福建省泉州市石狮市2025年高考模拟（6）语文试卷-有答案

1、把词语补充完整。

( )当然            流( )( )彩          气急( )

震天( )          呕心( )          臭名( )

安居( )          心( )神( )          金碧( )

2、根据提示写含有“舌”字的成语。

形容能说会道（______） 　　　　形容惊诧无言（______）

形容不善辞令（______） 　　　　形容随声附和（______）

3、补充词语，然后选词填空。

哈哈( )( )   ( )谷丰( )   ( )嘴( )舌

百( )百( )   天( )云( )     手( )脚( )

（1）这件有趣的事让人忍不住______________________。

（2）我们______________ 地议论着这件怪事。

4、文学常识填空。

1．《江上渔者》的作者是____（填朝代）朝时期的________，字________。杰出的政治家，军事家，文学家，思想家，有_____________传世。《江上渔者》这首诗表现了__________________________。

2．王安石，字________，号________，人称________。今有___________、____________传世。《泊船瓜洲》全诗表达了诗人真挚的________之情。其中“绿”的意思是______________，“还”的意思是_________。

5、观察词语的特点，再分别仿写两个

碧绿碧绿：______  _______

葱葱绿绿：______  _______

摇摇头：______  _______

6、课内阅读。

宿新市徐公店

宋　　　 

　　　　　　　　　， 

树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，

　　　　　　　　　。

【1】将横线上的内容补充完整。

【2】《宿新市徐公店》是由____首诗歌构成的一组诗，这里选取的是其中一首。新市：_______。

【3】“儿童急走追黄蝶”中的两个动词分别是____和____，意思是____，将儿童的____的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。

【4】这首诗表达了诗人怎样的感情？

_____________________________

【5】试着将《宿新市徐公店》的另一首诗写出来吧！

________________________________

7、拓展阅读。

扬子江

[宋]文天祥

几日随风北海游，回从扬子大江头。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

【1】用自己的话说说前两句诗的意思。

____________________________________

【2】诗中采用比喻修辞手法的诗句是：________，________。表达了诗人________。由此我想到了《从军行》里的诗句：________________，________________。

【3】请你写一句与“爱国”有关的名言。

_____________________________

8、阅读下面这首词，回答问题。

西江月·夜行黄沙道中

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】这首词的词牌名是______，词题是__________________。

【2】词中的“见”读______，它的意思与“______”相同。

【3】词中描写的景物有______________________________________________。

【4】本词上片写____________的夏夜，以鸟惊、______、______这些山村特有的音响，把______写得生机勃勃；下片以轻云小雨、__________和____________的突然发现，表现_______的乐趣。本词流露出作者_____________和____________。

9、阅读《大厨赫师傅》，完成各题。  

大厨赫师傅

①年过花甲的赫师傅掌灶这么多年，还没碰到过让客人挑眼的事。

②那天，餐厅里客人出奇的多。几个大厨围着灶台，熬炖焖溜，煎炒烹炸，忙得不可开交。

③“芙蓉鸡片一盘！”服务员冲着后厨大声招呼。赫师傅手头正忙，就扭头朝徒弟说：“志昆，芙蓉鸡片你来，注意火候，马虎不得！”崔志昆应道：“放心吧，手到擒来！”

④只一会儿，就听餐厅里一位食客高声嚷嚷起来：“这芙蓉鸡片味儿不对呀！”赫师傅脸色一沉，三步

并作两步从后厨走出来，瞥了那菜一眼，冲服务员一努嘴：“还愣着干什么？把菜端回去，重做！”服务员赶紧跟客人道了声“对不起”，把菜端回了厨房。

⑤赫师傅觉得脸有点儿发烧，他克制着自己，走到客人跟前，勉强挤出几个笑纹。“对不住，对不住，我给您重做，回头菜端上来，您再品品。”说着，他快步走回后厨。

⑥走进厨房，他指着那盘菜，眼里冒着火，厉声冲着徒弟吼了一嗓子：“你是怎么炒的！火候对吗！”“那人也太挑剔了……”“胡说！火候不对怨不得人家！”赫师傅的脸涨得通红，“说了多少遍，什么时候勾芡（qiàn），什么时候起锅，你都当耳边风了！”崔志昆没想到师父会发这么大的火儿，大气儿也不敢出。

⑦说着，赫师傅精心挑选出鸡里脊，熟练地剔去筋膜，又用刀背砸成泥茸，厨房里闷得让人难受。灶台的火苗比往日更旺更红，本就不大的厨房里已经如同蒸笼一般。汗水顺着赫师傅的脸颊往下滴。

⑧看着师父那股子认真劲儿，再看看他手底下的活计，崔志昆脸上渐渐没了怨气。他赶紧帮着师父打下手，学着师父的样子，小心地磕开鸡蛋，小心地撇出蛋清，感觉蛋清好像有了从未见过的美丽的光泽，赫师傅歪头瞧了一眼，语重心长地说：“志昆，做每道菜都讲究个‘用心’，老祖宗传下来的手艺得好好学，做菜如做人，马虎不得呀！”说着，他接过志昆手中的碗，一点儿一点儿地往砸好的泥茸上兑（duì）蛋清，又顺一个方向搅匀，接着舀入温油，上锅滑成鸡片，再用汤汁加白糖、精盐、味精勾芡，上锅颠了几下。“看到了吗，几下就出锅，这叫火候！你呀，老实学吧！”说着，赫师傅把炒好的菜倒在盘里。崔志昆一看，心里暗暗叫绝：“这菜相真好，形态雅致，软滑鲜嫩，像件精美的艺术品。唉，和师父比，我这火候真还差得远哪！”

⑨赫师傅让服务员给客人端过去，那位客人说：“够味儿，地道！是不是刚才那位老师傅炒的？”“是”服务员说，“他姓赫，是我们这儿的老师傅了。”

⑩“啊，他就是的有名的大厨赫师傅呀！”客人竖起拇指说，“果然名不虚传！”

【1】用简练的语言概括《大厨赫师傅》各部分的主要内容。

起因：赫师傅让徒弟炒芙蓉鸡片，顾客尝了不满意。

经过：_____

结果：_____

【2】读第⑤自然段中画“　 ”的语句，联系上下文，推测赫师傅心里会想些什么，并写下来。

_____

【3】第⑦自然段画“﹏﹏”的句子，描写了又小又热的厨房环境，选出对其作用理解最恰当的一项（  ）

A．说明厨师们工作十分辛苦。

B．突显赫师傅这一人物形象。

C．反衬崔志昆学手艺很认真。

【4】联系上下文，体会对崔志昆的描写，选出理解不准确的一项（  ）

A．师父让崔志昆炒芙蓉鸡片，崔志昆说“手到擒来”，表明他对这事儿并不重视。

B．客人不满意，崔志昆认为是客人挑剔，表明他对批评不服气，不从自身找原因。

C．写志昆磕鸡蛋撇蛋清时连用两个“小心”，是为表明他做菜时间长，十分辛苦。

D．志昆感觉蛋清好像有了“美丽的光泽”，表明他已“没了怨气”，态度改变了。

【5】读第⑧自然段，联系上下文，写出对“火候”一词的理解。

①“看到了吗，几下就出锅，这叫火候”中的“火候”指的是：_____

②“唉，和师父比，我这火候真还差得远哪”中的“火候”指的是：_____

【6】小说中写赫师傅亲自为客人重做芙蓉鸡片。联系全文想一想，他为什么这样做？请写出两个角度的理由。

_____

10、延伸阅读

飞行之王——蜻蜓

①蜻蜓被誉为昆虫里的“飞行之王”。

②在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇时，蜻蜓常常三五成群地在空中飞舞。它好似一架飞机，而飞行技巧却远高出于飞机。它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯，它能悬在空中不移动位置。这时它的翅膀每秒钟要扇动30~50次，作长“8”字运动。就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也____________。它可以长途飞行，一小时飞几十千米而不着陆；它也能突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又会飞得无影无踪。唐诗中“蜻蜓飞上玉搔头”，生动地描写了这种“特技”表演。

③蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。人们从仿生学的角度，不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到飞机设计上加以应用。如果飞机机翼不能消除“颤振”，快速飞行时就会使机翼折断，招致机毁人亡。蜻蜓则是消除“颤振”现象的“先驱者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣。这是保护薄而韧的蜻蜓翅膀不致折损的关键。人们仿照翅痣，在飞机机翼上设计了加厚部分，于是战胜了“颤振”，保证了快速型飞机的安全。

（有删改）

【1】填入短文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

A．无可比拟

B．望尘莫及

C．无可奈何

D．不可企及

【2】蜻蜓能做的“特技”表演有_______________，它能做那么多的“特技”表演的根本原因是______________。

【3】人们从蜻蜓的身上得到了什么启示？

____________________

【4】阅读本文后，你还能提出什么问题？

____________________

11、课文内容填空。

1．爬山虎刚长出来的叶子是(　　　　)的，不几天叶子长大，就变成(　　　　)的。

2．叶尖一顺儿朝(　　　)，在墙上铺得那么(　　　)，没有(　　　)起来的，也不留一点儿(　　　)。

3．本文是著名作家(　　　)写的，他先介绍了爬山虎的(　　　)，再介绍爬山虎的(　　　)，最后介绍爬山虎攀爬过程与墙的关系。从中可以看出作者观察得十分(　　　)，而且是抓住爬山虎的(　　　　)来观察。

12、我会读  阅读课文填空

我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切中蕴含着认真，质朴中包含着期待，把握小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿的沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，先得虎虎有生气。

  我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我谈话，让我好想知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这样写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

（1）这段中的“我”是指（ ），作家是指（   ）

（2）词语解释

摇曳：  

沉郁：  

（3） “庆幸”是指未事情意外地得到好的结局而感到高兴的意思。我感到庆幸的原因是（  ）

A：“我”的作文《一幅画像》获奖了。

B：“我”能到大作家的家里做客，很荣幸。

C：我第一次见到的作家竟是一位人品与作品都堪称楷模的大作家

（4）“我非常庆幸，自己第一次见到的作家竟是一位人品与作品都堪称楷模的大作家”中“人品”指叶老对人（   ）；“作品”指叶老写文章（ ）。

（5）“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着”这句话的含义是什么？（   ）

A：叶老的教导使“我”懂得了应该怎样做人，怎样作文。时间虽然已经过去了将近三十年，但当时的情景如在眼前。用“爬山虎”来纪念叶老先生。所以说“爬山虎中是那么绿着”。

B：爬山虎是四季常青的职务，所以说它总是绿的。

13、读《月光曲》片段后答题。

一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。   贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

【1】片段中的近义词：( )—( )

反义词：( )—( )

【2】用“ ”在文中画出实在事物，用“﹏﹏﹏”划出联想的内容。

【3】贝多芬为什么弹完了一首曲子，还要再为穷兄妹俩弹一首曲子呢？

_________________

【4】“从来没有看到过的景象”在文中指_____。想一想， 为什么说盲姑娘“仿佛”也看到她从没看见过的景象？

_______________________

14、主题活动中，六年级开展了争做“阅读小达人”活动，明明同学请你参与并完成下面的任务。

口罩，为呼吸道设防

①在每年冬季都是呼吸道感染高发季节，如何为我们的呼吸道站岗放哨以切断病毒传播链？最简单的方法就是戴口罩。

②与其他类型的口罩相比，N95口罩防护性更强。它由聚乙烯和聚丙烯为基材的多层无纺布制成，N代表非油性粒物，95则表示过滤0．3微米颗粒物不低于95%。飞沫正好在 N95口罩的“关照”之下，因此N95口罩就能成功地“御敌于国门之外”。对密切接触者的医护人员来说，N95口罩是久经考验的“忠诚卫士”。

③但是N95口罩并非所有人所有时刻都适合佩戴。研究表明，佩戴N95口罩时，吸气和呼气的阻力分别增加26%和22%，我们不得不更努力地呼吸，才能维持正常的压力梯度和空气流量。对于心肺功能较弱的人，佩戴N95口罩时不可不慎重。

④与N95口罩相比，医用外科口罩成本更低，舒适性更强，普及程度也更高。它由三层无纺布组成，虽然没有达到N95口罩的防护标准，但对飞沫和微小颗粒物有很好的阻隔和过滤作用。对于公共场所的日常防护，医用外科口罩应该足够了。

⑤正确佩戴医用外科口罩是其发挥功能的关键。戴口罩前要洗净双手，捏住左右系带挂在耳上，防水层朝外，带有铝条鼻夹的一边朝上，切勿内外反置和上下颠倒。将鼻夹按压到位，拉伸底部盖住下巴，半张脸就在口罩的防护之下了，有效地阻止了手无意间触摸脸部造成的污染。随着呼吸，大量尘埃，飞沫会附着嵌合在纤维中，因此口罩一般4小时就要更换。

⑥普通棉布口罩通常对病毒起不到作用。棉布口罩是由帆布、纱布、棉布等物质组成，其组成的材料不够致密，存在较大的孔径，不能有效阻挡细菌、病毒等病原体，只能起到防寒保暖的工作，避免冷空气直接刺激呼吸道。想要预防病毒，可以佩戴一次性使用医用口罩、医用外科口罩、医用防护口罩等。 平时出门需要正确佩戴口罩，同时还应避免前往人口密集的场所，降低病原体感染的可能性。

【1】本文介绍了很多关于口罩的信息，如果要了解N95口罩佩戴的适宜人群，可以阅读第______段的内容；如果想要告诉别人N95口罩的防护性能，可以阅读第______段的内容。此外，文章还介绍了______及自觉佩戴口罩的意义等内容。

【2】文章第②段中加点词语“关照”一词本来的意思是______，在文中的意思是______。本段画线句子运用了_____、_____的说明方法，这样写的好处是__________。

【3】病毒性感冒流行期间，去超市买东西的爷爷随手戴上了放在口袋里已经用过好多次的棉口罩，爷爷的这种做法能够有效预防病毒吗？请用上“一是、二是”这样的词语说明理由。

_______________

15、改为“被”字句.

鹿把凶猛的狮子远远地甩在后面了。

____________________________________

16、连字词成句，并加上标点符号。

的   小河     鱼   啊     真多   里

_____________________________

17、改成拟人句。

小河哗哗地流水。

18、句子加工厂。（按要求写句子）

①大卫打败了有万夫不当之勇的歌利亚。（不改变句意，给句子换个说法）

_____________________

②精明能干的大卫当上了以色列的国王。（改为反问句）

_____________________

③大卫的英雄事迹迅速传遍以色列各地。（缩句）

_____________________

④大卫说：“大王，我不习惯披戴这么笨重的盔甲，还是让我穿着自己的布衣服去吧。”  （改为第三人称转述）  

_____________________

19、按要求改写句子。

1.解狐不是你的仇人吗？你怎么会举荐他呢？（改成陈述句）

_______________________________________________

2.你在军中多年，心目中一定有合适的人选。（缩句）

_______________________________________________

3.祁黄羊推荐解狐担任中军尉。（使句子更具体）

___________________________________________________

20、按要求改写句子。

1．我们的手艺不一样。谁做的都能认出来。(用关联词语把两句话合成一句话)

________________________________________________________________________

2．那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？(改成陈述句)

_______________________________________________________________________

3．芦叶船开远了。(扩句)

________________________________________________________________________

21、写寻物启事，注意格式。

三年级一班的李晓宇今天（6月23日）上体育课时，把一件蓝色的外套落在了操场上。请你帮他写一则寻物启事吧。