有敬亭山。（《独坐敬亭山》）

5．默写《芙蓉楼送辛渐》（[唐]王昌龄）。

___________________，_______________________ 。

___________________，_______________________ 。

3、填上合适的词语。

（__________）的天空   （__________）的日子 （__________）的风景

（__________）的鲜花   （__________）的笑容 （__________）地挑选

4、看拼音，写词语

xiū  sè   qīng  xī jǔ jué   tiān fù    wǔ rǔ

(   )   ( ) ( )   （ ）   （   ）

gān  jú   è  hào páo  xiào  jì diàn   fàng  sì

（ ） （ ）   （ ） （ ）   （     ）

5、在括号里填上合适的词语。

一（_____）小鸟　  一（_____）长嘴 　 一（_____）大雨　　　　

一（_____）草地    一（_____）野花    一（_____）小船

（______）的羽毛     （______）的翅膀     （______）的长嘴 

（______）的草地     （______）的花瓣     （______）的蒲公英

6、阅读下面古诗，回答问题。

清  明

杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

【1】选择正确答案填在括号里。

“清明时节雨纷纷”中的“清明”是指（ ）。

A. 清澈明净 B. 清醒明白 C. 二十四节气之一，在每年4月4、5或6日

【2】“路上行人欲断魂”中“断魂”是对行人的（ ）描写。

A. 动作 B. 神态 C. 外貌

【3】诗中用“欲断魂”形容行人悲伤愁苦的样子，请你写出三个表示“悲伤愁苦”意思的成语。

__________________________________________

【4】判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“清明时节雨纷纷”中的“雨纷纷”既形容春雨，也形容人的情绪。（ ）

（2）“借问酒家何处有”，诗人问酒家，是想“借酒消愁”。   （ ）

（3）“牧童遥指杏花村”中“遥指”是摇着手指。 （ ）

【5】你知道清明节里有哪些习俗吗？把你知道的写下来。

______________________________________________

【6】《清明》这首诗意境特佳，诗句极美，可以改成各种体裁。请你试着将下面的独幕短剧剧本补全。

时间：_________ 幕景：雨纷纷 地点：路上 人物：_________  _________

表情：_________ 动作：遥指   台词：_________  杏花村

7、王之涣《登鹳雀楼》诗：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”前两句把壮阔雄浑的万里河山，形象地概括在短短的十个字中，有咫尺万里之势。请你具体说说后两句的妙处。

______________________________________________________________________

8、阅读古诗，完成练习。

惠崇春江晚景

， 。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】把古诗补充完整。

【2】《惠崇春江晚景》中的惠崇是____（填朝代）僧人，能__善___。这首诗是__为惠崇的画作《春江晚景》所写的____诗。

【3】我能猜出“芦芽”是一种植物，因为______________________ 。

【4】这首诗抓住了画面上的____、嬉戏的____、满地的____、短短的____等景物，向我们展示了一幅江南水乡春景图。

【5】哪一句诗是作者的想象？用“　”画出来。

【6】读诗句，想象画面，用自己的语言描绘诗中展现的画面。

___________________________

9、阅读训练。

沙滩上的童话

这里是我们快乐的天地。

在沙堆上我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那是我们的树。

不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”

有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！ ”

第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”

“就这样，我们编织着童话。”

转眼间，我们亲手建造的城堡成里一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。

我们有在一起商量着怎样攻下那座城堡。

一个伙伴说：“我架驶飞机去轰炸。”

有人反驳说：“那时候还没有飞机呢！”

我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡扎平。”

我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。

挖呀，挖呀，终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡轰塌了。

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

但公主在哪儿？

忽然，我发现妈妈就在我们身后，微笑着望着我们。

我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。

大家跟着我一起叫喊着，欢呼着。

真的，那时候，连我也忘记了她就是我的妈妈呀！

【1】孩子们为什么把沙滩称为“快乐的天地”？

____________________________________

【2】文章写孩子们在沙滩上演了一个什么样的童话？

_____________________________________

【3】“妈妈微笑着望着我们”说明什么？

_________________________________

【4】“我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主”运用了什么修辞手法？作用是什么？

_____________________________

10、阅读短文。

庄重的乞讨

庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？

那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。” 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说； “我最后为大家吹奏一首《一路平安》。”悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。

不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。

此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？

我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

【1】根据短文内容填空。

这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。这一句的“居然”的意思是__________，作者有这样的感受是因为_________，“这一切”是指_____________。

【2】从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。

反问句：_____________________

陈述句：__________________

【3】回答问题。

① "我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。"作者为什么会有这样的感受？

_____________________________

②文中的乞讨者是一个怎样的人？

________________________

11、开心阅读。

我爱语文课文

我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书!

每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。

每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。

每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦。

啊!语文书，我该怎么感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解;你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩;你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……

岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢!

啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书!

（1）按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我全心爱着的语文书”三个意思分段。(用“||”表示)

（2） 短文中第2、3、4自然段都是具体写___________________________________。

（3） 根据意思，从文中找出成语写下来。

①形容器物的小而精巧。(   )

②形容连续不断。(   )

（4）本文的写法是(在正确答案后面的括号里打“√”):

①借物抒情。(  ) ②借物喻理。(  ) ③借物喻人。(  )。

12、阅读理解。

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长，刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没办法。刺猬不仅用硬刺（保护  保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi  bèi）着瓜溜走了。

1.选择括号里正确的读音或字词。用“√”表示。

2.文章是围绕哪句话来写的？用“波浪线”画出来？

3.根据短文填空。

刺猬的头（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齿（   ），门牙（   ） 它们四肢（ ），跑起来很快。爪子（   ）。浑身长满了（   ）。

4.下列句子中哪个是打比方的，在括号里大“ √”。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）

13、阅读短文，并完成练习。

雨中的校园

我上学的时候，天上下起了小雨。雨点淅淅沥沥地落下来，落在教学楼的楼顶上，溅起一层薄薄的烟雾，整个校园仿佛变成了朦胧的仙境；雨点落在同学们的雨伞上，沙沙沙，仿佛奏响了一曲曲悦耳动听的歌；雨点落在地面上，地上立刻盛开了一朵朵晶莹透亮的水花。啊，雨中的校园真美丽啊！

【1】文中的雨点分别落在了___________、___________、___________。

【2】雨点还会落在哪里呢？你能模仿着写一写吗？

雨点落在___________，___________。

14、读短文，完成练习。

天上的白云

碧绿的草地上，孩子们望着天上飘动的白云，托着腮静静地想。

云云想：“白云多像我爱吃的棉花糖啊！”

宁宁眨眨眼说：“刚才还是一群小绵羊，怎么一转眼变成白马啦？”

安安仰望着天空，兴奋地说：“白云像机器人，像火箭，哎，现在又像宇宙飞船啦！咱们可以坐上它，到太空去，看看有没有外星人。”

他们争着抢着，都想把新奇的发现告诉同伴，让大家分享自己的快乐。

【1】短文一共有( )个自然段。

【2】读一读，连一连。

碧绿的             飘动的            新奇的

发现               草地               白云

【3】照样子，写句子。

例：白云像机器人，像火箭。

__________像__________，像__________。

15、按要求写句子。

（1）我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。

从加点的词语中我体会到了作者__________________________________。

（2）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

给句子换个说法，意思不变： ____________________________________________。

16、爸爸把画贴在了墙上。（改成“被”字句）

___________________________________________

17、直接引语改间接引语。

（1）妈妈问：“我的钱包怎么不见了？”

______________________________________________

（2）爸爸对奶奶说：“我儿子长大以后会好好孝敬您的。”

______________________________________________

（3）老师对我说：“我教你造句。”

______________________________________________

（4）爸爸说：“今天晚上，你和妈妈先吃饭。我有事情。”

______________________________________________

（5）她说：“昨天爸爸给我买了一双新鞋。”

______________________________________________

（6）小明说：“我今天步行来上学的。

______________________________________________

18、按要求写句子。

（1）我肚子里发出的声音把他们吓了一跳。（改为“被”字句）

____________________

（2）挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。（用加点词语造句）

____________________

（3）我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……（照样子，仿写句子）

___________________

（4）我的肚子里发出一种怪怪的声音。（缩句）

___________________

（5）小叶和小美听得入了神。（改为反问句）

__________________

19、以“我多想……”开头，写下自己的愿望。

例：我多想去北京，看看那里的天安门广场。

我多想___________________________________。

20、给句子换个说法，使句子意思不变。

例：雾把大海藏了起来。

大海被雾藏了起来。

1.我把屋子打扫得干干净净。

__________________________

例：这个花瓶被小明打碎了。

小明把这个花瓶打碎了。

2.这个本子被妹妹拿走了。

__________________________

21、作文。（33分）

题目：一件令我   的事

提示：在我们的生活中每天都发生着许许多多的事情，有的令你高兴，有的令你难忘，有的令你感动，有的令你惭愧……选择其中的一件事写下来。

要求：（1）在题目的横线上可填：“高兴、难忘、感动、惭愧”等。

（2）字数在450字左右。

（3）语句通顺、内容具体。