1、把下列字的音节补充完整。
___ǎn ___àng ____ìng ___íng ____ǎo
眼 让 病 晴 保
2、解释下划线的字。
(1)方鼓琴而志在太山
志:________
(2)少选之间而志在流水
少选:________
(3)巍巍乎若太山
若:________
3、补充四字成语。
无忧无(____) (____)郸学步 严丝合(____) 和(____)相处
没精打(____) 争奇斗(____) (____)歌燕舞 (____)舟求剑
4、用“√”选择正确的读音。
榨油(zhà zà) 操纵(zòng zhòng) 鱼鳃(shāi sài)
品尝(cháng cáng) 半亩(mǔ mǒu) 石榴( liǚ liu)
5、写出下列词语的反义词。
清晰( ) 坚强( )
动摇( ) 高大( )
肯定( ) 严肃( )
6、阅读诗歌,回答问题。
秋天
何其芳
震落了清晨满披着的露珠,
伐木声丁丁地飘出幽谷。
放下饱食过稻香的镰刀,
用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
秋天栖息在农家里。
向江面的冷雾撒下圆圆的网,
收起青鳊鱼似的乌桕①叶的影子。
芦篷上满载着白霜,
轻轻摇着归泊②的小桨。
秋天游戏在渔船上。
草野在蟋蟀声中更寥廓③了。
溪水因枯涸④见石更清洌⑤了。
牛背上的笛声何处去了,
那满流着夏夜的香与热的笛孔?
秋天梦寐⑥在牧羊女的眼里。
【注释】①乌桕(jiù):落叶乔木,叶子呈菱形,秋天变红。②归泊:诗中指归船。③寥廓:高远空旷。④枯涸:干涸,没有水了。⑤清洌:水清。⑥梦寐:睡梦。
【1】诗人描绘了一组乡村秋景图,每一小节诗都是一幅画。第一小节是( )
A.农人辛劳图
B.农家丰收图
C.霜晨归渔图
D.牧场梦寐图
【2】第二小节中“轻轻摇着”“游戏”说明渔人( )
A.收获少得可怜
B.年幼淘气贪玩
C.忧虑,无心捕鱼
D.心情悠然自得
【3】形容第三小节的氛围最恰当的一项是( )
A.寂寥、寂静、寂寞、枯寂
B.寂静、肃静、冷静、平静
C.清静、清远、清甜、清柔
D.冷清、冷淡、梦幻、甜美
【4】诵读这首诗,最恰当的朗读语气是( )
A.伤感低沉
B.急促轻快
C.舒缓优美
D.兴奋高亢
【5】对于秋天,有人看到的是萧瑟,有人看到的是收获,有人看到的是伤感……诗人看到的是什么呢?请结合文本谈谈你的理解。
______________
7、阅读
卜算子·咏梅
风雨送春归,____________________。己是悬崖百丈冰,____________________。 俏也不争春,只把________________。待到山花烂漫时,_____________________。
【1】把词补充完整。
【2】这首词的作者是__________。词牌名是“__________”,题目是“__________”。
【3】词的上阕写了梅花所处的__________,赞美了梅花__________的品格。从词的最后一句中的“_________”字可以看出作者运用了__________的修辞手法,赞美了梅花__________的品格。
8、读一读,完成练习。
悯农(其二)
[唐]李绅
锄hé rì当午,汗滴hé
下tǔ
。
谁知盘zhōng餐,粒粒皆辛苦。
【1】把古诗补充完整
【2】读了这首诗我知道( )
A.要爱惜粮食。
B.要珍惜时间。
【3】用“﹏﹏”画出写农民劳作很辛苦的句子。
9、阅读短文,回答下列问题。
夏之韵(节选)
充满整个夏天的是紧张热烈、急促的旋律。山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了,却换来烦人的蝉儿,在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片黄色的大地,麦浪翻滚着,扑打公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦香,那春天的灵秀之气经过几个月的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。夏天到了。
夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割、快割;麦子上场了,又想着快打、快打,他们早起晚睡亦够辛苦了,半夜醒来还要听听,可是起风了,看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追追肥、浇水。“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏季的劳作与丰收的热望。
【1】用“ ”分别画出第1、2自然段的中心句。
【2】对文中画“﹏﹏﹏”的句子分析不正确的一项是( )
A.句中连用四个“快”字,写出了农活的繁忙和农民劳动的紧张气氛。
B.“听听”“看看”两个动词的叠用,写出了人们因为太劳累而睡不着觉。
C.这句话写出夏天的旋律是紧张的。
【3】作者为什么说“田家少闲月,五月人倍忙”?结合文段内容说说你的理解。
___________________________
【4】文段表达了作者对夏季的_________之情。
10、阅读检阅台。
秋天的雨
秋天的雨是一把钥匙(yào shi)。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁(chèn)你没留意,把秋天的大门打开。
___________________________。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
__________________________。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
【1】查字典。
文中“凉爽”的“爽”,用音序查字法应查音序(____);用部首查字法应先查(____)部首(_____)画。它在字典里有4种意思:A明朗;B率直;C舒服、畅快;D违背。在这里应取(___)种解释。
【2】下面3句话,分别作为是2、3自然段的开头,请将序号分别填到文中的横线上
A秋天的雨,藏着非常好闻的气味。
B秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
【3】读了这段文字,我仿佛看到了(________)的银杏叶,(______)的枫叶,(_______)的田野,可以用(________)(_______)来形容秋天的色彩丰富。
【4】想想秋天的雨还会把颜料给谁?模仿划线的句子,试着写一句话。
你看,它把(_____)给了(_____),(______)的(______)像 (_________)的(__________),(___________),(__________)。
11、阅读
巨人的花园(片段)
他看见一幅( 奇特 奇异 )的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了,他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴,纷纷用花朵把自己装饰起来,还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花国里最远的角落,一个小男孩正站在那里。他太小了,手还挨不到树枝,只好在树旁转来转去,哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜,北风还在树顶上吼叫。“快爬上来,孩子!” 桃树一面对小男孩说,一面尽可能地把树枝垂下去,然而孩子还是太小了。
巨人看见这个( 情况 情景 ) ,心也软了。他对自己说:“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
他轻轻地走下楼,静悄悄地打开前门,走进花园里。孩子们看见他,非常害怕立刻逃走了,花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开,因为他的眼里充满了泪水,看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面,轻轻抱起他,放到树枝上。这棵树马上开花了,小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人,亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了,也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说:“孩子们,花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子,拆除了围墙。
【1】在括号里选择正确的词语,正确的打√。
【2】“这的确是很可爱的景象。”指的是怎样的景象?请你用“﹏﹏”在文中划出来。这里运用了 的修辞手法,这样写的好处是 。
【3】《巨人的花园》告诉我们哪些道理?下列说法错误的一项是( )
A.快乐要和大家一起分享
B.人不要太自私
C.幸福要靠劳动,要做对人们有益的事情
D.要尊重孩子
【4】文中加点的“悄悄”“轻轻”这两个词用得恰到好处,分析一下好在哪里?
_____________________________________________________
12、快乐阅读。
小树苗,刚种好,不知怎么被推倒。
小朋友们看见了,忙把树苗来扶好。
树旁插块小木牌:“保护树木很重要!”
小树迎风点点头,夸奖他们做得好。
【1】______(谁)把树苗扶起来了。
【2】木牌上写着什么?用“ ”在文中画出来。
【3】如果你看到小树苗倒了,你会怎么做?
_______________________________
13、阅读短文,回答问题。
马莎长大了
马莎真想快快长大。
怎样才能长大呢?马莎想了好多办法。她穿上妈妈的高跟鞋,又学姑姑的样子,把头发卷成卷儿……
大人们看了,都笑起来,说:“真是个小孩子!”
有一次,马莎发现地脏了,就学着妈妈的样子把地扫干净了。妈妈高兴地说:“马莎,你好像是个大孩子啦!”
爸爸下班回家,马莎给他倒了一杯水。爸爸摸着她的头说:“小马莎,你真懂事,是个大孩
现在,马莎还是穿着自己的小红鞋,梳着娃娃头,但是,全家人都说马莎长大了。她也觉得自己长大了。
【1】短文共有_____个自然段,第2自然段有_____句话。
【2】马莎很想_______________。
【3】全家人为什么都说马莎长大了?
__________________________________________________________________
14、阅读短文,按要求做题。
第六颗钻石
经过严格的考试,我在珠宝店当上了临时售货员,这是我找到的第一份工作。
两星期下来,我听到部门经理对老板说:“她是个好孩子,我打算留用她……
然而,就在第15天,出事了。那天下午,有个衣衫不整、又高又瘦的人,老是在柜台边蹓跶。从他苍白忧郁的脸庞可以看出,他是一个失业者。
这时,经理吩咐我取个玻璃盒。盒子放在高处,要爬上一架小小的扶梯才够得着。我在下来时,一不小心衣袖挂在一个盛放钻石的托盘角上,我赶快伸手抓住盘子,但还是有六颗钻石滚落在地。
经理走了过来。“快拾起来!”他说,“放回去。”
我迅速从地上拾起了五颗钻石,并放了回去。却怎么也找不到第六颗钻石!我找遍了墙角和柜底,就是找不到。“怎么办?”我焦躁不安,像疯了一般到处乱翻。蓦地,我想起了那个人:“准是他拿了钻石。” 因为钻石最有可能滚到他刚才站着的地方。这时,他正向外走。
当他就要推门出去时,我喊道:“对不起,先生!请等一下!”
他转过了身,“你有事吗?”他脸上肌肉直抽动,表情很不自然。
我想起母亲常对我说,人们大都是心地善良的。于是,我看着他的眼睛说:“这是我的第一份工作。您知道,现在工作很难找,请多多关照。”
他也看了看我,脸上浮现出友善的微笑。“是的,工作的确很难找。”他回答,“我能肯定,你在这里干得不错,祝你好运!”
他伸出手握住了我的手。略一停顿,他松开了手,推门离开了珠宝店。
当我伸开手掌,第六颗钻石正躺在手心。
【1】理解词语。
焦躁不安:_____________________
【2】读了短文,请你提出三个感兴趣的问题:①_____________;②_______________;③____________。
【3】这篇短文主要讲了_______________________________
【4】文中准确、生动地描写了失业者的外貌,请你用“ ”画出有关的一个句子。猜一猜:失业者想干什么?
___________________________________
【5】那个失业者为什么会把钻石还给“我”?
___________________________________
【6】读了短文,你有哪些启示?
____________________________________
15、例:官员们一边看一边议论。 __________
16、按要求写句子。(10分)
(1)赤道的风吹乱了外祖父那梳理得很整齐的银发。
缩句:
(2)湖面泛起波纹。
扩句:
(3)这清白的梅花,是玷污得的吗?
改成陈述句:
(4)鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱。
改成比喻句:
(5)我们早就看穿了敌人的。
改病句:
17、按要求写句子。
(1)嘎羧要走的消息传遍全寨。(改为比喻句)________________________________________________。
(2)照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们。(缩句)__________________________________。
(3)嘎羧凝视着江面。(扩句)_______________________________________________________________。
(4)我们坚持植树造林,我们使这个地方变成了绿色公园。(用关联词把两句话连成一句话)
___________________________________________________________________________。
18、按要求写句子
1、松鼠摘松果。(扩写句子)
2、松鼠高高兴兴地走进了大森林里摘香甜可口的松果。(缩写句子)
19、按要求写句子。
①白鲸回去的路被冰层堵住了。(改为“把”字句)
_____________________________
②如果把耳朵掩起来,不是就听不见了吗?(改为陈述句)
______________________________
③蒲公英 许许多多 草地上 开放的 有 正在 (连词成句)
_____________________________
④一艘华丽的轮船在大海上航行。(缩句)
_____________________________
⑤金色的草地很美。(改为感叹句)
______________________________
20、例:树叶黄了,秋天来了。
______,春天来了。
21、作文
请将“熙熙攘攘”“夕阳红”“为难”“蝴蝶”串联成一段文字,不少于300字,词语出现顺序不限。